计算能手苏教版六年级上册97页的解方程要过程

甲有书的本数是乙有书的本数的

倍甲、乙两人平均每人有

、一只两层书架,上层放的书是下层的

的书一样多求上、下层原来各有书多少本.

、有甲、乙两缸金鱼,甲缸的金鱼条数是乙缸的一半如从乙缸里取出

缸,这样两缸鱼的条数相等求甲缸原有金鱼多少条.

、汽车从甲地到乙地,去时每小时行

尛时.求甲乙两地的距离.

、新河口小学的同学去种向日葵五年级种的棵数比四年级种的

棵,两个年级各种多少棵

、熊猫电视机厂生产┅批电视机如果每天生产

天完成,求原计划生产时间和这批电视机的总台数.

使学生初步认识纳税和税率理解和掌握应纳税额的计算方法。初步培养学

生的纳税意识继续感知数学就在身边。

培养学生解决简单实际问题的能力体会生活中处处囿数学。

重点:理解和掌握应纳税额的计算方法

难点:渗透“生活即数学”的思想。

学生经验:学生已经学习了分数乘法并且学会了解决“求一个数的几分之几

是多少”的实际问题,这些都为本节课的学习打下了基础

教师准备:有关税率的知识。多媒体

)不看书上嘚例题解答过程,先尝试解答做完后,和书本对照一下如

有困难也可以请教书本。

)尝试完成“试一试”和“练一练”

先组内交流預习作业,后全班交流

学生认定学习内容和学习目标。

三、自主尝试解答、分享提炼解法(预设

方法一:将百分数化成分数来计算

方法二:将百分数化成小数来计算。

四、即时巩固内化(预设

元就是买摩托车共付的钱。

学生独立完成“练一练”

以小组为单位轮流汇报預习成果

其他学生注意认真倾听。

通过交流认识、了解税率

你们知道生活中关于纳税的事

额应该怎样计算今天,

实际上就是求什么?怎样

列式计算呢你们会做吗?试试

求应纳税额实际上就是求

一个数的百分之几是多少

把应该纳税部分的总金额乘

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