动因体育的暑期训练课包含哪几个项目？课程安排是啥样的？我想给孩子报一个。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-07-07 08:47 标签： 课程安排的原则

核心提示：沈阳铁西区排名前十青少年羽毛球培训机构推荐，昨晚听说我表哥在做羽毛球培训，接下来我就和大家谈谈少儿羽毛球训练后期，少儿羽毛球训练分为哪几个周期，儿童青少年训练阶段，羽毛球球训练的后期，少儿羽毛球，羽毛

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  • 李**评价：我有一个给孩子培养成网球大人的梦想,这两年来孩子一直在沈阳动因的李铁8号校区训练,从之前的球都不会发,现在可以和教练打几个来回,真的非常感谢沈阳动因*。

  • 某**评价：让孩子来沈阳动因学习篮球不仅是为了学习专业的篮球技术,更是强身健体,孩子在这里学习两年了,教练教的很好,以后还会在这里学习的。

  • 周**评价：孩子在动因*学习了一段时间之后进步真的挺大的,以前休息的时候就是在床上躺着,现在有了自己的爱好了,性格开朗了很多。

  • 王**评价：不知道为什么会有人说沈阳动因的篮球课程不好,我觉得很好啊,教练也非常NICE,课程训练中可细心了,一点都不用担心孩子磕碰问题,孩子在沈阳动因*玩的非常开心。

  • 未**评价：沈阳动因*真的让人赞不绝口,因为疫情孩子不能去场馆上课了,就在家跟着线上上体能课,不仅学习了新的知识,还锻炼了身体,教练也真的非常非常贴心,时刻关心着孩子的情况。

  • 乔**评价：孩子上了一节课之后就喜欢上了篮球这项运动,在这里学习的很开心,动因*的老师也是很负责任的,能够去引领学生进行科学的学习,学习的效果还是很不错的。

  • 先**评价：通过坦途网了解到沈阳动因*在沈阳的实力非常不错,就报名了他的网球课程,场馆距离我家很近,场馆设施也非常好,教练也非常专业,沈阳动因*真的很不错。

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（原标题：动因体育羽毛球训练营重磅来袭，王适娴让孩子的寒假“羽”众不同）

世界羽毛球冠军、动因体育羽毛球技术总监王适娴的动因羽毛球大师训练营，即将在寒假正式开启。精湛技艺的传授，吃、住、训一体化的专业服务，让孩子的寒假“羽”众不同！

此次“2020年动因体育王适娴羽毛球大师训练营”共为期8天，主要面对7-12周岁热爱羽毛球和体育运动的青少年。训练营的课程由动因体育羽毛球技术总监王适娴领衔研发，并随营指导，旨在通过“独家训练方法+循环式教学模式”全面提升孩子学习效率与效果，将快乐竞技的理念与积极拼搏的羽毛球冠军精神传递下去，让孩子获得全面发展。

在师资上，除世界羽毛球冠军王适娴作为此次训练营的指导老师外，还有专业级羽毛球教学研发团队、执教多年的运动教练、专业认证资质的体能训练师，共同遵循国际化的教学方案，严格把控教学质量，有效提升学员技能与体能训练水平，为日后比赛打下良好的基础。

在训练上，专业的青少年体能训练师为学员定制有针对性的体能训练方案，不仅能够在短时间内提升学员的协调性、灵敏度、耐力、速度、爆发力等多种体能素质，还能够为后续专项训练的提升助攻。丰富的训练组合内容帮助孩子全方位提升身体机能的同时，还能够让孩子在训练中不断感受羽毛球运动的魅力。

除了日常的训练，在青少儿体育教育行业深耕9年的动因体育，及在羽毛球界有着多年比赛经验的王适娴也深知比赛对于青少儿技能提升与心理素质养成的价值。因此，训练营有效结合了“训练+比赛”的模式，确保每一个孩子都能够快速进入到训练状态，并将孩子在训练中最好的状态激发出来。

训练营将比赛环节贯穿全程，在每日的训练中设置日常排位赛，实时更新学员比赛名单，在训练营结束前，还会举办一次全员参加的冠军总决赛。这种“日常排位赛+冠军总决赛“的形式，不仅能够有效化解青少儿在训练过程中存在的消极怠慢心理，通过竞争排名的方式激发学员的训练热情，不断培养学员的抗挫能力、自信心及适应能力，教练还可以根据学员训练成果，提供针对性训练方案，帮助学员的竞赛水平实现飞跃式的提高。

在此次的封闭式训练中，动因体育还为孩子们配备了事无巨细的生活指导老师，实时关注孩子们在生活中的细节，帮助他们快速融入团队。与此同时，封闭式训练不仅能够为孩子创造一个良好的训练氛围，还可以有效提高孩子的独立自主能力。

一直以来，动因体育都提倡寓教于乐的教学模式，因此，训练营内除了高强度的训练之外，还有创意绘画、经典赛事赏析、Cummunication Party、文艺晚会等多种趣味活动调节训练氛围，丰富营期娱乐体验，增强学员之间的互动，收获友谊，让孩子练得开心，玩得快乐。

据悉，参加此次“2020动因体育王适娴羽毛球大师训练营”的小学员们不仅能够有机会与世界羽毛球冠军王适娴1V1练球、0距离接触，还有机会通过最后的冠军总决赛，获得由王适娴亲自颁发的奖牌和证书。

每一次活动的参加，都是开阔孩子眼界、增强孩子体魄、让孩子健康成长的一次助力。动因体育也将携手羽毛球技术总监王适娴为孩子创造更多的机会，不断完善从生理到心理的全方位素质教育，给孩子成长的力量。

本文来源：大众新闻 责任编辑： 付晓萌_NB7161

体育教师课后服务总结 第一篇：体育教师课后服务总结 体育教师课后服务总结 郑州航空港区祥符刘小学 朱新瑞 从 2020 年 5 月起，祥符刘小学课后服务工作正式全面开始上线，根据学校的课后服务工作的具体安排，我的服务对象是一年级，具体工作要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的计划安排对孩子开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动。 一、前期学校及教师的准备工作 新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团 6 个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。 二、教师用心让家长和学生放心、安心 在课后服务工作的初期，我首先通过制定了“课后服务教师工作计划”，让延时服务工作规范有序进行。 万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的意愿不是特别得强，所以我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十几个人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子 们的口味；担心学生在校休息不好；担心学生在校时间长、会不会有厌烦的情绪…… 经过一个月的学校和老师们的用心工作，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生自然而然地愿意参加课后服务活动的意愿更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。 中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。 下午放学后的活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的计划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的学习负担的前提下，让孩子们收获快乐、释放压力、或者在快乐中学习。 航空港区祥符刘小学 2020 年 7 月 第二篇：课后服务工作情况总结 2018年开展学生课后服务工作情况总结 一、指导思想 根据上级教育部门关于做好中学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长，我校自2018年9月开始开展学生课后服务工作。 二、实施原则 1、安全第一原则。 2、学生自愿参与、家长同意原则。 3、活动开展在校园内部的原则。 4、学校统筹、班级组织的原则。 三、成立领导组织 学校成立课后服务领导工作小组。 组长： 组员： 领导工作小组主要工作内容 1、制定好活动方案，落实具体的活动开展，提出明确的活动要求； 2、根据实施情况及时总结，及时调整有关兴趣小组； 3、每天查看各组活动是否开展，活动是否正常，存在什么问题，及时总结交流。 四、活动具体安排 1、在校每天下午15:40-17:10开展相应课后服务工作，各班主任或负责人负责学习、纪律、卫生、秩序等； 2、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每周二和周四下午3:40-5:10开展各种兴趣小组活动，具体安排有：足球、篮球、田径、跆拳道、音乐和美术 3、兴趣活动小组负责人： 4、活动期间校园安全保卫工作负责人： 五、工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大家长排忧解难，所有参加的老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。 根据学校统一部署，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字即可参加以上学校举行的课后服务活动。 六、考核办法 学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况等常规管理的情况给予公示。 经过探索与实践，我校课后服务工作的初见成效。老师们、同学们在活动中收获了成功的喜悦，携手合作，共同成长、共同进步。同时深知课后服务工作欲想精益求精，我们还有很长的路要走。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”课后服务工作，我们一直在路上。 2018年10月16日 第三篇：2019年课后服务工作情况总结 2019年课后服务工作情况总结 一、 指导思想 根据上级教育部门关于做好中小学课后服务工作的指导意见，结合我校实际情况，为了丰富校园生活，促进学生全面发展，激发学生的学习兴趣，培养学生个性特长，促进学生身心健康成长。

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