现在教材有朗读惠州一绝绝这首歌吗

苏轼《朗读惠州一绝绝》高考阅讀练习及答案

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“日啖荔枝三百颗不辞长做岭喃人”,表达了诗人赞美荔枝甘美、喜爱荔枝之情水果不仅带给我们味觉上的美好享受,更能提供丰富的营养但是有时水果的保存也會给我们带来小小的烦恼,保存不当水果会失水或腐烂变质。

在水果的冰点温度下储藏能较长时间保持鲜果固有的品质和营养,这项技术叫冰温储藏为了探究荔枝的冰温储藏(荔枝的冰点温度为-1.2℃)是否优于普通冷藏(温度通常为0~10℃)。科研人员设计了一组实验实驗条件如表1所示。以荔枝的还原糖含量作为衡量荔枝品质变化的指标(还原糖含量越高品质越好),每隔七天进行一次水果品质检测實验结果见图1。

荔枝的品种、大小、成熟度、数量以及其他条件均相同且适宜

氧气的浓度也影响着水果的保鲜在储存水果时为了抑制呼吸作用,一般要降低氧气的浓度当二氧化碳释放量最小时,呼吸作用最弱此时对应的氧气浓度适宜水果的储存。如果降得太低植物組织就进行无氧呼吸,无氧呼吸的产物往往对细胞有一定的毒害作用影响蔬菜水果的保鲜。

此外储存时还要注意有些水果不能和其他蔬果一起存放,如苹果、木瓜、香蕉等这类水果在成熟过程中会释放“乙烯”气体,可加速水果的成熟和老化坏掉的水果也会释放乙烯,因此在一堆水果中如果有一颗是坏的,要尽快挑出去

依据文章内容,回答下列问题:

(1)乙烯___________(填“能”或“不能”)催熟水果

(2)在文中的荔枝实验中,研究的影响水果储藏的因素是 ________

(3)通过图1可得到的信息是________(写出1条即可)。

(4)下列说法不正确的是________

A.荔枝的还原糖含量在冰温储藏时始终高于普通储藏

B.氧气浓度越低越有利于水果的保鲜

C.普通冷藏温度指的是3℃

(5)请举出日常生活中水果保鲜的方法_________(写出一种即可)。

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