文章中哪些是值得摘抄的好词好句?

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阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。我的教育信念的真理之一,便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基

那些边缘处的叶片开始变黄

再后来一片的树木逐渐改变了颜色

深绿、浅黄还有淡淡的红褐色

附:描写秋天的好词、好句、好段!

雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。那潮湿的红砖,发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆,在湿料发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应,造成和谐的色调。

雨,像银灰色黏濡的蛛丝,织成一片轻柔的网,网住了整个秋的世界。

早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。

在四时中,我于秋是有偏爱的,所以不妨说说。秋是代表成熟,对于春天之明媚娇艳,夏日之茂密浓深,都是过来人,不足为奇了,所以其色淡,叶多黄,有古色苍茏之慨,不单以葱翠争荣了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋,是初秋,那时暄气初消,月正圆,蟹正肥,桂花皎洁,也未陷入懔烈萧瑟气态,这是最值得赏乐的。那时的温和,如我烟上的红灰,只是一股熏熟的温香罢了。或如文人已排脱下笔惊人的格调,而渐趋纯熟炼达,宏毅坚实,其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。

据说北京秋季的天是最蓝的,蓝得好似澄澈的海,如果天上有几朵白云,白云就像海上的白帆。如果再有一群白鸽在天上盘旋,鸽哨声声,欢快中蕴涵着几丝悲凉,天也就更像传说中的北京秋天的天了。但我在北京生活这些年里,几乎没有感受到上个世纪里那些文人笔下的北京的秋天里美好的天。没有了那样的天,北京的秋天就仅仅是一个表现在日历牌上的季节,使生活在用空调制造出来的暧昧温度里、很少出门的人忘记了它。

在秋天,水和蓝天一样的清凉。天上微微有些白云,水上微微有些波皱。天水之间,全是清明,温暖的空气,带着一点桂花的香味。山影儿也更真了。秋山秋水虚幻的吻着。山儿不动,水儿微响。那中古的老城,带着这片秋色秋声,是济南,是诗。

枣树,他们简直落尽了叶子。先前,还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子,现在是一个也不剩了,连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦,秋后要有春。他也知道落叶的梦,春后面还是秋。他简直落尽叶子,单剩干子,然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形,欠伸得倒很舒服。但是,有几枝还低亚着,护定他从打枣的竿梢所得的皮伤,而最直最长的几枝,却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空,使天空闪闪地鬼眨眼;直刺着天空中圆满的月亮,使月亮窘得发白。

阅读少的危害,三年级后更明显?只盯着课本和作业,孩子真的就输了!

秋天深了 神的家中鹰在集合 / 神的故乡鹰在言语 / 秋天深了 王在写诗 / 在这个世界上秋天深了 / 该得到的尚未得到 / 该丧失的早已丧失

二十首情诗和一支绝望的歌

我记得你最后那个秋季的模样 / 你头戴贝雷帽,心里一片平静 / 你的眼里跳动着晚霞的火焰 / 树叶一片片落入你那似水的心田 / 你像一朵牵牛花紧贴在我怀中 / 树叶接收着你缓慢而平静的声音 / 惊愕的篝火燃烧著我的饥渴 / 甜蜜的蓝色堇盘绕在我的心田。

我发觉你的眼睛在出神,可秋天已经远去 / 灰色的贝雷帽,小鸟般的声音,家中的心脏 / 我深切的渴望就是移居你的家中 / 我那快乐的亲吻会像火炭般地纷纷落下。

从船上看是天空,从山上看是田野 / 忆起你,就想到了光明,炊烟,宁静的水塘!

在你的眼底深处燃烧着万道霞光 / 秋天的枯叶盘旋飞绕在你的心田。

秋天是傍晚最好。夕阳辉煌地照着,到了很接近山边的时候,乌鸦都要归巢去了,三四只一起,两三只一起急匆匆地飞去,这也是很有意思的。而且更有大雁排成行列飞去,随后越看去变得越小了,也真是有趣。到了日没以后,风的声响及虫类的鸣声,不消说也都是特别有意思的。

秋天和夏天一起来。笔记上写着。

秋天偷偷藏在夏天的背后,悄悄到来了,只是人们往往被炎热欺骗,不能看破。然而,如果侧耳静听,就会发现虫鸣是和夏天同时开始的;如果仔细注意庭院,就知道桔梗花也是夏天一到就开了,即使是蜻蜓,其实本质上也是夏天的昆虫,就连柿子也是在夏天就结下了果实。

它打扮得整整齐齐,带着嘲弄的笑容在夏天里蹲着。成了像我这样眼光炯炯的诗人,才能发现它。每每家里人雀跃地说夏天去海边吧,去山里吧,我觉得他们太迟钝了。秋天已经随夏天悄悄到来就在我们身边了。秋天是个顽固隐忍叫人不可小瞧的家伙。

谁此时没有房子,就不必建造 / 谁此时孤独,就永远孤独 / 就醒来,读书,写长长的信 / 在林荫路上不停地 / 徘徊,落叶纷飞

秋天,战争不断进行着,但我们再也不去打杖了。米兰的深秋冷飕飕的,天黑得很早。转眼间华灯初上,沿街看看橱窗很惬意。店门外挂着许多野味:雪花洒在狐狸的卷毛上,寒风吹起蓬松的尾巴;掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着;一串串小鸟在风中飘摇,羽毛翻舞着。这是一个很冷的秋天,风从山冈上吹来。

好多年前,我在京郊插队时,常常在秋天走路回家,路长得走不完。我心里紧绷绷,不知道走到哪里去,也不知走完了路以后干什么。路边全是高高的杨树,风过处无数落叶就如一场黄金雨从天顶飘落。我心里一荡,一些诗句涌上心头。

秋天的阳光醇厚柔润,在建筑物顶端闪闪发光。河流,树林,软绵绵的草地,云絮从上面缓缓飘移。

因为是情绪,所以应是无迹可寻。

或许是缅怀过去,在秋天里像叶子一样飘落的人和事,而今感到秋意森然。何必翻阅日历,是否已到秋分?

轻柔而至的风在天地间形成一首轻灵的诗。一股迷人的气息袅娜下笔,蛊惑着我的神经,像被恶魔牵住了手,不可遏止的朝某个方向奔去。

我的目光清晰在那一刻。细细嫩嫩的花瓣温柔的抚摩着秋风的手。水灵的眼睛望着天空。雨果说,对天空望久了,就能看见上帝。难道他也是在企盼上帝的出现。没想到,在这样一个落寞的季节,在这样一个清冷的夜,居然会有这样一个鲜活的生命在昭展着静谧。

黄色的月亮轻声吟诵着菊的傲然。那柔嫩纯洁的情节会在春天的记忆中不朽。

我披上夜的神秘的衣裳,伫立在风中静静的听花开的声音。那是来自冥冥中神灵的召唤。我的美丽纤弱的灵魂,被它高雅脱俗的气质征服;我的迷蒙的思绪,被它沁人肺腑的芳醇涤荡。

多想轻轻的告诉你:我是曙光里洁净的露珠,渴望着,在你花瓣的眠床里酣梦。

在秋日薄暮时分 / 来点小酒 / 秋日薄暮 / 用菊花煮竹叶青 / 人与海棠俱醉

那年秋天 / 一段欢乐时光 / 周围农村收成好 / 烟草价格 / 市场上坚挺不坠 / 炎炎长夏过后 / 最初的凉爽 / 使人松快得 / 直想去做件大事 / 路面尘土飞扬 / 路边菊花金黄 / 甘蔗熟了 / 透出尊严紫红 / 每天清早客车来 / 带小孩去学校 / 假日在松林里 / 他们合伙猎狐狸 / 家院的绳索上 / 晾满被褥冬衣 / 白薯摊了一地 / 干草堆得高又高 / 暮色苍茫 / 屋舍间炊烟袅袅 / 橘色的月亮扁而大 / 头几个寒意夜 / 静得不能更静 / 以前的秋天 / 好像没有这样静的 / 春寒 / 商略频频 / 昨我 / 已共今我商略 / 一下午一黄昏 / 且休憩 / 且饮恒同室温的红葡萄酒 / 独自并坐在壁炉前 / 凝眸火的歌剧 / 明日之我 / 将不速而至共参商略 / 那件事 / 那个人 / 那是前天定夺了的 / 爱或不爱

秋季的一天 / 我看到父亲这样的身影 / 父亲带领几名园丁 / 站在灰黄和浅蓝色田地里 / 仰望凝视着天空 / 父亲的姿影虽然那般孱弱和单薄 / 但在丰醇美酒似的秋阳照耀下 / 望上去宛如久远的飞鸟时代的佛像 / 那时候 / 一派紫色帷幕般美丽的秋空 / 我一眼瞥见我们家气象恢弘的家辉

人世因是这样的安定的,故特别觉得秋天的斜阳流水与畈上蝉声有一种远意,那蝉声就像道路漫漫,行人只管骎骎去不已,但不是出门人的伤情,而是闺中人的愁念,想着他此刻在路上,长亭短亭,渐去渐远渐无信。

下一个秋天,我们约定向深山走去吧。让自己在满山红艳前发呆,让自己辞穷,让自己画不出一笔,让自己沮丧颓唐,但是,也让自己领悟:我们看到的,其实不是色彩与光的变化,我们是在一弹指顷,看到了千千万万生死变灭,刹那间我们听到了洪荒以来自己每一次重来与离去的哭声。

秋高气爽、一叶知秋、春花秋月

春华秋实、金风送爽、春兰秋菊

秋风萧瑟、金风玉露、叶落知秋、

秋风落叶、秋月春风、丹枫迎秋

秋收冬藏、落叶知秋、秋高气肃

春去秋来、秋月春花、秋高气和

橙黄橘绿、层林尽染、秋高马肥

落叶飘零、稻谷飘香、北雁南飞

01、金黄色的叶子,像一只只美丽的蝴蝶在空中飞来飞去。

02、深秋时节,枝头黄叶被一夜秋风吹尽,遍地都是,好像铺了一条黄色的地毯。

03、落叶开始举行起了《舞林大会》,他们穿着明黄、暗红、淡紫的纱衣,旋转起来,宛如数十只的蝴蝶,翩翩起舞。

04、秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱,她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。

05、身披绿色长发的垂柳,今日已变得枯黄干燥,伴着凉爽的秋风,一片片落叶纷纷飘下,仿佛一个个小女孩为游客翩翩起舞。

06、落叶离开了母亲,独自去旅行了,体验那五彩缤纷的人生。她要用自己最后的力量,去演绎生命中最美丽的乐章,最精彩的歌。

07、秋天的落叶落英缤纷,层林尽染,就连诗人龚自珍也说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”我爱秋天,我更爱秋天的落叶!

08、叶子从大树上落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶,像一条金光大道,载着我的梦想伸向远方。

09、秋天,杨树叶子黄了,挂在树上,好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中,像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里,仿佛是金色的小船。

10、天空中,换装的叶子在翩翩起舞。山涧里,叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗?还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻?

11、当清晨第一缕凉爽的风从窗外飘进来,吹在脸上,很凉爽。当第一片树叶从枝头随风飘落,落在满是落叶的地上。仿佛闻到了秋天的味道,听到了秋天的声音。

12、金秋十月,树上那稀稀拉拉的叶子,干得像旱烟叶一样。大地妈妈敞开宽阔的胸怀像是在迎接、拥抱归来的孩子,落叶回到大地妈妈的怀里,甜蜜地跟泥土睡在一起。

13、秋风瑟瑟地刮着,伴着心中的一丁点儿惆怅,树叶依旧翩翩起舞,看不出一点儿忧伤。在人们眼里,秋天往往是悲凉的,然而,在我的眼中,秋天却有异样的美。

01、秋天的树叶就是这样五彩缤纷,黄的如金,绿的如玉,红的如火等等,把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过,金黄的树叶,摇拽着一把把小扇子,从空中飘飘而下,似乎在诉说着一个美丽的童话。

02、在秋天,在秋日思语的美妙的旋律里,生命的琴弦在拨动着每一个生命的落叶,有时如狂风暴雨的倾斜大地,落下金黄的一片美丽的绸缎,铺满来去的生命的旅途,有时如飘渺若纱的梦幻女郎,轻轻地低落,不愿去惊醒沉睡的大地,悄悄地走来,舞步轻盈地飘散在风的方向。沉淀,消融着那份寂寞,那份徘徊的影踪。

03、又一阵风刮来了,来的是那么猛烈,又是那么深沉。漫卷着枫叶,也一片片飘落。我看着一片片飘落的枫叶,不禁思绪万千。叶落无痕,的确,落叶是那么宁静地落下来了,无声无息,令人丝毫无察觉。

04、有人说,秋天的落叶是枯槁的,没有任何价值。我却不以为然。“落红不是无情物,化作春泥更护花”。坠落在秋天的它,溶入泥土成为大树妈妈的养料,孕育着春的希望。我相信,在明年春天的嫩芽里,一定有秋叶淡淡的微笑。

05、一阵微风吹过,树上的树叶“沙沙”做响,我低头捡起一片树叶,这片树叶像一只小手,头尖的红色仿佛要滴下来,咦,为什么枫叶到秋天就会变红,哦,原来是因为秋天的气温比较低,破坏了枫叶里面的叶绿素,把叶绿素变成了花青素,所以秋天的枫叶是红色的。

06、秋风,像一位少女。穿着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄来到人间。你瞧,秋姑娘来到田野里把一朵朵棉球染的洁白如雪,玉米见了秋姑娘可高兴了,它特意换了一束金缨,咧开嘴笑了,露出满口白牙;大豆也许太兴奋了,有的竟然笑破了肚皮;稻子却特别地懂礼貌,俯着腰迎接久别的秋姑娘;高粱向来是怕见生人的,这不,见了秋姑娘;还不好意思呢,脸都涨的红红的。

07、秋风吹来,银杏叶就随风一起摇摆,像在为我们扇风。这时,一个奇怪的念头,钻进了我的脑袋:秋天之所以那么冷,会不会是被它们扇成这样的呢?我看了看银杏树,它似乎在向我点头。银杏树的叶子是淡黄色,用力摇晃,树叶犹如一只只黄蝴蝶翩翩起舞。

08、秋姑娘来到了庭院。你瞧。菊花争奇斗艳,红的像火、黄的像金、粉的像霞、白的像雪。走进果园。看到了含多种营养的鸭梨;一串串珍珠似的葡萄由绿色变成暗红,长的又圆又大晶莹透明,像玛瑙似的。葡萄摘下来,我挑了一个大的放进嘴里又甜又酸,果汁极多,真好吃。枣树上结满了一颗颗亮晶晶、红嘟嘟的小枣,咬一口是那么的甘甜,那么的脆。

09、深秋,天地间已经奏响了冬的前奏。秋雨的小夜曲拉得如痴如醉,引来无数旁听者;冰雹的鼓号队已经准备就绪。听,我们已经隐隐听见了它们出征的脚步声;看,雪与雨的芭蕾舞业已开场。瑟瑟秋风是冬天的前奏,它们吹响了提醒野生动物们的越冬的最后一声警笛。

10、突然,一阵微风吹过,一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞的小姑娘朝人们微笑,黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头,橙黄色的柿子,像一个个小灯笼十分诱人,还有红玛瑙似的枣子油光闪亮,各种各样的水果真让人垂涎三尺。

人生若只如初见,何事秋风悲画扇。

—— 纳兰性德《木兰词·拟古决绝词柬友》

春花秋月何时了?往事知多少。

—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

空山新雨后,天气晚来秋。

—— 王维《山居秋暝》

明月松间照,清泉石上流。

—— 王维《山居秋暝》

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。

—— 李商隐《夜雨寄北》

长安一片月,万户捣衣声。

—— 李白《子夜吴歌·秋歌》

湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

—— 刘禹锡《望洞庭》

春种一粒粟,秋收万颗子。

待到秋来九月八,我花开后百花杀。

—— 黄巢《不第后赋菊》

银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。

夕阳西下,断肠人在天涯。

—— 马致远《天净沙·秋思》

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。

—— 李煜《虞美人·春花秋月何时了》

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

—— 苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

解落三秋叶,能开二月花。

何当金络脑,快走踏清秋。

——李贺《马诗二十三首·其五》

—— 辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

—— 王建《十五夜望月寄杜郎中》

孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。

—— 白朴《天净沙·秋》

三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

—— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

—— 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

—— 王维《山居秋暝》

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

—— 马致远《天净沙·秋思》

秋风吹不尽,总是玉关情。

—— 李白《子夜吴歌·秋歌》

苹果、香蕉、橘子、山楂、甘蔗、梨、柠檬、葡萄、美国提橙子、柚子、芒果、枣,石榴、秋桃、柿子、桔子、弥猴桃、哈蜜爪、番茄、芦甘、南果梨、核桃、荸荠、板粟、龙眼、芒果、橄榄、银杏、菠萝、木瓜等

桂花是中国传统十大花卉之一,集绿化、美化、香化于一体的观赏与实用兼备的优良园林树种,桂花清可绝尘,浓能远溢,堪称一绝。尤其是仲秋时节,丛桂怒放,夜静轮圆之际,把酒赏桂,陈香扑鼻,令人神清气爽。在中国古代的咏花诗词中,咏桂之作的数量也颇为可观。自古就深受中国人的喜爱,被视为传统名花。

迷迭香是一种名贵的天然香料植物,生长季节会散发一种清香气味,有清心提神的功效。它的茎、叶和花具有宜人的香味,花和嫩枝提取的芳香油,可用于调配空气清洁剂、香水、香皂等化妆品原料,最有名的化妆水就是用迷迭香制作的,并可在饮料、护肤油、生发剂、洗衣膏中使用。还改善语言、视觉、听力方面的障碍,增强注意力,治疗风湿痛,强化肝脏功能,降低血糖,有助于动脉硬化的治疗,帮助麻痹的四肢恢复活动能力。

菊花是中国十大名花之三,花中四君子(梅兰竹菊)之一,也是世界四大切花(菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲)之一,产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格,才有陶渊明的“采菊东篱下,悠悠见南山”的名句。中国人有重阳节赏菊和饮菊花酒的习俗。唐·孟浩然《过故人庄》:“待到重阳日,还来就菊花。”在古神话传说中菊花还被赋予了吉祥、长寿的含义。

金花茶的花金黄色,耀眼夺目,仿佛涂着一层蜡,晶莹而油润,似有半透明之感。金花茶单生于叶腋,花开时,有杯状的、壶状的或碗状的,娇艳多姿,秀丽雅致。以前,人们没有见到过花色金黄的种类。1960年,中国科学工作者首次在广西南宁一带发现了一种金黄色的山茶花,被命名为金花茶。国外称之为神奇的东方魔茶,被誉为“植物界大熊猫”、“茶族皇后”。

彼岸花的日文别名叫做"曼珠沙华",是来自于《法华经》中梵语"摩诃曼珠沙华"的音译。原意为天上之花,大红花,是天降吉兆四华(曼珠沙华、摩诃曼殊沙华、曼陀罗华、摩诃曼陀罗华)之一,典称见此花者,恶自去除。

昙花原产南非、墨西哥等地,属附生性仙人掌科植物。昙花可以增加室内的负离子含量。它花期虽然很短,但是开花的时候美丽高贵,清香四溢。它能够释放出负离子,让室内的空气清新怡人。负离子可以说是空气的维生素,如果居室内的负离子含量减少时,人们便会感觉到憋气和窒息。所以,能把空气中的负离子浓度增加的昙花,的确是不可多得的美丽有益的花卉。

美女樱茎秆矮壮匍匐,为良好的地被材料,可用于城市道路绿化带,大转盘、坡地、花坛等。混色种植或单色种植,多色混种可显其五彩缤纷,单色种植可形成色块。例如,在公路干道两侧绿化带用不同颜色问种,每30m一色,犹如铺地彩带;又如交叉路口转盘处以环状方式种植,由里至外采用不同颜色,形如铺地彩虹,视觉效果甚佳。

含羞草株形散落,羽叶纤细秀丽,其叶片一碰即闭合;含羞草花多而清秀,楚楚动人,给人以文弱清秀的印象。可地栽于庭院墙角,也可盆栽于窗口案几。赠花时,将盆栽轻轻地罩上粉红色薄纱,系扎上粉红色饰带花结。如果能再点缀上粉红色的马海毛绒球,会更加有趣。现多做家庭内观赏植物养植。

木槿是夏、秋季的重要观花灌木,南方多作花篱、绿篱;北方作庭园点缀及室内盆栽。木槿对二氧二硫与氯化物等有害气体具有很强的抗性,同时还具有很强的滞尘功能,是有污染工厂的主要绿化树种。

蔷薇花疏条纤枝、横斜披展、叶茂花繁、色香四溢、是良好的春季观花树种,适用于花架、长廊、粉墙、门侧、假山石壁的垂直绿化,对有毒气体的抗性强。根、叶、花、果可入药。以及基础种植,河坡悬垂,也可植于围墙旁,引其攀附。

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【编者按】孩子优秀的写作水平,离不开老师和家长的正确引导。如何教孩子写作?怎样让他们成为善思、能言、会写的孩子?本次亲子学堂对第三届“澎湃新闻寒假征稿活动”评委老师进行了系列专访,希望给大家一些启示。

在浦东模范中学学生的心中,魏澜不仅是一位平易近人的校长,温文尔雅又透着睿智,更是一位经验丰富的语文老师。他有着三十年的教学经验,曾远赴云南做支教,接触过各种各样的教学环境和班级,在语文教学方面,他颇有心得。

现如今,魏老师不仅桃李满天下,在语文教学领域也硕果累累。他被授予中学语文高级教师、高级校长。同时,他还是浦东新区语文中级教师、高级教师任职资格评审专家。

校长在繁忙的行政事务中,不忘普通教师的本色,把工作重心放在教学上,是魏老师的心愿。在浦东模范中学任校长期间,魏老师经常会“亲自上阵”,上教学研究展示课。

曾有浦东模范中学的老师对魏老师的语文课总结道:立足高点,提升学生,细读文本,激发疑难,循循善诱,纠偏导正,娓娓道来,启人深思。真正的语文课,不是老师降低到学生的认知水准,俯就学生,而是老师提升学生到一个前所未及的高度,让学生看到新的风景。魏老师的课堪称范例。

魏老师上示范课《我看见了我的骨头》

课后,学生向魏老师提问

而魏老师也曾在自己的博客分享了一篇教学实录,我们可以从中看出他的教学方式、方法和理念。

在一次云南支教中,魏老师被临时安排暂代一个出了名的“闷”班。上过这个班级的老师都说,该班学生上课沉闷、思维不积极、发言不踊跃。然而,魏老师接触下来发现,学生们听课很投入、笔记做得很详细。课堂氛围之所以“闷”的原因在于,当地不少学生都有老师上课的法宝“教学参考资料”和《课文全解》。他心想,老师捧着“教学参考资料”和《课文全解》照本宣科,学生如何有学习积极性!

于是,魏老师用“抄读法”上了一节文言文课,“把课堂还给学生”的上课法,令孩子们觉得新鲜,而在学生遇到“困难”时,比如未能发现同学答案是否有错时,他及时“伸出援手”,引导和点拨,让学生自己发现错误。这堂互动性极强的课堂破除了学生们对“教学参考资料”和《课文全解》的依赖。

魏老师认为,课堂学生无过错,所谓课堂沉闷,源于教师没有很好地分析学生的学习心理,适时调整学习心态,有效调动学习积极性。“语文教学要结合学生学习、生活的实际,处理好教学预设与生成的关系,这样你的课堂才有生命力,你的教育智慧才能增长。”他说。

做读书笔记时,问自己几个问题

此番,魏老师受邀作为“年味”征文的评委,他看完小作者们的作文后,给予了肯定,“总体都不错,作文选题具有生活性,看得出孩子们很关注社会热点。”

与此同时,他对孩子们写作文常碰到的困难、如何循序渐进提升写作能力,分享了个人见解。

澎湃新闻:小作者的文章有哪些共性和突出的问题?

魏老师:看得出投稿的孩子内心是很愿意写好作文的,文章都用了不少“好词语”,也用了一些表达方式。但是,至于为什么选用这些词语、用这样的表达方式、这些词语和表达方式与作文主题又有什么关联,这些方面缺乏关注,思考不够。

比如,孩子们在遣词造句上都下了功夫。换个角度去想,不这么遣词造句也可以,但是为什么要这样使用?孩子在写作文时,常常忽略一点,这些词语、这样用比喻、引用、夸张手法是否对我的文章中心思想的表达有帮助。

因此,平时指导孩子写作文时,不要一味的简单要求使用排比句、比喻句等。在我们的语文教学中,是先告诉学生,这里为什么用这样的修辞手法,学生知道这是什么、再去思考什么时候用、为什么要用,作文才会生动、有灵光。

澎湃新闻:初中这个阶段的孩子常碰到哪些写作困难?关于如何提高写作能力,您有什么“秘笈”传授吗?

魏老师:大部分初中生在写作上的困难,可以概括为四个:不知道写什么、写不长、写不明和写不灵(写不灵光)。作文内容不鲜活、不生动这是一种不灵;表达不清、思路不明,是一种不灵;太老套、太程式也是不灵。

所以,要提高写作文能力一定要多看、多读、多练。生活上多看、多观察身边事物,写观察笔记;多阅读适合的书,做读书笔记;多练,也就是多写。

澎湃新闻:很多学生会做读书笔记,比如好词、好句、名言警句摘抄。您认为读书笔记主要做些什么内容?

魏老师:读书笔记有很多种,摘抄是最简单的,要在这个基础上加上“一个要求”。它为什么是好词、好句或名言警句,你准备怎么用、用在哪里,这才是真正的读书笔记。

对中学生来说,还有更进一步的要求,比如,你觉得这篇文章好,它好在哪里,无论是用词、用句很漂亮,还要思考内容表达好不好。

澎湃新闻:您认为家长应如何指导孩子写作?

魏老师:家长要陪伴孩子一起“阅读”,这是是最好的指导。这有两个概念,一是正儿八经地与孩子同读一本书,家长与孩子的阅历是不一样的,所以他们从书中获得的语言信息也是不一致的,这时候就需要跟孩子交流,引导式提问,你看到了什么?你从哪里看到的?我从那里看到了什么,这是一种陪伴阅读。

第二种是行万里路。打个比方,带孩子旅游途中看到了一棵树,你可以问他,你看到一颗怎样的树,树叶怎么样、树冠怎么样、树干怎么样。进一步升华交流内容,这棵树在你内心形成了怎样的一个形象:高大的、提拔的、还是秀美的。

澎湃新闻:多读多写可以提升写作能力,您会推荐中小学生阅读哪方面的书籍?

魏老师:很难推荐,因为好书是没有标准答案的,事实上,语文书里面的许多课文是经典篇目的节选,学有余的同学可以去看看这些经典。我个人不建议小学生去读《三国演义》、《红楼梦》这样的名著,因为他们还可能无法真正读懂,所以把自己的语文书读读好就可以了。

上海市浦东模范中学校长,中学语文高级教师, 区语文学科中级、高级任职资格评审专家。

描写开学场景的好词好句好段

热泪盈眶、耳目一新、精神焕发、精神抖擞、再接再厉、勤学苦练、人来人往、熙熙攘攘、摩肩擦踵、人山人海、人满为患、人声鼎沸、喜上眉梢、欢天喜地、三五成群、寻寻觅觅、窃窃私语、叽叽喳喳、人潮涌动

1、开学了,校园里又变回以前那样的喧闹了。操场上很多同学,有散步的、有打排球的、有打篮球的、热闹极了!

2、开学了,我可真兴奋啊,兴奋得昨天一夜都没睡好。

3、开学了,就代表一个新的学期又到来了。学习,是一个不断充实自己的过程,是一个不断超越自己的过程。

4、开学的感受就是不一样,心情舒畅极了,想象着新一学期开始的样子,顾不上洗脸刷牙,马马虎虎地吃了几片面包,忍不住到了学校。

5、又要开学了,在很多小学生的眼里,开学是一件烦恼的事。可对我来说,开学并不是坏事。

6、快要开学了,我又高兴,又发愁。高兴的是,我又可以看见我的同学了,甭提我心里有多高兴了;发愁的是我又要回到白天有老师,晚上有妈妈的生活中。

7、开学嘛,不过就是要早点被妈妈叫起床,没有什么了不起,胖子就当是减肥,瘦子就当是健美。还能呼吸到新鲜空气呢!

8、经过了一个漫长的暑假,刚刚开学,但是大家一点都不陌生,反而更加熟悉了。

9、接下来的一天时间中,又是像以前一样紧张的学习。但我和其他同学一样都很愉快,因为我们又见面了,又回到这充满激情而富有诗意的学校生活中。

10、哎,一眨眼,一个暑假又过去了,开学又要来了……

11、“开学了!开学了!”随着一阵阵欢呼的叫声,把我从假期的梦中唤醒。说实话,一个月没来学校,我还真有点怀念在学校的生活呢!

12、一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。

13、校园里的学生渐渐多了,老师家长也渐渐多了,一张张熟悉的面孔,一张张崭新的面孔,都在这一刻汇集到了这里。开学了,我们又可以聆听老师的教诲。

14、盼望着,盼望着,暑假结束了,开学的脚步近了。一切都像是刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。同学们高兴起来了,老师们快乐起来了,我们的校园沸腾起来了。

15、漫长的寒假转眼就过去了,我又回到了我那美丽的校园,我那生机勃勃的班级,我们又迎来了新的一学期。

16、我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师,同学们都把自己打理得漂漂亮亮。办公室、教室都打扫得干干净净,这样就营造了一种生机勃勃、祥和向上的新气象,相信在这种新气象的感染和鼓舞下,我一定要在新学期取得新进步。

17、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自己的目标,奋力前进!新的一学期又开始了,开始了新的旅程,扬起新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的小学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险,我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!

18、开学的时候,我又看到了久别的老师和同学,心里特别高兴。老师亲切地询问我们暑假的生活,同学们在一起说个不停。暑假里好多同学都学了不少本领,有的学了毛笔字,有的学了游泳,有的学了跆拳道。我一定会在新的学期中拿出好成绩。

19、开学了,就代表一个新的学期又到来了。学习,是一个不断充实自己的过程,是一个不断超越自己的过程。

20、校园里的学生渐渐多了,老师家长也渐渐多了,一张张熟悉的面孔,一张张崭新的面孔,都在这一刻汇集到了这里。开学了,我们又可以聆听老师的教诲。

描写老师眼睛的好词好句好段

眺望、慈祥、敏锐、坚定、注视、凝视、慧眼、清澈、 乌黑、明亮、温柔、赞许、专注、深邃、希冀、关切

水汪汪、水灵灵、圆溜溜

双目似剑、双目传神、双目犀利、两目低垂、 明眉锐眼、浓眉大眼、眉清目秀、眉目清秀、眉目清朗、虎目剑眉、剑眉星目、秀眉俊目、慈眉善目、目光逼人、目光慈祥、目光炯炯、目光闪烁、目光四射、 目光如剑、目光敏锐、目光深邃、目不转睛、目不暇接、目似闪电、冷目灼灼、 怒目而视、怒目横眉、左顾右盼、含情脉脉、神采焕发、乌黑有神、乌黑明亮、 清澈明亮、深沉睿智、忽闪忽闪

1 、见过我们老师的人,都说她的眼睛真美,她的眼睛虽然小,只要一看,就知道充满了智慧。她看人的目光永远那么清澈,就像哗哗的泉水,轻轻流进每个人的心田。

2、老师的眼睛像一面镜子,能够照出我们一丝一毫的过错。老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样,充满了对我们的关心和慈爱。

3、老师的眼睛,像蓝色的天空。我们是一朵一朵白云。在她的注视下,自由地飘来飘去。老师的眼睛,像一面镜子,能照亮我们的心灵。

4、这是一双晶莹明亮的眼睛,她似一潭秋水,滋润我幼小的心田;又似和煦的阳光,融化我心头的冰霜,这是吴老师的眼睛。

5、一闪,一闪,老师的眼睛,把我从无知中唤醒。有一双亲切的眼睛,吐露着火一样的热情,一闪,一闪,帮助我把困难战胜,鼓舞我永攀高峰!

6、我们语文老师的眼睛又圆又大,眼球乌黑乌黑的,咋看没有什么与众不同,可是你仔细瞧瞧,嘿!老师的眼睛还挺神的呢!

7、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜,瘦而高挺的身材,衣着总是那么整洁得体。

8、现在教我语文的谢老师有一双明亮的大眼睛。那双眼睛炯炯有神,仔细“听”,还听得到它在说话呢!

9、老师的眼睛,像夜晚的月亮,我们是一颗颗星星,在老师的微笑里,闪烁闪烁。老师的眼睛,像一望无际的海洋。我们是一条条小鱼,在老师的怀抱里,快乐地游来游去。

10、她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着我的眼睛,就仿佛往我心里灌输一种使我振奋的力量。

11、吴老师的眼睛是双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。

12、老师的眼睛会说话。老师的眼神,常常给我智慧、勇气和希望。我爱谢老师的眼睛!

1、老师的眼睛不止有严厉的一面,还有善良的一面呢!比如老师在阅读《我们爱你啊,中国》这一课时,她慷慨激昂,心潮澎湃;当老师讲到“命运对霍金十分残酷……”时她心情沉重,语气低沉,眼睛里充满泪水,充满期望和怜悯;当老师阅读《牛郎织女》这一课时又变得憨态可掬。老师的眼睛感情丰富,耐人寻味。

2、我们的语文老师苏老师有一双令人望而生畏的眼睛。这双眼睛就像“探照灯”一样,经常在同学的身上来回扫射。只要是她上课,同学总是绷紧每一根神经,凝神闭气,小心谨慎。

3、眼睛是心灵的窗口。周老师那熠熠生辉的眼睛,将她所有的真挚感情流露出来,向我们叙述着她一生的经历。周老师给我的第一印象是一个年过半百的老老师,一副很厚的眼镜架在鼻子上,十分严肃。我不以为然地想:这么老的一个老师,肯定很哆嗦,怎么能教好我们呢?心里又自我安慰着:老老师,经验很丰富。花白的头发下面,是那宽大的额头,由于严肃而在眼角与鼻梁相接的地方出现了太深的皱纹。然而眼睛是不会老的,黑白分明。正是这黑白分明的眼睛,使这张严峻的面孔上流露出了温暖,使我对她产生了莫名的好感。

4、姚老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的,课堂上,她那传神的眼神加上娓娓动听的声音是那么的引人入胜;课余时,她常常在同学中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事,让人身临其境;每当有同学成绩退步时,她用鼓励的眼色代替严厉的训斥,害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声,从而在心里发誓要把成绩赶上去,同学们都很喜欢她。

5、第二节数学课一开始,我悄悄地注意起聂老师的眼睛来。这双眼睛是有特殊的地方:亮,特别明亮。那一对水汪汪的瞳仁骨碌碌地转,像闪光的露珠在绿荷上晃,又像晶莹的珍珠在玉盘里溜。当聂老师的目光转过来,跟我的目光相碰时,我赶紧低下来,真的,那目光已经照到我心底里去了。老师的眼睛是有特异功能的啊?我忽然间来了点灵感,我想起了电影里的探照灯,想起了童话里的宝镜。

6、老师有一双清澈美丽的眼睛,无论在什么时候,这双眼睛都很可爱。惊奇的时候,随着一声“真的?”眉毛往上一耸,眼睛也就睁得溜圆,目光里流露出孩子的天真和探求的神情。他高兴的时候,眼睛像含了蜜糖,那目光呀,特别甜!就是在他生气的时候,那怒视的目光里,也隐约透露着柔和。

描写“同学外貌”的好词好句好段

国字脸、鹰钩鼻、圆脸蛋、高鼻梁、鬼丫头、假小子、黑黝黝、乱蓬蓬、炯炯有神、又高又挺、大名鼎鼎、眉清目秀、唇红齿白、连蹦带跳、惨不忍睹、大眼无神,小眼聚光

1.我的同桌有一张国字脸,眉毛像轻轻抹上去的两撇墨汁,开心时,眉毛就会活泼地弯起来;烦恼时,眉毛就会拧在一起,让人提心吊胆,生怕一不小心惹怒了她。

2.他天生一张娃娃脸,大大的眼睛,黑黑的头发,尤其是那嘴角调皮的笑,活脱脱的一个小鱼儿。

3.小兵是我的“哥们儿”,小伙子高高大大,长得很精神,俊朗的脸上常挂着迷人的微笑,让你总忍不住多看他几眼。

4.胖得几乎没有腰的身体,两条又短又粗的腿,再加上一颗圆圆的头,他长得实在有些另类。在我们班再也找不出第二个像他这样这个身材酷似圆柱体的男孩了。

5.这家伙弓着背,像一只大龙虾似的坐在书桌前。

6.他圆圆的脑袋,圆圆的身躯,给人整体感觉就像是一个大皮球。

7.他长着长长的睫毛,乌黑的眼珠,眼睛出奇的水灵。他是如此的俊,可又非常调皮捣蛋。

8.他一双眼睛虽小,却炯炯有神。一个又高又挺的鼻子,还有一头乌黑的头发。

9.小小的脑袋、长长的脸、大大的眼睛、鹰钩鼻,哦,还有那副大眼镜,你猜,这是谁?哦,对了,他就是“牛仙”。唉,他可不是会养牛哦,而是我们班上大名鼎鼎的“吹牛大王”——朱明。

10.我的好友李成,长着一双小眼睛,别看他的眼睛小,却很“聚光”。俗话说“大眼无神,小眼聚光”嘛!

11.看,讲台前的那个小女生像一头正发怒的狼,那一头漂亮的“金发”都竖起来了,那双“不太小”的眼睛也变成了一双滚圆的怒目,狠瞪着全班同学,声音尖利地怒吼着。

12.她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩上,水灵灵的大眼睛向我顽皮地眨巴着,鼻子略有些上翘,显露出一副淘气相。

13.她眼里闪烁着一股无法抑制的怒火,牙齿咬得咯咯作响。

她,一个棘手的“鬼丫头”,班中有同学这样称呼她。她整天穿得跟男孩子似的,身体显得很结实。乌黑的脸,头上扎两条小辫子,走起路来一翘一翘的。说话带点男孩儿的腔调,做事可利索了。

他外貌很怪,大大的眼睛下有一个挺挺的鼻子,左上嘴唇有一颗特大的痣,左耳朵前也有一颗痣,我仔细数了一下,他脸上共有5颗痣。他上课心神不定,一直东瞅瞅西瞧瞧,有时还要插嘴,特别是数学课,总要打喷嚏,惹得全班人哈哈大笑。

她,一头乱蓬蓬的头发,矮矮的个子,一双眼睛一笑起来就会眯成一条线。她的衣服成天脏兮兮的,仿佛有用不完的精力,一会儿窜到东,一会儿窜到西。女孩子跳的橡皮筋她不会,男孩子踢的足球,打的弹子她可样样喜爱。因此,我们给她取了个外号:“假小子”。

描写“打扫卫生”的好词好句好段

打、泡、拧、拎、虎头蛇尾、马虎不得、满头大汗、腰酸背疼、不约而同、闷头猛干、热火朝天、争先恐后、摩拳擦掌、干干净净

1.我直起酸痛的腰,得意地审视起自己的劳动成果——明亮的瓷砖、白净的马桶,还飘着洁厕精的清香哩!一种强烈的成就感油然而生,我真想大喊一声:“xx,你真伟大!”

2.我把“山水风景”拿下来,用抹布擦去外面玻璃罩上的灰尘,“山水风景”立刻变得明亮多了。

3.从学校门口路过的叔叔阿姨们看见我们这些在家娇生惯养的“小皇帝”“小公主”,竟能像蚂蚁搬家一样地搬运着垃圾,都不约而同地投来赞赏的目光。

4.擦岗楼和护栏的同学也不轻松,手里拿着湿抹布,被早春的寒风一吹,手指冻得像通红的小辣椒,手背就像刀割一样疼……

5.这边两个铲土装车的同学,谁也不吭声,只是闷头猛劲儿干,好像在暗中比赛似的。

6.大扫除开始了,四班的同学们热火朝天地干起来。小虎子和大刚在教室外面擦玻璃,他俩把沾满灰尘和油污的玻璃擦得闪亮。他们高兴地说:“我们准得第一!”

7.小组长分过任务,同学们就争先恐后地干起来,有的扫地,有的抹桌椅,有的擦玻璃。

第二天上学时,同学们都自发地从家里带来了脸盆、抹布、有的还带来了小刷子。我们成立了一个给墙壁“洗脸”的小队。一放学,走廊上便热闹起来。同学们有的端来了清水,用小刷子蘸着水一下一下认真地刷着;有的用抹布使劲儿地擦;有的用扫帚扫除墙根的污迹。小红最仔细,她一边用抹布擦,一边还不住地用手抠。大家干得都很起劲儿,一会儿工夫,走廊墙壁那脏兮兮的“脸”被我们洗刷得干干净净。

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