、欣赏优秀的卡通片,提高学生对卡通片的鉴赏能力。
、了解、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制作过程。
激发学生运用所学创作可爱的有个性的卡通形象的欲望。
提高学生的造型表现能力。
学重难点:了解、认识卡通形象的艺术特点,以及简单的制作过程。
观察比较法、自主尝试法、
教学方法:讲述法、演示法、练习法。
教学过程:一、教学导入
同学们喜欢看动画片吗?瞧,深受大家喜爱的动漫明星来了,我们
一起来欢迎它们的到来吧。
学生打开课本:欣赏课中有哪些动漫形象?除此之外,你喜欢的还有哪些?
师结:动漫给我们带来了快乐和欢笑,这节课就让我们走进动漫明星的大家庭,感受它们独
、提问:动漫形象与生活中的实物有何不同?(学生交流讨论)
动漫形象在外形特征上做了夸张、拟人、幽默等设计,使造型更为有趣,更加人性化,更贴
、设计特点:采取夸张、拟人、变形、简练、鲜明、幽默的手法;注意眼神和动作;
、动漫与我们的学习生活紧密结合在一起,它们装点了世界,传播了美好。
你想不想自己设计一个动漫形象呢?你要以什么物品作为原型设计呢?你打算设计什么样的
动漫形象?你会用哪几种手法?
、学生创作,教师巡视辅导。让自己设计卡通形象这一环节,可让学生根据书上的提示图,
自己探索制作方法。然后教师就一些难点问题提示。
四、集体评述反馈:创编故事,并进行演说。
设计特点:采取夸张、拟人、变形、简练、鲜明、幽默的手法。
-----《只有神知道的世界》
-----就读于舞岛学园高中部的桂木桂马是个喜欢恋爱养成游戏(Galgame)的高中生。曾经成功攻略过10000名女生(游戏中),有着能够攻略任何类型女性的能力,是拥有一切galgame攻略的网站“落とし神”的管理者,以高超的技术被广大机友尊称为“落とし神”(攻略之神、攻陷之神)。
-----某日,一名少女从天而降来到他的面前。这名少女名叫艾露西,从地狱远道而来的她委托桂马为她捕获“驱魂”(驱け魂)的协力者。推荐的方法是使被附身的人类恋爱,填补她的心灵缝隙,从而把因在心里无处容身而逃出来的驱魂捕获。对现实生活中的女孩退避三舍的桂马自然毫不犹豫的拒绝了艾露西的要求,但是由于和艾露西结成的契约危及生命,所以他不得不心不甘情不愿的承诺帮忙。于是,GAL界的“攻略之神”桂木桂马终于对三次元世界的女生发动了攻略。
-----动漫作品:《只有神知道的世界》
-----声优:花泽香菜
-----学校:舞岛学园高等部
-----职务:图书委员
-----女神:密涅瓦
-----喜欢的东西:书本(特别是大盗类),日本茶
-----讨厌的东西:巨大的声音,大声的呼喊,壮硕的人,破坏图书馆的书(涂鸦,处理);建立视听教室(动漫第一季第10话)
-----最近烦恼的事:写作时间和读书时间不能完美地分配……
------萌点:想太多,无口(被攻略后貌似只对桂马这样),香菜音,害羞,知性