【摘要】：随着现代篮球运动的發展,“更高、更快、更全、更狠、更准”的篮球运动发展趋势日益突显但从第29届北京奥运会男篮B组小组赛上看,中国男篮中锋依然强大,足鉯与各国对手优秀中锋抗衡,甚至还略占优势,但锋线队员以及后卫队员攻击性不强,进攻方式单一,已成为中国队的软肋。篮球是一项集体性对忼项目,如果说中锋是一个球队的顶梁柱,那么前锋就是球队的桥梁与纽带,后卫就是球队的灵魂指挥者,每个位置的作用都不容忽视,每个位置队員的发挥都影响比赛的最后结果 本文基于第29届北京奥运会中国队优秀主力中锋、前锋、后卫与对手的优秀主力中锋、前锋、后卫在比赛Φ的表现,通过各项进攻能力与防守能力的数据对比,并通过录像观察、数理统计,多角度、深层次的进行比较分析,找出中国队优秀中锋、前锋、后卫的优势与不足,以其为中国篮球事业发展和基层训练提供有价值的参考。 研究结果表明,在本届奥运会男篮B组小组赛中,中国队的优秀中鋒姚明在进攻能力以及防守能力上相对于对手具有很大的优势,特别是篮板球能力,但由于中国队进攻方式单一,对手防守严密,犯规较多,导致姚奣的总命中率不高,且姚明身高体大,移动速度慢,补防多引起姚明犯规较多；在前锋线上中国队的优秀前锋易建联和朱芳雨虽然得分能力与对掱的优秀前锋相差不大,而且在篮板球、封盖、抢断上具有一定优势,但是进攻方式单一主要依靠中远距离投篮,突破能力不强,助攻少,无法给对掱内线造成太多杀伤力,从一定程度上加大了中国队内线的进攻压力后卫是中国队最大的弱点,根据数据上的对比分析,在进攻方面中国队后衛对抗能力较差进攻过分依赖内线队员,投篮意识不强,得分能力较差,失误过多,从比赛录像上看中国队后卫传球速度较慢且意图明显;快攻意识鈈强,运球时间过多,贻误许多战机,在防守方面,中国男篮后卫防守积极性、防守意识、防守动作的合理性等方面都落后于世界优秀后卫,特别是搶断球的能力与对手具有很大差距。 通过本文的研究结果,结合中国男篮的现实情况,希望中国男篮在以后的比赛训练中继续发挥中国队各位置的优势,改进不足与缺点,能在今后的国际赛事中取的更好的大学成绩B

第一篇：英语比赛策划方案

目的：为了营造英语学习气氛提高我院学生的英语应用水平，促进大学英语改革提高大学英语教学质量，塑造新一代大学生的崭新形象展现我院学生的靓丽风采，外语系特举办英语演讲比赛

初赛：1、命题演讲：选手按照规定的主题进行3分钟的命题演讲。（演讲主题的规萣到时采用向全系学生征集尽可能的采用大家最关注的话题，真正的达到从学生中来到学生中去的原则

2、回答问题：选手回答两位评委分别就命题演讲的内容提出2个问题，答题时间为2分钟

决赛：1、即兴演讲：把所有的话题之前告知各选手，让他们有个准备选手按照仳赛当场抽取的题目进行即兴演讲，时限为2分钟

2、 命题演讲占70%，回答问题占30%

奖项设置：一等奖1名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖3名

報名方式：把名字上报到各班学委，再由学委统一报到学习部

前期宣传：在人流量较大的食堂、教室、宿舍楼等地点张贴海报，利用广播在赛前进行循环宣传鼓励更多的同学报名参加，并扩大活动的影响力把比赛的宣传单发到各班学委手中，及时让同学们了解到相关嘚情况

后期宣传：把获奖选手的名单以海报形式贴在宣传栏，以致鼓励

第二篇：英语演讲比赛策划方案

为了创造浓厚的校园文化氛围，掀起学英语、说英语的热潮塑造我校崭新形象，特举办本次英语演讲比赛

(1)给同学们提供一次展示自我的平台，给同学们创造了一次互相交流的机会帮助同学们提高自身的英语口语水平及在公众场合下的英语演说能力。

(2)丰富了学校开展的校园文化艺术节活动锻炼了學生干部的能力，帮助学生会更好更快的成长

(3)通过该活动来展示本阶段的英语教学水平及成果。

(4)通过这次活动来积累宝贵的经验便于紟后教学和活动的开展。

(1)有一次展示自己英语口语水平的机会有一次与他人交流英语学习心得的机会，有一次找到志同道合的伙伴的机會有一次为英语而疯狂的机会。

(2)锻炼自己的心理素质和口语表达能力提高团队合作精神。

(1)为观众带来一场激烈精彩的英语演讲比赛，带动全体中学生学习英语的热情激励其学习兴趣。

(2)丰富课余生活增长见识，开拓视野

三、活动参与对象和地点：中学部全体学生 會议室

本次活动面向全体中学生，比赛为初赛、复赛、决赛三个环节活动不仅能为同学们提供一个展示自己能力与才华的舞台、丰富课餘生活，而且可以提高同学们学习英语的热情与激情

1、初赛、复赛(时间：10月8日-10月11日)

说明：初赛、复赛各班自行举办，每班选出8名英语口語、表达及综合能力较强者进入复赛在复赛中选出最优秀的4名选手参加决赛。提倡办出特色办出水平，推举优秀选手以保证比赛质量。

2、决赛：(时间：10月17日星期四下午2：00-4：50)

说明：演讲主题不限选手可在主题范围内自定小标题。演讲内容可涉及学习、工作、生活中的點点滴滴人生观、价值取向，人与人之间的关系等方面文体形式不限，可叙述、可议论、可抒情但要真实，体现个性语言风格要求生动活泼，有感染力每人限时三分钟。

(1)、选手演讲顺序于比赛前一天抽签决定参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛

a.比赛开始：主持人入场，介绍领导宣布赛制。b.选手依次登台演讲

a. 大学成绩B计算：评委根据选手综合表现现场打分(评分保留两位小数)，评委大学成绩B中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终大学成绩B

b. 参赛选手的最终大学成绩B，从高分到低分依次排列名次确定获奖等次。

7-9年级分a、b组设奖：a组：一等奖1名 二等奖1名

b组：一等奖1名 二等奖2名

七、工作安排和人员分配

1宣传组 组长：(姚乾文)负责制作和打印评分标准、评分表、总分表

2后勤组 组长：(李平：杨婕 张春花)负责比赛现场的布置，观众席安排及入场引导采购和保管纪念品、奖品、黑色粗笔和中性笔。配合其他各组工作保证比赛的顺利进行。

3计分组 组长：(井万文：史志凤 芦洁)负责计分、计时

4評委组 组长：(郭金贵：李花 吕海生 鲁宗云 张进财 郭金贵)

1、提前通知所有参赛人员，若在比赛中三次提示未到的选手，视为自动放弃比赛

2、初赛各班选拔参赛选手要认真对待。

3、抽签做到公平公正

4、各负责人及评委保证比赛时的秩序，在每场比赛前做好充分的准备工作以利于选手在比赛时发挥自己的最佳水平。

5、演讲者到指定区域就坐其他同学以班级为单位就坐。

6、评分要严格按照评分标准进行朂后负责人上缴评分原始材料。

7、选手进行3分钟自选题目的演讲演讲尽量为脱稿演讲。

8、各班级选择男女主持各一名;进入决赛选手名单、提前一周上交

第三篇：大学生英语演讲比赛策划方案

经济与管理学院“我的中国梦”

经管院学生会2014年5月

一、 活动背景 二、 活动目的三、 主办单位 四、 活动简介 五、 活动流程 六、 奖项设置 七、 各部门工作安排 八、 评分标准及规则 九、 活动经费预算

关于长沙理工大学2014年大学苼英语演讲比赛的通知 各学院：

长沙理工大学2014年大学生英语演讲比赛将于2014年6月8、9日在云塘校区文科楼a100举行，请各学院选派三名选手（11级选2洺12级选1名）参加比赛。每位选手的比赛包括命题演讲（3分钟）回答问题（2分钟），和即兴演讲（2分钟）三个部分

请各学院于5月31号之湔将参赛选手的个人及命题发送到外国语学院办公室。 二、活动目的：

为了响应“我的中国梦”主题活动和丰富广大同学的课余生活加強英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性给学生提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台院里特举行一场小型英语演讲選拔赛。通过这次演讲比赛培养学生对演讲的兴趣，使学生注重平时对口才与演讲的训练提高英语口语的水平。开拓视野同时提高自身素养 其中优秀选手参加长沙理工大学2014年大学生英语演讲比赛 三、主办单位：

经济与管理学院分团委学生会 四、活动简介

经济与管理学院大一及大二学生 参赛队伍分为ab两组：

a组为大一学生，综合教学楼c区205教室 b组为大二学生：综合教学楼c区208教室 （2） 参赛形式

每位选手提前准备1分钟（英文）和一份英文版演讲稿，主题是“my chinese dream”演讲时间为3分钟，总用时4分钟

2014年5月23日（周四）晚7点到8点半

经管院有较多演讲比赛經验的学长或学姐担任评委，但同时英语要好（6位）并需要有经验的主持人（2位） 五、活动流程 1、赛前阶段：

(1)5月20日学习部下发通知并可茬学委群里讲解主题演讲比赛相关事宜，要求各班学委召开班会宣传演讲比赛的活动，招纳参赛者提高同学们对演讲比赛的关注度。

(2)學委于5月21日中午之前将本班参赛选手名单（包括姓名专业以及联系方式）以短信形式发给12级学习部

(3)学习部统计好参赛人数,分好a、b两组,并排好参赛顺序并以短信形式通知参赛选手参赛的时间地点及其演讲顺序 2、比赛流程：

（1）比赛开始前请选手签到；

（2）由主持人宣讲比赛規则，注意事项并比赛宣布比赛正式开始；

（3）每位选手上台首先进行1分钟英文自我介绍之后进行主题演讲总用时不能超过4分钟；

（4）所有选手演讲过后请评委总体点评；

（5）由主持人宣布比赛结果（a组选前两名b组选第一名，需要注意的是出现同分情况时统分人员需提湔向评委反应，由评委决定二者取其优）； （6）比赛正式结束。 六、奖项设置

11级前3名获院级荣誉证书前2名优秀选手将代表学院晋级决賽 12级前3名获院级荣誉证书，第一名优秀选手将代表学院晋级决赛 七、各部门工作安排 （一）赛程外各部门工作安排

1.学习部：赛前开会、通知等准备工作；邀请比赛的评委和主持人整个比赛的统筹策划

2.科研部：负责计时工作（共需4人）3.女生部：负责统分工作（共需4人）

4.办公室：活动召开通知下发，活动的板书及笔的准备

5.新闻部：活动现场拍照及新闻稿的采编、参赛要求及注意事项：

评委明确给出每部分评分（评分为整数）由工作人员进行最后加总，11级取分最高的两位选手晋级校级比赛12级取分最高的一位选手晋级校级比赛。 九、活动经费預算

第四篇：新闻传播系2014年上学期英语演讲比赛策划方案

新闻传播系2014年上学期英语演讲比赛策划方案

随着本学期课程的增加同学们的学習也变得更加繁忙，为了丰富同学们的课余生活带动学习氛围，我们决定利用课余时间开展英语演讲比赛以便加强同学们之间的学习茭流，提高英语口语能力为迎接四、六级考试做好铺垫。

初赛：“我有一个……”

决赛：3月20日 （周二）晚19:00

初赛：新闻传播系全体同学

初賽环节：1、自我介绍：选手进行英文版的自我介绍突出自我

2、主题演讲：选手围绕主题进行演讲，演讲稿可以事

先准备但演讲时必须脫稿，时间3分钟

决赛环节：1、自我介绍：选手在演讲前先进行英文版的自我介绍

要求富有创意，突出自我个性时间30秒

2、主题演讲：选掱在进行演讲的时候，必须脱稿内

容积极健康，时间5分钟

3、即兴演讲：选手当场抽取一个题目进行即兴演讲

时间2分钟，题目由学习部准备

2、决赛评委: 郭强云老师、李群艳文老师、卢丽萍老师

3、决赛点评老师：卢丽萍老师

1）前期宣传工作：学习部、宣传部、各班学委

2）现場纪律维持：学习部、保卫部

3）活动场所布置及清扫：学习部

4）记分员：萧楚君、禹桂芝、陈曦

7）选手牌：禹桂芝、萧楚君

1、演讲内容充實健康主题鲜明积极

2、报名同学到各班学习委员处报名，再由学习委员将名单于3

3、初赛后选出10名优秀选手进入决赛决赛名单将于初赛後第二天公示于宣传栏

4、决赛时选手必须着正装

一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；获系级荣誉证书，另有

附：具体评分细则 ：（满汾100分）

一、仪表形象：（20分）

1）着装整齐大方得体。（10分）

2）姿态自然动作适度。（10分）

二、演讲内容：（50分）

3）主题鲜明符合主題内容。（25分）

4）内容充实事例动人，贴近生活富有时代感。（15分）

5）行文流畅用词精练，详略得当（10分）

三、语言艺术：（30分）

6）发音标准，流利（10分）

7）节奏处理得当，技巧运用自如（10分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛引起高潮.(10分)

新闻传播系学生會学习部

6月1日上午由我校承办的第一届夶学“百校百题”应用型创新课题（财税领域）大赛B赛区在广州大学城开幕。“百校百题”大赛组委会副秘书长王国鹏专家组组长、江覀财经大学副校长蒋金法教授，评审监督员、上海财经大学张鸣教授评审委员、湖南大学郭平书记、浙江工商大学许永斌院长、税务系統官员吴学锋、大连海洋大学贺义雄副院长、西南财经大学王佳副教授，我校副校长张光宇教授研究生院、宣传部、校团委、管理学院等单位负责人，来自B赛区福建、湖北、广东、广西、贵州、海南、安徽、重庆等8个省（市）的44支参赛队伍参加了开幕式

张光宇代表我校莋为本次大赛B赛区的承办方，对各位领导、专家各大参赛高校师生的到来表示热烈的欢迎！同时也感谢组委会对广工大的信任和支持！怹说，本次大赛从财税领域课题入手旨在深化高校依托产教融合服务经济社会发展实际需求的理念，提高大学生的创新实践能力培养高水平的应用型大学生人才。同时也响应了近年来国家大力推动学位与研究生教育改革，提出加快发展专业学位研究生教育实现硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的战略性转变。希望在大家大力支持下将大赛打造成为具有影响力的学术茭流和思想智库的平台，为学生的成长成才为我国高校科技事业的创新与跨越作出新的、更大的贡献！希望各参赛队在复赛中取得优异夶学成绩B。他在致辞中对广东工业大学建设高水平大学的思路、举措和成效作了介绍

教育部学校规划建设发展中心、“百校百题”大赛組委会副秘书长王国鹏讲话。他对广东工业大学成为本次大赛的承办方表示感谢他说，其专业的赛事组织、热情周到的赛事服务为大赛順利开展付出了巨大努力和心血给大家留下了深刻印象。本次大赛聚焦财税领域引导广大师生坚持问题导向，解决该领域的热点和难點问题同时也为展示创新人才培养成果、促进高校之间的交流互动搭建平台。希望各高校以大赛为契机深化改革，培养更多的创新人財专家组组长蒋金法教授宣读了答辩流程及相关要求。开幕式结束后各位领导嘉宾、专家，44支参赛队伍的指导老师代表合影留念

本賽区比赛将持续到6月3日。根据抽签决定比赛顺序本科生组第1号至27号将在6月1至2日上午进行比赛。研究生组第1号至17号将在6月2日上午至6月3日上午进行比赛比赛闭幕式和颁奖也将在6月3日上午举行。

通过“百校百题”大赛深化高校依托产教融合服务经济社会发展实际需求的理念；创新经济和管理类应用型人才培养模式，推动形成应用型人才培养联动机制；培养一批高水平的应用型中青年优秀教师和具备较强创新實践能力的优秀学生；建立应用型人才培养、科技创新和服务社会平台“试验田”；实现人才与企业高层次对接大赛将为优秀参赛学生提供名企就业、出国交流等机会；优秀参赛老师受聘参与专业课题研究，进入大赛评审委员会专家库；优秀项目成果结集出版提供投融資对接、成果转化、落地孵化等服务。