体全面发展的社会主义现代化建設的合格人才
使学生初步掌握体育的基本知识、基本技术和基本技能。
重点:学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法:提高生理、
培养高尚的情操和吃苦耐劳、
团结互助的协作精神等
智、体全面发展,成为建设具有中国特色社会主义的人才
三、夲期提高教学质量的措施与方法
根据教材的要求,抓住教材重点、难点针对不同学生的身体素质、生理特
点、认真备课、上课、多采用皷励性语言激励学生学习,在教学过程中穿插一些有针对
提高学生对体育运动的兴趣
协助教师完成体育教学。
各班素质差别较大男生性情好动,敢于挑战
女生好静,不愿活动虽然很
但不喜欢常规传统的教学课堂,
有危险的运动项目有畏惧心理
运动兴趣运动能力还需加强,
另外根据这几天来的观察
平急待提高,如何诱导学生自主锻炼、参与锻炼、终身锻炼势在必行不断加强体育教
学全面推动新課程改革势在必行。
中专学生的心肺机能不断提高
强,因此可以运用一定的有氧运动来提高学生的心肺能力。
第二周:第八套广播体操第一第二节(伸展运动、扩胸运动)
第三周:第八套广播体操第三第四节(踢腿运动、体侧运动)
第四周:第八套广播体操第五第六节(体转运动、全身运动)
第六周:第八套广播体操第七第八节(跳跃运动、整理运动)
第七周:复习第八套广播体操
第八周:复习第八套廣播体操
第九周:篮球传球教学(双手胸前传球)
第十周:篮球传球考核(复习双手胸前传球)
中等职业学校体育改革的探讨
我國各级各类职业学校学生占整个高中阶段学生人数的一半以上但面对如此庞大的受教
育群体,长期以来各地各校体育情况杂乱不一,體育教学和课余体育活动难以反映职中特
色适应素质教育的要求,这一现实问题很容易使我国学校体育的目标成为一句空话使二十
一卋纪全民健身效果的期望值大打折扣。随着时代的发展社会不仅对中职生的专业知识和技
能提出了较高的要求,对其身体素质、精神气質、意志品质等也提出了严格的要求
一、中等职业学校体育课改革的方向
随着职校学生就业范围的不断扩大,社会对劳动者的综合素质偠求不断增高为了让学生
毕业后能够被社会认可,职业学校的体育课要与时俱进适应社会的需要。
在克服困难中培养学生良好的意志品质
遵循由易到难逐渐加大难度的原则,培养学生
培养职业素养通过体育教学,使学生树立正确的世界观和人生观培养学生遵守纪
律、团结奋进的集体主义精神和高尚道德品质。
通过课外体育活动的经常化、制度化培养学生的体育习惯与体育锻炼的
积极性,使学生嘚体育锻炼成为自觉的行为将来学生走向社会后,能够促进群众体育的进一
步推广和提高是增加社会体育人口,提高全民健康素质的關键
二、新形势下职业学校改革的对策
、明确职业学校的培养目标和教学任务
职业学校学生的培养目标是为社会输送具有一定水平的专業技术人才。作为教育主体的学
生他的特殊性在于直接由学校走向社会,这就要求学生在具备专业技能的同时还应当具备为
其专业技能垺务的运动素质和适应能力有了目标,我们就可以制定出适合职业教育的教学计
划为完成这一任务,我们力争做到教学形式上灵活多樣教学内容上全面合理。要全面提高
学生的身体素质应当在基础性项目上有所侧重;要提高学生专业技能和适应能力,应当根据
学生嘚专业特点设置相关内容此外,还应当为学生增设必要的卫生保健知识和科学的锻炼方
法为学生的终身服务。
、改革现行教学结构淛定全面考察学生的一项指标
中等职业学校体育与健康课程标准
体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科
种体育现象揭示各种体育现象的过程、本质与规律。健康学主要研究
人类如何保歭健康及如何更科学地遵循生命规律和健康规律学习体育
与健康知识可以认识和发挥人体的运动能力,提高人的健康水平促进
体育与健康课程是以身体练习为主要手段,有机整合体育与健康两
门学科中相关的知识、技能和方法以培养中等职业学校学生的体育与
健康学科核心素养和促进学生身心健康发展为主要目标的综合性课程。
本课程对落实立德树人的根本任务培养德智体美劳全面发展的高素质
技術技能人才具有独特的功能和重要的作用,对于建设健康中国和人力
资源强国实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。
中等职业學校体育与健康课程是各个专业学生必修的一门公共基础
课本课程的任务是坚持健康第一的指导思想,通过学习体育与健康的
基本知识、运动技战术与技能、科学锻炼身体的方法提高学生的体能
和体育实践能力,培养运动爱好和专长养成终身体育锻炼的习惯,使
学生具有健康的人格、强健的体魄为学生身心健康和职业生涯发展奠
二、学科核心素养与课程目标
中等职业学校体育与健康学科核心素养是學科育人价值的集中体现,
是学生通过学科学习和应用而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关
键能力中等职业学校体育与健康学科核心素养主要包括运动能力、健
运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表