小学三年级英语(上册)重点知识点归纳
1.向别人问好应该说—
2.问别人的名字应该说-――
3.跟别人分手应该说――
7.给同学或家人介绍新朋友时要用
9.看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼
12、你想看下别人的东西，你该这么说
13、请别人吃东西，你该这么说
14.你想吃点东西，你该说
四年级英语上册知识点总结
听力考试通常涉及的句子:
听力考试通常涉及的句子:
本单元听力易考点:描述一个人是文静的,强壮的,让学生们在所给的图片里找出所对应的图片,或者是判断图片是否与录音中的内容一致..
本单元听力主要考查点:
本单元所涉及听力知识点:
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即将迎接新生命的到来，期待的同时也有很多焦虑，梳理了知乎推荐的育儿书籍，查阅了图书的简介，打算在对应的年龄提前阅读，阅读完以后也会附上阅读感悟，加油，我宝
第一章 初识婴幼儿睡眠... .. 1
一、睡眠问题的影响... .. 2
二、成人的睡眠周期及特点... ... 3
三、婴儿睡眠模式的特点... . 8
四、婴儿睡眠的几个关键点... . 10
七、十大高发疑问解读... .. 17
第一节. 睡多少—设定合理预期... ... 26
第二节. 何时睡—把握入睡时机的五个要点... ... 32
第三节. 如何睡—熟悉安抚技巧... ... 38
第四节. 睡多久—维持睡眠状态... ... 64
第五节. 睡在哪—找寻恰当地点... ... 71
第一节. 观察—不贸然行动... . 77
第二节. 排查—找出影响睡眠的因素... .. 83
第四节. 改变—执行新入睡方式... ... 91
第六节. 妈妈们的睡眠摸索感悟... . 100
第四章 自主入睡及难点突破... ...105
第三节. 利用睡眠引导突破难点... . 145
第五章 最初三个月的睡眠... .171
第二节. 最初三个月的睡眠模式... . 173
第三节. 不可不知的高发困扰... . 175
第八节. 妈妈们的睡眠摸索实录... . 196
孩子感冒，要不要吃感冒药？
★温水浴、退热贴、湿毛巾裹腿、灌肠……究竟如何退热更可靠？
★、，单独用、交替用，哪种方式效果更好？
★孩子咳嗽不止，能不能吃止咳药，有没有更好的止咳方法？
★便秘、腹泻、肚子痛，除了益生菌，家长还能做什么？
★竖抱会不会危害脊柱？
★把便是不是真正的陋习？
★什么食物能够提高孩子的免疫力……
陪宝宝玩到入园:0～3岁亲子早教游戏指导手册 0岁
这本《陪宝宝玩到入园:0～3岁亲子早教游戏指导手册》将0——3岁细分为12个阶段，根据每个阶段宝宝的发育特点，从感知觉、运动、语言、数学、观察、记忆、思维、美术、音乐、社交行为、生活自理等方面，有针对性地设计了600多个简单易操作的亲子早教游戏。
第1章 0～2个月亲子早教游戏
0 1 爱，从“齿”开始
0 3 牙宝宝的发育史
0 4 孕前牙科查一查
0 5 孕妈妈牙疼怎么办
0 6 孕妈妈牙龈出血
0 8 怀孕与牙齿矫正
1 0 宝宝出牙前的口腔护理
1 1 宝宝长牙的喜忧
1 2 乳牙“发芽”的时间和顺序
1 4 乳牙蛀了需要补吗
1 5 谁是蛀牙的罪魁祸首
1 7 蛀牙细菌的“土豪生活”
1 8 被遗忘的作案角落
1 9 婴幼儿龋齿与奶
图解儿童感觉统合训练（全彩图解 实操版） 0岁
从感觉统合的基本理论出发，简单介绍了感觉统合的含义及相关知识，还介绍了感统训练的方法、要点和活动，以及智力训练的内容等。通过图文并茂的方式，希望把难懂的理论知识讲得浅显易懂，便于读者阅读和掌握
第一章 感觉统合训练：并非特殊儿童才需要
感觉统合训练的主要分类
感觉统合训练常用器材及训练方法
第二章 熟知人体七大感觉：掌握儿童身体动向
前庭觉对儿童发展的影响
本体觉对儿童发展的影响
听觉失调的表现及测试方法
嗅觉、味觉对儿童发展的影响
第3章 感觉统合功能评估：了解儿童状况
通过儿童行为测试感觉统合功能
用教具测试感觉统合功能
前庭觉发展情况日常测评
本体觉发展情况日常测评
第四章 五大感觉统合训练：让儿童更健康
婴儿时期触觉训练的方法
触觉发展高峰期的重点训练项目
本体觉训练的内容及要点
视知觉发展的一般规律与关键期
第五章 感统训练与智力培养：为儿童成长助力
儿童智力培养与感统训练
想象力与创造力训练活动
理解力与思考力训练活动
特殊儿童的感觉统合训练
多动症儿童的感统训练活动
自闭症儿童的感统训练活动
智力低下儿童的感统训练活动
第6章 家庭中的感觉统合训练：在摇篮中成长
避免感觉统合训练的误区
在家做感统训练常用的器具
在家做感统训练的注意事项
在家庭游戏中进行感统训练
孩子出生的第一天、第一周及第一个月，你对于你的生活所做的一切，将影响接下来你带孩子的日子。 这并不仅是一本训练宝宝睡觉的书，让宝宝在六到八周内可以睡过夜。如何教养孩子成为一个有责任感的人才是更艰巨的任务。 《从零岁开始》不仅提供带孩子的概念，更是为了使你成为有责任感的父母亲。《从0岁开始》所提的原则，将帮助每对父母们发展出一套符合新生儿及整个家庭需要的计划。这个计划将不会使妈妈们在一天结束时灰头土脸，也不会让孩子觉得束缚，同时，爸爸也不能排除于责任之外。
父母的语言 3000万词汇塑造更强大的学习型大脑 0岁
儿童每天使用的86%~98%都与父母一致父母的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样
按照一年52周计算，在儿童4岁进入幼儿园小班之前，高知家庭和低收入家庭的孩子之间，就已经积累了高达3200万的词汇学习差异。在此基础上，低收入家庭孩子掌握的词汇量只有高知家庭孩子的1/2。
为什么蒙氏宝宝两三个月大就能自己睡整觉，不到一岁就能自己吃饭，两三岁可以基本自理，还能帮忙做家务，扫地、拖地、端盘子、刷碗样样行？培育了比尔·盖茨、英国王储威廉王子、亚马逊创始人杰夫·贝佐斯等无数名人的蒙台梭利教育，究竟有什么奥秘？本书从蒙氏家庭观察到环境布置，为你呈现进餐、睡眠、活动、护理4大核心家庭区域的设计方案，解决0~3岁孩子的关键性教养问题；提供100个蒙氏活动的步骤详解，培养孩子认知、语言、社交、审美4大核心能力，为父母提供了切实可行的实践指南。
宝宝的第一本游戏书 0岁
本书包含101个适合0~1岁宝宝的游戏建议，这些游戏由风靡德国四十多年的亲子游戏课程中精选而来，广受德国父母欢迎。通过这些游戏，能够让宝宝的运动、情感、社交、语言和认知能力得到大幅度提高，同时能够加深父母和宝宝之间情感联系，让父母真正参与到宝宝的成长中，在轻松好玩的游戏中培养出健康、独立、自信的超能宝宝！
本书为平日照顾陪伴婴幼儿的父母、（外）祖父母们提供了大量易于掌握的亲子游戏，即可帮助婴幼儿开发各种重要的技能，又可以为家庭带来无穷的乐趣。书中每个游戏都是根据金宝贝游戏&音乐项目（Gymboree Play&Music)中的早教理念，由金宝贝的资深专家精心设计，并经过30多年早教经验的验证。
由上海交通大学出版社出版、凝聚国内20余位顶级儿科、产科、营养学家心血的国内首部专著《生命早期营养精典》正式上市。这本论著详细阐述了生命早期营养的基础理论以及喂养实践，既包括常规科学喂养，也涵盖了一些常见疾病时的喂养方法，内容贴近实践，可供相关领域临床医生参考，也可以给对相关内容感兴趣的消费者提供科学指引。中国工程院院士、营养与食品安全专家陈君石对书籍的出版给予了充分的认可，“这是一本旨在推动和引领生命早期营养的好书
《运动塑造孩子的大脑》是0-7岁儿童运动发展指南殿堂级读物。儿童发展领域全球公认的专家人士吉尔·康奈尔、谢丽尔·麦卡锡科学系统地阐释身体是如何成为大脑的老师的，运动是如何开启大脑的学习的，并涵盖了儿童的六个发展阶段及相应能力和适应的运动项目，游戏的安全管理及家长的应对措施等等，全面系统地揭示了运动与孩子大脑发育的联系。另外本书收录了作者经过30年研究和实践的24个“智慧脚步”游戏，可供教学和家庭使用。50项“动觉模型”帮孩子打造一个从运动到学习的魔法门。
全球儿童发展专家用35年研究和实践沉淀出的“动觉模型”理论
抓住孩子运动的每个关键时期，给足孩子每个发展阶段的引导和运动方案。
*只有数数、认字、学外语、画画才是学习？其实，孩子动起来，才是根本的学习。
*担心衣服弄脏、物品损坏、孩子受伤等，总是对孩子说“别动！别动！”？其实，限制孩子的活动就是限制...
冀连梅谈：中国人应该这样用药（图解母婴版） 0岁
父母本身比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷，或许很多人并不相信，但实际上孩子们真正看中的是和你在一起的快乐时光，他们需要被重视，需要和父母单独相处而不被打扰的时间，需要和父母建立一生的亲密关系。父母在于孩子沟通问题时，采用情感引导的教育方法更加充满关爱；也更符合逻辑和人性。及时看到孩子，并及时对孩子的情绪给予同情和理解，在沟通中增进亲子关系，进而提高孩子的情商和沟通能力，为他们将来打下最有益的基础。
第三章 婴儿期：开始种下亲密基因
该让孩子一直哭下去吗？
婴儿不需要智力卡片或者电视节目——他们需要的是你！
安抚毯、毛绒玩具和安抚奶嘴
带着婴儿去度假——趁你还有机会的时候
如何处理孩子的分离焦虑
对于妈妈这个角色而言，最大的成就感来自养育孩子的过程。只是在这个过程中，过于强调了养育的部分，而忽略了妈妈作为独立个体的需求。都说最好的教育是言传身教，那么，越是勇于追求自我、成就自我的妈妈，自然越能够出优秀的孩子。
辅食究竟什么时候开始添加？宝宝的di一口辅食应该是什么？1岁以内的宝宝可以加盐和糖吗？宝宝贫血怎么办？哪些食物容易过敏？缺钙到底是怎么回事？宝宝的乳牙要怎么护理？我的宝宝体重过轻/过重应该怎么调理饮食？宝宝每天的饮食应该怎么安排？......所有新手妈妈们会碰到的问题，在这本书里都会得到完美解答！
家里的老人照顾宝宝，每天都在头疼要给宝宝吃什么，面对古灵精怪又挑剔的宝宝，怎样才能让他们乖乖做到饭桌前呢？本书的每周食谱安排，根据不同月龄，搭配出每一天的主食和加餐食谱，营养丰富，每天又不重样，真是爷爷奶奶/姥姥姥爷们的好帮手！
本书还搭配有贴心的儿童按摩方法，轻轻松松化解宝宝积食、腹泻、便秘等小毛病，让家长们成为宝宝贴心的“保健医生”
本书根据6个月~3岁宝宝的营养需求和身体发育特点，精选200余款宝宝辅食食谱，配以详细的制作过程图，帮助新手父母成为宝宝的“辅食达人”。
序 让孩子在爱和自由中度过敏感期
第1 章 发现儿童敏感期：让孩子无阻碍地度过0—6 岁
第2 章 抓住视觉敏感期：发展视觉功能很关键 （0—2 岁半）
第3 章 抓住听觉敏感期：让孩子生活在有声音的环境中（0—2 岁半）
第4 章 口腔敏感期：放心让孩子“品尝”世界的味道（0—2 岁半）
第5 章 手的敏感期：在抓、捏、扔的过程中锻炼手指 （0—2 岁半）
第6 章 行走敏感期：让孩子学会用自己的腿走路（0—2 岁半）
第7 章 语言敏感期：从咿呀学语到简单表达（0—2 岁半）
第8 章 渴望爱的敏感期：永远给孩子无条件的爱和支持（0—2 岁半）
第9 章 自我意识的敏感期：理解与尊重让孩子快乐成长（2 岁半—3 岁）
第10 章 空间敏感期：让孩子眼中的世界变得富有立体感（2 岁半—3 岁）
第11 章 秩序敏感期：帮孩子保持内在与外在秩序的统一（2 岁半—3 岁）
第12 章 模仿敏感期：在不断模仿中学习和进步（2 岁半—3 岁）
第13 章 关注细小事物的敏感期：让孩子发现微小世界的美好（2 岁半—3 岁）
第14 章 执拗的敏感期：给叛逆的孩子多些理解和包容（3—4 岁）
第15 章 审美和完美的敏感期：让孩子的眼睛发现更多的美（3—4 岁）
第16 章 色彩敏感期：让孩子的世界变得多姿多彩（3—4 岁）
第17 章 人际交往敏感期：鼓励孩子自己建立和维持友好关系（3—4 岁）
第18 章 婚姻敏感期：孩子爱情观和婚姻观的初步建立期（4—5 岁）
第19 章 性别和出生的敏感期：给孩子最正确的性教育初体验（4—5 岁）
第20 章 身份确认的敏感期：崇拜与模仿帮助孩子塑造自我（4—5 岁）
第21 章 绘画和音乐的敏感期：让孩子自由地接受艺术的熏陶（4—5 岁）
第22 章 情感敏感期：孩子特别关注父母对自己的爱意（4—5 岁）
第23 章 书写与阅读的敏感期：帮助孩子进入认知世界的新阶段（4—5 岁）
第24 章 社会规范的敏感期：开始成长为小大人（5—6 岁）
第25 章 数学敏感期：开发数学潜质的最佳时机（5—6 岁）
第26 章 文化敏感期：与孩子一起探索文化的奥秘（5—6 岁）
第27 章 自然敏感期：让孩子在自然的怀抱中自由地嬉戏（5—6 岁）
第28 章 独一无二的敏感期：让孩子实现突飞猛进的成长
婴儿7个月左右出现走的敏感期．起先拒绝坐，然后开始走，上下楼梯都要自己来，哪里不平偏要往哪里撞．这可能是父母最累的时候……走的敏感期中儿童是一个自由、活跃的个体，他拥有空间的能力从此开始越来越强。1岁半到2岁期间，儿童会有一个对细微事物感兴趣的敏感期。床上的一丝头发，地上的一根小草……但儿童并不总是这样。
本书可以帮你了解0~6岁孩子的生理与心理变化，放下对孩子的过度保护，帮助孩子解决焦虑、排便、自律等问题。尤其是对如何管教孩子还存有疑虑的家长，这本书详细分析了对孩子进行管教的必要性。
《你的1岁孩子:可爱又难缠的年龄,培养安全感不可错过这一年》内容简介：当孩子表现出教养的困难和麻烦时，如果父母知道这不是个别行为，而是这个年龄阶段孩子共有的暂时现象，心里就会踏实很多。同样，对于大多数父母而言，如果了解孩子在某个年龄阶段的特点，就可以减少在教育孩子过程中的盲目性。为了告诉父母孩子在成长各个阶段的发展和行为，美国吉赛尔人类发展中心在耶鲁大学对数以千计的孩子进行了观察和研究，并将研究成果汇集在《你的N岁孩子》系列
小七老师育儿说-早教痛点答疑五节课 1岁
这本书最好的一点在于，小七老师根据自己的多年一线教学实践，总结出了6大育儿场景和112个落地的解决方案。这里涉及的，都是养娃中最常见的共性问题。比如「孩子在班上比别人小，会不会影响她的自信心？」、「孩子不愿意分享，爱欺负人，怎么解决？」、「孩子不爱刷牙洗脸怎么办？」……也就是说，你可以把它当做一本工具书，遇到问题的时候，直接翻到对应的问题那里就有解决方案，轻松高效。
《骑鲸之旅 [1] ：0—2岁亲子共读不可不知的神奇： 怎样让孩子从小爱上阅读行为，这是很多父母的难题。本书作者通过自己在共读过程中跟孩子斗智斗勇但不失温馨的经历，告诉所有父母：亲子共读的第一个成果，是失败。 但只要父母像辛勤的老农沉默而无所求地翻动土壤那样翻动绘本，孩子们一定会从灵魂里开出热烈的花来呼应你。 共读，归根到底不在“读”，书只是通往心灵的“途径”。骑鲸之旅最重要的，是彼此怀着温柔的心共同寻找和经历。只要让孩子感觉到共读过程中的爱与被爱，让真与美降临在他们心田，让幻想王国在他们灵魂里扎根，那么哪怕仅仅读了一本书，这趟骑鲸之旅都是奇妙殊胜的。
这本书对于现在孩子存在的一种普遍现象很适用。就是孩子抗压力不够的问题。本书介绍了抗压力发展过程中的五大关键领域，设计了20个生动有趣的小练习，供父母评估自身并与孩子互动完成。培养孩子的抗压力，需要父母和孩子共同努力，而亲子共同成长，又将带来更美好的家庭氛围。
本书的主要目的是帮助你使用治疗故事，以一种微妙而有效的方式，去应对挑战性行为。
情感依附：为何家会影响我的一生
1963年，两名美国心理学家招募了131位待产母亲，对这些家庭的父母和孩子连续追踪观察了30年，主要研究，父母的早期教育对孩子的一生将有怎样的影响。书中的案例非常多，不多剧透，一个一个看过去，相信你也会震撼不已。好想把这本书供在案头，用以时时翻阅、时时自省之用。这本书是关于从婴儿期到成年早期的发展。作者记录了76个婴儿从出生起到30岁的成长。考察他们不同生活路径的源头，以及什么对他们的影响最为深远。作者将本书当做一系列的生活实践故事来进行写作，做了很多细节的呈现。作为精神分析师，作者会写作生活的故事，因为这样才能把作者思考的这些鲜活的人展现出来。精神分析的本质是发展内在的自由，从某种程度上本书实现了一部分这样的目标——教导如何去养育内在自由的孩子。希望读者能够从这些故事中找到温暖、感动和指引。
引言 孩子自主，爸妈轻松
第二章 爸妈守则一：不断成长 [1]
第三章 爸妈守则二：充足陪伴
第四章 爸妈守则三：充分尊重
第五章 爸妈守则四：平等交流
第六章 和孩子建立自主规则
这是一本“婚姻教皇”、人际关系大师、著名心理学家约翰·戈特曼指导父母进行情绪管理训练的实战手册，告诉父母当孩子情绪激动时，该如何进行沟通？如何教孩子更有效的处理问题，建立健康、稳固的人际关系？如何成为孩子的情绪导师？这是一本培养父母的指南，每位父母都能从中受益。戈特曼博士通过一项历时20年、119个家庭和孩子共同参与的心理学调查，洞察了4种教养方式对孩子的长期影响，了解到0岁到青春期孩子教养的本质。中国教育风云人物孙云晓主编推荐：本书最大的魅力在于论证的严密性、案例的丰富性和方法的可操作性，是值得天下父母和教师用心来读的好书。情商之父丹尼尔·戈尔曼专文推荐：约翰· 戈特曼给我们提供了有科学依据而又非常实用的指导，帮助父母教给孩子受用一生的情绪调整能力。 [1]
0-3岁孩子的正面管教 1岁
你是否也曾像我一样日夜纠结过：究竟该给孩子怎样的爱？该宽松自由还是严格限制？该无条件爱，还是恩威并施？充分的关注是否会形成骄纵，不合理的自由度会不会限制孩子的发展？如果是，那么，强烈推荐这本书给你。
下面这些场景，你是否似曾相识？孩子只要一哭闹，你就乖乖地顺从他，不管他想要昂贵的玩具、不健康的零食还是长时间地看电视。孩子将一切视为理所应当的心理，不仅让父母精疲力竭，还会给他的未来埋下隐患。但这种心理并非不可避免。本书作者根据儿童心理学的研究成果，并结合自身的实践，总结出32个行之有效的“良好行为养成术”。将其全部或部分用于对孩子的教育，你就能看到真正的改变：你的孩子将逐渐学会为家人做事，学会以尊重的方式解决分歧，学会为自己的行为负责，成为更快乐、更优秀的人。
如何说孩子才会听，如何听孩子才肯说 1岁
阅读本书的经历，将是一次学习爱的技巧与接受爱的训练的过程， 它给了你走进孩子内心世界的钥匙，指引你切身体会孩子内心的感受。通过一系列实用有效的方法，帮助你和孩子建立起一个能够快乐交流的平台，使孩子变得不同寻常地愿意与父母配合。掌握了“如何说？”“怎么听？”的技巧，就能开启孩子的心灵世界，与孩子达成美妙的交流沟通，让孩子在您的引导下身心健康发展。
接纳孩子，接纳不完美的自己 1岁
这是一本难得的儿童心理学理论与儿童教养实践相结合的著作。作者对儿童的心灵进行了深度剖析，帮助父母了解亲子问题背后的心理过程和机制，探索和发现问题的真相，从而创造适合自己的育儿方法。父母首先要接纳不完美的自己，然后才有力量接纳真实、不完美的孩子，从而与孩子建立起亲密的亲子关系。
《为孩子立界线》由三篇组成。第一篇，“孩子为何需要界线”——综览帮助孩子学习负责任的重要性。它描绘出有界线的成熟孩子看起来像什么样子；也描绘了有界线的父母本身，会有什么样的举止及相关的事情。第二篇，“孩子需要知道的界线十律”——讨论这十条界线法则。你可从中学习到，不仅要“教导”孩子界线，更要自己“成为”界线并承担后果，来帮助孩子认识到他的生活是他自己的问题，不是你的问题。第三篇，“与孩子立界线的实践”——以六个步骤来实践与孩子所定的明确而实际的界线，作为《为孩子立界线》的总结。
与打骂和溺爱说拜拜 1岁
孩子爱乱碰 东西、一意孤行、自我中心、在餐厅乱叫、推人、抢玩具、不买玩具就哭闹、好言相劝被当耳旁风，骂他又不听，打了又心疼……遇到这些情况怎么办？
在本书当中，拥有40多年幼教经验的实战派专家，北西雅图学院教育课程主讲人伊丽莎白·克拉里融合行为修正、交互分析以及阿德勒-戴克斯法等多种心理学策略，结合自己长期研究学龄前儿童的经验，总结出一套能有效影响孩子行为的具体技巧，相信必将能指导父母调整自身行为，帮家长摆脱打骂或溺爱的育儿方式，跟孩子实现更好的互动，从而培养出独立、积极、有幸福感的孩子。
揭秘孩子行为背后的心理学。内容简介：从百万家长的咨询中挑选出13个父母普遍关心的问题——安全感、敏感期、创造力、自控力的培养等，用深厚的发展心理学的研究和理论做出解释，提供方向，并结合自己和很多来自咨询的育儿案列，给大家提供实际可行、行之有效的办法。
在本书中，作者提炼了妈妈培养孩子安全感的六大关键：第一，妈妈要“看见”并了解自己的孩子，给孩子提供所需要的爱；第二，妈妈要主动走进孩子的世界，去滋养亲子关系；第三，妈妈要学会给孩子高质量的陪伴，哪怕每天只有10分钟；第四，在出现沟通问题时，妈妈要学会反思，以避免问题再次发生，从而提升亲子关系的品质；第五，妈妈要学会照顾自己，拥有好情绪，这样，才能让孩子内心更加安定；第六，好妈妈还要学会巧妙地处理好与“养育合伙人”的关系，以获得更多支持。
回应：培养孩子积极的行为习惯 1岁
现实生活中，我们发现，大多数父母只关注孩子对事情做出的反应，却没有真正理解孩子行为背后隐藏的真实需求，因而往往做出不恰当的回应，而这样的回应常常会造成亲子隔阂，还可能伤害到孩子幼小的心灵，这是导致亲子问题的一个主要障碍。
在大人找不到解决办法的情况下，各种常见的儿童行为还会被误读和夸大，以至于在孩子需要宽容时不能淡定从容，在孩子需要陪伴时又力不从心。只有当父母与孩子共情，真正蹲下身来，面对孩子，站在孩子的角度去理解孩子，而不只是满足孩子一时的情感需求，或者以一时的行为来评价孩子，才能真正形成良好的亲子关系。
为什么我们在感受到父母的爱的同时，又常常隐隐地觉得委屈？
为什么我们在性情、处世方面和父母越来越像？
为什么父母非得用一种让双方都难受的方式与我们相处？
先后天因素对人的影响一直是心理学家们关心的问题。本书的作者奥利弗·詹姆斯就对这一方面进行了深入探讨，并给出了自己的答案。他通过考察、引用前沿研究成果，整理分析个人经历和相关案例，向我们生动地说明了心理层面的代际相似性是由后天培养造成的。我们会成长为今天这个样子，是受到父母的言传、身教、关爱、虐待及我们与父母的身份认同等因素共同影响的，幸福和不幸的培养模式像基因一样在家族中世代流淌，想要改变未来，让我们的孩子拥有幸福快乐的人生，我们必须从自己做起。
《朗读手册》是崔利斯数十年儿童阅读指导研究与实践之总结。该书于1979年初版，7次修订，被美国六十多所教育院校选为指定教材，并迅速被引进到中国、日本、韩国、澳大利亚、英国、西班牙等国，仅在美国的销量就突破200万册。书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案，阐明了朗读的好处、方法和注意事项等。它帮无数家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身爱书人。
一书目的在于让父母、老师及整个教育系统教会儿童习得乐观。这本书与其他育儿及自我提升书籍不同的是，它不仅有理论与实验，还有一些关于育儿问题的重要建议。一些自称专家的人，轻率的意见令许多父母如获救命稻草，基于脆弱的证明、原理和临床的假设，来改变自己抚养孩子的方式。《教出乐观的孩子》彻底改变这一点，特别反驳了纯粹的正向教育、纯粹的鼓励式教育和自尊教育，倡导用科学、理性的ABCDE法则教出乐观的孩子。
第1章 以不让孩子羞耻的方式管教好他 ┆1
第2章 学步期儿童为何挑战界限 ┆7
第3章 和学步期儿童交谈 ┆14
第4章 婴幼儿的管教：保持人与人之间的关系 ┆19
第5章 学步期儿童对界限的需要 ┆27
这本书是亲子沟通方面写得非常好的一本经典之作，我反反复复翻过很多遍，每次读都有不同的收获。作者戈登开创性地提出了问题归属原则，那就是，谁的需求没有得到满足，那么就把问题划归于他，需要由他来解决。(注：这里的问题归属方，并非指做错事的一方)
1、与孩子更贴心，和孩子作亲密的朋友；
2、健全孩子内在强大的价值感和安全感；
3、培养孩子自已独立解决问题的能力，为自已的需求付起责任；
4、开发孩子的创造力和无限潜力，做一个勇于冒险探索的勇者；
5、回归孩子纯真、自由、完整的本性，让孩子身心灵健康和谐的成长；
6、培养孩子自信，活泼开朗、爱交朋友的天性；
7、父母和孩子都可以成为真实的自已，而都不必压抑自已的需求，实现父母和孩子的双赢；
8、让家庭充满自然、和谐、接纳、自由、温暖的爱的氛围。
《儿童的人格教育》一书是世界教育名著译丛中的一本，作者阿尔弗雷德·阿德勒（）是奥地利著名的心理学家和精神病理学家，的创始人,提出了关于人的自卑感的理论。他认为，人的人格结构形成于童年期,要解决一个人的人格心理问题必须从他的童年着手。因此要帮助儿童形成正常的、健康的人格是教育儿童的首要和核心问题。阿德勒反复强调要用正确的方法帮助儿童培养和建立独立、自信、勇放、不惧困难的品质和积极与他人、集体合作的能力。
在《妈妈的心灵课:孩子、家庭与外面的世界》，温尼科特教授探讨了童年时代的基本人际关系，他从母亲与婴儿间的爱谈起，并认为这是人格健全的关键。他以轻松简单的口吻，揭示哺乳、哭泣、游戏、独立和害羞等日常行为中所蕴涵的心理机制。他特别强调父母天赋心智与性格对孩子的重大影响，并告诉我们：本着自己的天性去实现亲子间的互动与沟通，才是最好的亲子教育模式。
是一个咨询师朋友推荐给我的，因为有段时间宝宝夜醒频繁，影响到我的睡眠，被他弄醒后，我只好瞪着眼等天亮，白天也睡不太好，特别烦躁，反映在情绪上，就是对宝宝都忍不住吼叫，完了又后悔做妈妈怎么能这样？推荐后大概花了十天到喜马拉雅听完了这本书，觉得说的非常好，在孩子和妈妈的关系上讲的很透。
今日父母越来越关注孩子“阅读力”的培养，因为阅读素养不仅和好奇心、专注力、思考力、想象力等能力品质密切相关，更是人生幸福力的基石。因此，如何从“0”岁开始进行阅读启蒙，日益成为新生代父母特别关注的教育话题。本书恰是对此的回答。本书将0～3岁1000天小时光，细分为5个阶段，在对早期阅读方法论深入研究的基础上，详尽分析各月龄段与阅读相关的发展特点、阅读需求、可选书单及阅读指导方式方法。书中指出的教育误区和给家长的建议，更是作者大量教育教学实践经验所在。
四叶草法则 作为父母我们都希望孩子能有良好的习惯，而习惯就是在生活中慢慢养成的，如何去做呢？本书介绍了一个行之有效的方法——“四叶草”法则。 第一片叶子：提前约定，让孩子心中有数。 第二片叶子：制订目标，有目标的人才不会迷路。 第三片叶子：有限选择，孩子更愿意合作。 第四片叶子：认可孩子，让孩子更有价值感。 红绿灯法 处理孩子的负面情绪，真是父母养育路上最大的困难，而且一定是出现频率最高，也最容易引起父母情绪失控的事情。 本书介绍了一种简单有实用的情绪管理法——“红绿灯法”。 “红绿灯法”代表的是情绪管理的3个步骤：一是“红灯”停，二是“黄灯”想，三是“绿灯”行。 记得在我儿子两岁多的那个春天，北方还有些冷。有一次我带孩子出门，出小区必须要上一个台阶，我直接把他放在了第三层上，准备拉着他的手上台阶（因为他那个时候对数数特别着迷，所以上台阶总要牵着他数数）。突然他就大哭起来，抱着怎么哄都不行，我不知道什么原因，也很担心因为哭让冷空气进入孩子身体）。眼见我已经控制不住自己的情绪了，突然想起了这个方法，于是我是这样做的： 首先，抱着孩子让他的背对着风吹来的方向，尽量不让他面对吸冷空气。然后自己先呼吸几口冷空气，让我自己冷静下来。给孩子说，”我知道刚才一定有什么事情让你不开心了，你才哭鼻子，对不对“？他的哭声变小了一些，我又说“妈妈很想抱着你好好哄你一会，不过这里风太大了，妈妈很担心把你的小脸吹疼了，而且你哭鼻子会把冷冷的空气吸到肚子里，你的小肚子也会疼的，妈妈很怕你身体难受。”他几乎没什么哭声了。（红灯） “我猜，妈妈刚才把你放在台阶上，你不愿意是吗？”他哭声又大了一些； “你是想让妈妈抱着你上台阶呢？还是自己走上去？”他小声说“走”。 “好，那你想从这里自己上是吗？”我指着地面。“嗯”。因为我想起来，他是秩序感非常强的孩子，必须要从最下面开始。（黄灯） “那我们重新来一遍，你站在这里，妈妈牵着你，一直数数走到最上面，好吗？”于是我们重新从地面开始边走边数数，一切恢复正常。（绿灯） 26、做孩子最好的英语学习规划师 算是解答了我的许多疑问，而盖兆泉老师提出的“沉浸式二语习得法”更是完全改变了我最初打算以成人学习英语的方式来给孩子做英语启蒙的想法。
本书是一部教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南。全书分为上下篇。上篇是对图画书这一图书门类的介绍，下篇选择已经在国内引进出版的60余部世界经典图画书进行了精彩解读，附录不仅包含图画书重要奖项的介绍和权威推荐书目，还为读者的深入阅读和研究提供了主题索引。
本书为常年与儿童、图书打交道的老师和家长而写，它能有效地帮助你规划、建立一个让孩子能快速进入状态的阅读环境，学习、实践一种让孩子与别人分享阅读并拓展个人阅读的方法。作者艾登·钱伯斯是英国当代著名的青少年文学大师，2002年，钱伯斯以其在儿童文学创作与推广领域的杰出成就，荣获国际安徒生奖。他在书中与大家分享了自己长期研究儿童阅读过程中的思索，更介绍了很多让人看了忍不住想立即行动的实践方法： ★如何选择适合孩子阅读的书 ★如何陈列图书才能激发孩子的阅读兴趣 ★如何掌握孩子的阅读情况 ★如何给孩子讲故事、读故事 ★如何向孩子推荐一本书 ★如何让孩子说出对一本书的感受 ★如何组织一场阅读讨论会 ★如何提问才能让孩子畅所欲言 ★如何通过游戏的方式让孩子爱上阅读讨论 ★如何提高自己，成为能协助孩子阅读的大人
这本书是为0～12岁儿童量身定制的牙齿健康书，介绍了各时期牙齿的特点、牙齿常见问题以及牙齿保养方法。
来自台湾的牙科医生黄立安根据自己多年的看诊经验以及对儿童心理的把握，传授父母们一套“不打不骂不妥协”的应对方法，父母们不用做坏家长也能让孩子“不哭不闹不索求”，乖乖地配合养成牙齿护理好习惯。
给孩子一口漂亮牙齿，为0～12岁儿童量身定制的牙齿健康书，介绍了各时期牙齿的特点、牙齿常见问题以及牙齿保养方法。作者黄立安医生根据自己多年的看诊经验以及对儿童心理的把握，传授父母们一套“不打不骂不妥协”的应对方法，父母们不用做坏家长也能让孩子“不哭不闹不索求”，乖乖地配合养成牙齿护理好习惯。
牙齿护理：胎儿及婴儿期、萌牙期、乳牙期、换牙期、恒牙期五大关键时期牙齿分龄照顾法，各时期牙齿特点、常见问题、刷牙法、保养措施……
看牙指导：如何选医院，如何挑医生，看牙前如何消除孩子的恐惧心理，看牙时如何让孩子更听话，看完牙如何做好孩子的口腔保养工作……
正畸指导：是否需要矫正，多大时矫正效果最好，矫正前如何和医生充分沟通，矫正前要做好哪些准备，怎样选择适合自己孩子的矫正方法，矫正后如何进行保养以保证矫正效果……
著名的马歇尔·卢森堡博士发现了神奇而平和的非暴力沟通方式，通过非暴力沟通，世界各地无数的人们获得了爱、和谐和幸福。
当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。 [2]
NVC相信，人的天性是友善的，暴力的方式是后天习得的。NVC还认为，我们所有人有共同的、基本的需要，人的行为是满足一种或多种需要的策略。
真正的蒙氏教育在家庭（四册） 2岁
蒙台梭利教育，发掘孩子一生内驱力的教育真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育真正的蒙氏教育，是2~10岁孩子迫切需要的教育真正的蒙氏教育，要求家长准备丰富的环境，提供最恰当的支持真正的蒙氏教育，在家庭 50个经典蒙氏数学游戏，国际早教教母白玛琳亲自设计，全面渗透蒙氏教育理念精髓，逐级递深，家长利用家庭时间和日常事务，轻松培养孩子思维敏捷的孩子，同时建立积极深厚的亲子情感。 特别适合认同新式教育理念的2-10岁孩子的父母。 开放式的活动，嵌入各种日常场景，适合不同年龄段 每项活动都有指导步骤，但也是开放式的。家长可以按照自己的想法进行改造，让孩子得到大量的学习机会。实际上，这50项活动可以按照难易程度，拓展至数百种。 家庭时间，日常事件，生活场景，身边环境，处处皆教育 活动过程足够简单，随时嵌入父母繁忙的时间表 适应不同年龄段的孩子，家长跟随孩子成长的脚步，按己所需，寻找适合孩子当下能力的活动，从2岁到10岁的孩子，都能找到契合的练习和游戏。
《教养在生活的细节里》洪兰与蔡颖卿对父母、老师最关注的27个典型问题进行了温柔而智慧的对谈，我们从中可以看到：教养不是方法论，而是生活本身；大人与孩子相处的分分秒秒里都是对孩子潜移默化的教育。关注细节，用平等、尊重、温柔、爱、智慧与孩子相处，彼此关照，共同成长。
0-6岁性教育，帮助您理解孩子的性活动。孩子为什么要吃手指？孩子为什么要摸妈妈的乳房？孩子为什么要看爸爸和妈妈洗澡？孩子为什么要与小朋友玩摸屁股的游戏？孩子为什么憋便？……这些性活动到底预示着孩子怎样的性心理发展过程？在这本书中，您能通过案例解析和理论讲解，读懂孩子的行为，只有读懂了孩子的行为，才能够找到正确的方式来引领孩子健康成长。
《不急不吼》系列，不急不吼+不急不乱+不急不催+不急不躁 何小英，李丛，魏华，三位实战派育儿专家这套书是三位国内实战派育儿专家写的，先不说颜值，在新书上市的时候都是亲子/家教类的榜单第一。书中包含了从学龄前到小学阶段家长常遇到的问题：学习习惯，兴趣启蒙，时间管理，多娃养育等家长都很关心的问题，书是彩页的哦，还贴心的配套了很多自测题，实用的工具表格，实操性很强。
为3~16岁孩子家长提供了一整套养育观念及实用方法，助你摆脱过度养育陷阱，让孩子获得赢在未来的能力。18岁前，孩子必须拥有哪8种生活技能？20种糟糕的体验，如何帮助孩子成长？如何通过巧妙提问培养孩子的独立思考能力？如何在不确定的未来给孩子确定无疑的成功要素？
这本书从孩子的金钱观、父母需要考虑的事、有计划的支配金钱、实践4部分，让孩子从认识钱，到合理规划应用钱；从规划自己的个人成本，到防止契约危险；从学会选择到学会放弃。不仅让孩子有正确的金钱观，也给许多成人以警示。
勇敢地跟孩子谈钱 3岁
本书的作者——两个可爱宝贝的妈妈，为孩子放弃优越的工作，从风头浪尖的金融行业回归家庭，也将财商教育的智慧融于生活的点滴中。以孩子的视角观察到的现象或者接触到的人和事着手，对孩子进行经济学知识和规律的讲解，帮助孩子树立正确的金钱观和价值观，为他们在力所能及的情况下驾驭金钱提供指导。同时，本书也将向孩子们传递勤俭、向上、友善、分享的品德，让财富为孩子的未来人生带来更多快乐和精彩。
《魔法亲亲》故事讲的是小浣熊Chester不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密：“the kissing hand”，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了。那天小浣熊去上学，他在妈妈的掌心也印下了一个吻，好让妈妈在想他的时候，也可以感受到这魔法亲吻。
第一单元：父母合格，孩子才能优秀，如何成为合格的父母
第1课：家庭教育不是管理，是示范和引导
第2课：我使用了什么方法让我的孩子没有网瘾
第3课：我这样对孩子进行孝顺教育
第4课：为人父母，孩子的安全是头等大事
第5课：向孩子学习，和孩子一起成长
第6课：在外和颜悦色，在家声色俱厉的家长，孩子会怎么样
第7课：家长绝对不能对孩子做什么
第8课：教给孩子人生制胜的一个法宝
第9课：我让孩子放学回家先高效写完作业的秘诀
第10课：有"己所不欲，勿施于人"底线的孩子所向披靡
申宜真幼儿心理百科 3岁
申宜真是一位韩国的妈妈，是小儿精神科教授，这本书主要讨论的是儿童心理方面的问题，比如不愿去幼儿园，注意力无法集中，爱说谎等等。相近的文化背景，以及举例式的写作方式，使得这本书的实用性非常高，阅读起来十分顺畅，如果你的宝宝已经开始有了自己的小思想，那么请开始阅读这本书，读过之后你会更了解他们的世界，能够陪伴他们更好的成长。全书470页，属于大部头的书籍，阅读起来很顺畅无压力。
《申宜真幼儿心理百科(新版)》内容简介：我的孩子老挑食，应该怎么办？孩子一看到喜欢的东西就想买，究竟买不买？孩子应该从什么时候学习识字啊？别的孩子都上兴趣班，我的孩子也去吗？孩子不愿去幼儿园时怎么办？ 这些东西不是孩子坐下来就可以学会的，要通过和同龄人做游戏、和父母的互动、实践体验各种各样的环境而自然领悟。因此，请不要让孩子埋头学习，牵着孩子的手，走出家门，让他看到更加广阔的世界吧！学习是今后持续很长时间的事情，而感受父母的温暖、与小朋友嬉戏玩耍……这些珍贵的瞬间组成的童年如果错失了，却再也不能重来。因此，父母要铭记，与孩子幸福地度过每一天就是孩子最重要的学习！
你的女儿可能刚刚降生，或者正在蹒跚学步，或者已经进入学校学习。她也许正处在青春期，心灵敏感脆弱，却已经逐渐形成了对性别和身份的认知；她也许已是位年轻的女郎，正处于谈婚论嫁的年龄，同时也正在社会上奋力打拼，她将越来越独立，对你的依赖越来越少；或者她自己也是位母亲，已经能够深深懂得并与你分享母亲与孩子之间亲密而奇妙的情感维系。无论你的女儿处在生命的哪一阶段，她都需要父母的支持与指引。因此，如果你们是充满智慧和活力的父母，对生活永远有自己的思考，而不是在越来越复杂的社会环境中随波逐流，你就能为女儿的成长提供更多的养料，给她正确的建议，陪伴她健康成长，共享更多宁静与快乐的时光。
《艺术游戏力》里提到，“艺术最根本的意义在于活动进行瞬间的幸福感，以及内在自我的表达”。和孩子一起画画、做手工，就能把和孩子相处的每一天，过成充满色彩和阳光的亲子时光。珍藏孩子的每一份作品，就能记录孩子成长的每个脚印，感受到生命的美好和独特。
给孩子恰到好处的爱，不做焦虑的父母 3岁
孩子入园，父母需要做哪些准备？
如何引导孩子表达情绪？如何面对孩子闹剧？
如何解决和孩子的沟通障碍？如何应对孩子的粗言劣语？
如何让科技产品为孩子所用……
5～8岁18个教养误区加案例分析，不做“安家”“小欢喜”式焦虑父母，让孩子像孩子一样长大
游戏力讲的也是一种养育方式，不同于以往“一本正经”式教养方法，这本书提倡通过“玩给他，此外，游戏还能帮助解决孩子日常发生的行为问题，让孩子在没有压力和恐惧中学习技能
本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的第一步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操作的指导、建议
一、安排专门时间倾听孩子
二、倾听会加深孩子对你的信任
三、以游戏式倾听帮助孩子
四、倾听孩子更深层的感受
一、在笑声中密切与孩子的关系
二、在游戏中扮演一个有趣的弱者
三、随着倾听的持续，某个特定的问题会展露出来
四、笑声能解除孩子的紧张情绪
真希望我父母读过这本书 3-4岁
孩子对你表达感受时，你喝斥他“别胡闹”。
比如孩子对你说奶奶做的菜太难吃，你说他“胡闹”。
其实孩子只是表达真实的不舒服的感受，当你这样说了之后，下次他遇到对他动手动脚的坏人，就再也不敢告诉你了，因为怕你说他是“胡闹”。
《儿童时间管理训练手册——30天让孩子的学习更高效》根据孩子的心理特点，针对4-18岁孩子提出30天时间管理训练方案。该方案分为四个模块，分别是建立时间观念、快速完成学习（快）、准确完善学习（准）、提高学习效率（又快又准）。其核心是把家长的期望转化为孩子的目标，通过时间管理，让孩子快快乐乐地达到目标—搞定一切还能玩。
如何培养孩子的社会能力 3-4岁
社会能力就是孩子解决冲突和与人相处的能力，人是社会动物，没有社会能力的孩子很难取得成功。舒尔博士提出的“我能解决问题”法，以教给孩子解决冲突和与人相处的思考技巧为核心，在长达30多年的时间里，在全美各地以及许多其他国家，让家长和孩子们获益匪浅。与其他的养育办法不同，“我能解决问题。法不是由家长或老师告诉孩子怎么想或者怎么做，而是通过对话、游戏和活动等独特的方式教给孩子自己学会怎样解决问题，如何处理与朋友、老师和家人之间的日常冲突，以及寻找各种解决办法并考虑后果，并且能够理解别人的感受，从而与人相处，成长为一个社会能力强、充满自信的人。
为了“赢在起跑线”，家长忙着给孩子报各种班，却常常忽略了学龄前儿童的思维力的培养。思维力就是学习力，孩子从小养成爱思考善解决的思维习惯，会终生受益。《3岁开始的思维力培养》正是根据3-6岁学龄前儿童的身心发展特点及小学学习能力的要求，指导家长通过试验化和游戏化的方式帮助孩子全面拓展思维，解决学龄前儿童的学习力问题。
在“即刻满足”的时代，教你避开5个家长陷阱：解救陷阱、火速陷阱、压力陷阱、给予陷阱、负罪陷阱。父母爱自己的孩子，正因为这份爱，我们可能掉入各种“育儿陷阱”，太快地满足他们、解救他们，大包大揽，不给孩子成长的机会。当孩子失去了独立思考的机会，未来的人生之路反而不那么容易走。真正聪明的家长，该明白“授之以鱼不如授之以渔”的道理。给孩子机会，也是给自己机会。
本书独创性的采用小说形式，一位年轻教师与她的同事以及父母志愿者一起，通过不断的探寻和讨论寻找到独一无二的沟通技巧。比如，第一章讨论了如何处理干扰学习的情绪。作者认为，我们想要让孩子行为正确，首先必须接受他们的感受。卡通漫画形象生动地展现了许多老师和家长对待孩子的错误方式，同时也给出了会让孩子有令人满意回应的新方法。推荐的新方法往往都既实用又灵验。
它从一颗小小的受精卵开始讲起，详细阐述了婴幼儿及青少年生理发育、认知发展、智力、语言、情绪、自我概念、性别认知以及社会化发展的方方面面。比如说，遗传是如何影响孩子的发展水平的，刚出生的小宝宝是怎样一步步看到、听到、感知到外界的，婴儿期的基本学习过程是怎样的，如何捕捉儿童能力发展的关键期，大脑发育加速期在什么时候，神经系统的可塑性又是怎么一回事……诸如此类，绝大多数关于儿童生理、心理、认知、社会化发展的谜题，你都能在这本书里找到明确的解释。
好妈妈胜过好老师 4岁
《好妈妈胜过好老师》是教育专家尹建莉的教子手记，相比许多家教图书，这《好妈妈胜过好老师》有以下特点：第一《好妈妈胜过好老师》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则，使父母在教育孩子的时候有章可循。第二，书中给出许多简单而又实用的操作办法，理论和实践完美结合，使父母们不仅立刻获得许多有效的经验，教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范，是家长们最实用的工具书。第三，《好妈妈胜过好老师》不但告诉你怎么能提高孩子成绩，而且告诉你怎么教孩子做人，教你怎么培养一个、、自立的孩子。
作为孩子的妈妈，我们要给孩子做一个好榜样。一个各方面做得优秀的妈妈才能培养出一个优秀的孩子。家庭是孩子最基本的生活和教育单位，妈妈是这个教育单位里的老师。一言一行，一举一动，都有可能成为孩子的效仿源。无数事例证明，孩子最初的行为习惯都是从妈妈身上学来的。因此，面对不听话的孩子，妈妈要特别重视榜样对孩子的巨大影响作用，时时处处为孩子树立好的榜样
《创造力成就最优秀的孩子》试图从“用最好的方法教育孩子”入手，帮家长和孩子找到激发创造力的途径，最后就家长们所关心的一系列关于培养孩子创造力过程中遇到的问题进行解答和出谋划策，可以说《创造力成就最优秀的孩子》是一本难得的实用培训读本。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？“巴学园”还有着与众不同的教育方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在
久野泰可是亚洲有名儿童思维训练专家，从事幼儿教育近50年，研发教材、教具达160余种。代表作《儿童思维训练365天》畅销亚洲300万册，被称为“幼小衔接名校直通车”。
《聪明育儿的75种方法》主要解决家长不知道教什么、怎么教的问题，尤其对幼小衔接阶段孩子可能出现的问题进行了剖析，让家长更加明了，掌握相应的指导方法，更科学教养孩子。
近20多年来社会的急剧变化，已经使传统的中国置身于一个全新的性场景之中。性从讳莫如深中渐渐凸现出来，从深闺走向了生活的前台。过去人们谈性色变，现在不少人不仅不再讳言性，反而对之津津乐道。在缤纷的都市生活中，性问题尤其成为一个不可忽略的所在·，其中最令人担心的莫过于青少年中出现的性问题。
不仅有理论做支撑，更重要的是有具体的实操办法，以及工具；不仅告诉你为什么？而且告诉你怎么做？书中反复论证了一个育儿中的根本道理：父母最重要的事不是让孩子取得成功，而是让孩子活出自己人生的意愿。为了孩子暂时的成绩或者表现而损害他们长期的动力，会得不偿失甚至后患无穷。本书提供脑科学的前沿知识、行为疗法的最新发现、来自数千名儿童和青少年的案例研究，以及读者立刻可以采取行动的具体建议，教你如何让孩子走上自律自控自主的成功道路。父母能为孩子做的事永远是有限的，在某些时候，孩子必须自主行动。如果孩子从小没有自我驱动力，他在日后的生活中可能被压力蚕食，面临更高水平的身心健康风险。本书会给父母所需的工具，帮助你的孩子自信地生活，找到自己的道路。
用有声书，轻松听出英语
绘本123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙
做孩子最好的英语学习规划师
冀连梅谈中国人应该这样用药
9—99岁都能用的游戏全书
这是一本成人和孩子都会喜爱的游戏全书。书中既有经久不衰、代代相传的经典游戏，也囊括了近年来的一些流行游戏；既有可以亲近自然、了解自然的户外游戏，也有需要坐下来精心雕琢的室内游戏。
捉迷藏、踩影子、纸飞机、七巧板……翻开这本书，暂时远离电子设备的嘈杂扰攘，让自己找回渐行渐远的童年游戏时光，让孩子体味传统游戏的简单快乐。
这本书可以堪称为游戏大全，选取了约 800 种游戏，包括能够体验季节变迁的花草游戏、调动全身的户外游戏、亲近自然的野外游戏、经久不变的传统游戏及体现个人创意的手工游戏等5大类游戏。
压轴的，这本书往这一放，什么都不用写了，原来这么牛的人还这么数十年如一日的勤奋。每页都有重点，刺激我改变惰性的一本书吧，作者经历太丰富，涉猎太广了，光他提到的书就够我看几年的了。桥水大佬特别在意心理学的作用，他给自己的三个儿子都做过心理测试，其中一个儿子小时候数学不好，但心理专家告诉他，没关系，他儿子抽象思维能力强，只要熬过了那些计算数数的阶段，后面自然就好了，还给了他一些应对办法。金钱的力量，知识的作用，还有这样的操作，真好，我也想测……
在对成功的数十年研究后，斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克发现了思维模式的力量。她在《终身成长》中表明，我们获得的成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。 她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败、成绩与挑战时的两种基本心态。你认为才智和努力哪个重要，能力能否通过努力改变，决定了你是会满足于既有成果还是会积极探索新知。只有用正确的思维模式看待问题，才能更好地达成人生和职业目标。
每一位父母面对自己的孩子时，要赢得的不是挑战，而是爱和尊重，以及相伴中的彼此成长！《孩子：挑战》，不仅能带你一步步跳脱出来反观自己的育儿方式，也能帮你用科学的心理学知识了解自己的个体情绪和行为，学习永不嫌迟！已为人父或人母的你，或许早已忘记自己儿时调皮、任性、噘嘴、发脾气、故意跟父母“作对”、跟兄弟姐妹打架时，心里在想些什么了。而今天站在你面前的小孩，他们表达自己心境和情绪的方式，与当年的你一模一样。每一代的成长都会碰到这种局面——当事人太懵懂，过来人又太健忘。我们在这个永恒的循环里一直寻找、追忆和思索。是时候来一步带我们回归遥远的童年了。只有懂得，才会理解。
《幸福的婚姻》是一本非常实用的婚姻指南，任何夫妻都能从中受益。书中戈特曼博士用大数据还原婚姻关系的真相，并总结出使婚姻免于破裂的7个法则，引导读者创建一桩高情商的、长久的婚姻。在戈特曼的爱情实验室里，通过长达40年的婚姻关系研究、近700对夫妻的共同参与，戈特曼博士在观察和聆听一对夫妻5分钟的谈话后，便能预测他们是否会离婚，且预测准确率高达91%！
第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于、等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师。
他用简单而有效的教育方法，将理论和实践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。
此外，与相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良。这样的成就，追溯其根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
“心流”是指我们在做某些事情时，那种全神贯注、投入忘我的状态——这种状态下，你甚至感觉不到时间的存在，在这件事情完成之后我们会有一种充满能量并且非常满足的感受。其实很多时候我们在做自己非常喜欢、有挑战并且擅长的事情的时候，就很容易体验到心流，比如爬山、游泳、打球、玩游戏、阅读、演奏乐器还有工作的时候。
第1章 职业女性的内在障碍：如果克服了恐惧，你会做什么？ 1
第2章 往桌前坐 19
第3章 要成功，也要受欢迎 33
第4章 职业生涯中的长远梦想及短期目标 49
第5章 如何找到你的人生导师 63
第6章 真实地表达自己的想法与情绪 77无条件的爱 109
第7章 不要「身还在，心已远」 95
第8章 让你的另一半成为你真正的「人生搭档」 109
这是一部振聋发聩的家庭心理疗伤经典之作。苏珊·福沃德博士通过工作中接触到的大量真实素材，分析了不健康的原生家庭是如何伤害子女，并特续影响子女成年后的生活的。
难能可贵的是，作者的主旨并不在于控诉这样的父母，而在于传授具体的对策，使那些受过或仍在承受父母伤害的人们获得勇气和力量，从与父母的负面关系模式中解脱，恢复自信和力量，得到自由和幸福。
在爱与被爱的过程中，我们都曾经历过痛苦、恐惧，也体验过狂喜与极乐，我们渴望建立永恒真挚的亲密关系，却又害怕再度受伤。
本书是多福·孟继《》后，又一力作。他告诉我们如何穿透自我障碍，用爱酿造幸福秘方——没有人能年复一年地活在火辣、热情、浪漫的亲密关系之中，但我们能在亲密关系的旅途中，学习面对自己最好以及最糟的特质，学习接受和放手，最终找到通往爱和幸福的桥梁。
这本书引导美国、、、、中国及内地的数十万家庭从“幻灭”走向“和谐和爱”。2005年以来，全国37个亲密关系工作坊将这本书作为指定教程书。这是真实婚姻成功见证者的生命经验。
任何事物，如果你觉得它美，那么它一定暗合了某种美的规律。家庭教育也一样，一个孩子从呱呱坠地到健康幸福地长大成人，他在成长过程中受到的呵护一定暗合了自然发展的规律。
母婴关系决定人生的起点。孩子通过内化与父母的情感关系来学习成长，童年的关系模式与长大后的事业、婚恋、养育等，有着丝丝入扣的对应。自己童年灰暗的父母，会把心理创伤传递给孩子，无论意识上多希望孩子不再受苦，但潜意识总在制造相同的陷阱。
爱孩子，便“如他所是”，而非“如我所愿”；
爱孩子，也是爱自己内在“受伤的小孩”。
教育的本质，其实是父母的自我修行。
《父母的觉醒》是一本从心理与情感层面讲述教养之道的书。“觉醒”意味着对我们经历的一切事情保持清醒，按照现实的本来面目去接受和应对它，而不去妄图控制或改变它。也就是说，我们在教养孩子的时候，要依从他们的本性，接纳他们的本真。父母的觉醒与改变是教育的真正开始。父母只有安顿好自己的身心，才能帮助孩子成长为一个健全的人。
小说中诸如此类的精心的小设计有很多，当你抛去精彩的故事情节之后，领悟到了背后这些匠心的安排时候，再读《航海少年团》这部小说，就会发现它告诉孩子们的并不是挣钱有多重要，而是如何看待钱才最重要。而怎样看待钱就反应了一个人的价值观，也决定了他是否感到幸福和快乐
父母可以帮助孩子成为一个品质高洁的人，一个有着怜悯心，敢于承担责任和义务的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的，也不足以胜任，好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。
沟通不是打压和说服，而是引导出孩子最真挚的善意和勇气作者Liliane真的是一位传奇女性，在非洲开过工厂，经历过战乱，带着孩子经常国内国外的跑，孩子的成长非但没有受到影响，还非常优秀，可以很快和当地孩子打成一片，情商高，沟通能力强，每次到了学期末成绩还能名列前三。可想而知这样的妈妈有着什么样的智慧，她把在商业谈判中的智慧巧妙的融合到了亲子沟通上，提炼出超级有效的方法。
丹尼尔·西格尔 儿童心理医生丹尼尔解释了我们的童年经历影响了我们养育方式，即使对于那些过着美好童年的人来说，他们仍然可能有无法解决的问题。我们认为微不足道的小事，在孩子眼里却可能意义非凡。孩子一般来说都很敏感，常常会受到我们无意表现出的情绪或心理遗留问题的伤害。因此和睦的家庭环境对儿童的心理健康至关重要。父母可以帮助孩子理清由失去经历所带来困惑和恐惧。
本书作者指导读者理解自己的生活。科学研究发现，通过观察一个人如何反思自己的童年以及成年后如何看待童年经历，能够很好地预测他的孩子能否健康成长。基于这一发现，作者在本书中为读者提供了切实可行的方案，帮助读者检验自己的记忆体系及情绪运作方式，并且理解讲述故事的过程如何塑造了人生。
与其他养育类书籍相比，《双向养育》最突出的一点是：它的养育不仅仅指向孩子，更指向自己；它的每个章节都不是以“孩子”作为开头，而是以“人”作为开头，它融合了心理咨询、家庭治疗、孩童养育、人类学和哲学，那些关于爱、自尊、价值感、责任感、自我实现的章节，都同样适用于我们这些大人——这也是为什么它的中文版被命名为《双向养育》。
从内容上来讲，它所讲述的“养育”既适用于2岁的幼儿，也适用于12岁的少年，甚至也适用于16岁的青春期孩子，或者26岁甚至36岁的大人。它本质上是关于“人”的家庭关系，而不仅仅是孩子。从这个意义上讲，它是以一套一致、贯通的思想，帮助我们面对0～16岁的孩子，帮助我们营造和谐、平等的家庭氛围，因而免除了我们为单一年龄段寻找育儿书的焦虑。
成长型养育》融合了儿童心理学、发展心理学和积极心理学的*研究成果。经过20多年的学习、实践和积淀，作者提出了“成长型养育”理念，从底层思维的角度，用全新的框架和维度重新梳理了家庭教育中的问题，倡导父母要用成长型思维看待孩子的成长，并通过“1个教育核心原则”“4种亲子关系模型”“7大未来世界需要的核心能力”等理论体系，培养未来更具竞争力的孩子，促进年轻一代育儿理念的“新升级”，帮助家长打造适合自己家庭的教育模式。
这也是带给我较多思考的一本书，最早是看到台版的书，零星在网上看了些资料和介绍，啃原版实在又费时。去年出了简体版，我立马买来看了。该书围绕这个问题来展开：父母的教养方式，能否决定孩子的人格发展？作者朱迪斯.哈里斯指出“教养假设”，告诉我们：许多父母极大地高估了自己对孩子的影响。在这个父母对教养产生高度焦虑，动则就谈原生家庭伤害的时代，该书真是一股清流，有助于缓解大家的紧张情绪。你对孩子的教养，远不如你的基因、周围环境，以及同伴来得重要。
第 1 章 看见·与我的内在小孩对话 1
第一节初识·我的内在小孩长什么样/3
第二节理解·他对我来说意味着什么/9
第三节辨别·内在小孩也有“上帝”与“恶魔”吗/17
第四节分类·不同时期的他有哪些表现/24
第 2 章 疗愈·照顾我的内在小孩 31
第一节探寻·内在小孩是如何受伤的/33
第二节爱·缺乏爱的伤痛感/40
第三节陪伴·缺乏陪伴的孤独感/46
第四节夸奖·缺乏夸奖的自卑感/53
第五节玩耍·缺乏玩耍的紧张感/61
第六节道歉·缺乏道歉的委屈感/69
第七节共情·亲爱的，我在这里/75
第八节恐惧·动不动就焦虑，该怎么办/81
第九节羞耻·为什么总感觉自己很丢脸/87
第十节被抛弃·怎么找回失落的安全感/93
第十一节空虚·怎么应对悲观无助的时刻/98。。。。。
安德烈十四岁的时候，龙应台离开欧洲，返回台湾，就任台北市首任文化局长。等她卸任回到儿子身边，安德烈已是一个一百八十四公分高的十八岁的小伙子，坐在桌子另一边，有一点“冷”地看着妈妈。
他们是两代人，年龄相差三十年；他们也是两国人，中间横着东西文化。失去小男孩安安没关系，但龙应台一定要认识成熟的大学生安德烈。
于是，母子俩用了三年时间互相通信。龙应台“认识了人生里第一个十八岁的人”，安德烈“也第一次认识了自己的母亲”。
收入此书的的三十多封书信，感动了无数被“亲子”之间隔阂与冲突深深困扰着的读者，为读者弭平代沟、跨越文化阻隔、两代人沟通交流带来了全新的思维和方法。
《孩子你慢慢来：龙应台“人生三书”之一》—— 20周年经典新版“母子之书” + 50后妈妈 + 80后孩子 + “家有二胎”的成长镜头……
作为华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台的文章有万丈豪气，然而《孩子你慢慢来》却令人惊叹，她的文字也可以有万丈深情。
这本书里的龙应台是一个母亲，与生命的本质和起点素面相对，作最深刻的思索，最不思索的热爱。面对初生至童年、少年时期的两个孩子（华飞、华安），从出生，到开始说话、识字、逐渐认识这个世界，书中有忍俊不禁的童真，有无法抑制的爱怜，也有母子的无奈和迷惑。它不是对传统母职的歌颂，它是对生命的实景写生，只有真正懂得爱的作家才写得出这样的生活散文。
后来，15岁的“底笛”（弟弟）说：“有时候，妈妈带我们在草原上放风筝。草原那么大，草绿得出水，我们躺下来，看风筝在天空里飞。我觉得我可以一辈子躺在那里。”
散文集共由七十三篇散文组成，是为一本情感性的文集。书中，龙应台写父亲的死亡、母亲的衰老和失智；写对父母的怜惜和体恤，写兄弟携手共行，儿子的离别，朋友的牵挂；写自己的失败和脆弱，失落和放手，以及一个人的走路、赏树、观鸟、拍照、生活等。从牵着孩子幼小的手、情意满满的亲情，到青春后期孩子与自己渐行渐远的背影；从陪着年迈母亲如带着女儿一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龙应台娓娓道来。正如作者所说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”
1、可爱的身体 让小朋友了解自己的身体
2、动物绝对不该穿衣服 动物穿上衣服的样子，激发孩子想象力
3、小熊宝宝 包含宝宝日常吃喝拉撒
4、小兔汤姆绘本 适合幼儿园宝宝，叙述孩子如何长大
5、《爸妈怎么有了我》，适合1岁以上的小孩子
6、《我宝贵的身体》，适合幼儿园的孩子。
这本书中介绍了身体的隐私部位，涉及到了男孩女孩的不同之处，例如上厕所的方式的区别，此外作者还教孩子如何辨别爱，从小培养对冒犯说“不”的意识。
① 加在单词或词根前面，表示"不，无，非"
② 加在单词前，表示"在…，…的"
2、ab-,abs-加在词根前，表示"相反，变坏，离去"等
absent 缺席的（ab+sent出现→没有出现→缺席的）
abstract 抽象的；心不在焉的（abs+tract拉→被拉开→心不在焉）
ac空白plish强制（ac+cent唱歌→一再唱出→强调）
addict上瘾，入迷（ad+dict说→一再说起→对……入迷）
adduce引证，举例（ad+duce引导→一再引导→举例说明）
affable亲切的（af+fable说话→不断可以说话→亲切）
afford买得起（af+ford拿出→一再拿出{钱}→买得起）
appal使震惊（ap+pal白色→[脸]变白→受惊）
arrest逮捕，阻止（ar+rest休息→不让动→逮捕）
arrive到达（ar+rive河→到达河边→达到目标）
assure肯定；确信（as+sure确定→一不再确定→肯定）
attach附上；依恋（at+tach接角→接触上→附上）
attract吸引（拉→拉过来→吸引）
attest证实（at+test试验→一再试验→证实）
4、ad-加在在单词或词根前，表示"做…，加强…"
adapt适应（ad+apt能力→有适应能力）
adept熟练的（ad+ept能力→有做事能力→熟练的）
adopt收养；采纳（ad+opt选择→选出来→采纳）
adjoin贴近；毗连（ad+join参加→参加在一起→贴近）
6、an-在词根前，表示"不，无"
7、ana-表示"错误，在旁边，分开"
analogy类比；类似(ana+logy讲话→再旁边讲→讲一样的东西→类似)
antedate提前写日期；先于，早于（ante+date日期→提前写日期）
populate [popul人民，-ate动词字尾，使…,做…]使人民居住于…中，使人口集中在…之中，移民于….
Depopulate [de-除去，去掉，popul人民→人口，-ate使…]使（某地）人口减少，减少人口
Popularity[见上，-ity名词字尾，表示性质]大众性，通俗性
Popularize[见上，- ize…化，使…](使)大众化，（使）普及，推广
democracy[demo人民，cracy统治；"人民统治"→人民做主→]民主；民主政治，民主政体；民主主义
democrat[见上，crat主张…统治的人]民主主义者
democratic[见上，-ic…的]民主的，民主主义的；民主政体的
epidemic[epi-在…之间，dem人民，-ic…的；"流行于人民之中的" →]流行的，传染的；流行病，时疫
virile[vir男，ile形容词字尾，…的]男的，男性的，男子的，有男子气概的，有男性生殖力的
virility[见上，-ity表示性质]男子气概，男生殖力，男子的成年
female[fem女，妇女]女性的，妇女的；女子
① 构成动词，表示"使…成为"
bequeath遗留给，传下（be+queath要求→要求给某人→遗留给）
befool欺骗（be+fool笨蛋→使人成笨蛋→欺骗别人）
befall降临；发生（be+fall掉下→掉下来→发生）
benefit好处，利益（bene+fit做→做事后的好处→利益）
15、by-表示"在旁边，副的"
bypass旁路；忽略（by+pass通过→从旁边通过→忽略）
17、co-表示"共同"，通常放在元音词根前
Coordinate协调：同等的(co+ordin顺序+ate→顺序一样→同等的引申为平等；协调)
18、col-,cor在同辅音词根前，表示"共同"
corrupt腐败的；变环的(cor+rupt断→全部断→变坏的，腐败的)
空白bine联合，结合(空白+bine捆→捆在一起→结合)
空白mend赞扬；推荐(空白+mend信任；命令→大家信任→赞扬；参考；re空白mend)
空白mensurable相等的，相称的(空白+mensur测量+able→能放在一起的测量→相等的)
空白pact紧密的；合同(空白+pact压紧→全部压紧→紧密的)
空白fort安慰(空白+fort加强→[精神]强大→安慰)
空白modious宽敞的(空白+mod动+ious→共同动→有动的地方→宽敞的)
空白pete比赛(空白+pete追求→一起追→比赛)
空白press压缩(空白+press压→一起压→压缩)
Congregate集合的，聚集的（con+greg集合＋ate→集合到一起→聚集的）
① 表示"去掉，变坏，离开，变慢，向下"等
defame诽谤，中伤（de+fame名声→名声变坏→诽谤）
② 表示"使…成为，加强"等
depict描绘（de+pict图画→成为图画→描绘）
dilemma进退两难（di+lemma争论→二种争论→进退两难）
② 表示"使…变成，分开，离开"
dilate膨胀，扩大（di+late放→分开放→扩大）
digest消化；文摘（di+gest带→带下去→消化→经过消化后的精华→文摘）
patriarchal[见上，－al…的]家长的；族长的；家长似的
patriot[patri祖→祖国，-ot名词字尾，表示人]爱祖国者，爱国主义者
patriotic〔见上，-otic形容词字尾，…的〕爱国的
paternalism[见上，-ism表示行为，现象]家长式统治，家长作风
matronage[见上，－age名词字尾]主妇的身份或职责
maternity[见上，－ity名词字尾]母性的，母性的
metropolis[metro母，polis城市；"母城" →首城，最大的城]大城市，主要城市，大都会，首府
diaphanous透明的；精致的（dia+phan显示＋ous→对面显示〔影子〕→透明的）
25.dif-和辅音重复表示"不，否定，分开"
differ不同（dif+fer带来→带来不同→不同）
diffident自卑的（dit+fid相信＋ent→不相信〔自己〕→自卑的）
diffuse散布的，散开的（dif+fusc流→分开流→散布的）
difform不同形式的；不规则的（dif+form形状→形状不同）
① 表示"不，消失掉"
dispel驱除，消除（dis+pel推→推开→驱除）
dismay沮丧（dis+may能够→不能做事→沮丧；参考：五月能种粮
② 表示"分开，分离"
dispense分配（dis+pense花费→分开花费→分配〔财富等〕）
disburse支付，支出（dis+burse钱包→从钱包中分出→支出）
discuss讨论（dis+cuss敲打→把〔问题〕分开敲→讨论）
emerge浮现（e+merge投入；淹没→淹没的东西出现→浮现）
evade逃出，逃避（e+vade走→走出去→逃避）
① 表示"进入…之中，包围"
embed安置；嵌于（em+bed范围；床→进入范围→安置）
② 表示"使…进入状态"
embody体现（em+body身体→〔精神〕进入身体→体现）
enact制定；颁布（en+act行动→进入行动→颁布〔法令〕）
30.epi-表示"在….上，在….周围，在….后面"
epidemic流行性的（epi+dem人民＋ic→在人民周围→流行的）
epigram警句，格言（epi+gram写→写在上面的话→格言）
epilogue后记，结尾部分（epi+lougue说→在后面说的话→后记）
episode一段经历，片段（epi+sode路→在路上→一段经历；片段）
epitome梗概，缩影（epi+tome卷册→〔一卷书后的〕梗概）
euphoria幸福愉快感（eu+phor带来＋ia→带来美好→愉快）
eugenics优生学（eu+gen产出＋ics→产生优秀〔后代〕→优秀生）
expel赶出，逐出（ex+pel推→推出去→逐出）
exalt使升高（ex+alt高→高出来→升高）
exceed超过，超出（ex+ceed走→走出→超出）
exhume掘出，挖出（ex+hume土→出土→挖出）
② 表示"前面的，前任的"
39.hypo-表示“下面，次等”
补充::::其实,根本没必要去看那些资料,什幺定语什幺的,你只要抓几种定语从句背背,感觉来了就没必要什幺那是怎幺组成的,什幺构成定语从句的,我是觉得看那些解释定语的语法还更会头晕,还更乱,我学英语就没这样刻意去看什幺语法,只要找几个列子分析一下,下次看到相似的情况时就可以用上去了.你想一下，外国的每个公民还小时学英语（他们的国语）他们要去学语法吗？不要！我们小时候学说话，我们要去学什幺语法吗？父母亲有教我们语法吗？没有！那我们为什幺就说的这幺流利呢？因为我们听多了，看多了。我想要是现在问你有关中文的语法你也不知道，是不是？所以我是认为象上面我所说的那样就行了，可以说是一举两得，我们语法再熟练，我们学英语最重要的是说！我们不会说，只会写，那也是等于0。
句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。
主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。
在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。
那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。
作谓语，主语位居其后。
不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。
三、主语与谓语的一致 英语句子的主语和谓语的一致性，是英汉两种语言的区别之一。
具体说来有如下特征： 1， 谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。
本句属主从复合句，主句用过去进行时，从句为一般过去时；主句中主语she为第三人称单数，所以谓语为 was working. 1） 主语含有 and 时，如表示一个单一的概念，谓语动词常用单数（特别是当and 连接的是两个不可数名词时），否则用复数。
2） 主语为动词不定式时，其谓语常用单数形式。
英语句子的结构主要分为： 1主谓结构 能被称为句子的最简单的结构就是主谓结构 Day broke. 天亮了。
2、主、谓、表机构 当谓语是系动词时，后面接的成分叫表语。
我们最常用的系动词是be。
3、主、谓、宾结构 当谓语是行为动词时，后面接的是宾语。
状语一般修饰动词、 形容词、副词及全句，可表示地点、时间、原因、程度等。
以上是最基本的句子结构。
4、还有定语 修饰名词的叫定语 a big box, big 是box 的定语， 5、如果宾语、定语、状语是以一个句子的形式出现的，就叫做宾语从句、定语从句、壮语从句。
I was ten 是said 的宾语从句，修饰said .最好买书参考吧，这里只是基本句型。
先了解基本句子成分，再注意那些形式可以充当这些句子成分。
然后就是练习划分句子成分。
英语句子成分分析句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
英语句子成分通常情况下，主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。
定语同位（语）专把名词踹。
状语的位置自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。
I.八大成分的概念和构成一、主语：是一句的主体，是全句述说的对象，一般放于句首。
充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7)-ing形式8）介词短语（少见） 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）1)If you want the rainbow you have to put up with the rain.不经历风雨，怎幺见彩虹。
二、谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面谓语形式：动词（英语句子的灵魂）I have a dream.You don't always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。
三、宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。
充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7)-ing形式 形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）四、表语：用来说明主语的性质或状态。
一般由名词或者形容词担任说明主语的身份和情况。
五、.补语：补充说明。
（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6)-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句主语补语Tom was made monitor.宾语补语I made Tom monitor.表语补语I am sure to succeed.六、定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6)-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句七、.同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。
Puff, the magic dragon, lived by the sea.构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6)-ing形式7）名词从句八、状语：状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前，修饰词，短语，从句和整句。
1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。
2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。
把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。
直接宾语）第一种：S+V（主语+谓语动词）The boy sleeps. 孩子睡了。
句子的成分1. 主语—主语是谓语讲述的对象，表示所说的“是什幺”或“是谁”。
一般由名词、代词、不定式或相当于名词的词或短语来充当。
注意：不定式作主语时，常用形式主语it句型。
2. 谓语—说明主语“做什幺”，“是什幺”或“怎幺样”。
谓语（谓语部分里主要的词）必须用动词。
谓语和主语在人称和数两方面必须一致。
3. 表语?—表语说明主语“是什幺”或者“怎幺样”，由名词、形容词、副词、介词、不定式及相当于名词或形容词的词或短语来担任。
它的位置在系动词后面。
*注意区别：My job is teaching.(teaching 为表语) 与 I am teaching now.(am teaching 为谓语)4. 宾语—宾语是动作、行为的对象，由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任，它和及物动词一起说明主语做什幺，在谓语之后。
5. 状语—状语用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义，一般由副词、介词短语、不定式或相当于副词的词或短语来表示。
状语一般放在句末，但有的可以放在句首、句中。
6. 定语—定语是用来修饰名词或代词的。
形容词、代词、数词、名词、介词短语、不定式或相当于形容词的词或短语等都可以担任定语。
因为它是修饰名词或代词的，而名词和代词又可以作主语，还可以作表语和宾语，所以定语的位置很灵活，凡是有名词、代词的地方都可以有定语。
句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。
一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。
句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。
句子成分是句子中起一定功用的组成部分。
1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。
） We are friends.（我们是朋友） 这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。
） We are friends. （我们是朋友） 这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。
放在及物动词或者介词之后。
） 这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。
4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。
形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。
） 这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。
修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。
） 这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
6）表语：用来说明主语的性质或状态。
一般由名词或者形容词担任。
） 通常情况下，主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。
同样，你给的句子：你会觉得和她聊天是一种享受（快乐）。
这是一种很常见的句式，希望你以后可以举一反三。
英语中基本的句子成份有：主语：通常由名词代词介词短语等充当谓语：一般由动词充当宾语：由名词代词动名词从句等充当定语：由形容词名词等充当状语：由副词、非谓语动词、状语从句等充当补语：分主补、宾补，由形容词等充当表语：be动词和系动词后面的成份，由形容词或者名词充当。
很多词在句中可以充当不同的成分。
首先你要有“词性”这个概念，名词、动词、形容词、副词、数量词、代词、介词、冠词、连词··· 名词表示某样事物，动词表动作，形容词表状态··这些应该明白吧。
句子成分有：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语做主语的一般有：名词、代词、数词作谓语的：动词、Be动词作宾语的：名词、数词、代词作表语的：形容词、名词、代词作状语的：副词（修饰动词或形容词或整个句子）一个完整的句子必须具有“主语”“谓语”“宾语”，比如：I like football.代词I是主语，动词like是谓语，名词football是宾语。
主系表结构类似于主谓宾，主系表就是：主语+Be动词+表语，例如：Tom is a boy.复杂一点的句子就有状语、定语等成分，定语用来修饰主语、宾语。
基本的就这样，你要多读课文或句子才能了解更多，明白更多。
