路过的说说赴日读高中找北京哪家机构好?

(不要光收藏不点赞哦,辛辛苦苦写了1万多字啊啊啊 )

回答篇幅有点长,阅读完可能需要5分钟及以上。但是保证都是干货,全都是自己一路走来绝对真实的学习方法总结,希望各位小伙伴看完能有所收获~

先放上本回答的思维导图,方便各位小伙伴查看:

本人英语翻译专业,学习日语1年8个月之后于17年12月考过了N1,不过因为后面一些事情耽搁再加上自己磨叽,终于到现在才写了这篇日语学习经验贴,还望能对各路日语学习的小伙伴们一些帮助。

首先,先向大家展示一下我的日语N1资格证书和分数情况,以证明这篇帖子内容的真实性。分数不算很高,因为我也只是一个在当时学习了日语2年不到的普通人,能力毕竟有限。所以在这里更多是想和大家分享一下我自己学习日语的经验,小技巧之类的东西,以和大家共勉,大家有什么好的想法,也欢迎留言。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。日语学习是一条漫长的路,若能和各位一起努力,我将不胜荣幸。

其实我考过两次N1,去年7月第一次挑战N1,那时只学了一年多一点的日语。再加上考前3个月一直受眼睛问题所困扰,最后考前一个月不到去做了手术,所以正当该集中精力复习的时候被健康因素所耽误,导致没能完全集中精力复习,考了97分,差3分及格。不过当时我只是短暂伤心了一下,并不气馁,因为我相信自己,只要好好复习的话,我当时是一定能过的。所以我又毫不犹豫地报了12月份的考试,并在复习的过程中给自己定下了要考到120分以上的目标。因为那时的我已经对自己的日语水平有了较为清楚的认知,不应只满足于低分飘过,而应该在此基础上在拔高一下,所以制订了这样的目标。当然,最后终于也如我所愿了。下面放一张我当时查到成绩时发的朋友圈截图。

在正式开始之前,我希望各位日语学习的小伙伴能首先能摆正心态。现在的知乎上有不少帖子宣称半年甚至3个月过N1的,还有不少满分和高分大神来现身说法的。且不论这些帖子的真实性有待考证,就算是真实的,你觉得这样的“天才”事迹能发生在你或者你周围人身上的概率又能有多大?我不否认这些人当中的确有资质普通靠着自己经年累月的勤奋努力取得如此傲人成绩的,但从我的日语学习经验来看,这类人,在我以上说的情况中只占少数。还有更多的要不就是天赋异禀的大神,非你我之水平能及者,要不根本就不是从零基础开始学起的,剩下的就是真实性尚且存疑了。在这里,推荐大家看一下文末引用的文章《日语N2真的很简单吗?》。

大家现在在知乎等论坛上看到的“速成天才之神话”,差不多就是上面这篇文章中说到的4%当中的那0.1%,用脚指头想想看都知道这概率有多低了,和中彩票的几率相当。虽然大家都知道中彩票是个小概率事件,但是这些中彩票的人要是每个都来知乎上溜达溜达发篇帖子讲讲自己中彩票的经历,那数量也是不容小觑的。说不定看了之后也会让你怀疑人生,怎么好像就自己这么背,这些人怎么都都都中奖了······

说了这么多,就是希望大家在最开始学习日语时要摆正心态,千万不要被一些人一些帖子给影响了,从而灰心丧气或低估日语学习的难度。我两年多以前开始学日语的时候知乎上已经有一些这样的帖子存在了,现在是越来越多。对于这些帖子,希望大家能持较为理性的态度,有用的部分吸收,糟粕之处,丢弃即可。毕竟我们绝大部分都并非“天才”,按照适合自己的节奏来努力就好。

心理建设做完了,现在就进入正题吧。都说了这是一篇“全攻略”,所以就从最开始的“制定目标”说起。


开始制定目标之前,我特别推荐大家了解一下管理学泰斗彼得·德鲁克提出的SMART目标管理法则。

想要更详细了解的伙伴可以去网上再搜索一下,相关的解析非常多。接下来,我就结合日语学习来具体谈一谈。

常听到有不少想学习日语的小伙伴会说“我想无字幕看懂动漫/日剧”,“我想唱日语歌”······听上去都没什么问题,但仔细对照一下上面的SMART法则,你就会发现漏洞百出。无字幕看懂动漫或日剧?什么语速的动漫?什么题材的日剧?一点都不具体。不同动漫,日剧之间的语速,语言难度差异可能很大,这样的目标实在是太过模糊。如果是想要无字幕完全听懂Legal High那种语速快到惊人的日剧的话,那不好意思,就算N1听力满分,也不见得能做得到。如果是想看懂一些语速不快的综艺视频的话,那么可能N3左右就可以做到了。

再说唱日语歌这一目标,乍听上去也没什么问题,但我想说的是,这个目标其实设定的太低了,五十音学完就完全可以做到(虽然那时你可能并不知道歌词里用到了什么语法,只是会发音而已)。所以这样来看,它并不符合“Attainable”这一条原则。

推荐大家在制定目标时,尽量遵循SMART 原则。你会发现,制定一个具体而合理的目标对于日语学习是多么重要。我是不会告诉你没制定好目标的人大多日语连N3都没学到就放弃了······

所以这样看来的话,在一开始学习日语时就制定“我要用多久考过N3/N2/N1”之类的目标是比较切实可行的。有人可能会觉得听起来比较带有功利性,但不得不承认,这样的目标符合SMART原则,清晰具体,切实可行,能让你学习起来更有动力,避免半途而废。毕竟,对于大多刚踏上日语学习这条路的小伙伴来说,最重要的不是N1/N2要考多少分,而是如何才能坚持下去。能做到这一条,一直坚持学到N3,你就已经比和你同时开始学习的至少50%的小伙伴要出色了。

在这里,我比较推荐的学习周期是:

这样的周期适合大部分日语学习者,当然如果你本身有英语基础,学得快悟性高,或者每天有充足的学习时间,在我说的基础上适当缩短也可以。如果你记单词语法比较慢,或者学习时间非常有限的话(一周只有一两天的学习时间,甚至还更少)······那还可以在我说的时间上限上再延长一些。


对于自制力较差且不差钱的小伙伴,建议还是报线下班进行学习。毕竟有老师监督,还有来自同学的peer pressure,再结合你自己定的合理目标,就不那么容易会中途而废了。但这种学习方式的缺点是学习进度不可控,只能跟着老师的进度来,而且学习时间也不自由,只能在固定时间点去上。还有如果上课地点离家里有一些距离的话,还得算上交通时间和费用······我学习日语初期就是跟着学校二外和课外报的一个日语辅导班学习的,但是学到后面感觉二外讲得太慢内容太浅显,课外班老师水平有限且讲得也不深入,所以后面果断放弃线下班,改学网课了。

b.线上免费学习资源:

对于想节省成本,快速学习且有一定自制力的小伙伴来说,线上学习是一种非常好的选择。现在日语线上学习的平台也很多,沪江,新东方,早道日语······要说最节省成本且进度可控的方式,就是去学习录好的课件视频了,网上有不少资源,淘宝上也可以以很低的价格买到。这样就可以几乎零成本从初级一直学到高级了。学习过程中遇到没太听清的地方还可以回放,想记笔记或跟读时可以暂停,想什么时候学习什么时候学习,非常自由。不过这种方式要求你要有不错的自制力,因为没有老师监督和peer pressure,自制力不强的话容易中途放弃。但是自制力较强或时间紧迫的小伙伴,就非常推荐这种方式了。

(这里给大家附上一个早道免费的日语资源链接,我自己网盘里也有,个人感觉还不错,覆盖了日语学习各个阶段、不同场景的内容,我之前准备日语能力靠和面试时就曾参考过里面的资料,大家如果感兴趣的话,可以各取所需)

对自己自制力不是很自信又想线上学习的小伙伴来说,可以报付费的网课,这种课程一般有老师或平台监督提醒,有时还会有同学之间的交流。但缺点就是进度不可控,对于时间紧迫的小伙伴,可能需要再酌情考虑一下。另外除非有录屏,否则遇到不明白的地方也无法回放,学习时间也没那么自由。

对自制力的要求:录好的课件视频>付费网课>线下课

成本:线下课>付费网课>录好的课件视频

师资:录好的课件视频≈付费网课>线下课

灵活度:录好的课件视频>付费网课>线下课

此外,建议大家在打基础的时候(学五十音,声调等),最好报班学,无论是线上还是线下,这一部分不推荐纯自学。因为这是基础,自学不一定能保证效果,万一出现问题的话,后面很难改正。

其实,不只是基础部分,整个日语学习过程,我都不是很推荐大家纯自学,所以我上面给大家推荐的3种方式全都是半自学或非自学的。现在网络这么发达,你想学的绝大部分东西在网上几乎都能找到,这种情况下我们其实就没必要像苦行僧似的为难自己非要抱着本教科书完全自学了,这样不仅效率低,而且整个过程会非常枯燥,极其容易放弃。因为我自己在学初级下册后面几课时就曾经用了这种最原始且低效的方式,学的效果一般整个过程还很难受,后来找到了网课资源后,又跟着网课把这几课又学习了一遍,才发现两种方式的学习效果差别真不是一般的大。所以我推荐大家能利用资源还是尽量去利用资源,这样学习起来才会更加高效。

因为这篇文章的主题是低成本且高效的日语学习方式,所以在这里我自然要着重讲一下线上免费学习资源,即学习录好的课件视频这种方式。可能有些小伙伴看到这种方式对自制力的要求最高心里就有点打退堂鼓了,其实也大可不必这样。自制力不是一成不变的,我们完全可以采取适当的方式去提升。况且我80%的日语学习都使用的是这种方式,我也只是一名资质普通的日语学习者,我相信我能做到的,大家只要愿意,也一定能做到。接下来,就步入正题吧。

1)不要相信意志力这种东西

有些人可能会觉得能坚持下来的人意志力一定特别强吧。其实我告诉大家,意志力这种东西,是最不可信的。只要大家翻一翻时间管理,精力管理之类的书籍,文章,就会发现那些自律的楷模几乎没有一个是靠意志力的。意志力再强,也总会消耗。完全依靠意志力,总有一天会崩盘。制定科学合理的目标和计划,引入外部监督,才是比较靠谱的方式。

2)如何引入外部监督?

在这里给大家提供几种可供参考的方式,当然,方法很多远不止这些,大家也可以自己摸索。

  1. 把每天学习的成果(如笔记,书上的勾勾画画,作业等)发到朋友圈里,让大家监督。
  2. 把每天学习的成果发到老师/朋友/父母那里,让他们监督。
  3. 加入学习社群,每天打卡。
  4. 和朋友相约一起晨读/学习

以上方法,都是我亲身试验过的,都很有效,大家也不妨一试,这也是提高自制力非常有效的方式。

除了监督以外,设置奖励也是提升自制力,防止半途而废的一种很好的方式。没有外部奖励,我们也可以设置自我奖励。我在初期的时候就是连续坚持打卡学习一个月就奖励自己周末可以去电影院看一场电影。自我奖励的方式也是多种多样,大家也可以根据自己的兴趣制定适合自己的自我奖励方式。

4)具体计划该如何制定?

首先大家如果可以的话,尽量每天都保证1小时或以上的学习时间,我在上面提到的N1,N2,N3推荐的最短学习周期都是基于每天1小时及以上的日语学习的,如果初期做不到的话,那么后面就会很紧张,每天都得大剂量地灌输知识还不能间断,一旦间断可能就会面临赶不上进度的风险了。(别问我为什么知道,因为我自己就经历过这样心累身也累的过程······)。大家要是不想重蹈我的覆辙的话,建议一开始就每天学习至少1小时,不要像我一样到了后期才开始赶,这样真的很不好受······

其实选择哪种教材并不是很重要,因为不管你学的是标日,大家的日本语还是新编日语等等,最后还是要买专门的考前辅导书甚至报班去进行备考的,绝对不是学完了对应等级的教材就万事大吉了。所以不管是哪种教材都可以,大家只要好好学就行。

初级(N5,N4)阶段,建议大家听,读,写三项都要同时抓。有的小伙伴可能会问我为什么没有说。首先请大家明白一点,我们是自学,周围可能很难找到同伴,大多数情况下,只能我们自己去网上找日本人练习口语。而初级阶段我们连日常会话中的常用语法和词汇都还没学完,这样的水平,连用日语进行基础会话的程度都尚且都没达到,你又指望哪个日本人能耐着性子跟你交流呢?所以希望大家初级阶段不要浮躁,好好打基础,我们所做的听,读,写都是在为后面的说做铺垫,只有基础打牢了,我们才能说得好。

首先听,我们每学一课,先从后面的单词学起。单词不仅要听录音跟读,还要听写。上学的时候大家都做过听写训练吧?知道为什么我们要听写吗?我们学到的词汇,其实分为阅读词汇和听力词汇两部分。阅读词汇,是只有我们眼睛看着它的时候才能反应上来的词汇,而听力词汇,则是我们不用看着它,只要听到它就能立马反应上来的词汇。作为外语学习者,我们的听力词汇量大多情况下都要比阅读词汇量少,不管哪门语言都是如此。但是我们在日常面对面交流时,对方是不可能把说的话还打成字幕让你看的。所以我们口语交流的词汇量,全部是我们已掌握的听力词汇,而绝非阅读词汇。所以提高听和说的关键,就在于提高你的听力词汇量,把尽可能多的阅读词汇转换为听力词汇。而听写,就是提高听力词汇量的一种非常好的训练手段。所以建议大家,课后单词,尤其是重点单词,不要只跟着老师学一遍就完了,最好再放录音自己听写一遍,这是在为听和说打必要的基础。

接下来,课文方面,一定要听录音跟读(这里指的跟读就是普通意义上的跟读,即录音读完一句,你暂停一下跟着读一遍)。跟读几遍之后再做shadowing(影子)练习。shadowing是在学习口译时非常重要的练习,目的是通过和录音同步跟读,实现最大程度地模仿原音的语速,语调,语气等。关于shadowing的具体内容,大家可以看一下下面的这个视频,这位老师有比较详细地介绍并带大家练习。(此处声明:不是给和风日语打广告,我真的没收过他们一分钱······只是觉得这个免费公开课视频里面讲的有些东西不错推荐给大家)

我想说的是,shadowing练习真的非常有用,本人虽然听力水平有限,但在第二次考N1前20几天使用了shadowing来训练听力,结果听力部分成绩比上一次提高了接近10分,而且还是在本次12月考试的听力明显比7月变难了的情况下。所以这个方法真的想隆重推荐给大家,方法虽然小众,但是真的有效,希望大家都能试一试。

通过跟读和shadowing,其实已经不光锻炼了听,同时还练习了语音,语调等口语方面的东西,为后面的“说”打下了良好的基础。

另外,课后的听力题也一定要做,而且要好好做。希望大家不要因为要赶进度或觉得这些不重要而忽略了听力题,你现在欠下的,将来能力考考听力时都是要加倍奉还的。我最初在线下辅导班学习时老师就是不注重听力,课文跟读,课后听力题从来不做,更别说听写单词之类的练习了。所以就导致我后面在考前练习听力时非常吃力,看了不少如何提高听力方面的经验贴,一遍一遍地去听真题,然而效果还是不大。摸索了好久我才知道,听力最重要的其实是一开始就要打好基础,经验贴上说的方法大多都是针对已经有了良好听力基础的人给出的一些考前复习的建议,其实不太适用于听力基础一般的人。所以在这里,真心希望大家一开始学习时就一定要注重听力,特别是对于开始学习日语前很少看动漫,日剧,日综的小伙伴,更应该如此。毕竟咱们才是纯零基础开始学日语的,不要和那些已经看了五六年,七八年,九十年动漫的小伙伴去比。那些人虽然嘴上可能说自己也是零基础,但其实看动漫这么久磨出来的耳朵以及积累的语感绝对是秒杀你我的,他们可能稍微努力一下听力就可以往满分冲,咱们要不注重听力可能连过线都危险。这就是差距,希望大家在认清的同时能采取行动,从一开始就抓听力!

读这一块,应该说是咱们中国人的强项了,毕竟咱们认识的汉字多对吧。私认为这也是整个能力考当中最简单的一部分,大家只要平时好好学课文,多读一些阅读材料,比如一番日本语,天声人语,各种日语原版小说等,最后到考前再做一下历年阅读真题,稍微总结一下规律就差不多了(自己实在总结不出来的,可以买本阅读辅导书,或者报个考前阅读辅导班或公开课)。不过,日语原版小说我比较推荐大家读一些现代小说家的作品,比如东野圭吾,村上春树的作品。年代稍久远一点的,比如太宰治,夏目漱石等人的作品我不是非常推荐在考前去读。至于为什么,大家类比一下鲁迅和韩寒,郭敬明等人作品的语言难易程度就知道了。不是说不鼓励大家去挑战难的,关键是鲁迅的文章咱们现在读起来可能都还有点难度,而太宰治,夏目漱石等近代小说家的作品也是和鲁迅的差不多的水平,就算N1阅读高分(是的,我第二次N1阅读差4分满分)读起来也是比较难的,更不要说还没过N1的。我想说的是希望大家能够认清自己当前的水平,选择难度合适的读物。难度较大的,留到N1考完之后,自己水平又提高了再去慢慢读也不迟。

另外还有一点要提醒一下,能力考阅读的题量较大,希望大家能合理安排时间,不要到最后出现题没做完的情况。

其实能力考当中并没有直接让我们进行写作的题目,但也是有一些题目旁敲侧击地考察了我们的写作功底,例如语法部分的排序题。所以希望大家不要因为能力考不考察写作就直接放弃这一块了。毕竟听说读写这四个模块是相辅相成的,读是最基础的,写次之,再接下来是听,最高阶的就是说了。任何一个环节短板,都会导致你最后“说”不出来。试想你连一个语法正确,语义完整的句子都写不出来,又怎么能指望你在和日本人交流时能够脱口而出正确的句子呢?

“写”这一块,最基础的训练就是造句,这个在课后题当中都有,希望大家能够认真对待。没事了也可以用日语写一写小短文,字数及正确与否都不重要,先勇敢地写出来。大家如果想找人纠错的话,可以去网上找日本人让他们帮你纠错(具体方法后面告诉大家)。暂时找不到也没关系,等到自己学到后面了懂的越来越多,自己就能给自己纠错了。我现在看我刚开始学日语不久时写的小文短文,就能纠出不少错来了。另外,翻译练习也是一种很好的练习写作的方式。我在去年7月到12月间就一直在做翻译练习,不光是写作,日语阅读能力也得到了很大的提升,除此之外也学到了更多的单词,语法也比之前掌握得更牢了。翻译练习的话,推荐大家日译汉可以使用天声人语,上面的文章短小精悍,紧贴时政,也有一定的深度。汉译日可以使用CATTI日语三级和二级笔译的教材,上面的文章覆盖各种题材和领域,还有翻译技巧的讲解和练习,是练习翻译必不可少的素材。

初级阶段结束以后,到了N3,日常会话中常用语法已基本学完,也有了一定的词汇量,这个时候就可以尝试与日本人进行口语交流了。大家可以去应用商城里下载hellotalk,tandem等语言交流app,去上面搜索日本朋友,和他们练习会话。日本和我国只有1个小时的时差,所以我们不用担心时差问题,这一点我们练习日语的就比练习英语,德语,西班牙语等的小伙伴有优势,因为他们那边和我们存在很大的时差,可能你正有时间聊天的时候,那边的人还在梦乡中······虽然有这项优势,但是还是希望大家要主动去找日本人进行交流。大家都知道日本大部分人偏内向,你不主动去找他们说话,他们很多时候就不会跟你说话。所以要让我总结使用这类语言交流app的技巧的话,我觉得没别的,就两个字:主动!想学习好一门语言,就要放下身段,主动一些,不要怕犯错,因为他们会帮你纠错的。另外只要他们有时间,大家也可以把平时写的小文章,造的句子拿给他们看,让他们帮你改改错。万一碰到一个比较冷漠不搭理你的人也不要气馁,继续找其他人就是了。归根到底,还是要主动,只要你一直找下去,总会有热心的人愿意和你一直交流下去,帮你修改病句,修改文章的。


计划定好了,知道该怎么学了,接下来就要开始执行了。因为我知道大部分看我这篇文章的小伙伴都不是日语专业的,平时也有其他的事情要做,所以我建议大家在这些事情中能划分出来主次。经济学上有一个术语,叫“机会成本”,简而言之就是说你要是选择把时间和精力投入到某个领域,那么对其它领域的投入必定就会减少。如果你选择日语学习为你当前的主要事项,那就请你做好在本专业或本职上可能会减少大量精力投入的心理准备,否则最终可能会一事无成。我本来就对本专业不是很感兴趣,学习日语后发现这才是我的兴趣所在,所以就打算深钻,将此作为以后自己的发展方向。所以后面我就将课余时间的90%都用来学日语,在一些不太重要的专业课上也在学习日语,还有一些更不重要的课就很少去上了(比如因为教的太浅显了,大四的日语二外我几乎都没去上过几节课,最后是60几分没挂科,估计是因为期末考试对我来说太小菜一碟了挣回了一些分数哈哈)。当时我对自己专业的要求就是,只要成绩能过得去就行。包括到大四考专八时我也几乎是裸考去的,当时在培训JAVA和写论文,也没有多少时间备考,所以最后还能考到“良好”这个等级也实在是挺令我诧异的(我本来都不指望自己能过的,而且年级考到“良好”的同学也很少)。举我自己的例子,是希望大家能稍微狠一下心,想要有得,必定要有舍,不要觉得放不下,只要不挂科,最后能拿到毕业证,工作不被炒鱿鱼,就尽情地集中精力去干当前最重要的事吧。

2.番茄工作法和时间管理

接下来,在学习的时候,推荐大家可以使用“番茄工作法”来保证自己集中注意力,高效学习。番茄工作法其实是时间管理中的一个重要概念,以下是百度百科对它的解释。具体大家还可以再去看看其它相关文章,网上非常多。

其实大家可以结合自己的情况灵活使用番茄工作法,不一定非要将番茄钟设为25分钟。如果注意力很差,一开始可以设得短一些,15分钟,20分钟也可以。如果注意力比较强,也可以设得更长,40分钟,甚至1个小时也可以(但不推荐再比1个小时更长了)。如果番茄钟设的时间比较长的话,中途休息的时间也可以相应变长。我一开始学习时就是设的45分钟的番茄钟,中间休息10分钟。后来延长到1个小时,中间休息10-15分钟。

另外,推荐大家有时间也可以学习一下时间管理。因为能看到我这篇文章的大部分人平时除了要处理本专业,本职的事情以外,还要学习日语,可能还会有其它一些事情,这种情况下,往往就需要妥善安排时间,才能做到有条不紊,所以如果大家能将时间管理的一些理念运用于生活当中的话,我相信一定会给你带来一些改变,提高你的效率的。其实学习时间管理也不需要刻意去寻出额外的时间学习,大家平时通勤时,吃饭时,排队时,等车时······只要是碎片时间,都可以听听时间管理相关的一些线上课音频,书籍等。我最开始就是利用碎片时间在喜马拉雅上听叶武滨老师的时间管理100讲,后面又听了他的一些付费课程,以及其他一些与时间管理有关的书籍,比如善用时间,晨间日记的奇迹等等。大家要是感兴趣的话,也可以听一听,学一学。


在一个科学而完整的学习过程中,反馈环节也是必不可少的,而良好的反馈,能给你带来成就感,让你更容易坚持下去,防止你半途而废。在日语学习的过程中,我们能设置的反馈形式也是多种多样的。比如我就是通过看动漫和浏览日语网站来验收我自己的学习成果的。我从刚开始学习日语不久时就开始看樱桃小丸子中日双字幕版。一开始水平比较低,所以几乎每句话都会有生单词或语法,在看的过程中我几乎一直都在查,一集20分钟左右的动画片硬是花了我1个多小时才看完。慢慢地学的越来越多,出现生单词和语法的频率也越来越低,我看得也是越来越快了。后来我开始使用日本雅虎搜索引擎,N4-N3的水平时一打开页面很多地方都看不懂,但也是随着学习积累的越来越多,到N2水平的时候再看网页大部分都能看懂了,再往后学就几乎所有的部分都能看懂了。通过这种方式,我能够实实在在地感受到自己日语的进步,检验自己的学习目前大概已到了哪个阶段,带来成就感的同时,激励我继续学下去。所以在这里,非常推荐大家为自己设定一个反馈的方式,不管是看动漫/日剧/日综,浏览日语网站都好,方式很多,只要找到一个自己喜欢的,能明确检测到自己学习进步的方式都可以。日语学习是一个较为漫长的过程,如果我们只把最后的能力考当做唯一的反馈的话,中途很容易因为看不到实在的成果而放弃。但如果我们能设置周期较短的反馈机制,每隔一小段时间就用这种方式来验收一下自己的学习成果的话,我们相对而言就能更大程度上获得满足感,也就没那么容易放弃了。


最后,就是上考场了,也终于迎来了我们丰收的时刻。关于考前还有不少需要注意的事项,如果想了解的小伙伴较多的话,我会另开一篇帖子再专门介绍。希望要上考场的小伙伴们都考试顺利,过过过!

在这里,也希望大家能做好一个心理准备:N1/N2很多时候可能一次过不了,这都是很正常的。过不了也不要气馁,不要怀疑自己的实力,再来一次就行了。考了3,4次能力考的同学大有人在,他们都可以坚持,你为什么不可以呢?反正报名费也不贵,权当督促自己不要放弃日语,继续努力,争取下一次合格或者考更高的分数,这不挺好的吗?

另外,N1绝不是日语学习的终点。N1之后,我们还有很多需要继续提高的地方,比如听力和口语,还有除了语言以外的专业知识和技能。在这里,给大家推荐几个N1之上的考试,大家有兴趣了可以了解一下。

1)CATTI日语口译/笔译(三级、二级)

对于想要去日本工作的小伙伴,只会日语是不够的,语言只是一门工具,除此以外,我们还需要掌握工作中需要使用到的实际技能。例如我们如果想从事赴日软件开发,那么除了日语,我们还需要学习编程。为了自己的职业发展,我建议不管是日语专业还是非专业的小伙伴,在语言之外,最好再掌握一门技能,编程,机械等都可以。现在社会上也有很多技能培训学校,教编程的,会计的等等都有,都可以去学习。语言+技能,走复合型发展的道路,会让你在今后的职业竞争中更具优势,这也是很多语言类院校一直提倡的理念。

对于暂时还不工作,打算去日本留学的小伙伴,英语也是必须的,这个我相信不用我赘述你们也都知道。其实不管对于就业还是留学,英语都不要放弃。虽然是在日本发展,但是英语好也能带来很多优势

  1. 在日本,英语说得好的人是很受欢迎的。因为日本人大多英语不好,但是想学好英语的日本人又有很多。所以在日语相同水平的条件下,英语好的人有机会结交到更多的日本朋友,精进日语的同时扩大人脉,何乐而不为呢?
  2. 有利于职业发展。在有些公司,同等条件下,英语好更容易升职加薪。而且在日本生活的中国人也有不少是想以日本为跳板,今后去往欧美国家发展的,这时英语就派上了非常大的用场了。
  3. 在学习一些技能时,英语好也能派上很大的用场。就拿编程为例,可能很多没接触过编程的人会觉得编程跟英语好像没什么太大关系。但真正学起来之后,你会发现编程跟英语其实有着很深的关系。流行的编程语言其实大多都是美国人编写的,所以英语好的话,我们学习起编程来也会更加容易。在我学习编程的时候,就发现班上学得好的人英语都不差,而英语基础很差的人学起来就非常吃力,以至于可能跟不上老师进度,课下还要再花很多时间自己钻研,效率往往还不高。所以,至少不要让英语拖了你的后腿,否则它就可能成为你学习或职业发展道路上的绊脚石。
  4. 已经开始学习日语的小伙伴应该知道,日语中有很多外来词,而这些外来词绝大多数都是来自于英语国家的。所以英语好的话,记忆外来词也更加容易。也就是说,英语好对于学习日语本身也是很有帮助的。

除此以外,英语好还有很多很多其他的优势。希望大家在学习日语的同时不要忘记了英语,英语无论何时,都很重要。所以希望大家要去日本的话除了日语能力考以外也不妨考一下雅思,托福,托业之类的国际性英语考试。

最后,如果想了解赴日工作的小伙伴较多的话,我后面也会再专门开一篇帖子写一写赴日工作。最后的最后,希望看了我呕心沥血写的这篇文章的你们,在日语学习的道路上,没有特殊原因不要半途而废,越走越远,最终实现自己的目标。頑張れ!

(如果觉得我的文章对你有帮助的话,请小伙伴们不要忘记点赞或评论哦,打赏一下也好,谢谢大家~)

高考的作文(通用25篇)

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的高考零分作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  寒风呼啸的帝都,万千灯火中的一点明亮下,一个孩子正拿着数学作业立于书桌一旁。

  “孩子,真抱歉,”已埋头于书桌前许久的父亲,抹了抹额上渗出的汗珠,“现在的题目,比以前真难了不是一点点......”

  “爸,你可是北大毕业生啊......”

  父亲尴尬一笑,笑中有愧。

  这时,家中的保姆恰巧经过桌前,一瞥桌前的卷子,顺手抄起一支笔,文字、数字像蝼蚁一般在草稿纸上排起队。

  “你还是继续去忙你的吧......”父亲不耐烦的挥了挥手,脸上带着不屑。保姆不答,面上毫无表情。

  须臾,题得解,父亲看着草稿纸上精妙而富有条理的解题,面上满是惊愕,“莫...莫非,你老家是......?”

  “江苏。”保姆答,脸上依旧毫无表情。

  北风像野兽一样继续敲打着窗户。

  你当年高考多少分?父亲问,保姆看看父亲:您呢?父亲喝口水:290分,我来自边疆。

  保姆默默开始收拾桌子的东西,父亲看着她:你?

  保姆回头:我625分。那年高考我差了差了五分!

  孩子他妈在门外听得真切。想当年自己400分进北大,多亏有个北京户口,要不然现在可能与保姆互换角色了。暗自庆幸:感谢教育部。

  北风像野兽一样继续敲打着窗户,咚咚地响着!第二天,保姆带来一个本子,递给孩子:去看吧,也许有用。孩子接过来一看,昨晚的那道题用十八种不同解法,分步骤详细满满写了一本,还有各种扩展的训练题。父亲惊呆了:这是?保姆答:这是我老公写的。我老公江苏盐城的。看,在那边楼下卖烧饼的那个男人就是我老公。

  人出世就背负了很多,是被选择还是遗忘。不,或许说是不断的选择还是不断被选择,好像生老病死是无能为力一样,不过前面一种隔着一些微妙。

  让我们穿越。穿越时间、不或许不够,再穿越空间甚至再跨越纬度。我们终究会发现.......

  “娘,为何我要读书。那些大人家的哥哥姐姐们为什么就不需要?”

  “谁说不需要呀!那些宫家的孩子往往还要奋斗喔!所以说孩子你要加油读书。然后赴京赶考,十年寒窗才能换来功与名,才能为朝为圣去为臣。”

  “喔,我知道了娘。我去读书了。”

  “恩,去吧。不要冻着。”

  那一年正值寒冬季节,为娘与为子在那个不太大,看起来不太温暖的房子里说这,那些话。

  然而,美丽的谎言被悄悄 种下,随着漫天雪花,而下。”

  “老爷,你打孩子干嘛?孩子还小不知道读书。”再说就是赴京考了,不是可以找关系吗?大冷同的孩子冻了你不心疼吗?”这位母亲,温柔的抚摸着刚才孩子痛的地方,脸色是担心。

  “你们不可理喻。”说完那个老爷走了,似乎是被说动了。因为那位夫人说,不是还可以找关系吗?他笑了下,是自傲的。不过那个表情转眼即逝!

  一隔十年,恍若一世。渡口旁开始离别。谢幕在最后的那个,久久已散的影,寒 窗已行。

  当年的那2个孩子,去赴京了。没有什么区别只是一个近点,一个远点而已。

  一个孩子答得很快。一个孩子睡得也很快。

  3日后成绩接榜,很遗憾答得很快的失败了。睡得很快的比较幸运,上榜了。回去还庆祝了一番。

  在把时间拉回来。同样有2个孩子

  “老妈我100分!

  “恩干得不错,给你糖吃。”

  “没有声音只是一声

  韩愈曾经说过,人非生而知之者,孰能无惑?

  韩愈的意思很明白,但是他否定了我,我有时候会想,若是他说得是对得,那我算什么呢?所以他说得是错的,我就是生而知之。

  人生而知之,乃是说,并不需要去学,更不需要解惑,自然就能得知,比如说我。可能跟你们说我生而知之,你们并不信,就算是跟你们举例子,举例说几年之后将要发生的事情,你们一时间也没法验证,还是要给我的作文打个零分。所以,我干脆就跟你们讲道理,让你们知道,我为什么生而知之。

  首先,基因遗传的,从来包含经验。天生万物,肉体都是很奇怪的,鸭子知道他生来第一眼看到的动物就是他的母亲,其他很多小动物都这样;蜜蜂也知道,他做顺时针旋转和逆时针旋转,代表的是什么意义,蚂蚁也能知道他们触角中的信息。其实人也这样,从出生开始,就遗传了很多的经验,比如出生时的一声大哭,比如感应到危险时的汗毛竖起,比如第一次杀人时的拼命呕吐很多的事情都能证明,人其实生来就知道,只是却被所谓的教育和环境,改变和压抑了很多,于是他们得重新学习,但是再多的压抑,也不能压抑他们的本能。

  其次,天下事总是一般,历史总是在重复上演,今天发生过的每一件事,都在许多年前发生过,几乎没有例外。人作为一种社会化的动物,他们的需求,分为个体的生理需求和社会化的需求,于是他们的生活方式虽然多,但是万变不离其宗。老子说,道生一,一生二,二生三,三生万物。他的意思很明白,时间所有事情,就是无中生有,有因导果,这中间加上一些变化,于是就产生了这所有的事情。所以对于这些事情,我们只要知道了道,也就懂了他们。而道,从虚无中来,所以啥都没有,什么意思呢,也就是说,你什么都不需要去学,去考虑,你就都懂了。

  秀才不出门,能知天下事;愚痴者读万卷书,行万里路,最终人老腿瘸身体跨,却依然只能叹息自问,为什么呢?

  所有的原因,不过是人生而知之,过多的教育和环境影响,才是真正让人愚蠢的根源,当然了,或者不叫愚蠢,而是叫复杂环境中难以构建模型,于是难以找出答案。

  我生而知教育之荼毒,故写此文,希望未来,能把事情简单一点,再简单一点。武林中,庸者化简为繁,宗师,却化繁为简,正是此理!

  大道至简至易,相信老师,亦将有感于本文!

  蒋大爷的抽屉里,有县里批下的村长委任书,有几年前过春节是村里人送的锦旗,有蒋乔治和蒋夏天儿时的小衣服,有村口布寡妇破了洞的丝袜,还有一本字边角卷起,泛黄褪色的旧照片,记录者蒋大爷年轻时的点点滴滴。照片上常常可见两个勾肩搭背,大笑着的年轻人,一个眉眼弯弯,一个脸大如盘。

  眉眼弯弯的那个就是蒋大爷,他旁边勾搭着的那位,名叫兰大脸。两人从小混玩着长起来,二十郎当岁的年纪,在英超县混了个全县闻名。蒋大爷后来当上了切尔西村的一把手,兰大脸二话不说地就去竞选村支书了。“不能让老弟你一个人在diao在风里竖着啊,”他说,“不行,我得帮帮你。”

  蒋大爷看着那叠子泛黄的旧照片,笑了。“老兰,咱年轻的时候,真好啊。”他感叹道,抽了口咽。的确是好,切尔西村在蒋大爷治理下经济是彻底好转了,评过好几回全县的发展冠军。村里人给他起了诨号“蒋委员长”,兰大脸也跟着这么叫,蒋大爷不高兴了,嘴一咧,数落他:“老乡这么叫就算了,你咋也来损我呢?这军功章可是有你的一半的,老兰。我要是咱们委座,你就该是宋美龄了。”兰大脸烦了个白眼,懒得搭理他。

  一晃几十年过去了,切尔西村发展得红红火火,蒋大爷的眼袋都长三层了还是在村长的位子上没挪个窝。“你咋不去县里混个官当当呢?”兰大脸问他。“这不是你在这儿吗,夫人不挪窝,俺老蒋不敢走”蒋大爷嬉皮笑脸的搭上兰大脸的肩,“啥时候等你想上县里了,俺也不会想哩。”

  蒋大爷说这话时,从没想过自己会一语成谶。县里大搞金元经济,干部年轻化,蒋大爷扎根深、背景硬,没让在整风时给赶下来,倒是兰大脸,被县委书记大笔一挥,调动几百里地外上山沟沟里鸟不拉屎的纽约村当村支书去了。

  “怎么会呢,老兰公主能力挺强的。”蒋大爷去找县长。得到的答复是:“现在是数码时代了。额头上皱纹都三层的老古董不适应金元经济发展的要求。”言语中充满着对兰大脸,乃至蒋大爷的鄙视。蒋大爷叹口气,摇着头出了县长办公室。说他是老古董,可不是吗?

  这题目一看,就知道你们想让我们写“创新”。我想你们在阅卷的时候已经有了基本统一的答案,比如说,写了创新给多少分,不写创新就算偏题等等。 我估计,全上海7万多考生至少有6万人都会按你们的“创新”出题思路来写这篇文章,其余不写“创新”的一律按不会“创新”而跑题论处!

  别忽悠我们了,小学6年中学3年高中3年,老师换了一茬又一茬,有的连爹妈都换了好几茬,哪个老师那个父母(不管是不是我们亲身的)会教我们创 新?不管是文科还是理科,我们学的听的就是应该做什么,应该怎么做不应该怎么做、如何按照阅卷老师的喜好去答题!而现在的阅卷老师又是以前应试教育的杰 作,所以,这些阅卷老师对创新的理解就是一个:按照规矩做题就能得高分。

  在这样的环境下,你叫我们做这样的题目,不是让我们在毕业的最后一考继续撒谎,继续不说心里话?继续按照你们的思维方式写文章?

  中国语文的应试教育最大的不创新就是居然也会有类似于八股的标准答案的,谁要是敢创新,另立山头,标新立异,呵呵,那你就看好的把,必须把你办了,否则,中国学生中会冒出无数个不听话的学生,那时候,你们的唯一手段就是用极低的分数给这些敢冒天下之大不韦的学生一记毁灭性的当头棒喝。现在看来蛮喜欢创新的韩寒顶着7门红灯毕业就是例子!

  在这样“创新恐怖”的教育制度下,你们还出这样的题目来“和谐”我们,表示一下你们有“创新”的主动愿望,谁信?又有几个能真正地发自内心地在高考中写出好文章来?

  板桥同志离我们太远,他的“创新行为”运气不错,谁叫他原本就是画竹子画得出名的名画家呢,权威就是权威啊。他成就的板桥体(那个有钱人办公室 里常放的“难得糊涂”应该就是了吧)我就左看右看都不好看,那水平和我幼儿园时写的毛笔字差不多,居然大家都能看出“竹子”味儿来,看来中国确实应该有大 熊猫!我就是不会创新,我就是觉得王羲之的书法写得好,不喜欢那歪七八扭的“板桥体”,我就是想在欣赏水平上“创新”一下,但是,我敢肯定你们不让。

  纵观我生出来这个世上18年,我看到的是凡是想创新的,活的都不怎么样,凡是山寨的模仿的(越像越好)个个过得滋润无比。美国的高科技,到了中 国立刻可以变成低科技,模仿的结果让我们迅速地富了起来。我们的电视台,把国外的综艺节目不花钱地盗版克隆过来,搞一个火一个,不需要创新,一个个赚得盆 满钵满!光模仿不创新让我们过了30年的好日子啊!

  好了,字数够了,我只是想说,在这个模仿快乐创新痛苦的应试教育环境下,你让我们写“创新”不是忽悠我们嘛。你们这种试图用“不创新”的方式让 我们写”创新”会不会讽刺了点?当然,敢于写这篇可能是0分的文章,我仗的就是我不要这70分,咱凭实力照样能在剩下的数、外、综合、物理上达到一本分数线,至少,写完这篇文章,这几年的怨气一下子发泄了出来,心情好了很多!

  猪妈妈抹着泪说:“早点回来; 故乡的风带着迷离的色彩,将一些灰色的记忆涂抹成七色的彩虹,横挂在父亲沉重的脊梁之上。你想认识我吗。“到”石晨宇说到;”我大喊一声。高坡上,有许多小朋友在麦田中放风筝,捉迷藏,扔沙包。

  蚕虫及鱼凫,开国何茫然;当年不拼爹,拼的是内功;尔来四万八千岁,让你飞也飞不高;突然平地一声雷——累否累否;无力登高振臂呼——不累不累有点雷。

  观今日之天朝,上升之天花板已经造就。雏鸟出山欲高飞,振翅鹏程志千里;遇高考,登龙门。国子监里四年忙,茫然不知干些啥;走出象牙塔外望,一片狼藉一片爹。

  呜呼,生不愿封万户侯,只因没有韩荆州;安能摧眉折腰事权贵,只要你有韩荆州。累不累?不累,累也白搭。再苦复再累,面朝黄土背朝天,伐薪烧炭南山中;一飞冲天终是梦,梦里不知身是客。

  呜呼,且书青云志,让我上高台;高处不胜寒,拼爹才有裘;偶然雏鸟升,不过运气好;遇到凤凰来,让出梧桐巢;累不累?很累,雷到你麻木。再苦复再累,不过踏脚石,让你飞的更高,不过是歌词;来生若有幸,生在豪门家。

  雏鸟飞天,一声雷——累不累。答曰:不累,雷!

  “阿信,等家里的琐事忙完了你去找个工作吧。”母亲又开始唠叨了。 “好的,明天我去找我舅舅,他在酒厂当业务经理,听说那里工资很高。”成信有点不情愿地说出这话。 成信的家庭很贫困,对于一个没有学历、没有工作经验的他来说,找一个高工资的工作真的很难,但是成信有个别人没有的本领,那就是喝酒。所以,他想去找他舅 舅,待在他舅舅身边,来替他舅舅应付各种酒场。

  “别送了,妈。”站台上,和母亲别离,成信鼻子竟有些发酸。 “在你舅舅那边,我这做娘的也放心,注意不要喝那么多的酒。” 成信把母亲手上的车票接了过来,张了张嘴,想说什么却没有说出来。 一路无话,第二天,成信来到了灯红酒绿的上海,因为他舅舅的关系,成信很顺利的进了他舅舅的公司上班。 成信走到公司,首先看到的是公司的标语,有黄色的金边镶嵌的两个大大的楷书:诚信。 “看到没阿信,这是我们公司的原则。”舅舅说出这话,眼神里竟有些得意。 “还真是巧呢,我叫成信,公司的原则是诚信,呵呵。”成信随声附和着。 “好了,以后你就跟着舅舅,跟着舅舅好好的见见世面,别让别人把你当成穷小子,还要丢舅舅的人,给你点钱,去买几件好衣服。”舅舅随手拿出几百,满脸的得 意之色,这个动作在成信眼睛看来就像是一种施舍。 “舅舅,你挣钱也不容易,我不能随便拿你的钱。”诚实、淳朴的成信根本不愿意接受舅舅的施舍。 “你这小子怎么那么死板,你来不就是为了钱吗?”舅舅的眼神略过了一丝鄙夷。 成信并没有解释什么,接过钱,成信就当是欠他的。 成信接过钱之后,这时,路口驶来一辆轿车,从车上下来一个西装革履的年轻人,手上提着一个纸包,快步走到舅舅面前,满脸的堆笑之色 年轻人给舅舅双手递上一支烟,“王经理,你昨天定的那批原料…”- “走,去我办公室再说。”- 说完,成信看到舅舅竟抽着烟在明令禁止员工抽烟的工厂里大步向办公室走去。- 成信突然感觉自己的舅舅很陌生,七年前,成信参加过舅舅的婚礼,那时候舅舅是一个老实巴交的农民,瘦瘦的个子,黝黑的皮肤,这是成信记忆中的'舅舅。而现 在,成信看到满脑肥肠的舅舅,听到舅舅对自己轻蔑的语气,成信看着这光陆怪离的现象竟有些恶心。- 待那年轻人走后,成信有些不自然的来到了舅舅的办公室。“阿信,今天夜里有个酒场,到时候你就跟着我,别的不要多问,你舅舅酒量小,到时候替舅舅接下就 行。”

  “哦。”成信淡淡的回应了一声,眼过之处发现桌子上摆放放着4条“中华”。这应该是那个年轻人送舅舅的吧,成信心想。 黑夜。阴沉的天气并不能阻止这坐纸醉金迷的城市散发出来的欲望,成信跟着舅舅来到他们公司招待客人的地方,下车之后,天空下起了雨。成信又一次看到公司高 楼的顶层上那两个“诚信”发出闪闪金光。 成信跟着舅舅走进了公司招待大楼,座位上等待舅舅的是三个人,中间的是那个今天上午来拜访舅舅的年轻人,依旧是西装革履,只不过他现在带上了一副眼镜,显 得更加的斯文。左边的是一个本来很漂亮的女人,只是被浓脂艳粉打扮的很妖艳。右边是一个很强壮的汉字,穿着一个白色衬衫,脖子里挂着一个大大的黄金项链, 显得很突兀。 “王经理,哈哈,我在这里恭候多时了。”年轻人站起身说道。 “小刘,快坐,快坐,今天被那妞搞的我来的晚了,哈哈。”说完,舅舅坐在了主坐的位置。 “今天特意带来了好东西,公司特意酿制的陈酒,我们不醉不归!” “哦? 你们公司的酒,我可不敢喝啊。”年轻人打着哈哈说道。 “放心吧,在你那里进的那批原料我们现在还没有用呢,哈哈。”舅舅显得非常得意。

  之后,年轻人便是一阵的阿谀奉承。成信坐在那里一言不发,只管把他们三人对舅舅的敬酒全部接下。 以前从来没有醉过的成信今天是真的醉了,交易被舅舅很低廉的价格拿下,待散场走出大厅之后,外边下起来磅礴大雨,他分明看到,公司的那两个黄金镶嵌的“诚 信”被大雨冲刷之后掉了颜色,露出了黑色的讽刺,显得那么狰狞。成信感觉胃里一阵痉挛,然后就倒在地上晕了过去。 一星期之后,成信的母亲接到噩耗,他的儿子由于心脏病突发去世,母亲唯一得到的是成信舅舅寄来的5万块钱,和一张心脏病突发的死亡证明单。 除了那晚酒场的几个人,没有人能记起公司里有个人叫成信死于工业酒精中毒,大家依旧麻木的工作着,公司里那两个字“诚信”被人重新刷上了黄金镶边,依旧发 出闪闪金光,闪亮耀眼。

  十几年的寒窗苦读,终于熬到了高考。当我看到这个作文题目时,竟不知如何下笔才能博得阅卷老师的喜爱。原因主要有两个,第一,之前准备的是故事类材料作文,没想到高考作文会让我们写这个应该由教育专家来思考的问题。第二,根据作文素材的三个方面来看,我们从小到大接受的语文教育大部分只有课堂教学,后两者基本没时间去实践,如果本身就不喜欢文学,更不会在课外去接触语文了。那么索性就不去讨好阅卷老师了,不如谈一谈“没时间提高语文素养”这个话题,写一个还算有点价值的高考文章。

  先从我小时候所接受的教育说起吧。在上小学的时候,其实老师最重视的科目是数学,恰好我又不喜欢数学,所以每天做不完数学题就要挨留,而到学习语文的时候,老师的授课也没有使我有兴趣去学习,比如讲新的课文,老师的方法是这样的:读课文、划段落、找生词、总结中心思想、课后背诵。这样的语文可有什么意思呢?这和提高语文素养有关吗?在这种教育程序下,我们只能越来越厌倦学习、厌倦课堂。而我们又不知道什么是好书,当老师在假期为我们推荐种种名著的时候,我们不知道这些书对我们来说真正有什么帮助。所谓的社会实践,我根本不懂这句话是什么意思,除了在学校一整天的学习之外,我们要回家享受短暂的自由生活之后还要完成写不完的作业。所以我有两个疑问:哪里是社会?什么是实践?回到高考作文题目吧,我在心中只想到了一句话:没时间提高语文素养。

  那么我们的时间在哪里呢?百分之八十在学校,而在学校我们只有一两节课能接触到语文,上语文课的时候我们还得划段落、找生词……大概百分之二十在家里,而在家里我们要写作业,记得高中写作业到十二点还没有写完,于是决定放弃,等第二天来学校抄学霸的。如此真正属于自己的时间就所剩无几了。其实作为一个学渣,因为我们课后学习学校知识的时间比学霸少,所以能掌握一些我们喜欢的东西。记得初中有一次上物理课,学霸同桌竟然会问老师“太阳是星星吗?”这个问题,我想很多同学连生活常识都不知道,哪有时间去提高所谓的语文素养呢?作为学生,我们无法控制自己的时间,也没有权利去改变我们的时间,我们还要在有限的时间去努力掌握一点感情基础都没有的课本知识。

  我认为,真正的语文素养是不能在模式化的教育体制下培养出来的,真正的语文素养其实是一种文化气质,别人的气质我们能很容易的就学来吗?而一种气质养成的重要因素就是需要时间的积累,在当前的教育背景下,我们并没有时间去注意自己的气质,在小时候也很少有人会告诉我们应该培养这种气质。所以到高考的时候、到我们已经年满十八岁的时候,再来谈怎样提高语文素养,是意义不大的,因为我们自身的气质已经成型,我们在以后要面对升学、工作等众多问题需要我们花费大量的时间去解决,所以我们在以后很难再提高所谓的语文素养了。

  说了这么多不该说的,起码语文是没戏了,其实不该说的话中有很多是真话,讲真话比编假话、编套话更轻松,更何况是在高考上。以后逢人谈起,我在高考上写了个零分作文,也是能吹一辈子的事情。

  我没时间提高语文素养,这就是我的观点。

  答完前面的题目看表,还有50分钟,心下窃喜,有充足的时间写作文了。不过一看题目,我顿时傻了眼,作文题叫弯道超越。

  我记得交规书上说过,弯道是禁止超车的,应该左右察看,减速通过,否则很容易出事故。不知道命题老师会不会开车,不过他既然说弯道可以超车,那一定有他的道理,作为考生,我不敢也不能有任何疑问,因为疑问很可能导致我考不上大学,尽管读完大学跟考不上的结局基本一样——成为一名不怎么光彩的待业青年。

  不过我才18岁,可不想这么早就呆在家,整天被老爹老妈呼来喝去,实在令人厌烦,我想考外地的大学,离开这个因为大建设和烧秸秆而变得灰蒙蒙的城市。我听学长们说,现在大学特别自由开放,因为学生数量太多,老师根本管不过来,所以在学校吃喝玩乐逃课泡妞打架都没人管,而且男生还可以在网吧打游戏练级挣钱,女生可以去酒吧夜总会坐台挣钱,想想真是令人神往,我一定要考上大学,然后交一个这样的女朋友,一起努力挣钱,减轻家里的负担。

  开了一会小差,时间已经浪费了5分钟,我赶紧擦拭了嘴角流出的口水,开始认真地分析题目。弯道超车,顾名思义,首先得有辆车,最好是赛车,而且车技很好,才可以在弯道上演超车的好戏。我心想,杭州那个飙车70码,将人撞起五米高的小子今年要是参加安徽的高考,作文肯定能得满分。因为书上说过,实践才能出真知。

  我家是普通工薪阶层,家里没有赛车,不过我平常也很少骑自行车,因为现在这个城市的公交车和渣土车太狂野了,前几年学校就有个女生骑自行车,不幸被一辆公交车轧死了。我也很少坐公交,因为公交车经常会无缘无故起火,而且砸玻璃的锤子经常无缘无故丢失,本来书包就够沉的,如果每天上学还在包里放一把铁锤,实在太重了。

  我上学的交通工具,很有这个城市的特色,是一辆挂着赛8888车牌的燃油助力车,每次我骑着它在合肥大街小巷的车流中穿梭时,春风拂面,我性感的胸毛迎风飘荡,总能让我找到一种古代大英雄驰骋疆场的快感。我拉风的造型,经常能吸引路边漂亮姑娘的目光,有时她们当中比较大胆的,干脆会伸手拦下我,然后脉脉含情地问:“大哥,到三孝口带不?”

  又开小差了,说说弯道超车的事。印象中,我开着我的赛8888,超过两次车。一次是为了看前面一辆开奔驰车的美女,在过弯道时,她减速了,我猛一转油门,加速超过了她,并轻轻拍了一下她的窗户,对他展露了一个迷人的微笑,不过这个戴墨镜的长发美女却不怎么友好,她从车窗内对我吐了一口吐沫,并来了一句“妈比的,找死啊”。开奔驰车的美女,素质怎么能这么低呢?我心中暗想:我一定要好好读书,考上大学,将来用兰博基尼把她勾引过来,然后买条狗给她作伴。

  还有一次是在一个路口,当时绿灯刚刚转红,我很不幸地冲在第一个,本来想直接冲过去的,但是已经来不及了,我看到一个交警大叔锐利的目光锁住了我,估计是妒忌我太拉风了,他快步向我走来,示意我停车,我当时大脑开始了高速运转,计算如果停车可能面临的损失: 无牌无照无证至少罚300,拖车110,停车一天20,至少要损失四五百,于是,我立刻打了转向灯,发动油门,驶向旁边的弯道,从一溜私家车中间绝尘而去,在倒车镜中我看到交警大叔脸都绿了。

  通过两次弯道超车的经验,我得出两条真理,有美女在前面的时候,该追就得追,哪怕追到才发现她是个棒槌。还有一条真理就是:交警拦你的时候,该跑就得跑,因为自己的钱包比别人的面子更重要。

  够800字了,不写了。祝阅卷老师身体健康,家庭幸福

  高考的作文 篇10

  出题的老师啊,你叫我说你啥子好嘛!你看看你出的这叫啥子题目:"一个点可以构成一条线,可以构成一个平面,最后构成立体。"一个点就可以构成一条线,这是哪家子老师教给你的!两点构成一条直线,这是最最基本的几何定理。连这个都不晓得?初中几何的基本知识,都学到狗肚子里去了?莫说一个点构不成一条直线,就是能构成一条直线,这条直连也构不成一个平面!直线和直线外的一点,才可以构成一个平面!换句话说,至少要三个点才能构成一个平面。一个平面也够不成一个立方体,一个平面沿着一根固定的轴旋转,才能构成几何体。

  你个瓜娃子,你当年是文科生吧?当年你上几何课的时候,是不是净趴在桌子上给同桌写情书去了?"人生就像不规则的几个点,这些点又可以连成无数条线,这些线又可以组成不同的平面,不同的平面又可以组成不同的几何体。"--你好瓜呦,我告诉你,构成人生的点是非常规则的,完全是按照时间轴排列的。你回头看看,一步一步,都是按顺序走过来的。你想把它们打乱重来,你想得美哟。人生只有一次,不要再想三想四了。我告诉你,男人下班早回家,不丢人!家庭,单位,两点一线,规规矩矩,不要幻想再去扯出一条线来,不要去搞第三者!婆娘难看,不是借口!还想啥子不规则的几何体,你莫不是要去弄几根电动棒棒,塞口球球回来?你年岁也不小了,人生后面的路就老老实实地走,不要瞎球搞!

  你比起那些下岗职工,比起那些让城管赶得到处跑的街头小贩儿要强多了!教育局的工资,每月五千多块。这还不算每年到了高考招生期间,光一个家长找你走后门的红包也抵得上你一年的工资。你还要想什么?还要想不同的平面,不同的几何体?你个龟儿子!你的娃明年也要高考,按照你们教育局的惯例,子女搞个加分不在话下。实在考的不行,川大的内部录取名额也可以搞到一个。你不能自己无忧,就来害别人,"一个点可以构成一条线",脑壳有乒乓。

  高考的作文 篇11

  汽车渴望公路,花草渴望雨露,太监迫切渴望着雄性激素。灵魂渴望超度,心灵渴望归宿,而我则迫切渴望着有个媳妇。众里寻她千百度,踏平脚下路,蓦然回首细环顾,大婶大娘无数。

  都说男儿有泪不扑簌,但那绝对是未到伤心处。有谁知道泪水已经多少次模糊了我心灵的窗户?况且咱都是沧海一粟,凭啥我就不能在爱情的海岸登陆?只能一口一口地吃着干醋?人生本来就短促,我又怎能就这样默默地虚度?为了尽快给自己找一个归宿,我决心不择手段的全力以赴。错误,错误。这种想法最终成了我难逃的劫数。没想到我一时的慌不择路,竟上演了那样惨绝人寰的一幕。那是我走投无路,勾引了有夫之妇。谁知道罪行败露,被人家当场抓住。

  只后悔不会武术,没能够杀出血路。无奈的任人摆布,惨遭了打击报复。他们恼羞成怒,打得义无反顾。片刀循环往复,板砖频频招呼。我浑身血流如注,两腿还不住抽搐。走错那罪恶一步,差点儿就死不瞑目。恐怖,恐怖。真庆幸我还能把命保住。那场我自导自演的前车之覆,带给了我贼深贼深的感触。往事历历在目,我此刻一一追溯。

  经历了苦痛挣扎后的觉悟,终于上升到了前所未有的高度。问世间情为何物,我算是大彻大悟。感情上的事儿看来还真不能过于盲目。是你的挡不住,不是你的留也留不住。别人的女友就是再好也不能轻易接触。有道是皮之不存毛将焉附,我要是over了还上哪去找我的贤内助?更何况人生短促,还有很多东西值得我们珍惜和呵护。爱情的光环固然炫目,也毕竟不是生命的全部写到这里,似乎字数不够。那就容我,再些编构。说来说去,心声止不住流露。七夕哥们儿都有节目,我这个单身人物,即将刺痛苦楚。哎呀不好!考试就快结束,试卷还有问题无数,我有点儿坐立不住。

  最后总结一句,作文便就此打住。问世间情为何物,圣经曰:废物!

  高考的作文 篇12

  今年的高考作文,难啊然而当我看到0分作文时,我的心是冰冷的,是酸楚的,为什么会有这样的显现呢?他们的作文真的只有0分的价值吗?

  这样的0分制度我是不支持的,语文考的作文就是要看看三年的学习,你的语文作文功底怎么样?那样的作文,0分,我认为是不对的,不应该给这样的分数的,这样真的是不公平的,这样有个性的作文,应该提倡,难道中国的教育就那么的可怜啊,只有说大话,说空话的,说自己的远大理想的,说社会主义好的文章才能等高分吗?只有读过四大名著,读过世界名著的人的文章才是好文章吗?我不禁想问,是不是中国的教育出问题了,还是人们看问题的角度变了,在我看来,这是社会好的现象,有敢于说话的人,敢于揭露黑暗面的人,难道社会不需要他们吗?难道国家不需要他们吗?民族的不竭动力是创新,虽然开始的创新是幼稚的,是可笑的,可是我们应该给他们市场啊,给他们空间啊,我们是一个要发展的民族,只有不断创新,才能发展,我爱国,我更爱和我一样的青年朋友。

  如果高考老师把这0分的作文当做是杀鸡给猴看的话,那他们都错了,他们的做法,只会让人们气愤,只会抹杀了年轻人,可是他们抹杀不了青年热血沸腾的心……

  高考仅仅是选拔人才的一种方式而已,高考老师他们太自命清高了。他们也是高考过来的人,他们怎么不拷问一下他们的良心深处,他们怎么不摸摸自己的良心啊……我们英语老师说得好啊:一个人可以没有什么本事,但是一生都要对得起自己的良心,回首往年不要因碌碌无为和良心谴责而悔憾终身。

  高考的作文 篇13

  兔子啊兔子,看完了这篇报道,我不由得从心底里送你两个大字:傻 !

  你也不想想,动物管理局是干什么的?管理动物的!狼是不是动物?你差点都被他吃了,管理局怎么连个屁都不放?为什么不惩罚狼反而逼兔子学游泳?如果管理局平常就主持公道怎么还会出现狼撵兔子的事儿?傻 兔子!

  狼撵你到河边,管理局就忽悠你报游泳班,下回狼撵你到悬崖,他是不是还得忽悠你报飞行班?难道狼撵你,就为了吓唬你报这个班那个班?狼跟管理局局之间有没有不可告人的秘密?你有没有脑子啊!傻 兔子!

  说你是傻 ,你还就是傻 ,你知道这个培训班是谁家开的?管理局开的!鸭子教练就是王八局长的小舅子!你还倒过来给他们交培训费。还“90%的汗水,加油!嘎嘎!”,我呸!他是鸭子,你也是鸭子?你也不想想,你们家自打你爷爷的爷爷那辈儿起就不会游泳,他管理局办几天班就能教会你游泳?这符合兔情吗?你培训费不是白交了?还有巴西龟、金毛的,你们更傻,自己天生就会游泳,还去花这个冤枉钱,就为了考个证?没证他能不让你游了?没证狼吃了你白吃?说到这儿我还得说说你,金毛的,你好歹也是名犬,面对坏蛋,就知道一味逃跑,还花钱去学怎么当落水狗,不害臊吗?

  面对不法分子的侵害,管理局为什么不鼓励你们团结起来,奋起反抗,而是去学怎么逃跑?面对狼的威胁,现在不是学游泳的问题,不是多才多艺全面发展的问题,而是生存的大是大非问题!命都没了还学什么游泳?尸位素餐,我看这个动物管理局根本就没有存在的必要!行政不作为,与狼为奸,傻 兔子!

  兔子,我骂你是因为你不争气,你自己有点儿独立意识好不好?人云亦云,别人说什么就是什么。鸭子说“我两条腿都能游,你们四条腿还不能游?”那是人话吗?照这么说,蜈蚣游得最快了。“成功的90%来自汗水”,呸!他当鸭子也算成功?当鸭子当得成功?你就学他吧,傻 兔子!

  还有那两个专家,这帮精英吃饱了饭就会当吹鼓手。那个蛤蟆去年跳出来含泪我就烦他,“但在目前,不能急躁,因为还有更危急的事”——这不是他去年说的吗?现在狼患当前,算不算“更危急的事”?他又跳出来这弱点,那特长的,这叫转移视线,搅混水!傻 兔子!

  那个仙鹤更白痴,“生存需要的本领不止一种!兔子学不了游泳就学打洞”。放屁,你都让人追到河边了,现打洞来得及吗?就这样专家的话你也信,傻 兔子!

  狼撵你,是你兔子的错吗?你为什么不举报?这样的坏蛋不铲除,还有你的好?学游泳,惹不起你就躲得起吗?我告诉你,狗会狗刨,狼会游泳!狼是狗的祖宗!报班没用的,下次出门,最好带着修脚刀!听我的话没错,傻 兔子

  高考的作文 篇14

  时至今日都是我咎由自取。

  我知道他是我的第一任;我以为我不会在乎,但是现实像他一样又一次欺骗了我。

  从崇拜、欣赏、暧昧到交往,我们的爱情就像雪豹,短短的几天内经历了无数幸福和浪漫的跃迁,一度的海誓山盟,一度的甜言蜜语,一度让我迷失在他的爱情童话下刻意忽视了他的绯闻。

  我曾以为世上没有什么能让我们分开,但他还是狼狈万分地逃离。

  就在前不久,他又一次被曝光了自己的婚外出轨。虽然他不是第一次被曝光出轨,但是这一次的事件却叫我始料未及。

  最初的证据并不充分,偷拍的照片并没有太大的“话语权”;但是随后而来的“攻击”就像是海浪一样的拍打着岸边的礁石,湿润了一片唾沫。

  我甚至抱着万分之一的心态以为那就是我,打算站出来为他澄清,替他分担这份爱情的“负重”,用真爱来感化世人!但他非但不鼓励我这么做,还阻止我的添乱。

  后来情况越来越恶劣,出轨的谣言最终被证实。

  虽然在不久前我已经隐约有了心理准备。但那一瞬间的晴天霹雳,却像是闪电一般钻入脑海撕碎我们曾经的回忆,痛彻心扉。

  我并不生气他的出轨,因为我似乎已经做好了第三者的准备;但是令我气愤的是,他的出轨居然是为了另一个女人,另一个我完全不知道存在的女性?而且竟然还是在与我交往的间隙。

  是呀!出轨这个词对于我们来说并不陌生,毕竟我也曾以为自己只是他们婚姻的第三者,而且还被他许诺过不日转正;所以我对这个游离于道德之外的名词有着极深的认知,并且坚决的认为“爱情高于一切”,当然出轨也不例外;甚至我还从周边闺蜜的世界了解到现代婚姻的脆弱。

  我还相信爱情,我已经不信了婚姻。

  但是,这次的出轨事件又开始让我质疑了爱情。

  站在第三者的角度我可以用各种阴暗的理由来搪塞爱情与出轨的距离,但是当我变成第四者,甚至N+,臣妾真的做不到呀!

  这或许就是我们分手的理由。

  我继续过着书本、课堂与笔头的大三生活,偶尔也看看新闻,聊聊猫呼,为“我们”祝福,为“贱男”点赞;这一切似乎都回归了日常。

  只是偶尔见听见闺蜜聊起“好男人”,心里却没了感觉……

  对了昨天似乎就是周一,我忽然莫名其妙的笑了起来。

  高考的作文 篇15

  似乎好久、好久没有亲近过大自然了。

  狄更斯在《双城记》的开头写下:这是最好的时代,这是最坏的时代。诚然,不可置否。我们庆幸于有丰富的物质供应,亦不幸于空洞的精神需要。

  我们常常奔波忙碌于繁华的都市,车水马龙的喧嚣暖不了潜藏内心深处的寂寥。由冰冷的钢筋与混凝土筑成的摩天大厦拔地而起,禁锢着人们的思想与自由。它们到处都是。感知自然?对于我们这些生活在极端城市化的人,何来感知自然一说?

  自然逐渐被城市化了,高挺的树林被高耸入云的楼房代替,清澈的河流成了化工厂的牺牲品,上面漂着的死鱼似乎在诉说某种不甘。感知自然?难。

  譬如北京,闻名遐迩的国际大都市,在中国城市化程度首屈一指,但是,环境问题是不是也名列前茅?久治不愈?

  就讲雾霾。 京都的空气已经严重变质,而且还会继续恶化,这不只是影响到我们的生活,更是危机我们的生命。倘若再不想出对策,结果将是灾难性的。我庆幸我在广东,还可以目睹蓝天白云。

  感知自然?呵,我不敢想,也没有条件想。

  没日没夜的奋斗努力似乎为了今天。过于苛刻的作业要求已经不只剥夺了我的娱乐时间,还有我的睡眠。我开始熬夜, 一本一本填满的作业,一杯一杯苦涩的咖啡,一笔一笔粘着泪的字迹,只为了今天的高考后的一纸文书,高三就是末日,没有娱乐,只要拼死拼活的汗流浃背以及背水一战的破釜沉舟 。但是在看到题目的一刻我笑了,感知自然?我有机会吗?

  走进考场,感知这坚硬而平整的水泥地面,感知细碎的阳光从窗户照进来打在身上,却仍旧无法驱散从脚底传递来的凉意,毫无生机一片寂静的考场僵硬得让人恐惧,一如早已荒芜的人心。有时,多想要一场颠沛流离的漂泊,一场说走就走的旅行,想要逃避,逃避这无知的人性。

  高考的作文 篇16

  雨燕妈妈孵卵的时候不是补品吃的太多,就是挂Q时间太长,小雨燕破壳出来比企鹅还肥。雨燕爸爸想起老婆和那个北极网友在网上夜夜春宵,当时就想去医院做亲子鉴定。幸好小雨燕毛的色还算周正,才没酿成由一个小雨燕引发的血案。家庭矛盾没有了,可这肥嘟赌的雨燕体重超标,小翅膀怎样扇动都飞不到离地两米。雨燕夫妇这辈子偷谷子摸玉米的事没少做,这不,报应来了。

  妈妈要求小雨燕每天负重跑一百公里,还不许吃饭。爸爸不同意,说这种魔鬼减肥方法只有魔鬼才想得出来,这不是把孩子往死路上逼嘛。商量后减少到每天跑两公里,还吨吨吃鱼排、喝蒙牛酸酸乳。一个月下来,小雨燕没见瘦,腰围到粗了一大圈。可见孩子减肥,父母要心疼、溺爱是万万不成的。

  雨燕不会飞,实在和肉燕没什么区别,妈妈决定拿出积蓄送孩子去割脂。两口子托着雨燕飞到医院门口的时候,累得气喘如牛。医院门口围了不少动物看热闹,野猪妈妈正带着一大帮亲戚朋友和猴子医生玩命。原来小野猪上个月来这割脂,被这个二把刀自称美国回来的猴子医生给割了几刀,当时虽然瘦下来了,可回去疼了一个月后,居然死翘翘了。看着猴子被野猪揍的满医院乱窜,雨燕夫妇对减肥医院丧失了信心。

  刚回家,隔壁金丝雀就来串门。客气了几句,金丝雀就开始推销减肥产品,“《健康瘦》是国外先进品牌,获得国际产品质量认证,不但瘦得快,而且不反弹,还美容嫩肤廉长个头,实在是健康减肥的不二选择。”说罢把胸口拍的咚咚山响,连始祖鸟爷爷都拉来打包票。雨燕一家被吹的耳膜发涨,无奈之下买了两箱。爸爸想,死鸟当成活鸟医吧,好好个雨燕总不能一辈子当家禽。

  小雨燕为了早日飞上蓝天,坚持服用《健康瘦》,头十天,拉肚子,瘦了一圈。雨燕父母那个高兴啊,又买了一箱药不说,还硬是把金丝雀拉去馆子撮了一顿爆炒菜青虫。可接下来几天,小雨燕开始卧床不起,滴水不进。最后在父母悔恨的眼光中与世长辞。《健康瘦》减肥的功效确实强大,小雨燕死的时候瘦的皮包骨头,可这“健康”却是名不附实。

  雨燕爸爸抹干眼泪,进厨房拖了把菜刀,往金丝雀家冲去,一边喊,“金丝雀,你这个假药贩子,还我孩子命来。 ”电视里广告由自附和着,“肥胖的朋友请注意,减肥请用......

  高考的作文 篇17

  女女:“我有似曾相识的感觉我们曾经相爱过!”

  星星大道渐渐落下了帷幕……

  我被监考老师敲醒了,回到了现实世界,看着自己流在高考试卷上的唾液,知道是时候洗脑了。

  我默默看着桌旁已经被洗脑的女女,她已经失去所有记忆,灵魂化作星座飞上了天。我淌着泪,愿意用我的一切,来换回她被我亲吻额头的记忆。

  继汤因比和居里夫人之后,洗脑前的我写给心仪的女女:“美梦已经结束,梦魇却在继续。可我宁相信梦境才是真实的,现实只是梦魇。若让我再次选择出生,定愿和你生生世世相约在牛牛和女女的世外桃源里,伴你一起走到时间的尽头。我会在梦里设下一句话,那就是牛牛对女女所说的悄悄话,如果你在梦里听到这句话,那证明彼此曾经相爱过。”

  我被注射了洗脑药,口吐白沫,仍默默念着那句悄悄话——“认真你就输了。”

  四月到六月的天空,你总能看着天上的处女座,她在眷恋着……眷恋着……

  若在当初已相遇,我早将心意牵。直到这一天,仍吹不熄爱焰。

  若在当初已相遇,那管它多变迁。就算会分开,仍每夜在怀念。

  高考的作文 篇18

  岁月如梭,如白驴过隙,转眼间,我长大了,从一个懵懂的孩子,变成了至今在高考沙场奋斗的英雄少年,是什么让我成熟,是什么让我来到了人才济济的高考战场,我想说:是时间,是时间在流失!因为时间的流失,让我这颗祖国的花朵,在悄悄的绽放!

  时间在流失,的确,当看到这个题目的时候,偶何尝不是这样的感触呢?! 时钟滴答滴答的响着,就如同外面的小雨打在窗户上,虽然没下雨但我渴望着,今年很干旱,天气也很烦躁,一如我这颗烦躁的心,为高考烦躁,为农民伯伯着急,天干人燥的天气下让我写这篇作文,真的是有点小难啊,偶看了一下时间还有四十多分钟,时间依然在流失着! 不知道是否还有的时间让俺凑上800字,原本我想在时间不够的时候写篇诗歌的,这样可以分好多段,就可以完成800的目标了。

  然而,见证奇迹的时刻到了,我定睛看了一下:除诗歌以外,几个黑字映入眼帘!我晕! 我本想气壮山河的抒发来自我内心世界的情感,除诗歌以外,这5个字无情的把我的才华抹杀了,我想诗歌是我的强项!也许今年是我的本命年吧,连高考都在难为我,此时的我感觉像一颗无人知道的小草,默默的在强忍着每一双鞋子从我头上走过,关键还有几个臭鞋子,让我受不了!我感觉很委屈,时间在流失,我该怎么办伤不起啊,伤不起?! 爸,妈,您的孩子的天赋今天是发挥不出来了,万一我写跑题了,那可就麻烦了!

  终于我像麦兜一样得出了命题的真谛:诗歌还是不能写的!这让我思绪万千,让我想到了前两年哪个老兄高考时写了诗歌得零分的事情,想罢,我为之一颤,感觉身上起了鸭皮疙瘩:诗歌还是不能写的!

  就这样我的笔在我的手下像一匹骏马驰骋在广阔的草原,写着,写着,外面不知从哪飘来阵阵米香,我想我是饿了!这让我想到了昨天是端午节,让我想到了我爱吃的蛋黄粽子,想着,想着,我的口水快流下来了,我赶紧用胳膊挡住,因为我还想拿个卷面整洁分呢! 米香,蛋黄粽子,这让我想到了我的偶像屈原先生,只可惜我不能以诗歌的方式,向他表达我的爱!我想屈先生在九泉之下也会不高兴的,也会说还不如我那个时代,思想自由发挥,我还创作了骚体!在此,我要对屈原说,对不起!

  每一次的思绪想象都伴随着时间的流失,我又查了查一遍字数,不经意间(截止到不经意间)已经有了1083个字,我笑了,我想我字数够了!

  然后我按照考前老师的嘱咐认真的检查一下,我有没有跑题,有没有错别字!我想我是完全按照命题要求来写的,而且在整个写作过程当中时间都在流失着,没跑题,我也没用我最擅长诗歌的形式写作,我想我的确给力了,我没想到我一口气写了这么多,我想我的偶像屈原给了我灵感,让我的文章像离骚那样的诗歌那样的长!

  在此,我想感谢我的爸妈,他们是多么的不容易培养了我,在时间流失的过程中我长大了,父母却老了。我也感谢党和国家给予我这次高考的机会,让我从花蕾变成绽放的花朵,还要感谢屈原我的偶像!如果,如果,阅卷老师仍然很苛刻不喜欢我这样的文采型男,请,请你手下留情!!看在我父母的份上,看在屈原的份上,看在祖国培育了我多年的份上,手下留情,难道你就忍心让祖国好不容易绽放的花朵过早的夭折吗我想每个人都是有良心的,请热爱生命吧!

  时间在流失,我终于一气呵成!最后来自内心的呐喊:热爱生命,多关爱祖国的花朵!

  高考的作文 篇19

  生活中离不开车。车,种类繁多,形态各异。车来车往,见证着时代的发展,承载了世间的真情;车来车往,折射出观念的变迁,蕴含着人生的哲理。

  我擦,车!作为老司机,这个题必须得好好写了。

  怎么讲?其实开车代步这事,早在原始时代就有了。只不过那时候还没有正儿八经的车,而是骑牛、骑马、骑猛犸。那时候有马的小伙子都很受姑娘欢迎。经常有出外打猎的姑娘跑太远忘了回家的路,就在路边等骑马路过的小伙子,讲句“老司机带带我”,一般小伙子都很愿意帮忙,“老司机”这词,就是那个时候产生的,意思是熟悉路况又乐于助人的人。

  骑马太颠,到了古代,有钱人家也不稀罕骑马了,喜欢坐马车,这才产生了现代意义上的“车”。关于马车,最著名的古诗莫过于唐代诗人杜牧的《山行》,其中的“停车坐爱枫林晚”因为画面感强,意境清奇脱俗,被传颂千古。根据权威的《五年高考三年模拟》阅读分析,这一句描述了杜先生郊游打车,被熟悉山路的老司机给带到人迹罕至但风景秀丽的地方的遭遇,抒发了对祖国河山的热爱之情,从那时开始,“老司机”又被赋予了“善于带人寻找很难发现的美景”的时代含义。

  该死,我好像离题了,改卷老师你等等,我们马上回到车这个话题上。到了近代,应用机械动力的车终于被发明出来了,车也变得多种多样,随着各大城市开始整治交通拥堵,车牌也变得抢手,网上经常有一大帮人,拿着一张车照,逢人就要车牌号。那些知道很多车牌号的人,也被称为“老司机”,于是今天的老司机更多是指“知道很多车牌号的人”。

  今天的城市,除了各种私家车、公家车,五颜六色的外卖车、快递车成为了新的风景线,不夸张讲句,路上没被这些车的喇叭滴滴过,你都不好意思说自己进过城!这些奔流在大街小巷的车,他们可能有些急,但那是因为他们承载着很多人的期盼,让我们对这些老司机多些包容、体谅,今日留一线,他日好相见。

  就像阿甘说的,人生就像打开一盒巧克力,你绝逼不知道下一次给你送外卖的会不会就是你在路上滴滴过的这个小哥。

  高考的作文 篇20

  有好几次,我的表弟来我家玩儿,妈妈总是说:“阳阳把这个给弟弟,把那个给弟弟!”我听着这些话,心里想着:我好像都不是我妈亲生的一样。直到有一次,我终于明白了妈妈为什么让我这样做。

  有一次,我把电视让给了弟弟,可是我不服,因为我才是妈妈亲生的,为什么不对我这么好呀?我跟着我弟玩的时候,跟他争起来了东西,争着争着,我把他弄哭了。妈妈听见了,就走过来对我说:“阳阳,你都这么大了,你让一下弟弟又能怎么样?”

  “让让让!你总是让我让他,你想过我没有!”我说完就回到我的屋里,关上门。躺在床上盖上了被子。知怎么,我就睡着了。到了晚上我醒来的时候,无意间听到了爸爸和妈妈的对话。

  “阳阳才这么大,你就总是说她,那以后你让他都让着别人啊。″爸爸说。

  “不是,我只是太爱她了,让他在别人眼里有一个好印象罢了。”妈妈接着说。

  我听到这里,泪,就不由自主地流下来。我想:原来妈妈不是不爱我,而是我爱的很深,所以才会这样做。我以后要听妈妈的话。

  从那以后,我留给人们的印象更深了,我很荣幸有一个这样爱我的妈妈!

  高考的作文 篇21

  老宋还是有点忐忑,心里琢磨着这事儿确实有点儿不对劲,说儿子的老师为啥要请自己吃饭啊,应该是咱请老师啊。还是在啥私人俱乐部请客,说介绍一些新朋友认识认识。哎,宴无好宴!硬着头皮去吧。

  老宋,就等你了,来来,快过来,我们开始吧。老师一把将老宋从门口拉到房间中央。说来也怪,整个房子灯都关着,乌漆吗黑的,只有中央摆着张桌子,上面铺着洁白的餐布,一束聚光灯打下来。老宋被晃得有点睁不开眼睛,他往四周瞄了瞄,好家伙,暗地里围了不少人啊,不过看不太清楚,只见了一双双眼睛,发着绿光,像一群狼崽子,老宋有点害怕,问:老师,不是说请我吃饭吗?现在整得哪出?

  老师没搭理老宋,自顾对着黑暗中的人说:欢迎参加饕餮之夜。然后从桌子里拿出一个杯子来,里面放了一个大石头,差不多和杯子一样大,老师问大家:杯子满了吗?

  黑暗中传出一个粗粗的声音:没满,房地产至少还可以涨十年!房子本来就不是给穷鬼修的,买不起房子是他们没钱,富人会越来越富。老师你可以倒点沙子啊,你说是不是啊老宋?

  老宋不知道是谁问他的,他有点不好意思,虽然平常穿得比较光鲜,其实兜里也没啥钱,也算个穷鬼。

  老师表扬性地笑了笑,倒进了沙子,又问:现在满了没?

  传来一个阴阳怪气的声音:别介啊!你们倒是捞饱了,可咱国际热钱还才刚进来,连腥都还没尝着,大家连手好发财嘛,老师你可是主流经济学家,你得好好开导开导老宋,别太保守啊。快倒水,还能倒水呢,别逼急我弄个鱼死网破。

  老师很镇定笑了笑:放心,大家发财。遂又倒满了水。

  这时一个不阴不阳的声音说:你们倒好,分完了蛋糕,可咱家吃啥啊,咱贪了那么多钱,总不能让它们贬值吧,你看这物价涨的,哎呀,谁要让咱家过不好,那谁都别想有好日子过!

  老师慌了起来:啊,怎能把您忘了呢。赶紧把杯子的东西全倒出来。重分重分,咱们合计合计再分一次。

  分了半响,老宋在旁边看不太明白,就心里嘀咕,分个东西啥的,把我叫来干啥啊?

  老师终于分好了,各方面还算满意,他自己也挺得意的:来,大伙儿搭各手,把老宋按住,把这杯东西给他灌下去。

  一堆黑手按死了老宋,眼看一杯泥沙石头就要灌下来,老宋这时才慌了:要死人了,要死人了,老师你咋害我呢!

  高考的作文 篇22

  看到这个题目,我真想一口盐汽水喷死出题的老师,一看就是没有度假经验,更没有租房的经验,自己坐在屋子里,看着朋友圈里的心灵鸡汤想出来的。

  话说虽然我才18岁,但是已经在北京租房若干年了,不要问我为什么在北京上高中,回重庆高考,我也想在北京高考,可是我不想去职高,只好回来啦。

  租房子,不管是度假还是真实的租房子住,第一不可能让你免费住几天,虽然业内有空租期的概念,但是这个是针对经纪人的,而不是对租客的,租房子一般都是先看房子,看完房子如果决定了,就交定金,准备签合同。

  签合同的时候,交完1个月的租金做押金,再叫第一个季度的租金,也就是3+1,四个月的房租。

  签完合同,房东才会给你钥匙,然后你才能进去住。

  再说说打碎玻璃杯这个,签正规的租赁合同,都会有一个附页,附页上会清晰的写明白现在屋子里有什么,家电、家具、以及他们的品牌、新旧程度。

  另外合同上也会清楚明白的写上如果损坏,怎么赔付,比如下水道坏了,是房东负责,但是电视坏了,就要租客自己修等等。

  至于扔垃圾,我也知道喝心灵鸡汤喝醉了的出题老师是怎么想的,不就是怕割着收垃圾的人的手嘛,这样的帖子在朋友圈里一堆一堆的。如果真的租房子,你在小区里只能看到3个垃圾桶,可回收垃圾、不可回收垃圾、其它垃圾。虽然桶是三个,但是作用却是桶1满了,然后装桶2,当然大部分情况是桶1、桶2、桶3同时满了,你仍在了地下。

  其实就算是你分好了,也没有人来分类,因为早上垃圾车是一起倒的,唯一的垃圾分类员是小区里捡矿泉水瓶的大爷,他才是最可爱的人,为了他我从来都不在垃圾里扔矿泉水瓶。

  高考的作文 篇23

  的确,从几十年前的人们羡慕的永久牌、凤凰牌自行车,到摩托车、电动车,再到相当普遍的私家车,证明社会在前进,人们的消费观念在改变。如今男孩子一到哪里,自然把自己小汽车的牌子,看成是炫耀的资本。如果有宝马名车既然可以骄傲。

  不过,我还是固执的认为,潇洒的是人,而不是车。想当年,我去山区中学教书,来回一二十里路,也就一两个的光阴。我边走边欣赏山里的风景,何乐而不为?偶尔遇到拖拉机,我是站在三叉骨上,一手扶着车把子,一手拎着书包子。如今看来有不安全因素,但是我那时的劲头,与《铁道游击队》的八路相比,也倒有几分风采。本世纪初,我闯荡省城,周末回家搜寻家乡的班车。由于城里的交管甚严,车子既然不能再马路停留时间过长。我看见家乡的班车,一个招手,驾驶员清楚,我的明白,他一开车门,我一个纵身,“嗖”的一声,跳入车内。交管来了,车子走了。那阵势,真有点谍战片里地下党的派头。

  你说,不潇洒?让我骄傲的是,我能够把省城主要公交车的停靠路线与站台,倒背如流。你只要说出省城任意两点,我保证告诉你,从哪里上车,到哪里转车……。两元人民币,搞掂!所以有人称赞我,是公交车咨询专家,比电脑还快!

  当然,也有尴尬的是,那时节,我不过四十刚出头,上公交车,就享受老年人的待遇。哎,人世沧桑,痛苦!

  不过,从小事情可以看出大的社会变化。过去,班车上,偶有扒手光顾。不过,我倒也巧妙应付。因为扒手一般我能够识别,并且很好的沟通,让他望而却步。不过,也有马失前蹄的时候,一次在省城就被扒手盯上了;我正陶醉于欣赏风景了。这时候,一位中年女子,大喊一声,“快过来,这边有座”。我猛然醒悟,这位女子为了解救我,跟我装成两口子,叫扒手误以为真,天衣无缝,不露破绽。世上还是好人多。

  如今,车子增多,但人也在变化。虽然开车的人,但是返璞归真,浮躁以后的人,会逐渐采取理性的生活方式,比如现在有政府买单,共享单车,就是一个新事物。

  我相信,世界在发展,中国在进步。车在变,人也在变!

  高考的作文 篇24

  在这里,我想对我们亲爱的父母亲说,请松开您们的双手,放开您们的怀抱,您也许会发现从笼子里放飞的金丝雀,已在渐渐成为一只志高远大的大鹏,朝着你们所希望的目标勇敢的前进。难道这就是传说中的“零波微步”;我就对他说:“你们胆敢把胡紫薇弄哭了,今天我就要打这个抱不平。

  我害怕数学,甚至讨厌数学是因为数学是一种解不开是什么的一种东西。所以我非常讨厌数学,不是一般的讨厌,讨厌到对数学不是喜好,而是满腔的怒火。这就是我讨厌数学的原因。

  一提到,我的心情是满腔的怒火和恼火,我要打到数学,来放出我心中的怒火。啊,如果全世界的人都对数学都非常怒火的话,那么受难的人就要少10倍,喜欢文学的就要多100倍。这能说是一个想法而已,在现实中是没有的,如果真的有,那么我信我是在做梦。

  我非常的讨厌数学,看到数学题就想睡觉,听到数学也想晕。反正我是放弃了数学,永远的放弃了,不想被数学欺负了,我站了起来,打击数学。

  如果可以,我要振臂一挥,让现在的数学变得简单,高考只有1+1。

  高考的作文 篇25

  最近,某大学一位讲古诗的教授以其幽默另类的讲课风格而成了“网红”。但是,他的讲课方式也受到了一些专业人士的批评和质疑,专业人士指出,他的幽默感含有错误的认识,甚至还消解了诗歌本身的美。因此,我并不认同他这种独特的教学方式,因为弘扬传统文化必须首先保证其内涵的正确性。

  教授采用幽默的教学方式确实可以给课堂增添几分乐趣,但其前提条件是要保证所教的东西都是正确的,否则,过程是有趣的,结果却是无知的,甚至是有害的。

  教授用“接地气”的幽默为古诗讲解增加了许多不寻常的现场感,这确实是有创意,但却把诗歌原有的意蕴、意境改变了,消解了诗歌本身的美。这不仅是对诗歌的误解,更是对诗人的不尊重。如果诗人或是在穷困潦倒时愁苦伤感,或是在国破家亡时悲痛欲绝,或是在官场失意时忧郁愤懑,而教授却以开心快乐的幽默的方式来讲解,这样不仅不能走进诗歌去感受作者真实浓郁的情感美,甚至还有幸灾乐祸之嫌。

  像教授这样因追求形式上的新颖独特而损害传统文化内涵和本质的现象,在社会生活中常有出现。一是将经典名著改编成影视剧或短视频,譬如有人让《红楼梦》中的贾宝玉骑自行车与穿泳装打球的林黛玉一见钟情,卿卿我我。二是在文娱节目中恶搞优秀传统文化,譬如有喜剧演员贾某用花木兰形象去一味地迎合观众低俗的趣味追求。

  三是利用图片或绘画扭曲传统文化中的经典形象,譬如有人把孔子、老子搞成穿上西装、打起领带的衣服品牌的代言人。如此等等,不一而足。这些人为了吸引眼球,提高收视率或点击率,赚取足够的流量,获得可观的商业利益,极尽标新立异之能事,严重地损害、亵渎了优秀传统文化的内核,极大地误导了国民。

  好在还有不少人仍在认真严谨地弘扬中国优秀的传统文化,他们将传承的独特方式与文化内涵有机地结合起来。央视剧组用电视片《舌尖上的中国》传承中国传统美食文化;央视节目《中国诗词大会》《经典咏流传》用比赛、演唱的方式来传承中国古诗词文化;综艺节目《上新了,故宫》通过制作一些契合故宫文化内涵的精美物品来传承中国传统建筑文化……这些人用独特的方式正确有效地弘扬了中国优秀的传统文化,广受国民的肯定、喜爱和追捧。

  中国优秀的传统文化,是中华民族稳立于世界民族之林的根,我们应该好好地尊重它,弘扬它。我们不需要只有独特的传承方式、却没有正确内容和美感的文化。

  我们身为21世纪的青年,更要严谨行事,不要只去追求光鲜亮丽的外在形式,更要注重内在的东西,正如那位教授讲古诗一样,不可为了幽默的有趣而将错误传授给他人。传统文化需要正确弘扬。

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5.艺术类考生咨询专线是什么?

拨打人大阳光招生热线:400 , 转0号分机,即可向艺术类负责老师咨询。

6.未报考中法学院的会被调剂到中法学院专业吗?

不会。我校2016年已投放中法学院招生计划的省份均为平行志愿的省份,中法学院在平行志愿的省份设置有单独的学校代码,考生报考中法学院须填报单独的学校代码“中国人民大学(苏州校区)”,未填报中法学院的考生一定不会被调剂到中法学院。

7.大类招生专业如何分流?

招生专业名称及具体分流专业名称如下表所示:

我校仅4个招生专业限理科生报考,其余专业均文理兼招。考生填报志愿时,请根据各省级招办公布的我校招生计划和自己所属的报考科类,分别按文、理科(或选考科目)填报。

考生在报考按大类招生的专业时,只须选择公布的招生大类名称,入学后经过一段时间的基础学习再分流到具体专业。

8.人大有预科班吗?有自考吗?有3+2吗?

人大没有预科班,自考和3+2项目可咨询我校继续教育学院及培训学院。我校本科招办只负责全国统招本科生的招生录取工作,中外合作办学的只有中法学院。

9.圆梦计划报哪个批次?怎么报专业?

“圆梦计划”资格生必须按生源地招生考试机构要求参加高考且须在“圆梦计划”相应批次(如高校专项)报考我校并服从专业调剂,未设相应批次省份的考生,须在第一批次第一志愿第一顺序填报,并按照中国人民大学公布的各省(区、市)圆梦计划招生计划填报。

在生源地招生考试机构投档给我校的资格生中,根据我校公布的各省(区、市)“圆梦计划”招生计划数和招生专业,按照考生高考成绩(含政策性加分)从高到低录取,并根据考生实考分(不含政策性加分)、专业志愿和我校招生章程确定录取专业。录取考生高考总分(含政策性加分)不得低于所在省份相应科类一批录取控制线(合并本科批次的省份不低于相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生最低录取控制分数线)。

注:“圆梦计划”相应批次一般为“高校专项计划”或自主选拔录取批次,具体以省教育考试院要求为准。录取时,如所在省(区、市)对考生有选考科目和等级要求,一律按我校在所在省(区、市)公布的本科一批招生计划选考科目和等级要求执行。

10.怎样参考往年分数线?为什么学校公布的各专业录取分数低于调档线?

按照教育部及各省级招生考试机构有关文件的规定,部分考生在高考录取过程中会享受政策性加分,加分幅度依据考生的特征而定。投档时,对教育部和各省(区、市)教育主管部门规定的全国性政策性加分,我校认可考生其中最高一项加分,且最高不超过20分。除特殊类型招生外,我校不认可任何降分投档政策。在录取进入专业或在发生退档的情况时,所有考生均以实考分(不含政策性加分)为准。

调档一般是指各省招生考试机构根据高校提出的调档比例,按照该省投档规则从高分往低分(含政策性加分)将考生档案投给高校,投出人数为高校事先公布的计划人数乘以调档比例。调档线是指在投出档案的考生中,其中分数(含政策性加分)最低的考生分数(含政策性加分)为高校调档线。

录取线一般是指高校完成某省录取后,将被录取考生按照考生实考分(不含政策性加分)排队,其中实考分(不含政策性加分)最低的考生的实考分(不含政策性加分)为高校录取线。

调档线和录取线互相没有绝对高低关系,考生要被所报志愿高校录取,须分数(含政策性加分)和实考分(不含政策性加分)同时达到高校调档线和录取线。调档线是被高校录取的门槛,只有考生考分(含政策性加分)达到高校的调档线,才有被录取的可能性。录取线是高校录取后统计出来的数据。我校各专业录取时均以考生实考分(不含政策性加分)为准,因此有部分专业的录取线低于调档线。

考生在参考往年分数线时,须注意以下几点:

第一、考生要认真分析高校近几年的录取数据(至少三年),不要只参考最近一年的录取数据。要注意高校录取分数的波动情况。

第二、考生在参考往年分数时,尽量少参考分数的绝对值(如依照去年录取线来对比目前的考试分数,以录取分数与重点线的差距计算自己目前分数与参考重点线的差距等),要以自己在中学、地区和省(区、市)的排名情况来对比高校往年录取分数排名。录取线及录取线与重点线的差距每年波动较大,与当年考题难度、结构,考分的分布有很大关系。

第三、考生要认真理解当地录取政策和高校招生章程,注意政策调整对高校录取分数趋势的影响。

第四、考生在分析高校录取数据时,数据来源应以高校公布的数据为准,分析时要有自己独立的判断,不要听信个别社会机构编制的未经科学论证的数据和结论。

11.何为平行志愿,平行志愿填报要怎么把握?

“平行志愿”指在某个录取批次设置的院校志愿均为并列的志愿。“平行志愿”与“顺序志愿”的根本区别在于投档方式上的区别。“平行志愿”改变了传统的“志愿优先,按分排序”的投档原则,首先按照分数将考生排序,然后按照顺序依次检索考生所填报的志愿,一旦出现符合投档条件的学校,即向该校投档,体现了“分数优先,遵循志愿”的原则。

平行志愿作为一种新的志愿填报方式,虽然填报志愿的难度有所降低,但也存在不可避免的风险。

首先,考生应根据本人的分数和省排名情况给自己合理定位,参考各院校往年录取分数线,选定适合自己的高校。

其次,按照“冲、稳、保”的原则,相对拉开院校间的梯度。

再次,建议“服从专业调剂”,以免因专业无法满足而被退档,进而导致该批次院校志愿全部落空。

12.我不知道自己适合什么专业,怎么填报?

在填报专业的时候,大多考生觉得很茫然,不知道要如何选择,所有的志愿对于他们而言,只是一个个不同的名字,既不清楚选择了以后要学习什么,也不清楚学了以后未来能做些什么。

这里有以下几点建议,仅供广大考生参考。

(1)优先选择和自己兴趣点相结合的专业,充分发挥自己的优势或单科特长,让学习变得更有动力。

(2)找不到自己的兴趣点,不明白自己的优势在哪里,那么就需要给自己一个较为明确的定位,建议通过一些简单的性格测试,能力测试等,了解自己的优势和劣势。

(3)为了更好地帮助大家认识自我,科学、理性地填报高考志愿,中国人民大学大学本科生招生网推出在线“职业测评”模块,免费提供职业生涯测评服务。

该系统分为兴趣测评、性格测评、能力测评、学科兴趣测评四个部分,全方面地探索个人对未来职业生涯的选择,对考生填报志愿有一定帮助。(详细情况请参见本次微信推送第二条【职业测评:帮你正确定位专业方向】)

1.加分进档,裸分排队进专业是什么意思?

调档是各省招生考试机构根据高校提出的调档比例,按照该省投档规则从高分往低分(含政策性加分)将考生档案投给高校,可见,这个投档分数是包含了政策性加分的。实际录取时,按照考生实考分(不含政策性加分)排队进专业。

2.人大如何录取专业?是否设置专业志愿分数级差?

对于符合我校录取标准的考生,我校按照实考分排队顺序进行录取。录取专业时,我校设置1分的专业志愿分数级差,各专业志愿之间分数级差相同。所有已投档考生分科类(或选考科目)按实考分排队,从高分到低分按照各专业招生计划数顺序录取。第一专业志愿无法满足的考生,实考分减掉一个分数级差进入第二个专业志愿排队,依此类推。

在等效基准分相同情况下,优先录取报考专业相关科目分数高的考生。所有专业志愿都无法满足的考生,如果服从专业调剂,将由学校根据考生分数从高到低调剂到招生计划尚未完成的专业,直至录取额满。所有专业志愿都无法满足又不服从调剂的考生,做退档处理。在统招一批录取时,服从专业调剂的已投档考生,一般不会退档。

3.人大的调档比例是多少?会不会退档?政策性加分怎么算?

我校根据在各省(区、市)的招生计划和生源情况确定调档比例,顺序志愿投档的批次不超过120%,平行志愿投档的批次不超过105%。

在实际录取中,为了保证高分考生的利益,我校尽量合理控制调档比例,如考生服从专业调剂,无特殊情况一般不退档。

在调档时,对享受教育部和各省(区、市)教育主管部门规定的政策性加分投档的考生,我校承认考生其中最高一项加分,且最高不超过20分。在录取进入专业或在发生退档的情况时,所有考生均以实考分为准。特殊类型招生资格生的投档、录取规则,以招生简章和资格生通知为准。

4.哪些专业对单科成绩有要求?

在录取进专业的过程中,都是按照实考分由高到低录取,但遇到报考同一专业实考分相同的考生时,则会比较相关单科成绩,确定最终录取专业。比如,经济类专业综合比较数学与外语成绩,理科试验班(信息与数学)比较数学成绩,外语类专业比较外语成绩等。

5.哪些专业对身体条件有特殊要求?

色盲、色弱或嗅觉和听觉不合格者不能报理科试验班(环境理工、环境经管)、理科试验班(物理、化学与心理学)、绘画、设计学类、美术学(艺术管理与策划方向)等专业。我校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定。另有一些专业虽然不受体检结果的限制,但考生在报考时也要结合自己的实际情况考虑以后的学习效果,比如,眼睛不好的考生,如果考取了计算机类的专业,长期看计算机屏幕肯定会影响身体健康。

外语类、音乐表演类专业均要求考生体貌端正、口齿清楚、听辨灵敏。

6.什么时候开始录取?

各省(区、市)对应批次的具体录取时间以各省(区、市)招生考试机构公布的时间为准。

7.录取结果什么时候公布?

我校每完成一个省(区、市)的每一个批次的录取工作,就会在我校阳光招生信息平台上公布结果。考生可通过人大阳光招生信息平台“高考录取查询”模块,填写考生号和姓名,查询录取结果。

1.没有录取到自己喜欢的专业,入校后有机会调整吗?

为充分调动和发挥学生的学习积极性,营造有利于人才成长的学习环境,学校实行本科生转专业制度。根据《中国人民大学本科生转专业实施办法》,所有招收本科生的学院按一定比例为在校本科一、二年级学生提供专业调整的机会,凡符合学校和各学院规定的转专业条件的学生,均可提出转专业申请,经考核,成绩合格者可以转入新专业学习。本科生转专业时间为在校第二学期或第四学期。

同时,我校鼓励学生自主跨专业选修课程,采取双选认证制度。学生在校期间可自主选择副修第二学位或第二专业,毕业时按所修学分情况,可获得副修学士学位或副修专业证书。也就是说,不设门槛,只要你足够勤奋,就可以到自己喜欢的专业领域去求学。

此外,很多同学通过考研和出国深造的方式,学习自己喜欢的专业。

2.开设的实验班有哪些?培养模式有何特色?如何选拔?

“实验班”是一种教学改革的形式,是学校为了在通识教育的基础上培养一批专业精英或复合型人才,以适应社会对高端人才的需求而实行的英才培养计划。在实验班中实施了“本硕连读”、“硕博连读”、“中外联合培养”、“双语教学”以及“外教教学”等教学改革措施,实现了高级人才培养的连续化、现代化和国际化,大大提升了学生的专业素质和就业竞争力。

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3.国际小学期是什么?

学校每年7月份开设国际小学期(暑期学校),为期4周,向全体在校学生免费开放,统一组织暑期学校核心课程和英语培训课程,邀请国际一流大学师资,使用全英文授课;同时,还面向全球招收优秀国际学生与我校生同堂上课。各学院和有关部门举办各种特色教学和培训项目、国际学术会议,组织学生参加社会实践、实习实训和国际交流。国际化的教学科研和校园活动氛围,吸引了越来越多优秀、活跃的国内外师生的积极参与。

除汉语培训类课程为中文授课外,国际小学期的课程均为全英文授课。来自国际一流大学的教师将一流大学的教学方法带到国际小学期的课堂上,在课堂的讲授中穿插使用答疑、小组讨论、案例教学、读书报告和社会调查等教学方法,教学环节丰富多彩,学生课堂参与度高,对学生创造性思维、主动学习能力和独立研究能力的培养发挥了非常重要的作用。

学校成立国际小学期领导小组,由校长任组长,领导小组下设国际小学期项目办公室,负责国际小学期日常工作,统筹协调国际小学期各类项目。各学院(系)成立相应的院级国际小学期工作领导小组负责本学院(系)国际小学期课程的设计、宣传、组织、实施及学生管理等相关工作。

国际小学期也是贯彻落实中国人民大学本科人才培养路线图工作的重要组成部分。按照培养厚重人才、强化学生跨文化沟通能力和提升人才培养国际性的要求,学校加强和改进了课程建设、师资聘请和教学组织等工作,希望进一步完善教学质量保障和管理制度体系,从而进一步搭建好国际小学期这个国际化教学平台,为培养具备厚重素养、适应时代需要、能在东西方两个文化平台自由行走的“国民表率、社会栋梁”作出贡献。

国际小学期在我校本科生培养计划中占两个学分,需要本科生任选一个暑假完成小学期的课程。

4.国际交流容易吗?交换生的机会多吗?

中国人民大学近年来一直在大力加强国际化建设,大大推进了学校的国际化进程。学校历来把开拓国际视野作为学生教育的重要组成部分,旨在培养具有全球化视野的高素质人才。目前,我校已与57个国家和地区的252所高校签订了合作协议,学生可通过多种形式出国(境)深造,每年赴海外进行长短期交流的学生达数千人以上。

我校积极为学生拓展渠道赴境外深造学习,如国家公派、校际交换和寒暑期学校等。一方面我校学生可通过政府公派项目出国深造,如通过“国家建设高水平大学公派研究生项目”我校每年可派百余名学生出国攻读博士学位或进行博士联合培养;通过“国家公派硕士项目”我校每年有数十名学生得到国家全额资助赴国外一流大学攻读硕士学位;通过“政府间互换奖学金项目”,我校学生可以得到日本、芬兰、比利时、韩国、荷兰等国政府的资助,攻读学位或参加联合培养。另一方面,学校利用自身优势,通过校际协议派交换学生赴国外学习。

目前,我校已与英国曼彻斯特大学、西班牙巴塞罗那大学、加拿大英属哥伦比亚大学、俄罗斯圣彼得堡国立大学、德国慕尼黑大学、芬兰赫尔辛基大学、爱尔兰都柏林大学、丹麦哥本哈根大学、韩国首尔国立大学、日本早稻田大学等世界知名大学开展学生长期交换项目;并且,我校与美国耶鲁大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等名校签署协议,派遣学生参加其暑期课程。自2011年起,我校设立“学生国际交流校长奖学金”项目,旨在进一步推动与世界知名大学和机构的合作,进一步提升人才培养质量。校长奖学金项目以全额奖学金(含学费、生活费、往返一次性国际旅费)的方式资助优秀学生赴美国哥伦比亚大学、美国加州大学圣地亚哥分校、美国加州大学戴维斯分校、英国伦敦国王学院、英国爱丁堡大学和澳大利亚麦考瑞大学学习一年。学校将继续加大为学生拓展国际交流平台的力度,让更多的学生获得交流机会。

1.对家庭经济困难的学生有什么资助项目?

目前,我校设有涵盖学习、科研、基础学科、工作、素质拓展各个方面奖励的奖助学金体系,鼓励学生全面发展,积极成才。目前,我校每年奖学金覆盖率达到50%,发放总金额超过1800万元。我校还郑重承诺,不让任何一名学生因为经济困难、家庭贫困而辍学,对经济困难学生实施的奖、贷、助学金覆盖率均达到100%。

对家庭经济困难的学生的资助项目较多,主要有以下几大类。

新生入学绿色通道,学校于暑期8月底至9月初开通“绿色通道热线服务电话”。报到当天,家庭经济困难的新生可暂缓交纳学费和住宿费、直接办理入学手续。办理奖励性贷学金 2000 元。领取 100 元餐卡、100元校内购物券、电话充值卡、书包、学生平安综合保险和免除军训费、体检费等项目的学习生活用品的爱心礼包。

国家助学贷款,资助力度大,可申请每年不超过 8000 元贷款;贷款利率低,由中央财政或地方财政贴息;还款期限长,毕业后13年内还清。

勤工助学,设有勤工助学基金和勤工助学服务中心,解决生活困难的同时,培养和锻炼学生的能力。

奖励性贷学金,无息贷款,对于符合条件的学生,由学校减免还款。申请标准:1000元/人。

心平贷学金,由段永平、刘昕校友募集捐赠设立的一项贷学金,分为“心平自立贷学金”和“心平留学贷学金”两类。“心平自立贷学金”学生在校期间可申请一次,额度最高为1万元。“心平留学贷学金”出国留学项目额度最高为20万元,短期国际交流项目额度最高为10万元。

困难补助形式灵活多样:节日补助、临时性困难补助、伙食补贴,以及实物(如学习、生活用品)资助。

学费减免,烈士子女、优抚对象和孤残学生可享受学费减免政策。

2.其它奖助学金都有哪些?

我校年度奖、助学项目共计50项,其中35项学生奖励项目,15项助学项目。

3.住宿条件如何,多少人一间宿舍,有没有空调?

我校一直致力于营造更好的住宿条件,目前本科生一般4人或6人一间宿舍,宿舍宽敞明亮,并已安装空调。

4.会不会到通州校区就读?

我校通州校区建设正在筹备中,未来将会按照双主校区的格局来开展建设。根据目前情况,短期几年内的新生都会在人大本部就读。

1.毕业生就业前景如何,都去了哪些行业,受专业的限制大吗?

我校毕业生一直广受社会各界欢迎。不论是就业率,还是毕业生就业的地区、行业流向,我校就业状况多年来一直走在全国重点高校的前列。多年来,我校的一次就业率一直保持很高水平。

毕业生整体就业形势喜人。在2015年毕业季全国就业形势低迷的总体环境下,我校学子就业率仍持续走高。学校2015届本科毕业生总体就业率达到96.45%,其中就业创业占比33.70%,国内升学占比33.74%,出国深造占比29.01%。我校62个本科专业中,有26个专业的总体就业率达到100%。就学部而言,人文学部总体就业率94.14%,社会学部总体就业率94.14%,经济学部总体就业率97.56%,法政学部总体就业率96.25%,毕业生整体就业形势喜人。在2015年毕业季全国就业形势低迷的总体环境下,我校学子就业率仍持续走高。学校2015届本科毕业生总体就业率达到96.45%,其中就业创业占比33.70%,国内升学占比33.74%,出国深造占比29.01%。我校62个本科专业中,有26个专业的总体就业率达到100%。就学部而言,人文学部总体就业率94.14%,社会学部总体就业率94.14%,经济学部总体就业率97.56%,法政学部总体就业率96.25%,理工学部总体就业率93.55%。2015届毕业生中,60.74%的学生获得5次以上笔试及面试机会,71.06%的学生收到多家单位的接收函。

毕业生就业去向多元化。据统计,2015届本科毕业生进入党政机关、事业单位的比例为47.07%,进入国有企业的比例为36.17%,进入三资企业和民营企业的比例为34.25%,进入高校和科研单位的比例为2.73%,选择自由职业和自主创业的比例为3.39%。从就业行业分布状况来看,本届本科毕业生就业前十位行业为金融业、公共管理、文体和娱乐业、信息传输和信息技术服务业、教育业、租赁和商务服务业、科学研究和技术服务业、制造业、房地产业、居民服务和其他服务业,共占应届本科毕业生的88.48%,其中金融业20.19%,公共管理14.73%,文体和娱乐业12.71%,信息传输和信息技术服务行业10.21%,教育行业8.31%。

毕业生就业层次高端化。据统计,毕业生入职世界五百强企业的占10.53%,中国五百强企业的占30.62%,包括四大银行、中信证券、中石油等各类国企和摩根士丹利、瑞银、阿里巴巴等行业领导者;各级政府机关和事业单位也是本届毕业生的重要选择,一大批毕业生进入中央办公厅、国务院办公厅、中组部、外交部等政府机关工作。在就业地域分布方面,毕业生就业地为一线城市的占59.89%,其中38.53%留京。

毕业生深造途径国际化。人民大学每年有超过三分之一的应届本科毕业生选择在国内外顶尖院校进行深造。2015届本科毕业生中,进入中国人民大学、北京大学和清华大学三所高校继续深造的占当年国内升学人数的91%。同时,在出国(境)留学的人大毕业生中,55%就读于世界前50名高校,如哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、牛津大学、香港大学、香港中文大学等顶尖学府。

此外,本科生教育更强调的是通识教育,整体素质的提高,人民大学为学生营造了更好的学习和成长的环境,提升了同学们的眼界和综合素质,在就业的时候,人民大学的毕业生受到社会各界一致好评,不会因为专业限制其自身的发展。

ATA测评研究院发布的2013年度中国高校通用就业力排行榜总榜单中,中国人民大学排名第一。毕业生就业能力调查显示,用人单位对我校毕业生的学习能力、专业知识、语言表达能力、人际交往能力、意志品质、执行力、责任意识、团队合作精神和逻辑判断能力等16个方面的能力要素满意率超过90%。

2.人大免试读研、本硕连读方面的情况如何?

为了鼓励优秀的学生继续深造,我校实施免试读研和本硕连读、硕博连读的相关制度。对应届本科毕业生,各学院均按一定比例推荐品学兼优者免试攻读硕士研究生,推荐免试的学生总数占应届毕业生总数的25%左右。部分学院的本科专业推行本硕连读以至硕博连读的政策,其中,国学院全员本硕连读,财政金融学院、商学院、哲学院、统计学院全员硕博连读。

3.本科毕业出国读书的机会多吗?比例大吗?

我校积极为学生拓展渠道赴境外深造学习,如公派出国、联合培养和海外实习等。一方面可通过政府项目公派学生出国(境)深造,如“国家建设高水平大学公派研究生项目”每年可派100名学生出国攻读博士学位或进行联合培养博士,2006年开始的“中国大学生赴英实习项目”也为在校生提供了短期海外实践的机会。另一方面,学校利用自身优势,通过校际协议派交换学生赴国外学习。

目前,我校已与美国乔治敦大学、英国曼彻斯特大学、新西兰惠灵顿维多利亚大学、西班牙巴塞罗那大学、加拿大麦吉尔大学、俄罗斯圣彼得堡国立财经大学、德国图宾根大学、芬兰赫尔辛基大学、爱尔兰都柏林大学、丹麦哥本哈根大学、韩国国立首尔大学、高丽大学、日本早稻田大学、九州大学等世界知名大学开展学生交换项目。学校将继续加大为学生拓展国际交流平台的力度,力争用两至三年时间使国际交流项目达到300个,让更多的学生获得交流机会。

学校每年还有10%-20%左右的优秀学生通过公派留学或自费留学的形式赴海外著名高校读研继续深造,学校会积极为他们创造申请出国留学的机会。

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