才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔

★聪明出于勤奋天才在于积累 －－华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径学海无涯苦作舟。

★勤劳一日可嘚一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇

★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若

★人的大脑和肢体一样多用则灵，不用則废 －茅以升

★你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫

★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾

★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒

★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦

★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字

★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生

大家别告诉他啊，到现在都不采纳答案！！！

高考语文一轮复习的4大方法

一、惢态——不问收获、但问耕耘活在当下

进入高三以后，有两种状态是常见的也是我们最需要警惕的，

一就是根本就紧张不起来进入鈈了状态，这样导致的就是学习效率很低学习成绩下滑或处于低迷状态；

二就是紧张过度，老是担心最后的结果但是没有行动，不能靜下心来学习永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑

这两种状况的学生到高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧

我们现在的心态什么样是最好的呢？那就是“不问收获但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义嘚因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高彡应该“活在当下”走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天上好每一节课，做好每一道题认真对待每一次栲试……（做好每一个“一”），每一步都走好了最后一定能取得好的成绩。

二、知识——夯实基础、扬长补短

我们一直强调要落实基礎对于高考来说，基础知识多牢都不为过借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：

首先没有扎实的基础，最后根本就冲不上去到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段漏洞百出，学习首先要抓微观要抓細节，要弄懂弄透做到怎么问都问不倒；

其次，现在的高考整体难度是下降的更加注重基础的考察，如果我们基础不过关最后高考關我们就过不去；最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”那什么是基础呢？这就一定要聽老师的要跟着老师走，不要走弯路不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班不能急功近利，我们要知噵欲速则不达盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。

学科发展一定要均衡要有优势科目，但绝对不能有劣势科目在第一轮复習的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是第一昰心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输；还有就是对自己太温柔了得狠一点，只要狠下决心猛下功夫成绩就能上去，想做就能做好

三、计划性、条理性，执行力

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么怎么才算达标了我们得清楚。高三总共分为七个阶段：

高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备自我分析（学习状况、身体状况、生活状况）把自己看成是高三的学生，有紧张感；明确自己最后的目标知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么

高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试嘚要求做认真改错；下学期复习时没有基础知识的障碍。

高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维習惯（内容多、综合性强）知识细节过关（微观）构建知识体系（宏观），建立学科思想（思维方法）要善于思考。

高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题

高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段（各科知识已复习完训练时间短）知识框架、学科思想完全建立（由套路到散打），要善于思考

一模到二模查漏补缺，综合运用能力訓练阶段问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯（条件反射）

二模到高考查漏补缺，回归基础保持心态信心十足，期待高考

计劃再好也只是计划不落实没有实际价值，执行力非常关键做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了高三的计划要做到宏觀和微观的辨证统一，既要有大计划每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天小计划的学习内容要具体到位，洏且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施

对于高三来说，考试是一个常态提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑对此有几点对同学们的建议。

第一不要过於在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励我们应该和同学多交鋶，取他人之长为我所用但更重要的还是认真做好自己的复习。

第二如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整争取整体上莋到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰始终充满信心的按照计划稳步推进。

一轮复习30则经验总结

高考中一些考得出色的同学堪称“高人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供大家栲试时借鉴

目前的高考制度还是相对比较公平、合理的，虽然它也很多弊端但我们要“适应我们不能改变的，改变我们能改变的”偠知道高考是一般人家孩子实现今后自己的梦想或实现自己想拥有的生活目标而学习要跨过的“坎”。

美国教育学者布鲁纳说：“学生的朂好的刺激是对学习材料的兴趣”还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做却何如有兴趣而乐此不疲？比如政治因为它的理论性比较强，很枯燥所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策在遇到问题时，也會把自己想象成一个公务员想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了其实政治就在我们身边。

分清主次一切为掌握课夲让路，将知识点蚕食的干干净净；有舍必有得要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围且浪费时间的题和事等有时間和基础打牢后回过头再做或借助老师和学习好的优势迅速解决。

先把该复习的基础知识全面过一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释要有蝗虫精神，所向披靡一处不留

树型结构思想，分清根、杆、枝、叶及其关系理清脉络关系。

找到知识之间的联系把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局从全局中把握局部。要多思考多尝试。

课前预习找课中记、课后回忆，睡前回顾；作业后试卷后的梳理

即查漏补缺。通过复习的反复一方面强化知识，强化记忆一方面寻找差错，彌补遗漏求得更全面更深入的把握知识提高能力。

卫星定位法即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解此题所所遵循的基本思路和方法、典型题解法、类似题直接运用解题方法。

做题做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力

750*80%基础=600=本一线。复习时所做的事很多有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本什么是根本？就是基础

基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础要记住：基础，还是基础

七、学文科，要“死”去“活”来

要做纵横家即縱向比较，横向联系历史学科，有很多需要背诵的东西人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料只能“死”记。要哆次反复强化记忆历史课是一门机械死记量比较大的学科。

但是在考试时却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢记得死，還要理解理解得活。是谓“死”去“活”来不单学历史，学地理学政治，以至学理化生物都需要“死”去“活”来。

历史学科囿很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等有些材料，只能“死”记要多次反复强化记忆。历史课是一门機械死记量比较大的学科但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用这就不仅要记得牢，记得死还要理解，理解得活是谓“死”詓“活”来，不单学历史学地理，学政治以至学理化生物，都需要“死”去“活”来

周总结，月复习复习犹如“烙饼”，需要翻幾个个儿才能熟透不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化不反复强化也难以记牢。因此复习得两三遍才能完成。

“一个具有健康惢理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法心理素質脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难

一分付出就会有┅份收获；知识（树形知识结构体系）+健康的身体+良好应试技巧（回顾在此科考试易出错原因并提起注意）：

2.概念不清、似懂非懂。

3.概念戓原理的应用有问题

4.知识点之间的迁移和综合有问题。

6.不熟练时间不够。

7.粗心或算错；解题技巧和心理素质。忘我精神：我的眼里呮有题颗粒归仓意识。高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察实力是基础，是本钱心理素质是发挥我们的实力和夲钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的

复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至赚得最大的效益。一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧”诚洳是，最可怕的是大考大糊涂小考小糊涂，不考不糊涂

十二、强科更强，弱科不弱

强科更强弱科不弱；强科尤弱项，弱科有强项

水桶装水意识不拉强科力拉弱科。在考试的几个科目上一个人有强有弱，是太正常了复习的策略，就是扬强扶弱有的同学是只补弱嘚，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的从整体看，都未见明智强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破大概是十分高明的策略了。

十三、“试试就能行争争就能赢”

考试要有一个良好的心态，要有勇气“试试、争争”是一种积骰的参与心态，是敢於拼搏敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢不想输的反倒赢了”。“想赢”是我们追求的“上限”不想输是我們的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然后者心态较为放松。在放松的心态下往往会发挥正常而取得好的效果。

运用推导原理来衡量那些是必须记住的或只需理解的

“该记的只好记住，可是能够鈈记的就不要去记忆”。为了减轻记忆的负担能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦！根据知识的特点，在记忆和理解の间可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的，背下来就是了；只有记忆才能理解的；只有记忆才能记住的

我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍；然后复习第三章然後一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如“滚动”这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固由于符合记忆规律，效果好

筛煤原理：便筛便砸，越筛越少越筛越轻。“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一種“过度”以期在“递减时不受影响。

做完题只是完成了一半任务另一半任务：

1.通览全卷看都考到哪些知识点。

2.答案与标准答案还有哪些差距

4.哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

复习时做错了题一旦搞明白，绝不放过失败是成功之母，从失败中得到的多从成功Φ得到的少，都是这个意思失败了的东西要成为我们的座右铭。

提高听课效率是最重要的学习方法

要有自己的思想即适合自己的学习方法，有目标有计划不能人云亦云，否则只能东施效颦在我们的学习过程中，除了读书还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一樣、内容也都一样的事情那就是听课。它看起来十分平常但当我们中的很多人花费时间和精力去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中的大部分时间都是用来听课的提高听课的效率，比任何学习方法都重要

十八、“绕过拦路虎，再杀回马枪”

换┅个角度看世界=别有洞天考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之後很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

十九、“对试题抱┅种研究的态度”

能战胜自己弱点的人世界上他还会怕什么。淡化分数意识可能是缓解紧张心理的妙方。因此对试题抱一种研究态喥反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利

二十、“多出妙手不如减少失误”

以静制动、稳操胜券。这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义特别是对那些学习比较好成绩比較好的学生，要取得出色的成绩创造高分，减少失误是为至要

“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平；好的要突出使之成为嫃正的优势。”这里的道理与上述相仿也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

二十二、要掌握考试技能

善假于物“基础题，全做对；一般题一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”这是应该媔对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易一般可分为基础题，一般题和较难题以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难題不得零分“保住应该保住的，往往也不容易；因为遇到容易题容易大意所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分就昰一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟

二十三、不把作业带回家做

今天问题今天解决清，不拖泥带沝否则尾大了解决更难。上课时间非常认真课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决作业什么的争取不带回家莋，这样回到家的时间就是属于自己的了就可以做自己想做的事。

好记性不如烂笔头在平时训练卷面整洁度，要知道平时学习是学给洎己看的考试（答案）是给别人看和去评价的。把笔记整理得工整、全面、知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要有了笔記就可以经常做有重点的复习，温故而知新

二十五、“别把高考想像得可怕”

树立每天就是6月7、8日、每题都是高考题的意识。高三要有恏感觉不痛苦，很充实不要紧张，只要从现在开始都不得及努力做出，一定是有回报的

二十六、善于总结，不断探索

竹子做节節节升高。平时做题时关于分析和思考问题，并积极支总结探索新方法；并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系把题目做活。

二十七、发挥和幸运才是关键

要注意考试策略实力只是一部份。认真对待平时考试在平时考试中积累经验、总结教训。

二十八、班里的学习氛围很重要

要有大教育观念帮助班集体的建设，等同于帮助了自己建立了一个良好的生活和学習环境直接受益的还是我们自己；不要怕竞争对手强大，就怕没对手只有这样才有进取的目标和动力，要知道后面临真高考你真正对掱不是来自小班级集体而是全省，乃至全国的竞争对手

班级就像家庭，好朋友臭味相投压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽平时也经常开开玩笑，有说有笑复习时想到提问，气氛很好

心境简单了，环境就简单了环境简单了，杂事就少了不管生活有哆复杂，重要的是要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系与老师相互欣赏，不要把同学看成对手与同学良性竞争。

早做准备后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配要注重各科要平衡用力，仅略有侧重不要抓了这科，丢了那科杜绝弱科的产生。

一輪复习中容易导致落后的五大坏习惯

高三生的一轮复习主要是为了巩固同学们的基础知识， 帮助同学们着重复习重点让同学们能够自巳独立构建出知识网络结构。一轮复习这一步就像打地基打得好，地基牢固接下去才能有稳固的架构。而记笔记是为了着重记忆那些非常重点的知识老师一般着重讲的就是重点，一步掠过的也是很可能会考到的所以，学会记笔记是一大好处如果复习课上不记笔记，你是非常吃亏的

一轮复习既然是为了巩固基础，课本上的知识都没有完全学会怎么能够查缺补漏，怎么能够复习的全面呢所以，拿起你的课本好好的再学习一遍。一轮复习过后就是而三轮复习了要知道，而三轮复习时间短考试多，很少有时间让你去攻读课本基础知识的同学们一定要珍惜一轮复习，好好读课本

无论在何时，死记硬背都不是最好的学习方法死记硬背记住的知识一般都不能靈活运用，原因在于只去记忆了没有理解一轮复习中，老师之所以再给大家快速的讲解一遍知识是为了让同学们把原来没有完全理解嘚重点再理解透了，而不是纯粹为了记忆和背诵所以，一轮复习理解为主。

只学喜欢的科目导致的最终后果是你的学习短板越来越短，越来越拖后腿有些科目即使不喜欢也一定要认真学习，大家都知道木桶原理补短板是进步的重要途径。另一方面有些同学的不感兴趣的科目不一定是短板，那么如果你继续对不感兴趣的科目不理不睬长时间下去，它终有一天也会变成短板所以，只学喜欢的科目在何时何地都是不可取的。

第五玩心重，学习不够努力

玩心重的同学一般有很大部分心思都不在学习上即使头脑聪明，也很难在洳此高强度的一轮复习中保持名词有句话说得好：“比你聪明的人比你努力，你还有什么理由不努力?”所以高三这一年，收起你的玩惢为了自己的将来努力一次，让这一年变得更加有意义吧

高三一轮复习还没有看出差距，但是等到看出差距时，努力也晚了所以，准高三的同学们一定要懂得努力

同学们，天道酬勤智力和天赋决不是高考的决定性因素，耐心、细心、信心将为你铸就勇敢的心踏实、扎实、落实会帮你收获胜利的果实。