小学六年级语文试题(人教版)

小学六年级语文期末试卷及答案

六年级语文（上）名校检测试卷

　　六年级语文期末检测试卷
　　一、看拼音，写词语（5分）
　　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
　　二、下面的字有的是多音字，有的不是。你能给其中的多音字选择它的读音并依据不同的读音组词吗？请你试试。可要注意写正确呀！（6分）
　　三、写出下面字在不同词语中的不同意思（5分）
　　四、用恰当的关联词语，将下面的每组句子合成一句话（4分）
　　五、用下列词语造句（6分）
　　六、照样子，写句子（8分）
　　妈妈打死了老鼠 小强买来一本新书。
　　1、妈妈把老鼠打死了。
　　2、老鼠被妈妈打死了。
　　3、老鼠被妈妈打死了吗？
　　七、改正句子中出现的错误（6分）
　　1、大地把朝霞染得一片金皇。
　　2、小刚因为克苦学习，而且成绩提高很快。
　　3、今年，我又光荣的评为“三好学生”的称号。
　　八、林林是个“小马虎”他把老师让背诵的古诗竟背成下面这个“样子”。你能分别写出每句诗都是哪首诗中的第几句吗？请你写在诗句的后面（8分）
　　九、给下面的一段话加上恰当的标点（2分）
　　古老的时钟嘶哑地敲了十下 十一下 始终不见丈夫回来 桑娜沉思着 丈夫不顾惜身体 冒着寒冷和风暴出去打鱼 她自己也从早到晚地干活 可是还只能勉强填饱肚子
　　桑娜倾听着风暴的声音 他现在在哪儿 上帝啊 保佑他 救救他 开开恩吧 她一面自言自语 一面画着十字
　　十、阅读短文，回答问题。（25分）
　　早上，凛冽的北风裹着雨点“噼噼啪啪”地打在玻璃窗上，我穿好了雨衣正要出门去，爷爷拿过一顶斗笠，硬要送我去上学。
　　走着走着，一条小河挡住了我们的去路。原来，汇聚到河里的水，把河道都挤满了。
　　我望着那（端 湍 喘 瑞）急的河水，呆（楞 愣）了好一会儿，正要弯腰脱鞋，准备趟水，（却 劫）见爷爷早（巳 已 己）将鞋脱下，高高地（券 卷）起裤腿，抬脚就踏入了凉凉的河水里。
　　“趴在我背上。”爷爷用那慈祥疼爱的目光看着我，亲切地对我说。
　　啊！我再一次（楞 愣）住了。我（已 己巳）经这么大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，（却 劫）要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，（巳 已 己）使我十分内疚，现在，又要背（bēi bèi）我过河，这怎么可以呢？
　　我看了一眼爷爷那微驼的背（bēi bèi），那被岁月染白的银发，心里涌起一（般 股）暧（nǎn nuǎn）流。这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样不放在心上？这无微不至的关怀，使我对乡村自在的生活充满了依恋，也使我对您老人家产生了一种强烈地爱。
　　可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。
　　无意中，我又瞥了爷爷一眼，啊，我睹到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光，我明白了，爷爷是决不会轻易改变他的决定的。
　　我终于无言地顺从地趴在爷爷那宽大的背上，我无法，也挡不住这深深地爱。
　　1、给文中带点的字，换上一个恰当的字使原句的意思不变。
　　2、给文中（ ）中的字做出准确的选择，将无用的用“/”划掉。
　　3、给文中带拼音的字选择准确的读音，用“/”将无用的划掉。
　　4、结合上下文解释下列词语。
　　5、文中有一句话具体地说明了“无微不至”这个词语，请你用“_______”标出来。
　　6、文中哪些话直接地抒发了作者的思想感情，请你找出来用“_______”画出来。
　　7、用“——”画出前后照应的句子。
　　8、文中的“……”表示省略了作者要说的话，假如你就是作者，把省略的话恰当地写出来：“今天，我不能_______________________我要自己趟过河去。”
　　十一、作文（25分）
　　以《读“上学路上”有感》为题写一篇读后感
　　要求：联系“上文”的内容，结合你生活的实际，写一篇情真意切的感受文章。注意语言通顺不写错别字。（字数300字以上）

六年级语文（上）精编考卷答案

10大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。11一位七十多岁、面色运用修改符号修改下列病句。1 小明的爸爸穿了一件灰色上衣,一顶蓝色帽子。2六年级语文（上）精编考卷答案

六年级（上）语文期末考试卷题目、

六年级上学期语文试卷（六）

上海市浦东新区的六年级上册语文试卷答案 ??? (2010)

上海市六年级上册语文期中考试试卷

习题虽然都有答案，但是都是在自己完全答完题之后对的，在网上是问不到答案的哈
不是对着答案抄袭的，那样效果不是很好，多看书

　一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）
　　1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）
　　A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔 B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正
　　C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规 D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰
　　2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ）
　　A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾
　　C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯
　　3．下列词语使用正确的一组是（ ）
　　A一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光 B窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣
　　C前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后 D人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒
　　4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）
　　A 顿号 逗号 分号 句号 省略号 B 冰 冷水 热水 水蒸汽开水
　　C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热 D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱
　　5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）
　　1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）
　　2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
　　3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。
　　4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！”
　　A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我； B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；
　　C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我； D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；
　　6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）
　　A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
　　B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
　　C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……
　　D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
　　7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）
　　A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器--世纪宝鼎。
　　B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
　　C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
　　D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
　　8．横线上应填的句子是（ ）
　　隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
　　A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤
　　C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着
　　9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
　　电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
　　A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快 D 经济效益好 E 能量消耗低
　　10．下面关于古诗没有错误的一组是（ ）
　　A 随风潜入夜，润物细无声《春夜喜雨》（李白）
　　B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
　　C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）
　　D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）
　　二、趣味写话。（6分）
　　（一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话
　　从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ “
　　（二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如”用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生“，如果让你为教室拟一个大意”禁止高声喧哗“的标语，你会怎样写？
　　三、阅读。（共计44分）
　　（一）阅读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）
　　一天，讲台上突然”飞“来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。
　　1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）
　　A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的 C 新教鞭突然出现，大家不知由来
　　2．“若无其事”在文中的意思是（ ）
　　A 如果没有这件事 B 好像没有这回事 C 假使没有这件事 D 真的没有这回事
　　3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ）
　　A 看得很透彻 B 看法很透彻 C 完全识破了 D 看得很全面
　　4．这篇短文表示的中心是（ ）
　　A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”
　　B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质
　　C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神
　　5．这篇文章的主要内容是（ ）
　　A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的
　　B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了
　　C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。
　　D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。
　　（二）阅读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）
　　①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
　　②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
　　③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
　　④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
　　⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
　　⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
　　⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
　　⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
　　⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
　　注释：卑微：地位低下而渺小。
　　玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
　　1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）
　　2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ “。（3分）
　　尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决）
　　3．”和睦“可重叠成”和和睦睦“，”忙碌“可重叠成”忙忙碌碌“，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）
　　“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
　　4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）
　　想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
　　小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
　　（1）“想不到”、“竟”： 　　（2）两个“如此”：
　　5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
　　（1）短文中共有三个问名。（3分）
　　第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。
　　第二个是反问句，改成陈述句应为 。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要 。
　　（2）体会短文中的两个比喻句。（2分）
　　蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
　　在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”，
　　（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。这里用这个成语是为了说明 （2分）
　　6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
　　（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ 这一句相照应。用” “在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁”抱成团“是一种”智慧“？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 。
蚂蚁家庭”抱成团“逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （6分）
　　7．回答问题。（4分）
　　（1）”我“为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）
　　（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
　　四、作文。（30分）
　　“把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。
　　一、选择正确的答案序号填在括号里。（2分）
　　1、下列诗句，朗读正确的是（ ）
　　2．同样一句话，重音位置不同，意义就不同。如果要表达“别人可能去”这个意思，重音正确的一句为（ ）
　　A 明天我不去电影院 B 明天我不去电影院
　　C 明天我不去电影院 D 明天我不去电影院
　　3．依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ）
　　（1）他这个人经常（ ），想到什么就谈什么。
　　（2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及。
　　（3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ），还自夸“秀才不出门，能知天下事”。
　　（4）学习或者做事，如果（ ），随心所欲，那么结果是可想而知的。
　　A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈
　　C 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢
　　二、下面的故事分别出自哪部书，请写出书名，并写出作者。（5分）
　　过五关，斩六将 《 》（ ）西天取经 《 》（ ）
　　刘姥姥进大观园 《 》（ ）逼上梁山 《 》（ ）
　　负荆请罪 《 》（ ）
　　三、看上句，补下句。（3分）
　　星星之火， 麻雀虽小， 逆水行舟，
　　国家兴亡， 严以律已， 只许州官放火，
　　四、阅读《螳螂捕蝉》写也“其”分别具体指什么。（3分）
　　园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在其④下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。
其：① ② ③ 　　④ ⑤ ⑥
　　五、顺句。（5分）
　　（1）日月潭景色宜人。
　　（2）黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约看到天边的晨星和远山的几点灯光。
　　（3）蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘。
　　（4）无论在早晨、黄昏、晴天、雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。
　　（5）日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。
　　（6）在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸朦突然开阔起来。
　　六、“滴水穿石”给我们很多启示，请你从不同的角度，至少写出两个受到的启发，语句简洁，表意明了。（2分）

上海市六年级语文试卷 (真题)

松江区2014学年度第一学期期末质量监控试卷
（满分100分，完卷时间90分钟）2015.1
1.本试卷共25题。请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
2.请认真做题，做到全卷书写工整、美观，用最漂亮的书写习惯成就自己美好人生。
第一部分积累与运用（14分）
1．南山新长凤凰雏，。（《赠外孙》）
2．，山色空蒙雨亦奇。（《饮湖上初晴后雨》）
3．？为之，则难者亦易矣。（《为学》）
4．《山川之美》中描写山高水清的句子是：，。
二、根据要求，完成5-7题。（6分）
5.根据要求完成练习。（2分）
⑴本学期我积累了不少词语，如意为“众人都在注视监督”的词语是：。
本学期我阅读了多部小说，如，萧红的自传体小说《呼兰河传》、法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说《》、林海音的短篇小说集《城南旧事》等。
6.现在，一些广告词乱改成语，像“一网情深”“鸡不可失”……我们来帮它们改改吧。（2分）正确的书写应该是：
7.为了让好朋友小A喜欢阅读，我激励他的一句格言是：。（2分）
第二部分阅读（46分）
一阅读下文，完成8—10题。（6分）
齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。湣王立，好一一听之，处士逃。【注释】①皖（⑸⑷