洒在雪地上的泪珠鉴赏第九段的第13段关雪的描写?

清平调·其一作者李白拼音标注

求古诗朗诵主持人串词,越多越好。

1、《》,一千多年来使无数读者为之倾倒。

(简单介绍一下这首诗)。

被 誉为“诗中的诗,顶峰上的顶峰”。

下面就请欣赏某某朗诵的《》。

2、刚才我们又领略到毛泽东诗词气势恢宏,豪迈万千,魅力永恒。

再欣赏我们班几位同学的诗朗诵—分别是《》《》《》等的篇章。

3、古代诗人有很多推敲经典词句的故事,下面请某某同学给大家带来的诗人的趣味故事《》。

4、胸藏万汇凭吞吐,笔在千钧任翕张。

这种境界的到达要靠平时的读书、大量的读好书,读经典,真正地与经典为伴

1、5年段《春的组曲》

春是绿色的绽放,春是和谐的暗示,春是希望的摇篮,春是生命的象征。

妈妈的爱就像春天给花儿的温暖,说的多好啊

于是,有一群孩子开始了找春天,寻找春天里爱的种子

2、二、2年级演绎《三字经》

大家都知道,中华传统文化就像一座巨大的宝库,许多诗词歌赋一直吟颂至今。

今天,二年级的小朋友为我们打开了这座宝库的其中一扇门。

3、5、6年级合《手拉手奔流》

祖国母亲用那坚挺的脊背,为我们撑起了一片世界。

我们要用勤劳的双手去打扮这个世界。

伸出你的手,伸出我的手,手拉手向前奔流,向明天奔流。

4、3年级朗诵《校园故事》

说起童年生活,最让我记忆犹新的莫过于校园里的生活了。

下面让我们来看看,三年级的同学在校园里又有哪些故事

5、6年级组诗《情万丈》

读书是我们校园生活的主题歌。

这首主题歌唤起了我们对历史英雄的怀念。

就让我们听一渠千古绝唱《赤壁怀古》叹周郎(瑜),吟一回岳飞的《满江红》表精忠报国之志。

请欣赏六年级同学为我们展现的飒爽英姿吧

6、4年级双语朗诵《春天来了》

老师们同学们,大家好(英语)

(生:会)这么多都会,谁知道春天用英语怎么说呢(请一名学生回答,或台上的演员回答)主持人:真厉害诶

那你们听过春天会说英语吗

7、5年级组诗《祖国之恋》

春天来了,祖国母亲笑了。

曾经的落后,苦痛的历史已成为过去,现在的她亲切、富强、辉煌,此时,偎依在她怀里的我们,想说声:“教我如何不爱她。

8、1年级(普通话、英语、手语三结合)《母亲,mother》

同学们,你们能亲切地喊一声祖国母亲的名字吗

我们的祖国叫(中国)。

此时的祖国母亲,已经听到了你们热情的呼喊。

但你们知道,“母亲”一是怎么来的吗

请我们可爱的一年级小朋友来告诉大家吧

9、诗歌独诵《爱书吧,少年朋友们

中华传统文化这座宝库真是博大精深、光辉灿烂

学校开展的读书节活动将引领我们走近这座宝库。

对此,黄丹丹同学有更深刻的体会

请听《爱书吧,少年朋友们

10、5年级《三月献给你》

当第一缕晨光撒向校园的时候,老师就已开始了一天的工作;当第一缕晚霞挂在天边的时候,老师还在校园里不停地忙碌…敬爱的老师,您辛苦了

在此,我们五年级的同学们献上一首深情的赞歌《三月献给你》。

11、3年级诗组《光阴三幕曲》

春天是一首诗,童年是一个梦。

在梦里,一群孩子们梦见了与陶渊明对话、看毛主席颂词、和伙伴歌唱。

12、校队《百年抒怀》

是啊,而今是属于我们的时代,为了祖国的未来,我们正在努力着。

就如茁壮成长中的桥墩小学跟随着祖国前进的步伐,寄托着深沉的社会期待,承载着孕育新苗的使命,迈过了一百年坎坷的风雨历程。

一百年,一个世纪,一幅灿烂辉煌的历史画卷,一本厚实而丰富的学校方志,一曲跌宕而激越的教育乐章。

一百年来,学校为祖国培育了众多的 民族精英和社会中坚。

诚可谓春华秋实,桃李芬芳,英才辈出,数以万计的优秀学子遍布海内外。

斗转星移,一百年弹指一挥。

今天,就让我们在浓情的《百年抒怀》中,重温桥墩小学在不断跨越发展中沐浴过的光彩夺目的流金岁月。

13、2年级《海峡,隔不断的乡愁》

一百年,一百年,一百年的岁月,一百年的沧桑。

1997,1999漂流的香港、澳门在一百年之际回归了,看到这祖国母亲笑了,可是她也哭了,母亲遥望着台湾—她的儿子什么时候回家。

一轮圆圆的明月激荡起海外学子无限思乡情思,一弯浅浅的海峡割不断那的一腔浓浓的乡愁。

请欣赏《海峡,隔不断的乡愁》。

14、6年级散文诗《没有春字的春之歌》

如今,是一个杨柳依依的季节。

晴空中闪耀着动人的音符;原野里勃发着碧绿的生机;枝条上书写着春天的灿烂;花雨间孕育着成功的希冀。

你听,这是一首《没有春字的春之歌》。

结束舞《戏蕾》(校舞蹈队)

踏着春天的脚步;我们吟诗抒怀,播种希望;伴着优美的旋律;我们轻舞飞扬,享受春天;看,一群“戏蕾”向我们走来了。

四月的校园,鲜花怒放,诗情激荡;四月的光华,草碧天蓝,激情飞扬。

四月是画,让空灵的意境永留我们的心房;四月是舞,让婆娑的舞姿伴我们进步成长。

同学们,春天的诗歌诵不尽,春天的旋律唱不完,让我们踏着春天的步伐,伴着春天的旋律,伸出双手,用最热烈的掌声结束今天下午的诗歌朗诵会。

(这个修改一下,挑着好的用吧)

心澜问水作品朗诵串词

开场:古典如风,淡烟平野谁画青山远;庄雅若兰,浅草水湄我伴飞花舞。

心澜问水,一个手若柔荑,风情如玉的现代女子,职场的忙碌与生活的喧嚣没有淹没她诗性的心灵与超凡的神韵。

静谧的月光下,她将自己氤氲在音乐里,沉浸在书香中,淡定而执着地守望古典,坚持唯美。

浪漫与内敛,优雅与从容,她将古典与现代恰到好处地集于一身,以她独特的视角解读古典、感悟人生。

阅读她的作品,你会感受到载着深厚文化底蕴的古典情怀的自然倾泄,一个成熟女子的练达与睿智,一个书卷女子的品位与情调。

今夜,让我们伴着夏夜的星光,聆听心澜问水美丽的心声。

古典是永远的圣殿,古典是永恒的风景。

让我们走近古典,寻找古典长廊里那愈久弥香的古典风韵。

请欣赏第一篇章古典如风。

古典的雪是纯净的,因纯净而虚无,万种繁华,千般热闹,最后都不过是苍白的寂寞。

古典的雪是唯美的,因唯美而空灵,人不过如雪中一粒,因有了雪的氤氲而超拨、淡定而内敛。

02、江水汤汤—怀想李煜

江水汤汤,逝者如斯,在时光之水洗尽铅华之后,怀想李煜,我们会知道,世间成败荣辱的纷争,雕梁画栋的繁华,最终都庸如尘沙,淹没于汤汤江水之中,了无踪影。

“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,发自灵魂的吟唱才是不老的诗篇,永远与岁月同在,与江水同流。

“如果这世上真的有忘川,那便是江水。

她过滤掉过往的嘈杂,而留给我们永恒的美的声音。

那浩荡的江水是古典的,那曾飘过李白、王维的轻舟,在水面留下了永不消失的背影,我从那背影里读出了江水的厚重与舒缓;那江边的风是古典的,挟着千年不变的情怀,将不老的诗句幽幽地萦绕。

稍稍回眸,就把今天的衣裙与古典的长袖连在了一起。

以一种古典的情怀领略过往的风情,淡淡地回眸,在时光的背影里留下我唯美而深刻的解读。

归梦悠扬,如果有一曲箫音在水面飘过,那便是我心中的歌吟。

幽幽五千年的古典文化,蕴育了女性如玉般温婉、涵蓄的典雅风情,成为古今不变的审美向往。

风情如玉,那是女人虽经尘俗的浸染,依然纯真、依然恬淡、依然柔润的美好情怀与心灵。

丽江古城,你斑驳的的街巷上流淌着小桥流水的江南之韵,你镶嵌在每一扇门窗上的雅致流淌着不朽的东巴文化之韵;你隐藏每一个丽江人眼里的从容,流淌着纳西人质朴平和的古典之韵…撷一份古城之韵,让她在我今天的日子里流淌。

我站在北方的海边,却望见江南水上的薄雾,缭绕升腾如我脉脉的诗情;北方纷扬的落雪融化成我梦里江南的一江春水,波光潋艳如我缱绻的画意。

归梦悠扬,你在西湖千年的古韵里等我,让我携一缕如水的琴音向你飞去…

走过废墟,淡淡地怀想她的雕花门窗,她的青砖碧瓦,她的女儿墙。

再淡淡的说一句:闲花淡淡春。

一切已逝的将逝的风物都不及挽留,那么,就让我们在前行时不忘留一抹回望的目光,让这目光连起长长的文化的长廊。

乐音如水,沉浸在音乐之河,循着心灵的指引,写下如水的情思。

那是我与灵魂对语的时刻。

我一直相信,音乐是人心灵中的小河与自然的河水亲切交融形成的一条美丽天河。

多摩川,当她从自然的河水流入音乐之河的时候,她就有了心灵、有了思想和情感。

能够感受音乐的人是幸福的,天河之水的沐浴会让一颗心澄澈、丰富而细腻。

让我们一起沉浸在绿色多摩川这条天河里,感受作者如水流淌的文字和情思。

音乐是一条美丽的河流,而文字是这河中的流水,自由、随意而真切。

与水同行,我们与尘世相融又相离。

与水同行,我们始终有一个别样的世界,在生活之外,她让我们的心灵永不枯竭,永不衰老。

走过川藏,我的心中一分沉醉,一分清醒。

沉醉在川藏高原那未经物质社会同化的单纯质朴的风光里,如高原的歌声,悠远而豁达;也清醒在这片近似洪荒的沉默而美丽的土地上。

同一片蓝天下,我们眼里的风景是否也带给这里的人们同样美丽的生活和感受

走过川藏,一颗柔软而深刻心灵在感动和思索。

记忆是一片美丽的阳光,轻轻地照亮过往的尘沙,有些东西在尘沙中闪亮。

我愿意与你一起写字,一起歌唱,一起创造美好的回忆。

11、写字是诗意的栖居和如风的自由

“写字会在生命中交织成激情而纯粹的自由,浪漫而潇洒的自由。

当岁月的大河在我的内心托起了文字的行舟,我必将踏一路心歌,与你同行。

如水流淌,如风任性,写了就是一份诗意,写了就是一种释怀。

我一直在这里,隔着文字与你遥遥相望。

不需要说感动,也不需要说怀念,书写是唯一的方式,阅读也是唯一的方式。

就这样,让心灵与心灵进入无须预约的互相抵达。

感叹柳如是,在女子无才便是德的时代,她以遗世的风情向世人昭示,一个女子不仅可以有花一样美的容貌,还可以有月一般的高洁、水一样深的才情。

她之从容自绝如男子的从容就义,冷冷地告诉世人,女子同样的可杀而不可辱。

我站在春天的树下,听着若远若近的歌吟,好象是在水里,也仿佛是从天边,一句一句,如重重的石子,搅乱刚刚融化的水面。

西窗灯影,吟一首春之诗行,无处不在的,是你的声音…

今夜心情如水,今夜古典如风。

我们聆听,我们感动,美文雅韵,曲水流觞。

你在江之头,我在江之尾,我们隔着荧屏对语,我们站在文字里相望。

最远的距离常常是最近的咫尺,心灵与心灵在阅读中走近,在文字里相融。

让我们记住这些美丽的瞬间,有这些瞬间,我们的日子不再平庸;让我们记住这些感动的时刻,有这些时刻,我们的生活不再单调。

文学永恒,她可以深刻我们的灵魂;艺术永恒,她可以美丽我们的生活。

感谢所有的朗诵者带给我们的美妙的艺术享受,感谢心澜问水带给我们的美好的作品。

感谢这次活动的组织者,感谢所有在场的听众朋友。

(因为不知道你的具体情况,所以找了几个不同年龄段的朗诵串词给你,请根据诗歌题目内容的不同自由选择,希望能用得上

邓丽君的清平调歌词大意

若不是在群玉山头见到了她,就是在瑶池的月光下来相逢。

像枝红牡丹沐浴雨露散芳香,有杨妃不再思慕神女空自伤。

请问汉宫佳丽谁能和她媲美,就算赵飞燕也要靠精心化妆。

名花伴着绝色美人令人心欢,赢得君王满面带笑不停地看。

春风中消解了君王无限怅恨,在沉香亭北共同倚靠着栏杆。

春风中消解了君王无限怅恨,在沉香亭北共同倚靠着栏杆。

云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢

一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠

借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆

名花倾国两相欢,长得君王带笑看

解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干

解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干

清平调》为邓丽君继古诗专辑《淡淡幽情》之后欲完成的古诗专辑第二辑《春梦秋云》中的其中一首歌曲,邓小姐生前曾经留下了简单的原声小样。

为李白诗词《清平乐》三部曲。

邓丽君的代表作有《我只在乎你》、《甜蜜蜜》、《小城故事》、《美酒加咖啡》、《在水一方》、《又见炊烟》、《漫步人生路》、《月亮代表我的心》、《北国之春》、《山茶花》、《你怎么说》、《恰似你的温柔》等。

参考资料来源:百度百科-清平调

参考资料来源:百度百科-邓丽君

好词摘抄大全 两个字的

柔媚 茗馨 娇婉 秋恋 夕颜 淡泊 玲珑 轻灵 飘逸味 冷月 清雅 幽静 温馨 芳香 冷月 青味 迷人 可爱 宜人 朦胧 朗逸 琉璃 潇湘 空灵 微凉 暖阳 绚丽 绮丽 梦幻 华丽 极致 耀眼 璀璨 沐夏 梦幻 花香 薇薇 开心 淡云 晶莹 香甜 精细 美丽 茉莉 甘甜 漂亮 活泼 和谐 晴空 娇嫩 优雅 幽雅 艳丽 雪灵 雪琳 秋音 淡雅 清新 月光 清爽 月霜 水晶 琉璃 炫彩 雪银 冰晶 落花 飞雪 落英 缤纷 唯美 秀丽 魅力 俏丽 缱绻,旖旎,葳蕤,桎梏 飘逸 轻灵 悠远泠 剔透 淡泊 清幽 清欢 幽邃 澄澈 苍茫 幽思 缠绵 眷恋 空忆 泠淙 渺茫 玄远 出尘 悠然 清透 青涩 暮蝉 落拓 凄婉 妙 隽永 清韵 子衿味 朗逸 诗魂 冷月 清雅 羁旅 紫暮 清寒 向晚 依依 蝶衣 呓语 闲淡玄 禅意 涓涓 苔痕 幽居 采风 灵犀 风骨 涟漪 倾心 渺渺 邈邈 藐藐 玲珑 汩汩 采采 古调清平 瑶琴 青味 水墨 心砚 桀骜 浪迹消瘦 细挑 富态 富相 臃肿 干瘪 丽质

黑瘦 彪壮 强健 刚健 单薄 憔悴 纤弱

秀丽 巍峨 高耸 陡峭 聪慧 大方 俏丽

俊秀 帅气 潇洒 迷人 魅力 美丽 可爱

陶醉 吟诵 风铃 悦耳 清脆 动听 优美

消瘦 细挑 富态 富相 臃肿 干瘪 丽质

黑瘦 彪壮 强健 刚健 单薄 憔悴 肥大

耳廓 瘦削 耳轮 耳垂 浓黑 细长 浓重

墨黑 粗长 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目

俊目 秀目 朗目 星眸 失望 慈祥 敏锐

呆滞 凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔

赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定

苗条 丰满 丰腴 魁梧 结实 强壮 匀称

标致 精悍 短小 粗实 粗犷 笨重

消瘦 细挑 富态 富相 臃肿 干瘪 丽质

黑瘦 彪壮 强健 刚健 单薄 憔悴 纤弱

秀丽 巍峨 高耸 陡峭 聪慧 大方 俏丽

俊秀 帅气潇 洒 迷人 魅力 美丽 可爱

陶醉 吟诵 风铃 悦耳 清脆 动听 优美

消瘦 细挑 富态 富相 臃肿 干瘪 丽质

黑瘦 彪壮 强健 刚健 单薄 憔悴 肥大

耳廓 瘦削 耳轮 耳垂浓黑 细长 浓重

墨黑 粗长 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目

俊目 秀目 朗目 星眸 失望 慈祥 敏锐

呆滞 凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔

赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定

苗条 丰满 丰腴 魁梧 结实 强壮 匀称

标致 精悍 短小 粗实 粗犷 笨重

清平乐村居》出自宋代诗人辛弃疾,它的原诗为:

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。

含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀

大儿子在溪东边的豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。

最令人喜爱的是小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。

作者这首是从农村的一个非劳动环境中看到一些非劳动成员的生活剪影,反映出春日农村有生机、有情趣的一面。

上片第一、二两句是作者望中所见,镜头稍远。

“茅檐低小”,邓《笺》引杜甫《绝句漫兴》:“熟知茅斋绝低小,江上燕子故来频。

此正写南宋当时农村生活条件并不很好。

如果不走近这低小的茅檐下,是看不到这户人家的活动,也听不到人们讲话的声音的。

第二句点明茅屋距小溪不远,而溪上草已返青,实暗用谢灵运《登池上楼》“池塘生春草”语意,说明春到农村,生机无限,又是农忙季节了。

作者略含醉意,迤逦行来,及至走近村舍茅檐,却听到一阵用吴音对话的声音,使自己感到亲切悦耳(即所谓“相媚好”),这才发现这一家的成年人都已下田劳动,只有一对老夫妇留在家里,娓娓地叙家常。

所以用了一个反问句:“这是谁家的老人呢

然后转入对这一家的其他少年人的描绘。

这样讲,主客观层次较为分明,比把“醉”的主语指翁媪似更合情理。

下片写大儿锄豆,中儿编织鸡笼,都是写非正式劳动成员在搞一些副业性质的劳动。

这说明农村中绝大多数并非坐以待食、不劳而获的闲人,即使是未成丁的孩子也要干点力所能及的活儿,则成年人的辛苦勤奋可想而知。

“卧”字确实使用最妙,它把小儿躺在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮的劲儿,和盘托出,跃然纸上,从而使人物形象鲜明,意境耐人寻味。

表现出只有老人和尚无劳动力的年龄最小的孩子,才悠然自得其乐。

这实际上是从《庄子·马蹄篇》“含哺而熙(嬉),鼓腹而游”的描写化出,却比《庄子》写得更为生动,更为含蓄,也更形象化。

李白为杨贵妃写的诗有什么

李白为杨贵妃只写过三首诗,这首诗就是《清平调》,以下是诗的全文:

1、云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。

翻译:见云而想到杨妃衣裳,见花而想到杨妃容貌,春风吹拂着栏杆,在露水滋润下的花朵更为艳浓。

如此美人若不是在神仙居住的群玉山见到,也只能在瑶池的月光下才能遇到了。

2、一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。

翻译:您真像一支沾满雨露、芳香浓郁的盛开的牡丹花啊

传说中楚王与神女在巫山的欢会那只是传说而已,哪能比得上您受到君王的真正的恩宠呢

就算可爱无比的赵飞燕,还得穿上华丽的衣裳化好妆才能比得上。

3、名花倾国两相欢,常得君王带笑看。

解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。

翻译:绝代佳人与红艳牡丹相得益彰,美人与名花长使君王带笑观看。

动人姿色似春风能消无限怨恨,在沉香亭北君王贵妃双依栏杆。

李白酒醉应唐皇召集前去皇宫为杨玉环作诗,李白为杨贵妃做了诗《清平调》三首。

李白看见天边的云彩就不由得想起(杨贵妃的)衣裳,看见娇嫩的花儿就不由得想起(杨贵妃的)容颜,这是极言杨氏的衣饰和容貌之美。

唐代牡丹诗词(上)清平调词三首 李白(701-762)

云想衣裳花想容,春风拂槛露花浓。

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。

名花倾国两相欢,长得君王带笑看。

解释春风无限恨,沉香亭北倚栏杆。

绿艳闲且静,红衣浅复深。

花心愁欲断,春色岂知心。

紫萼扶千蕊,黄须照万花。

忽疑行暮雨,何事入朝霞。

恐是潘安县,堪留卫玠车。

深知好颜色,莫作委泥沙。

咏牡丹赠从兄正封 李益(748-827)

紫蕊丛开未到家,却教游客赏繁华。

始知年少求名处,满眼空中别有花。

和李中丞慈恩寺上人院牡丹花歌 唐·权德兴(759-818)

澹荡韶光三月中,牡丹偏自占春风。

时过宝地寻香径,已见新花出故丛。

曲水亭西杏园北,浓芳深院红霞色。

擢秀全胜珠树林,结根幸在青莲域。

艳蕊鲜房次第开,含烟洗露照苍苔。

庞眉倚杖禅僧起,轻翅萦枝舞蝶来。

独坐南台时共美,间行古刹情何已。

花间一曲奏阳春,应为芬芳比君子。

此花名价别,开艳益皇都。

香遍苓菱死,红烧踯躅枯。

软光笼细脉,妖色暖鲜肤。

满蕊攒黄粉,含棱缕绛苏。

好和熏御服,堪画入宫图。

晚态愁新妇,残妆望病夫。

教人知个数,留客赏斯须。

一夜轻风起,千金买亦无。

题所赁宅牡丹花 王建(767-830)

赁宅得花饶,初开恐是妖。

粉光深紫腻,肉色退红娇。

且愿风留著,惟愁日炙燋。

可怜零落蕊,收取作香烧。

同于汝锡赏白牡丹 王建(767-830)

晓日花初吐,春寒白未凝。

月光裁不得,苏合点难胜。

柔腻于云叶,新鲜掩鹤膺。

统心黄倒晕,侧茎紫重棱。

乍敛看如睡,初开问欲应。

并香幽蕙死,比艳美人憎。

价数千金贵,形相两眼疼。

自知颜色好,愁被彩光凌。

一百首 王建(767-830)

两楼相换珠帘额,中尉明朝设内家。

一样金盘五千面,红酥点出牡丹花。

小殿初成粉未乾,贵妃姊妹自来看。

为逢好日先移入,续向街西索牡丹。

桃花百叶不成春,鹤寿千年也未神。

秦陇州缘鹦鹉贵,王侯家为牡丹贫。

歌头舞遍回回别,鬓样眉心日日新。

鼓动六街骑马出,相逢总是学狂人。

骑马傍闲坊,新衣着雨香。

桃花红粉醉,柳树白云狂。

不觉愁春去,何曾得日长。

牡丹相次发,城里又须忙。

赴东都别牡丹 令孤楚(766-837)

十年不见小庭花,紫萼临开又别家。

上马出门回首望,何时更得到京华。

幸自同开俱隐约,何须相依斗轻盈。

陵晨并作新妆面,对客偏含不语情。

双燕无机还拂掠,游蜂多思正经营。

长年是事皆抛尽,今日栏边暂眼明。

去年零落暮春时,泪湿红牋怨别离。

常恐便同巫峡散,因何重有武陵期。

传情每向馨香得,不语还应彼此知。

只欲栏边安枕席,夜深间共说相思。

庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

浑侍中宅牡丹 刘禹锡(772-842)

径尺千余朵,人间有此花.

今朝见颜色,更不向诸家.

思黯南墅赏牡丹 刘禹锡(772-842)

偶然相遇人间世,合在增城阿姥家。

有此倾城好颜色,天教晚发赛诸花。

裴给事宅白牡丹(唐·卢纶)

长安豪贵惜春残,争玩街西紫牡丹。

别有玉盘承露泠,无有起就月中看。

惜牡丹花 白居易(772-863)

惆怅阶前红牡丹,晚来唯有两枝残;明朝风起应吹尽,夜惜衰红把火看。

寂寞萎红低向雨,离披破艳散随风。

晴明落地犹惆怅,何况飘零泥土中。

白花冷淡无有爱,亦占芳名道牡丹。

应似东宫白赞善,被人还唤作朝官。

城中看花客,旦暮走营营。

素华人不顾,亦占牡丹名。

闭在深寺中,车马无来声。

唯有钱学士,尽日绕从行。

怜此皓然质,无人自芳馨。

众嫌我独赏,移植在中庭。

留景夜不暝,迎光曙先明。

对之心亦静,虚白相向生。

唐昌玉蕊花,攀玩众所争。

折来比颜色,一种如瑶琼。

彼因稀见贵,此以多为轻。

始知无正色,爱恶随人情。

岂惟花独尔,理与人事并。

君看入时者,紫艳与红英。

晚丛白露夕,衰叶凉风朝。

红艳久已歇,碧芳今亦销。

幽人坐相对,心事共萧条。

牡丹种曲 白居易(772-863)

莲枝未长秦蘅老,走马驮金属春草。

水灌香泥却月盘,一夜绿房迎白晓。

美人醉语园中烟,晚华已散蝶又阑。

梁王老去罗衣在,拂袖风吹蜀国弦。

归霞帔拖蜀帐昏,嫣红落粉罢承恩。

绝代只西子,众芳惟牡丹。

月中虚有桂,天上漫夸兰。

夜濯金波满,朝倾玉露残。

夺目霞千片,凌风绮一端。

稍宜经宿雨,偏觉耐春寒。

见说开元岁,初令植御栏。

贵妃娇欲比,待女妒羞看。

巧类鸳机织,光攒麝月团。

暂移公子第,还种杏花坛。

豪士倾囊买,贫儒假乘观。

叶藏梧际凤,枝动镜中鸾。

似笑宾初至,如愁洒欲阑。

诗人忘芍药,释子愧梅檀。

酷烈宜名寿,姿容想姓潘。

素光翻鹭羽,丹艳赩鸡冠。

燕拂惊还语,蜂贪困未安。

倘令红脸笑,兼解翠眉攒。

少长呈连萼,骄矜寄合欢。

息肩移九轨,无胫到千官。

日曜香房拆,风披蕊粉干。

好酬青玉案,称贮碧水盘。

譬要连城与,珠堪十斛判。

更思初甲坼,那得异泥蟠。

骚咏应遗恨,农经只略刊。

鲁班雕不得,延寿笔将殚。

醉客同攀折,佳人惜犯干。

始知来苑囿,全胜在林峦。

泥滓常浇洒,庭除又绰宽。

若将桃李并,更觉效颦难。

牡丹芳,牡丹芳,黄金蕊绽红玉房。

千片赤英霞烂烂,百枝绛点灯煌煌。

照地初开锦绣段,当风不结兰麝囊。

仙人琪树白无色,王母桃花小不香。

宿露轻盈泛紫艳,朝阳照耀生红光。

红紫十色间深浅,向背万态随低昂。

映叶多情隐羞面,臣丛无力含醉妆。

低娇笑容疑掩口,凝思怨人如断肠。

秾姿贵彩信奇绝,杂卉乱花无比方。

石竹金钱何细碎,芙蓉芍药苦寻常。

遂使王公与卿士,游花冠盖日相望。

庳车软舆贵公主,香衫细马豪家郎。

卫公宅静闭东院,西明寺深开北廊。

戏蝶双舞看人久,残莺一声春日长。

共悉日照芳难驻,仍张帷幕垂阴凉。

花开花落二十日,一城之人皆若狂。

三代以还文胜质,人心重华不重实。

重华直至牡丹芳,其来有渐非今日。

元和天子忧农桑,恤下动天天降祥。

去年嘉禾生九穗,田中寂寞无人至。

今年瑞麦分两岐,君心独喜无人知。

少我愿暂求造化力,减却牡丹妖艳色。

少 卿干爱花心,同似事君忧稼穑。

帝城春欲暮,喧喧车马度。

共道牡丹时,相随买花去。

贵贱无常价,酬直看花数:

灼灼百朵红,戋戋五束素。

上张幄幕庇,旁织笆篱护。

水洒复泥封,移来色如故,牡丹新品种。

家家习为俗,人人迷不悟。

有一田舍翁,偶来买花处。

低头独长叹,此叹无人喻:

一丛深色花,十户中人赋

西明寺牡丹花时忆元九 白居易(772-863)

前年题名处,今日看花来。

一作云香吏,三见牡丹开。

岂独花堪惜,方知老暗催。

何况寻花伴,东都去未回。

讵知红芳侧,春尽思悠哉。

和李绅助教不赴看花 姚合

笑辞聘礼深坊住,门馆长闲似退居。

太学官资清品秩,高人公事说经书。

年华未是登朝晚,春色何因向酒疏。

且看牡丹吟丽句,不知此外复何如。

和王郎中召看牡丹 姚合

葩叠萼相重,烧栏复照空。

妍姿朝景里,醉艳晚烟中。

乍怪霞临砌,还疑烛出笼。

绕行惊地赤,移坐觉衣红。

殷丽开繁朵,香浓发几丛。

裁绡样岂似,染茜色宁同。

嫩畏人看损,鲜愁日炙融。

婵娟涵宿露,烂熳抵春风。

纵赏襟情合,闲吟景思通。

客来归尽懒,莺恋语无穷。

万物珍那比,千金买不充。

如今难更有,纵有在仙宫。

与杨十二李三早入永寿寺看牡丹 元稹(779-831)

晓入白莲宫,琉璃花界净。

开敷多喻草,凌乱被幽径。

压砌锦地铺,当霞日轮映。

蝶舞香暂飘,蜂牵蕊难正。

笼处彩云合,露湛红珠莹。

结叶影自交,摇风光不定。

繁华有时节,安得保全盛。

色见尽浮荣,希君了真性。

西明寺牡丹 元稹(779-831)

酬胡三凭人问牡丹 元稹(779-831)

窃见胡三问牡丹,为言依旧满西栏。

花时何处偏相忆,寥落衰红雨后看。

簇蕊风频坏,裁红雨更新。

眼看吹落地,便别一年春。

繁绿阴全合,衰红展渐难。

风光一抬举,犹得暂时看。

赠李十二牡丹花片因以饯行 元稹(779-831)

长安豪贵惜春残,争赏先开紫牡丹。

别有玉杯承露冷,无有起就月中看。

西明寺合欢牡丹 顾非熊(795-854)

绿茎同本两花连,似证分身色相圆。

黄药斗香欺瑞麦,檀葩并秀掩嘉莲。

奏开祥瑞来天使,折去芳枝到御筵。

想得六宫人尽爱,几多纤指递相传。

国色朝酣酒,天香夜染衣。

此花南地知难种,惭愧僧间用意栽。

海燕解怜频睥睨,胡蜂未识更徘徊。

虚生芍药徒劳妒,羞杀玫瑰不敢开。

惟有数苞红萼在,含芳只待舍人来。

疑是洛川神女作,千娇万态破朝霞。

莲枝未长秦蘅老,走马驮金断春草。

水灌香泥郤月盆,一夜绿房迎白晓。

美人醉语园中烟,晚华已散蝶又阑。

梁王老去罗衣在,拂袖风吹蜀国弦。

归霞帔拖蜀帐昏,嫣红落粉罢承恩。

檀郎谢女眠何处,楼台月明燕夜语。

残花何处藏,尽在牡丹房。

嫩蕊包金粉,重葩结绣襄。

云凝巫峡梦,帘闭景阳妆。

应恨年华促,迟迟待日长。

桃时杏日不争浓,叶帐阴成始放红。

晓艳远分金掌露,暮香深惹玉堂风。

名移兰杜千年后,贵擅笙歌百醉中。

如梦如仙忽零落,暮霞何处绿屏空。

桃时杏日不争浓,叶帐阴成始放红。

晓艳远分金掌露,暮香深惹玉堂风。

名移兰杜千年后,贵擅笙歌百醉中。

如梦如仙忽零落,暮霞何处绿屏空。

杭州开元寺牡丹 张祜(792-854)

浓艳初开小药栏,人人惆怅出长安。

风流郤是钱塘寺,不踏红尘见牡丹。

三十年持一钓竿,偶随书荐入长安。

由来不是求名者,唯待春风看牡丹。

琉璃地上开红艳,碧落天关散晓霞。

应是向西无地种,不然争肯重莲花

牡丹 张又新(795-

牡丹一朵值千金,将谓从来色最深。

今日满栏开似雪,一生辜负看花心。

牛尊师宅看牡丹 段成式(803-863)

洞里仙春日更长,翠丛风翦紫霞芳。

若为筲史通家客,情愿扣壶入醉乡。

金蕊霞英叠彩香,初疑少女出兰房。

逡巡又是一年别,寄语集仙呼索郎。

锦帏初卷卫夫人,绣被犹堆越鄂君。

垂手乱翻雕玉佩,招腰争舞郁金裙。

石家蜡烛何曾剪,荀令香炉可待熏。

我是梦中传彩笔,欲书花叶寄朝云。

压径复缘沟,当窗又映楼。

终销一国破,不啻万金求。

鸾凤戏三岛,神仙居十洲。

应怜萱草淡,却得号忘忧。

僧院牡丹 李商隐(813-858)

薄叶风才倚,枝轻雾不胜。

开先如避客,色浅为依僧。

粉壁正荡水,缃帏初卷灯。

倾城惟待笑,要裂几多缯。

回中牡丹为雨所败二首 李商隐(813-858)

下苑他年未可追,西州今日忽相期。

水亭暮雨寒犹在,罗荐春香暖不知。

舞蝶殷勤收落蕊,佳人惆怅卧遥帏。

章台街里芳菲伴,且问宫腰捐几枝。

浪笑榴花不及春,先期零落更悉人。

玉盘迸泪伤心数,锦瑟惊弦破梦频。

万里重阴非旧圊,一年生意属流尘。

前溪舞罢君回顾,并觉今朝粉态新。

夜看牡丹 温庭筠(812...

古诗重读怎么写?100字

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。

月既不解饮,影徒随我身。

暂伴月将影,行乐须及春。

我歌月徘徊,我舞影零乱。

醒时同交欢,醉后各分散。

永结无情游,相期邈云汉。

李白怀才见弃,政治理想不能实现,心情是孤寂苦闷的。

但他面对黑暗现实,没有沉沦,没有同流合污,而是追求自由,向往光明,所以在他的诗篇中多歌颂太阳和咏月之作。

太阳是自然界中光明绚丽的形象,明月是清澈纯洁的象征。

尤其是明月,清新、明丽、宁静、温柔,因而诗人和它相亲相近。

在这首诗中,诗人还进一步把明月引为知己,对月抒怀。

诗篇突然而起,直抒胸臆,表达一种孤独寂寥的思想感情。

这种孤寂之情无法驱遣,于是诗人以奇特的想象,生动的描写,把明月作为知音,相邀对饮。

同时还异想天地把自己的身影,也看作有情有知的同类,邀其共酌。

表面上有明月相伴,身影相随,好象并不是独酌,但月不解饮,影徒随身,这就更加突出了诗人的孤独感,正如孙洙所说:“题本独酌,诗偏幻出三人。

月影伴说,反复推勘,愈形其独。

(《唐诗三百首》卷一)因为世少相知,诗人不得不以明月、身影为伴,向月而高歌,对影而起舞以排遣自己深沉的郁闷。

结联进而要和明月、身影永远结成忘情好友,将来在邈远的碧空中相见遨游。

这表现了诗人对污浊现实的强烈不满,在孤独中向往自由和光明。

这首五言古诗,构思新颖,想象奇妙,情致深婉,是李白抒情诗中别具神韵的佳作。

长安一片月,万户捣衣声。

秋风吹不尽,总是玉关情。

何日平胡虏,良人罢远征。

杰出的浪漫主义诗人李白,在他的创作实践中,十分注意向汉魏六朝的民歌学习,从中获得丰富的养料,充实和发展自己的创作,这首《子夜吴歌》就是诗人向民歌学习而又有所创造的例证。

《子夜吴歌》是六朝时南方著名的情歌,多写少女热烈深挚地忆念情人的思想感情,表现非常真诚缠绵,李白正是掌握住了这种表达感情的特点,在本诗中成功地描写了闺中思妇那种难以驱遣的愁思。

“长安”两句写景,为抒情创造环境气氛。

皎洁的月光照射着长安城,出现一片银白色的世界,这时随着飒飒秋风,传来此伏彼起的捣衣声。

捣衣含蕴着思妇对征人的诚挚情意。

“秋风”两句承上而正面抒情。

思妇的深沉无尽的情思,阵阵秋风不仅吹拂不掉,反而勾起她对远方丈夫的忆念,更增加她的愁怀。

“不尽”既是秋风阵阵,也是情思的悠长不断。

这不断的情思又总是飞向远方,是那样执着,一往情深。

最后两句思妇直接倾诉自己的愿望,希望丈夫早日安定边疆,返回家园和亲人团聚,过和平安定的生活,表现了诗人对劳动妇女的同情。

这首民歌气味很浓的乐府诗,朴素自然,流丽婉转,真切感人。

风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。

金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。

请君试问东流水,别意与之谁短长

李白《上安州裴长史书》中,曾说自己早年东游扬州,不到一年光景,“散金三十余万,有落魄公子,悉皆济之”,可见李白是一位轻财重义,交游极广的诗人。

这次,当他即将离开金陵,前往扬州时,朋友相送,在饯别的酒度上,李白写了这首诗,作为临别纪念。

这些来相送的“金陵子弟”,不过是些年轻的朋友,彼此虽意气相投,但在政治理想上未必一致,因此这首诗就很不好写。

说多了虚词,没有实际内容,只能流于浅薄、空泛。

然而朋友相处,一旦分离,总是令人留恋的。

现在如此写来,恰到好处,它真诚地表达了诗人对友情的珍重。

诗的开头两句,就写得很欢畅、豪爽,形象生动,意境丰美。

暮春三月,杨花飞舞,金陵酒肆,吴姬劝尝。

此时此地,此情此景,无论是“欲行”还是“不行”的人,都是兴奋的、愉快的。

所以接下去的两句,用叙述的语言,简洁、明了地总写一笔惜别的热烈场面。

这符合青年人的性格特点,也表明了朋友之间的美好情意。

于是最后两句,以设问方式,用眼前景物,十分贴切而自然地抒发了这离情别意的深切:请朋友们不妨问一问啊,向东奔流而去的滔滔江水,我们惜别的情意和它相比,究竟是谁短啊又谁长

如此作结,不仅形象生动,巧思巧妙,而且情真意切,余韵悠然。

全诗语言清新流利,具有质朴的民歌风味,是李白诗中的名篇。

谢榛说:“太白《金陵留别》诗:‘请君试问东流水,别意与之谁短长,妙在结语。

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞值万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

《行路难》共三首,是李白天宝三年(744)因遭谗毁而离开长安时作的。

李白在这首诗中,以满腔的悲愤,深深的感叹着世路的艰难,从而抒发了他久久郁积于心的痛苦和忧伤。

一向嗜酒成癖的诗人,面对这“金樽清酒”,竟然喝不进了,“玉盘珍羞”,也咽不下了,拔剑四顾,心意茫然。

虽然壮志犹在,但是啊,欲渡黄河,冰已塞川;将登太行,雪又满山。

人生世路,竟是这样难以逾越的艰难险阻。

道路纵然如此崎岖,诗人也并没有就此意冷心灰,还是希望将来能有一天,象姜尚遇文王、伊尹见商汤那样,做出一番宏伟的事业。

可是啊,“行路难,行路难,多歧路,今安在

这是怎样撕裂人心的一声呐喊。

它深刻地揭示了一个有抱负的诗人,在那政治黑暗的封建时代,是怎样的欲罢不能而又前路茫茫啊。

最后两句,虽然是以豪迈的气概,写出了对美好理想的憧憬,但这毕竟只是一种渺茫的希望。

现实与理想的深刻矛盾,构成了这首诗的基调,它支配着诗人在难以平静的感情的激流里,急剧地起伏跳荡,发出了巨大的轰鸣,形成了一种波澜壮阔的雄伟气势,扣人心弦。

这首诗语言高华,但又自然明畅,音节高亢,但又抑扬宛转。

在短短的篇幅里,用了许多色彩浓重的字眼,化成了一个个鲜明突出的形象,如“金樽”、“玉盘”、“冰川”、“雪山”“碧溪”、“红日”、“云帆”“沧海”,把诗人的感情映衬得更加炽热而强烈。

悲歌慷慨,于抑郁中冲出了奔放不羁的豪情,这正是李白诗歌浪漫主义艺术的特点和感人力量。

玉阶生白露,夜久侵罗袜。

却下水精帘,玲珑望秋月。

这是一首抒写宫女怨情的诗。

在封建社会里,皇帝“后宫佳丽三千”,该有多少无辜的少女,长年被幽闭在深宫之中,度着那凄凉的岁月,遭受那难以忍受的折磨和摧残啊。

李白在这首诗中,从一个侧面反映了她们的不幸生活,寄予了深切的同情。

诗的开头两句,写这位宫女久久伫立阶前,以致夜露浸湿了她的罗袜,冰凉冰凉的,这才把她惊醒。

一个“侵”字,把宫女凝思忘情的痴呆形象,生动地烘托了出来。

在这寂静的深夜里,这位宫女在凝思什么

一个孤独的少女,她该凝思什么,又能凝思什么啊。

无限忧伤、抑郁和苦闷的心情,通过这十个字所描绘的形象,鲜明地表现了出来。

当她意识到夜露侵肌,转身返回室内的时候,室内也同样是冰凉冰凉的。

“却下水精帘,玲珑望秋月。

放下帘子,是为了挡住寒气的侵袭,可是透过疏帘,那明晃晃的秋月又正照射着,又该增添多少愁绪啊。

她在那里呆呆地望着和她相伴的孤月,通宵不眠。

这里没有正面着一怨字,而是通过形象本身的细节描写,抒发了宫女的深深怨情,正是这首诗的艺术特色。

云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。

一枝红艳露凝香,云雨巫山任断肠。

名花倾国两相欢,常得君王带笑看。

解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。

清平调词》三首,是李白于天宝初年入长安供奉翰林时所作。

李白到长安后,受到玄宗非常的礼遇。

玄宗曾亲自“降辇步迎,如见绮皓,以七宝床赐食,御手调羹以饭之”(李阳冰《草堂集序》)。

把李白置于翰林院,赐以天马驹,宫中宴会,玄宗巡游,都让李白陪侍左右,真是直上青云。

李白对唐玄宗的礼遇,以及当时的生活也是感到满意的,所以写了一些思想内容贫乏,歌咏宫廷生活的诗篇。

这三首《清平调辞》,就是玄宗和杨贵妃在兴庆宫沉香亭前赏牡丹,李白奉命而作。

第一首是赞颂杨贵妃的美丽。

起句连用两个比喻,一比杨贵妃的服饰,一比她的容貌姣美。

通过两个贴切的比喻就把杨贵妃的形象勾画出来。

次句进一步用牡丹花带露颜色更鲜艳,来形容杨贵的艳丽和光彩照人。

第三句笔锋一转赞颂象杨贵妃那样的丽质和姿容,只能在神仙所居的“玉山”见到。

结句更一层说明杨贵妃有如“瑶台”仙女,只应在皎洁的月光下于“瑶台”中相遇。

全诗以妥贴的比喻,奇妙的想象竭力描绘、歌颂杨贵妃之美。

第二首写杨贵妃因貌美而得宠。

首句以带露香艳的牡丹花来比杨贵妃,但又含有牡丹花承露,也好象杨贵妃受玄宗宠幸一样。

次句用楚王和巫山神女相会的梦境,来衬托杨贵妃被玄宗宠爱之深。

巫山神女和楚王只是梦中欢会,而现实中的杨贵妃则是“三千宠爱在一身”。

最后两句又用赵飞燕受宠于汉成帝和杨贵妃相比,赞美杨贵妃远胜赵飞燕。

这样层层递进,步步深入,既颂扬了杨贵妃,又突出了她备受恩宠。

第三首正面写玄宗对杨贵妃的无比宠爱。

首句写玄宗和杨贵妃共赏牡丹,但诗人突出玄宗对名花和有“倾国”之美的杨贵妃的欢爱,同时还包含着只有“名花”才能和杨贵妃相配,只有“倾国”之色的杨贵妃才配得到玄宗宠幸之意。

次句明确点出唐玄宗面对“名花”和“倾国”佳丽的欢悦惬意。

第三句具体叙写只有名花与美人,能消除唐玄宗的春愁春恨。

结句写赏牡丹的地点和唐玄宗倚着阑干欣赏的神态。

这三首诗反复歌咏杨贵妃的美丽和唐玄宗的宫廷生活,虽写得雍容华贵,但实际上表现了李白这一时期作为宫廷侍臣的庸俗方面。

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。

越人语天姥,云霓明灭或可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。

湖月照我影,送我至剡溪。

谢公宿处今尚在,绿水荡漾清猿啼,脚著谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉,?深林兮惊层巅。

云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。

且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

这是一首记梦诗,也是一首游仙诗。

意境雄伟,变化惝恍莫测,缤纷多采的艺术形象,新奇的表现手法,向来为人传诵,被视为李白的代表作之一。

这首诗的题目一作《梦游天姥山别东鲁诸公》,作于出翰林之后。

天宝三载,李白被唐玄宗赐金放还,这是李白政治上的一次大失败。

离长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁,又在东鲁家中居住过一个时期。

这时东鲁的家已颇具规模,尽可在家中怡情养性,以度时光。

可是李白没有这么作,他有一个不安定的灵魂,他有更高更远的追求,于是离别东鲁家园,又一次踏上漫游的旅途。

这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。

虽然出翰林已有年月了,而政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀,所以在诗的最后发出那样激越的呼声。

李白一生徜徉山水之间,热爱山水,达到梦寐以求的境地。

此诗所描写的梦游,也许并非完全虚托,但无论是否虚托,梦游就更适于超脱现实,更便于发挥他的想象和夸张的才能了。

“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霓明灭或可睹。

诗一开始先说古代传说中的海外仙境—瀛洲,虚无缥缈,不可寻求;而现实中的天姥山在浮云彩霓中时隐时现,真是胜似仙境。

以虚衬实,突出了天姥胜景,暗蕴着诗人对天姥山的向往,写得富有神奇色彩,引人入胜。

天姥山临近剡溪,传说登山的人听到过仙人天姥的歌唱,因此得名。

天姥山与天台山相对,峰峦峭峙,仰望如在天表,冥茫如堕仙境,容易引起游者想入非非的幻觉。

浙东山水是李白青年时代就向往的地方,初出川时曾说“此行不为鲈鱼鲙,自爱名山入剡中”。

入翰林前曾不止一次往游,他对这里的山水不但非常热爱,也是非常熟悉的。

天姥山号称奇绝,是越东灵秀之地。

但比之其他崇山峻岭如我国的五大名山—五岳,在人们心目中的地位仍有小巫见大巫之别。

可是李白却在诗中夸说它“势拔五岳掩赤城”,比五岳还更挺拔。

有名的天台山则倾斜着如拜倒在天姥的足下一样。

这个天姥山,被写得耸立天外,直插云霄,巍巍然非同凡比。

这座梦中的天姥山,应该说是李白平生所经历的奇山峻岭的幻影,

李白为杨贵妃写的三首诗是什么

云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。

若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。

译文:见到云就使人想到她的衣裳,见到花使人想到她的容貌,春风吹拂着栏杆,在露水滋润下的花朵更为艳浓。

如此美人若不是在神仙居住的群玉山见到,也只能在瑶池的月光下才能遇到了。

一枝红艳露凝香,云雨巫山枉断肠。

借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆。

译文:贵妃真像一支沾满雨露、芳香浓郁的盛开的牡丹花啊

传说中楚王与神女在巫山的欢会那只是传说而已,哪能比得上您受到君王的真正的恩宠呢

就算可爱无比的赵飞燕,还得穿上华丽的衣裳化好妆才能比得上。

名花倾国两相欢,长得君王带笑看。

解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。

译文:绝代佳人与红艳牡丹相得益彰,美人与名花长使君王带笑观看。

动人姿色似春风能消无限怨恨,在沉香亭北君王贵妃双依栏杆。

背景:唐玄宗带着他的宠妃杨玉环,乘月色观赏移植到沉香亭的四株名贵牡丹,兴庆湖畔,他们漫步长堤,身后是空辇和一行最出色的梨园弟子。

他们在花香月色之中,摆下歌舞。

李龟年正张罗着管弦班子准备唱的时候,唐玄宗说:“赏名花,对妃子,此情此景怎能再唱旧

叫李龟年拿着金花笺赐给李白,让李白赶紧写

哪想到这时诗仙李白正和几个朋友躺在酒楼里呢。

李龟年赶快用冷水激醒他,叫人把李白架进兴庆宫,半醉半醒的李白,写下了著名三首《清平调词三首》。

清平调词三首》赏析:

清平调词三首》是唐代伟大诗人李白的组诗作品,共三首七言乐府诗。

第一首从空间角度写,以牡丹花比杨贵妃的美艳;第二首从时间角度写,表现杨贵妃的受宠幸;第三首总承一、二两首,把牡丹和杨贵妃与君王糅合,融为一体。

全诗构思精巧,辞藻艳丽,将花与人浑融在一起写,描绘出人花交映、迷离恍惚的景象,显示了诗人高超的艺术功力。

寻几段骆玉笙京韵大鼓的唱词

古代列国多奇闻,俞伯牙汉阳抚琴遇知音,巧逢钟子期对答把琴问,意气相投又把香焚。

他二人分手太急未得细谈论,约会了汉阳相会再等来春。

且不言伯牙回朝去交旨,子期回家侍奉双亲。

提起汉阳抚琴多亲近,赠银回家读书文。

不料想读至秋后心血用尽,劳心伤神看看要归阴。

临危时禀报二老:“千万你莫失信,将为儿埋在江边等来春。

到那时倘若有伯牙来访问,虽不能够见了他的面,可引他到儿的坟。

子期下世暂且莫论,再表表伯牙那位干国的贤臣。

来至在汉阳江口马鞍山相近,小舟拢岸细留神,莫非说贤弟你忘了约失了信

你可应当常到此等候兄来临。

我有心下船去访问,怎奈这日没到黄昏。

到了晚饭后高秉明烛心中发闷,吩咐童儿你设摆瑶琴。

抚琴时指法慌乱我的心神不大(怎么)稳,猛听得这嘣嘣嘣琴弦(那)响,这才断了这么好几根(哪)。

(白)伯牙一见琴弦均断,心中暗说不好,莫非贤弟身有不测

忙唤童儿将琴收起,各自安歇去吧。

伯牙半夜他未安寝,东方破晓到了清晨。

整衣净面要往集贤奔,吩咐童儿你重整瑶琴。

唤从人你(那)抬着那山珍海味与果品,有那小童儿身背着瑶琴随后跟,主仆急往集贤村奔猛抬头有一条岔路就在左右分。

(白)伯牙正往前走,见面前有条岔路,不知哪条道路可通集贤村。

正在思想,忽见面前来了一位老者,伯牙上前口尊:“老丈,但不知哪条道路可通集贤村,望乞指教。

老者闻听,说:“尊官,此处集贤二村为上下,但不知尊官所问哪一村呢

伯牙闻听,口尊:“老丈,是我一时的粗心并未细问,借问一人,老丈可曾知晓

老者说:“但不知所问的是哪位呀

伯牙说:“此人名叫钟子期,老丈可曾知晓

老者闻听两眼垂泪,连说:“尊官莫非是俞大人

伯牙说:“不敢,在下正是。

老者闻听连忙施礼,口尊:“大人,小老儿有所不知,多有得罪。

子期乃是小老儿之子,年前言过路遇大人结拜,赠银回家,言定今春大人必定到此。

不想他前秋故去了,临危时有言,就将他埋在此处,倘若大人到此,可到儿坟前一去。

因此,我常到江边探望,不想到今日在此一会。

伯牙闻听,连忙失礼,口尊:“伯父,侄男不知,望乞恕罪。

老者闻听,头前引路,伯牙主仆后面跟随,不多时来到了坟前。

伯牙吩咐童儿,将礼物摆在坟头,堆土焚香,朝墓一拜。

哭一声钟贤弟死去的魂灵,自去岁结金兰时刻挂心。

因此上辞王家回家养静,实指望保贤弟为官上进,不料(哇)想贤弟你命归阴间,撇下了二双亲依靠何人

叹贤弟满腹才你未(呀)得上进,可叹(那)你不爱名,不爱利,你不做官员孝养双(啊)亲。

每日(呀)里上高山把砍(那)柴苦奔(这不)砍柴苦(哇)奔。

哭罢时唤童儿对坟头把瑶琴给我摆定,我在此抚一曲如同是会会灵魂。

有童儿在坟前忙把瑶琴稳,俞伯牙跪在了坟前(那)不住的抚瑶琴。

叹贤弟才高命短未得上进,你好比那颜回命早归阴。

去岁在此咱们弟兄把琴论,到了今春(这是)为何独撇兄一人

细思想再抚此琴无高论,贤弟你不在少知音。

愚兄我今日在(那)坟前调琴韵,从此以后(我是)再不能够抚瑶琴。

抚罢了站起身将心一狠,举起了瑶琴摔在了地埃尘。

伯牙摔琴不要紧,只吓得钟爷在一旁不住地尊大人。

说:“小儿命短前世造定,大人何必过伤心

是这等义气我感情不尽,我的儿阴灵也感大恩。

伯牙劝:“虽然贤弟一命尽,我替贤弟孝双亲。

唤从人:“将带来(的)礼物忙抬进,回头再送奉养的银。

说罢告辞他果然不失信,回船送(了)来(哪)五百纹银。

俞伯牙交友(那)要算头一份,结拜之中称得起是第一人。

杨贵妃梨花树下香魂散,

岑元礼带领着军卒保驾行。

叹君王万种凄凉千般寂寞,一心似醉两泪如倾。

愁漠漠残月晓星初领略,路迢迢涉水登山哪惯经。

好容易盼到行宫歇歇倦体,偏遇着冷雨凄风助惨情。

剑阁中有怀不寐唐天子,听窗外不住的叮当连连地作响声。

忙问道:“外面的声音却是何物也

高力士奏:“林中雨点和檐下金铃。

这君王一闻此言,长吁短叹。

说:“这正是断肠人听断肠声啊

似这般不作美的铃声,不作美的雨呀。

怎当我割不断的相思,割不断的情。

洒窗棂点点敲人心欲碎,摇落木声声使我梦难成。

当啷啷惊魂响自檐前起,冰凉凉彻骨寒从被底生。

孤灯儿照我人单影,雨夜同谁话五更。

从古来巫山曾入襄王梦,我何以欲梦卿时梦不成。

莫不是弓鞋懒踏三更月,莫不是衫袖难禁午夜风。

莫不是旅馆萧条卿嫌闷,莫不是兵马奔驰心怕惊。

莫不是芳卿心内藏余恨,莫不是薄幸心中少至诚。

既不然神女因何不离洛浦,空教我流干了眼泪望断了魂灵。

一个儿枕冷衾寒卧红罗帐里,一个儿珠沉玉碎埋黄土堆中。

连理枝暴雨摧残分左右,比翼鸟狂风吹散各西东。

料今生璧合无期珠还无日,但愿得泉下追随伴玉容。

料芳卿自是嫦娥归月殿,早知道半途而废又何必西行。

悔不该兵权错付卿义子,悔不该国事全凭你从兄。

细思量都是奸贼他把国误,真冤枉 偏说妃子你倾城。

众三军,何仇何恨和卿作对。

可愧我想保你的残生也是不能。

可怜你香魂一缕随风散,却使我血泪千行似雨倾。

恸临危,直瞪瞪星眸,咯吱吱的皓齿,战兢兢玉体,惨淡淡的花容。

眼睁睁既不能救你又不能替你;悲恸恸,将何以酬卿又何以对卿。

最伤心一年一度梨花放,从今后一见梨花一惨情。

一时顾命诬害了你,好叫我追悔新情忆旧情。

再不能太液池观莲并蒂,再不能沉香亭谱调清平

再不能玩月楼头同玩月,再不能长生殿内祝长生。

我二人夜深私语到情浓处,你还说恩爱的夫妻世世同。

到如今,言犹在耳人何处,几度思量几恸情。

窗儿外铃声儿断续雨声更紧,房儿内残灯儿半灭御榻如冰。

柔肠儿,九转百结百结欲断,泪珠儿千行万点万点通红。

这君王一夜无眠悲哀到晓,猛听得内宦启奏请驾登程。

一点激昂一缕忠,舌枪唇剑刺奸雄。

挺挺正直流派,侃侃而谈名士风。

百折不回心似铁,千刀何惧志如冰。

狂傲士轻生就死真倔强,祢正平群臣宴骂奸曹,击鼓显奇能,

都只为孔融仗义怜才士,上表天子保荐祢衡。

奈汉献帝是懦弱无能不敢封赏,命祢衡去往相府见曹公。

这先生一闻此诏心不悦,暗思量王纲不振使佞党专横。

想曹操托名汉相实为汉贼也,久蓄异志任意横行。

我怎肯寡廉鲜耻从奸党,我怎肯贪图富贵误名。

此一去见曹操观个动静,我趁此时节要辱一辱奸雄。

(说一说圣主含冤黎民的隐痛,再诉一诉良臣被害奸贼他的恶行。

我今朝要口作龙泉把奸贼斩,骂曹操哪怕我是身遭万刃鼎镬油烹,

俺铁铮铮含笑赴泉台,博一个名标青史,虽死犹生,

这先生想罢主意定,来到相府细看分明。

见光灿灿画栋雕梁飞彩凤,高耸耸门庭壮丽接碧空。

冷森森剑戟刀枪光闪闪,雄赳赳武士排班列层层。

闹吵吵车马盈门人来往,俱是些附势趋炎狗党狐朋。

他恨骂了多时叫人去通禀,门吏急忙就禀报了一声。

不多时忽听里边人声喊,说丞相的钧旨要召见祢衡。

这先生是怒气昂昂朝里走,步进仪门来至中庭,闪目看分明。

见曹操端然在中厅坐,那一种威严杀气迥不同。

端正正头戴相貂镶美玉,齐整整红袍金蟒玉带腰横。

光烁烁细目单眉藏奸诈,那一部长髯扎煞扇满胸。

暗骂道这蝼蚁之王蜂中长,好一个治国的能臣那乱世的奸雄

无奈何下气虚心尊丞相,啊,施一礼说末士祢衡参见明公。

好可恨这该骂的曹操是昂然不睬,哪有个礼贤下士让坐与谦恭。

那祢正平见此光景就气冲牛斗,挺身形眼望长空就狂笑了一声。

曹操听他出言不逊叫祢衡。

我帐下文官武将皆当世的英雄。

祢衡说领教愿闻是何人也,曹操说各人自有各人能。

荀彧荀攸郭嘉程昱四文人运筹帷幄机深智远,论才略胜似昔日萧何陈平。

张辽许诸李典乐进四武士拔山举鼎,比马武岑彭。

吕虔满宠为从事,于禁徐晃作先锋。

那夏侯敦英名盖世天下晓,曹子孝为世间福将在四海扬名。

再其余是车载斗量难以枚举,真称得起文官多谋略那武将惯能征。

最新部编版九年级语文下册教学教案 第一单元 1 祖国啊,我亲爱的祖国 上课素材 素材积累 舒婷,原名龚佩瑜,中国当代女诗人,1952年出生于福建省龙海市石码镇。1969年 下乡插队,1972年返城当工人,1979年开始发表诗歌作品,1980年调至福建省文联工作, 从事专业写作。著有诗集《双桅船》(获全国首届新诗集优秀奖) 《会唱歌的鸢尾花》, 散文集《心烟》等。她的诗被译成多国文字,介绍到法国、美国、荷兰、日本、意大 利、印度等国家。是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。 《祖国啊,我亲爱的祖国》 创作于 1979年 4 月,即中国进入改革开放新时期的第一个春天,诗人把心中压抑的激 情化作对祖国新生的讴歌。 教学提示 这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节, 长句式,多节拍,仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲,给人一种沉重感。这种诗句的音 韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节,诗句简短急促,把忧国的情绪 强化为深深的悲怆。第三节,诗句拉长,节拍增多。这种起伏变化,造成全诗节奏反复 回旋,抑扬顿挫,为第四节把全诗推向巅峰创造了条件。第四节,节奏更快,而且排比修 辞手法的运用,加强了语言的力度,这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。 上课笔记 最新部编版九年级语文下册教学教案 1.知识与技能目标: 了解朦胧诗的特点。 2.过程与方法目标: 通过朗读课文,初步感知诗歌中意象的特征。 3.情感态度与价值观目标: 有感情地朗读课文,体会诗人的思想感情;培养爱国情感。 体会诗人的思想感情及诗歌中的意象。 诵读感悟法、联想想象法、讨论点拨法。 运用工具书读准字音,熟读全诗,查阅有关舒婷的资料及本诗的写作背景。 一、情景导入 生成问题 1979 年的春天,中国的历史翻开了崭新的一页,这年春天,从十年浩劫中生活过来的 青年诗人舒婷以自己独特的方式表达了对祖国的深情。今天我们就来欣赏她的诗歌— — 《祖国啊,我亲爱的祖国》。 二、自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 1.文学常识 最新部编版九年级语文下册教学教案 作者简介 舒婷,原名龚佩瑜,祖籍福建泉州。当代女诗人,朦胧诗派的代表作家之一。著有诗 集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》,散文集《心烟》等。 2.生难字词 (1)字音 疲惫(pí bèi) 干瘪(biě) 胚芽(pēi) 绯红(fēi) 迷惘(wǎng) .. . . . . 淤滩(yū) 簇新(cù) 蜗行(wō) 纤绳(qiàn) 隧洞(suì) . . . . (2)词义 【喷薄】形容水涌起或太阳上升的样子。 【伤痕累累】指物体损伤后留下的痕迹;形容人心灵或身体受过很多伤。 步骤二 整体感知 走进文本 1.朗读指导。 语速:缓慢;语调:低沉;重读对象:修饰语、中心词;方法:声音重 ,语速 慢。 2.熟读课文,归纳诗歌的层次结构。 第一节:贫困、落后的祖国 第二节:痛苦、追求的祖国 第三节:新生、希望的祖国 第四节:“我”愿为祖国献身 最新部编版九年级语文下册教学教案 三、合作探究 生成能力 步骤三 精读课文 深入理解 1.这首诗第一节写了哪些意象?这些意象有什么象征意义? 【交流点拨】破旧的老水车:以 “水车”对河的依恋象征 “我”对祖国的相依相 存; “破旧”表现历史之久。熏

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