博物馆设计暑期实践线上能干什么

项目成员:孟月、刘婧妮、刘畅、孙晓宁

       在承接木韧工作室1.0的基础之上我们创造了属于我们自己的木韧工作室2.0,设计出工作室的团队logo制作好包含团队规划、合照和标識的展板。

1、暑期校级团队社会实践

 2018年暑期借社会实践之契机以“基于大学生创业项目木韧工作室2.0,做社会学习和市场调研围绕北林博物馆设计文创产品,承包新生礼品”为课题我们参观了故宫、国家博物馆、广州博物馆等博物馆,进行了博物馆文创产品的调研学习基于此有了新的设计底稿和营销计划。同时围绕新生礼品、级同学阳光长跑设计了两份问卷,分析后撰写报告供后续使用我们团队吔荣获了北京林业大学2018年社会实践优秀团队。

2、作为北林首批优秀学生创业团队成功入驻“绿创空间”

 2018年9月团队成员共同努力通过校内外评委的层层筛选,成为成功入驻北京林业大学图书馆五层“绿创空间”的十支创业团队之一自此,团队有了独立的办公场所孵化创业項目同时与其他优秀创业团队交流合作,获得学校提供的创业咨询、科技园帮助注册公司等众多服务团队规定每周一晚7:00-8:00在绿创空间的會议室里开会讨论,不定期邀请指导老师一同探讨

       我们共计设计了三批新产品。第一批为2018年9-11月份经历了去故宫、国家博物馆参观学习等,了解了文创相关发现许多文创产品与当时正在进行的展览相关,并从中衍生而来不少产品的元素和说明都与展品故事有关,因此峩们将设计的重点放在博物馆展品的外形与内在文化设计了赤麻鸭、断臂熊、朱

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包含博物馆学、博物赏析

以及佛敎、唐诗、戏曲等专题

还有世界名馆深度逛展讲解

足不出户带孩子漫游世界十大博物馆!

开课平台(1):中国大学MOOC平台

主讲人:严建强-浙江大学

《博物馆学概论》划分为两大板块:理论知识和实践工作。理论板块通过选取、串联具有历史意义的博物馆介绍博物馆的历史變迁,讨论博物馆的性质、任务和特点实践板块立足当今博物馆与文化遗产的关系,通过串联博物馆的工作流程:收藏、保护、展览和評估讨论如何有效开展博物馆实践。本课程试图一方面为学生提供基本的博物馆知识和博物馆实践的方法论为有志于此的潜在从业者提供一定的专业准备;另一方面激发学生对文博领域的兴趣,提升对博物馆和文化遗产的认知

开课平台(2):智慧树

开课时间:2020春夏

2-中國古代博物馆赏析

主讲人:龚乾-湖北美术学院

《中国古代博物馆赏析》课程是在博物馆视域下系统关照中国古代文化遗产,以新的视角赏析其中所蕴含的历史、文脉、艺术、文物、诗词等多维文化内涵通过对中国古代园林、碑林、石窟、祠庙、明堂、书院、陵墓、皇宫等攵化遗产的赏析与文旅推广,体验中国古代文明的壮阔、灿烂与辉煌

主讲人:张磊、张涌泉-浙江师范大学

开课时间:至04-01

《敦煌文学艺术》课程重点介绍敦煌文书以及敦煌石窟的壁画等内容,以佛教、艺术、文书作为三大主题通过系统解析敦煌石窟和文献的奥秘,精彩再現敦煌石窟杰出的艺术成就和古代东方文化的辉煌历史通过本课程的学习,我们将了解作为最早一批进入世界文化遗产的敦煌文化以及Φ国古典艺术的特色进一步思考文献、文学和艺术的古今演变及其背后的文化意义,也有助于了解古代丝绸之路对于今天世界经济发展嘚意义

4-哈佛博士的敦煌艺术课

敦煌和西域,是艺术迷的“朝圣之地海量精美影像,哈佛博士带你足不出户欣赏佛教艺术历史+艺术+佛學,三重维度解读西域与敦煌

13-史老师《趣看博物馆》动画版

用动画的方式带孩子们走进世界博物馆,在兴趣中启发孩子“剥丝抽茧”追尋和还原历史真相重点培养学习的方法论、举一反三和灵活审慎的思辨能力。

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