作文如何开头和结尾

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-06-30 07:43 标签： 作文的开头语与结束语

相信很多家长在监督孩子写作文时都有这样的感受——孩子在那构思了半小时，却无从下笔，或是写几句又擦了重写，总是这样写了擦，擦了写。其实这种情况就是孩子不知道该如何来写好开头，有时候写着写着发现自己写离题，又重新来写，如果在平时还有时间这样修改，但如果是在考试，那就坏事了。那么作文的开头、结尾该如何来写呢?今天就给大家分享初中语文作文中开头和结尾的写作技巧！

一、作文开头的写作技巧

(一)、欲扬先抑，吊人胃口

在作文的开头，我们可以用欲扬先抑的手法来开篇，先吊人胃口!比如:一学生写的同桌作文——哎!老师怎么把我安排和她同桌呢?她可是班里出了名的凶女，也因为这，大伙儿悄悄的背地里给她取了个绰号“虎妞”。本来“虎妞”人不坏，只是性格大大咧咧而且又乐于助人，看上去比较彪悍，其实为人很豪爽耿直!

(二)、开门见山、直截了当

当然，除了欲扬先抑之外，我们也可以直截了当地写。同样是写《同桌》，比如:我和小琳的关系可不一般，初中三年的同桌，对她，我有一肚子的话要说。这样的开头就开门见山，直截了当，接下来就可以接闹肚子的话了。

(三)、设置悬念，吸引读者目光

在文章的开头我们可以设置悬念，来吸引读者的阅读兴趣。在写作的过程中，我们可以采用倒叙的手法，把结果先放在开头，然后再来叙述过程。比如:《同桌》，我和小琳成为好朋友好同桌是源于一次“不打不相识”的意外收获。

(四)、描形绘神，印象直观

写人我们肯定少不了对人物的描写，我们可以抓住人物的形象特点来描写，然后从正反两个方面来给以人直观的印象。比如:她，长得很丑:黄瘦的脸，尖尖的下巴。淡的毫无存在感的眉毛下是两条“细线”，如果不是偶尔闪出一丝光亮你很难发现那是眼睛。扁平的鼻子下是一口参差不齐的牙，而且还泛黄...哎!别提了，她的这外表真的不符合她这一靓丽的名字——郑美丽!

(五)、歌词开头，引人回忆

有时候我们的作文开头也可以引用一些歌词来作为文章的开头，这样可以让文章内容丰富的同时又能引人回忆。同样以《同桌》为例，我们可以引用老狼的《同桌的你》来作为文章的开头:“明天你是否会想起/昨天你写的日记，明天你是否会惦起，曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边的小商店中传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……

(六)、题记为冠，哲理为先

有时在写作前用题记来作为文章的开头也是一个不错的选择。比如:“在校园的小路上，永远留下了我们成长的足迹。而在我的心里，你们将是我内心中抹不去的永恒记忆，操场上的欢声笑语，教室里的朗朗书声，都是印在心田的斑斓印章——题记!”

当然，除了以上这几种可以经常使用到的之外，还有很多种方法，在这里就不再一一详解。以上内容是写好文章的开头，接下来我们来学习如何写好文章的结尾。

文章的结尾和文章的开头一样重要，古人常说:“好的文章结尾，应该如品珍茗，令人回味无穷”，如果一篇文章主题鲜明，角度新颖，读到最后却被不好的结尾扫了兴致，那岂不是可惜了?我们经常说，文章的结尾要华丽，既要凸显文章的主题，又要与文章的开头相呼应，受到文章开头的制约，要写出这样的“凤尾”来确实不容易。但我们在考试过程中，虽然不要求篇篇都能达到“凤尾”的要求，但也要做到结尾简洁、生动、恰到好处!

很多时候我们的同学在结尾的时候最容易犯的三个错误就是:画蛇添足、空喊口号、拖泥带水。 很多时候我们的同学在写结尾时，明明已经主旨明确了，但总觉得不放心，又去啰嗦几句，结果就变得多余了;而有的同学在结尾的时候为了表明自己的态度或观点，去空喊一些与主旨无关的口号;最后一个错误就是结尾结的不干脆，明明要表达的意思已经明了，但却迟迟不肯收尾的又阐述半天。这三点是文章结尾时的禁忌!

那么可以使用哪些招式来写好文章的结尾呢?

(一)凸显主旨式——也叫画龙点睛

这种方式是最常用的结尾方式，就是在整篇文章结束的时候，以整篇文章的内容来作为依托，再用简洁的语言把文章的主题思想明确清晰的表达出来。

这种结尾的方式也是最常用的结尾方式，结尾与开头要相互呼应，但结尾又不是简单的重复。比如《白杨礼赞》的结尾“我要高声赞美白杨树!”就与开头“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树!”

用抒情议论式的方式来作为结尾是内心真情实感的真实流露，这种形式往往很容易引起读者的情感共鸣。这种方式大多用于写人叙事的记叙文当中，当然，议论文、说明文也可以使用。

这种方法不太好掌握，它是通过透过现象来揭示本质的方法，升华主题要恰到好处，不要随意而发，否则很容影响文章的收尾，影响文章的主题。 以上这四种收尾写作技巧中，前三种比常用，至于第四种，如果不能很好地把握，最好不要轻易使用。特别是在考试作文中，一旦失误，丢分就得不偿失了。

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1、精彩开头，一见钟情。古人称文章的开头为“凤头”，就是说开头要美丽精巧、新颖贴切，要有创造力、震撼力、吸引力，让阅卷老师一见钟情，产生一种必欲读之而后快的愿望。因此，下笔之前一定要精心构思、反复琢磨，务求精工。

2、设计题记，新人耳目。有篇考场满分作文《朋友，我要说声谢谢你》，它的开头是这样的：缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月；梦，又让我与你分别在烈日吐炎的六月。朋友，在与你相处的四个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。——题记。在这篇文章中，考生别具匠心地在正文前面设置了一段题记，既渲染了浓浓的氛围，为全文定下了抒情的基调；同时又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因，巧妙地诠释了文题。而且句式整齐，富有文采，很有感染力和吸引力。

3、言彼意此，曲径通幽。考场满分作文《美丽人生》的开头：有的人喜欢把人生比作一条路，有的人喜欢把人生比作一杯酒，有的人信号把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。在铺陈了他人对人生的种种理解后，作者话锋一转，亮出了自己的观点：“我却喜欢把人生比作花。”由此进入文章的主体部分，可谓言此意彼，欲擒故纵，曲径通幽，韵味悠长。

4、铺陈排比，蓄势待发。有一篇题为《门》的优秀作文，是这样开头的：绿色推开了春天的门 ；雷雨推开了夏天的门 ；果实推开了秋天的门 ；瑞雪推开了冬天的门 ；书籍推开了知识的门 ；智慧推开了理想的门 ；理想推开了成功的门。听，到处都是开门的声音……作者连续用了8个结构相同、含义隽永的句子开头，从不同角度赋予了“门”独特的寓意，既揭示了“门”的丰富意蕴，又形成了一种层层递进、不可遏止的雄浑气势，顺势引出下文“推开人生之门”的主题。

5、托物起兴，暗渡陈仓。一篇题为《关爱永远》的优秀作文，开头便给阅卷老师留下了深刻印象：朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花绽开了，绿叶为它映 衬；鸟儿在鸣唱，蟋蟀为它伴奏……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。文中，作者从自然现象入手，托物起兴，铺叙了自然界中许多事物之间都充满了浓浓的“关爱”，并且运用拟人手法，使这些事物具有人情味。接下来不用看就知道，肯定要过渡到“人与人之间也应存在关爱”的相关主题，如风行水上，自然成文。

6、精当结尾，画龙点睛。明代学者谢榛说：“结尾当如撞钟，清音有余。”好的文章结尾能够产生一种“余音绕梁，三日不绝”的艺术效果，增强文章的感染力，唤起读者的思考和共鸣，让读者沉浸在文章的境界之中，久久回味。

7、添加后记，余韵悠长。如话题作文“只有一个”，优秀作文《鲁迅先生，只有一个》，在正文之后，作者还加了一段“后记”：先生正等着我们走出浮华的海面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流！在文章的主体部分，作者通过比较，尽显鲁迅极其作品的非凡价值，表现出面对社会冷落鲁迅的愤慨，进而呼吁我们去亲近和阅读鲁迅及其作品。而后记部分则换了一个角度，从鲁迅先生的视角，呼唤着我们与他交流，使文章更进一步敲击着读者的心扉，从而走近鲁迅。可以说，这一段后记，堪称画龙点睛之笔，与文章的主体部分互为补充，相得益彰。

8、提出问题，引人深思。优秀作文《简单与不简单》，在列举了种种“简单与不简单”的现象、分析了“简单与不简单”的辩证关系之后，文章结尾，作者写道：我们每个人身上都同时有着简单和不简单，问题是我们该追求什么样的简单和不简单。朋友，你说呢？结尾提出“该追求什么样的简单和不简单”的重大问题，引发读者深沉的思考，启示着人们作出正确的抉择，追求有意义的人生。

9、卒章显志，主旨鲜明。半命题作文“这是我的________”，有个考生在横线上填了“承诺”一词。在具体展现了“承诺”的形成过程之后，作者结尾写道：“无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者！”——这 就是我的承诺。非常明确地表达出“我的承诺”的内容，既紧扣文题，又揭示出文章的主旨，可谓卒章显志，曲终奏雅。而且，这一句富含激情、掷地有声的话语，显示出小作者坚强的决心、豪迈的气概，可爱可敬，感人至深。

10、出人意料，戛然而止。这种结尾不是按照故事情节的通常逻辑，来处理人物或事情的结局，而是用意想不到的结局戛然而止，让人在出乎意料、目瞪口呆之余，不禁感叹作者的奇思妙想、生活的千变万化。如一篇习作《门·钥匙》的结尾写到：我捏着钥匙，伸过手去开那扇紧锁的门，钥匙刚一触到门―— 啊，门竟然没锁！原来我一直认为紧锁的门，根本就是开着的。这种出人意料的结尾，大大增强了文章的魅力，使读者在意外之余多了一些理智的思考。古人云：“一篇之妙，在乎落句。”一个精当的结尾，会使全篇大放异彩，熠熠生辉。结尾的方法丰富多彩，没有固定模式，关键是要善于根据所写文章内容的需要，选择一个恰当而巧妙的结尾。

在如何写好作文开头的问题上，在上一篇文章中，我们给同学们介绍了用幽默风趣的语言、设置悬念、直抒胸臆的开门见山式等三大类开头写作技巧，今天我们继续讲解写好开头的其他几个小方法。

在人物描写的记述文中，有时为了突出文章的感染力，我们不方便直接描写人物或记述事件，这时就不妨巧用比喻开头的方法，先引起读者的阅读兴趣，再根据具体描写的内容逐步展开。

例文：老师，您是像蜜蜂一般辛苦勤劳的园丁；您是一棵参天大树，不断地为我们输送养料，哺育我们在知识的海洋中不断成长；您是一支闪耀着智慧光辉的蜡烛，燃烧了自我，照亮了我们；您是这个世界上最令人敬佩的灵魂工程师。


这篇作文，从内容上看，显然是讴歌和赞美老师的一篇文章。采用比喻描写的开头方法，往往能够让读者眼前一亮，在他们的内心深处会升起这样的感受：“老师真的这么伟大吗？他的伟大之处，又体现在什么地方呢？”

显而易见，读者心中的疑问，也正是同学们接下来要描写和刻画的重点，我们就可以围绕老师的辛勤、给同学们灌输知识营养以及忘我的付出等几个方面展开描写，从中体现出老师这一职业的伟大和光辉的一面。

二、借用名人名言或诗句、歌词来开头。

在很多作文写作中，不知道同学们发现这种现象没有？他们作文的开头，常常借用名人名言来作为开头。通过这种开头的方式，作文的立意会提升很大的一个层次，站得角度也更高，中心思想的提炼也更精确简练。

例文：今天是世界读书日，人类为什么要提倡读书呢？我记得苏联著名文学大师高尔基曾说过这样的一句话：“书籍是人类进步的阶梯。”托尔斯泰也说过类似的话语：“理想的书籍是智慧的钥匙。”古往今来，古今中外，凡是作出伟大成就的人，都莫不喜爱阅读书籍。


这是一篇介绍读书的意义以及知识智慧对人类文明发展进程影响的文章。为了提高文章的立意和意境，作者在开头部分直接引用了名人名言，切中主题，将人类阅读书籍的重要作用和意义全面揭示了出来，读来令人耳目一新，同时也极大地提升了文章的文采。

诸如用名人名言的例子不胜枚举。如描写勤奋，我们不妨借用“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”等名言开头；描写意志坚定、历经磨难取得成功的文章，也不妨借用“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”的诗句作为开头。凡此种种，都是不错的写作技巧的选择。

在具体选择上，除名人名言之外，诗词以及一些好的、带有积极意义的歌词等等，都可以拿来为我们所用。

倒叙也是一种作文开头的好方法。倒叙和设置悬念的开头小技巧很相似，都能够很好地引起读者的阅读兴趣。不过倒叙更为直白一些，直接说出了事情的结果，尔后重新按照事件的发生顺序来加以描写。

例文：今天，在全校运动会上，我们班级取得了田径比赛第一名的好成绩，全班同学无不欣喜若狂，兴高采烈，但要说起取得第一名好成绩背后的艰辛，可不是三言两语就能够说清楚的，我还是从选拔田径比赛运动员说起吧！


学校运动会，作者所在的班级取得了好名次，那么为了取得这个好成绩，作者所在的班级是如何选拔运动员，又是如何备战训练的？其背后又有哪些精彩的故事？这样一来，是不是就抓住了读者的眼球？

简单地说，写好作文的开头很重要，同学们平时要熟读熟记熟背，掌握积累大量的名言诗句，多学习，多练习，自然就可以熟练掌握了。

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