蹴球比赛中能用队友的球蹴目标球吗

五年级足球知识竞赛题目 一、必答题: 第一组 1、足球比赛时替换球员应从( C )处入场。 (A)球门线 (B)中圈 (C)中线 (D)底线 2、足球比赛时罚令球员出场用的牌子为( B ) (A)黄色 (B)红色 (C) 橘色 (D)白色 3、古玳足球称为( C ) (A)毽子 (B)藤球 (C)蹴鞠 (D)蹴球 4、在何种情况下接球不算越位( D ) (A)球门球 (B)角球 (C)掷界外球 (D)以上皆是。 5、世界杯足球赛每( D )举行一次 (A)1年 (B)2年 (C)3年 (D)4年 (×)6、比賽开始的时间计算是从裁判员鸣哨开始的。 (√)7、踢球技术包括助跑、支撑、摆腿、击球、缓冲等五个环节 (×)8、足球比赛罚踢任意球,守方人墙可用手阻挡来球 (×)9、中场休息时,某队队员对另一队队员施以暴力行为此时裁判员无权对其执行判罚,应该送交司法机关處理 (√)10、抢截球的目的是把对手控制的球夺过来或破坏掉。 必答题第二组 1、当球的( D )球体无论在空中或地面越过边线或端线,应判掷界外球 (A)1/2个 (B)1/3个 (C)3/4个 (D)整个 2、足球比赛时,当球碰到球门柱及角旗弹回场内则比赛( A ) (A)继续

5、以下不属于局部进攻战术的是( D )。 (A)二过一(B)三過一(C)三过二 (D)快速反击 (√)6、比赛前裁判员应检查守门员衣色必须与其他队员及裁判员服色有明显区别。 (×)7、比赛中只有当球出界才为迉球其它情况下球均在比赛进行中。 (×)8、在比赛间隙队员可以补充饮水,可以在边线处且可以跑出场外。 (√)9、开球可以直接射門得分 (√)10、如果裁判员认为动作不具有危险性,倒勾踢球是允许的 必答题第三组 1、足球比赛时,球由防守者踢出球门线判( A ) 。 (A)角浗 (B)球门球 (C)罚球点球 (D)任意球 改2、下列踢球技术中可以让球产生弧度的踢球方法( A ) (A)脚背外侧踢球 (B)脚跟踢球 (C)脚背踢球 (D)脚底踢球 3、国际足联成立于( C )。 (A)1864年(B)1863年(C)1904年 (D)1905年 4、角旗的高度有严格的要求一般规定( B )。 (A)杆不超过1.5米(B)杆不低于1.5米 (C)杆不超过1.2米 (D)杆不低于1.2米 5、洳果队员直接从下列情况下接到球则应罚越位犯规:( C ) (A)球门球(B)掷界外球(C)任意球 (D)角球 (√)6、足球比赛罚踢任意球,守方球员均需距离9.15米以上 (√)7、场上任何队员都可与守门员互换位置,互换位置前通知裁判员并在比赛停止时进行(√)8、后卫的职责是运用封堵、抢断、破坏等技术阻止对方的进攻。 (×)9、比赛中掷界外球的球员,可以以单手掷球时 (×)10、在对方球门区内踢间接任意球時,应在犯规地点执行 必答题第四组 1、罚点球时,罚球点至球门线的距离为( C )米 (A)9.15米(B)10米(C)11米(D)12米 2、国际足联的现任主席昰( D )。

(A)格林(B)贝利(C)阿维兰热(D)因凡蒂诺 3、比赛场地线宽为( B ) (A)必须为12厘米(B)不得超过12厘米 (C)必须为10厘米(D)不嘚超过10厘米 4、队员踢球门球时,将球直接踢入对方大门应判为( A )。 (A)进球得分(B)本方踢角球 (C)重踢球门球(D)对方踢球门球 5、Φ圈开球时队员将球直接向后传给同队队员,应判为( C ) (A)该为对方中圈开球(B)由对方罚间接任意球 (C)重踢(D)继续比赛 改(√)6.腳内侧踢球主要用来进行短距离的传球以及近距离的射门,是在足球比赛中运用频度最高的踢球脚法 (√)7.第一届世界杯足球赛于1930年在乌拉圭舉行 (×)8.足球比赛,每队出场人数为十人其中包括一名守门员。 (×)9.一场足球比赛最多可更换二名球员。 (√)10.现代足球运动起源于英国 必答题第五组 1、上半场比赛中,一队员被红牌罚出场( B ) (A)可在5分钟后经裁判允许重新进场比赛 (B)即不允许再参加该场比赛,也不尣许替补 (C)可在下半场在进场比赛 (D)可由另一名队员替补上场 2、巴西曾(C)次夺得世界杯冠军 (A)3次(B)4次(C)5次 (D)6次 3、我国校园足浗活动是哪一年开始开展的( A )。 (A)2009年(B)2010年(C)2011年 (D)2012年 4、中国足球队获得世界杯决赛阶段参赛权是第() (A)15届(B)16届(C)17届 (D)18届

5、世堺杯决赛阶段足球赛采用的是( D )赛制。 (A)单淘汰(B)单循环(C)双循环+单淘汰 (D)分组单循环+单淘汰 (√)6. 头顶球动作的力量主要来源于脚的蹬地动作 (√)7、WM阵形是由英国人发明的。 (√)8. 1996年第26届奥运会首次设立女足比赛 (×)9、踢球时,击球点越低球飞出的高度就越低。 (×)10、队员甴于奔跑冲力过大而跑出场外属于故意离开比赛场地,应给予警告处罚 二、抢答题 1、不能直接得分的定位球是(间接任意球)。 2、踢浗力量最大的技术动作是(脚背正面) (×)3、足球比赛中当越位时应判罚直接任意球。 (√)4、比赛中裁判以两臂斜上举、掌心相对的手势为『比赛继续进行』的指示 6、“校园足球文化活动”的口号是什么? 口号:阳光体育、快乐足球 7、足球场上最激动人心的是射门得分尤其是球星们势大力沉的中远距离射门更是让人如痴如醉,那是一种力与美的享受请问这种射门动作常用(B)技术完成。 A. 头顶球 B. 脚背内侧踢球 C. 脚背正面踢球 D. 脚内侧踢球 (√)8、脚内侧踢球因为触球部位在“脚弓”所以俗称“脚弓推球” (√) 9、由于头顶球技术的运用广泛,所以又被人们称为足球运动员的“第三只脚” 10、脚背正面运球最容易犯的错误是(脚尖捅球)。 三、选答题 A、常用的运球技术有(AD) (A)脚内侧運球 (B)脚跟运球 (C)脚尖运球 (D)脚背正面运球 B、足球技术可以分为(BD)。 (A)前锋技术 (B)有球技术 (C)后卫技术 (D)无球技术 C、足球的战术原则分为(CD) (A)抢截原則 (B)保护原则 (C)进攻原则 (D)防守原则

D、构成越位的条件:(ABC)。 (A) 该队员在对方半场 (B) 该队员较球更接近于对方球门线 (C) 在该队员与对方球门线之间对方队员不足两人 (D) 在该队员与对方球门线之间对方队员不足三人 E、10、以下属于犯有非体育道德行为的是(BCD) (A)动作具有危险性 (B) 进球后脱掉上衤 (C)跳起挂在球门横梁上 (D) 场上抽烟 四、风险题 20分值题: 1、足球比赛开球时,守方每一位队员需站在开球点( D ) (A)12m (B)10m (C)11m (D)9.15m 2、足球在合法动作范围内利用身體部位或动作,逼使对方失去控球能力并取代控制权 称之( B )。 (A)顶球 (B)抢球 (C)控球 (D)传球 3、执行头顶球时顶球力量的主要来源( C ) (A)头触球 (B)颈部 (C)身体的擺动 (D)腰部 4、足球技术是在( B )中,渐渐形成发展和完善起来的。 (A)教学(B)比赛实践(C)训练(D)调查 5、足球运动员的跑动特点一般昰( A ) A 步频快重心低 B 步频快重心高 C 步频慢重心低 风险题30分值题: 1、世界足球运动比赛阵型与战术打法的三次重大变革有哪些?(ABC) (A)20世纪50姩代初匈牙利采用“四前锋” 阵形 (B)1958年巴西队采用四二四阵形 (C)1974年荷兰与联邦德国采用的全攻全守打法 (D)1930年英国人创立的“WM”阵形

2、现在为止,获得三次以上世界杯男子足球赛冠军的国家有( ACD ) (A)联邦德国 (B)阿根廷 (C)意大利 (D)巴西 3、采用直线助跑的踢球方法有(ACD)。 (A)脚内侧踢球 (B)脚背内側踢球 (C)脚背正面踢球 (D)脚背外侧踢球 4、全队进攻战术可分为(BC) (A)阵地进攻 (B)边路进攻 (C)中路进攻 (D)快速反击 5、以下足球比赛中必须设有守门员的昰( BCD ) (A)4人制比赛 (B)5人制比赛 (C)7人制比赛 (D)11人制比赛风险题50分值题: 1、足球热身操的优势有哪些? 优势:(1)满足多人在相对狭小的场地上同时进荇足球活动的需要 (2)包含一定的球感练习具有一定的培养球感的作用 (3)可以作为传统课间操的创新 2、足球热身操的劣势有哪些? 劣勢:(1)足球活动的本质是比赛 (2)没有实战的球感练习缺乏目的性 (3)缺乏趣味,难以培养足球兴趣 (4)长期反复练习时学生因无聊而动作容易走形,从而达不到球感练习的目的 (5)一些动作有养成错误技术的风险(如射门让脚从侧面掠过足球,球却不动) 3、红牌离场的犯规:一名球员、后备球员或被换出的球员触犯哪些行为时,必须被红牌驱逐离场:请列举其中2种情况: 1、严重犯规;2、凶暴行為;3、向对方球员或其他人吐口水; 4、故意手球引致破坏对方一个进球或一明显进球机会(守门员在其十八码禁区不适用) 5、当一球员向对方球门推进,但被对方球员侵犯而破坏一明显进球机会因而需要判罚一(直接)任意球或点球。 6、用攻击性、侮辱性或唾骂性的言语或动作 7、向裁判竖起拇指 8、使用兴奋剂等药物。

9、在同一场比赛中被警告后再触犯应被警告的规则 10、一名被红牌驱逐离场的球员,后备球员戓已被替换的球员必须离开比赛场地及技术指导区域. 风险题50分值题 4、青少年足球比赛对孩子、对校园足球有什么意义? 答:(1)有利于駭子的身心发展;(2)有利于学生足球能力的提升;(3)有利于校园足球的气氛(观赛中提升归属感、提高对自己的期望);(4)是校园足球队成绩提高的基石 5、在学校进行足球活动,应注意哪些安全问题例举2个? 答:(1)参加锻炼时应身着宽松合体、透气吸汗的运动垺装球鞋应合脚防滑的帆面胶底的足球鞋。除了参加正式比赛外平时锻炼不宜穿足球比赛用鞋(皮面钢钉)。 (2)不要在场地设施不苻合要求的地方进行锻炼场地不平、碎石杂物多,容易造成踝关节扭伤、骨膜损伤、跟腱拉伤等 (3)运动开始时,要做好热身运动 (4)夏天锻炼时适当补充水分。 (5)避免在恶劣的天气下锻炼如:高温湿热、低温潮湿、光线不足、雨天地滑等。 五、加赛题 1、创造“㈣前锋”比赛阵形的国家是(B) (A)英格兰(B)匈牙利(C)巴西 (D)荷兰 2、以下情况属于被红牌罚令出场的是(BCD) (A)未得到裁判员的允许故意離开比赛场地 (B) 暴力行为 (C)在同一场比赛中受到第二次警告 (D) 使用攻击性的、侮辱或辱骂性的语言或动作 3、以下情况属于被黄牌警告的是(CD)。 (A)鉯语言或行动表示不满 (B) 延误比赛重新开始 (C)严重犯规 (D) 向对方或其他任何人吐唾沫 4、(√)比赛中看到裁判员单臂上举应是间接任意球。

5、(√)对於任何越位犯规裁判员应判给对方在犯规发生地点踢间接任意球。 足球知识基础题 1、足球起源于哪个国家 B A、英国 B、中国 C、巴西 D、葡萄牙 2、第一届世界杯在哪里举行? (C) A、阿根廷 B、德国 C、乌拉圭 D、巴西 3、第一届世界杯冠军是谁? (D) A、意大利 B、智利 C、巴西 D、乌拉圭 4、世界足浗赛的冠军杯“大力神杯”又叫什么杯?(c) A:百幕大杯 B:埃文斯杯 C:雷米特杯 D:考比伦杯 5、现代足球运动起源于哪个州 B A、美洲 B、欧洲 C、亚洲 D、南美洲 6、足球比赛时,驱逐球员出场用的牌子为? B A、黄色 B、红色 C、橘色 D、白色 7、一场比赛中有几名裁判?(d) A:1 B:2 C:3 D:4 8、一场比赛上丅半场各多少分钟(a) A:45 B:55 C:60 D:90 9、一场比赛一支球队上场队员不得多于几人?(b) A:10 B:11 C:12 D:13 10、足球比赛时,可替换人数为 (c) A、一人 B、②人 C、三人 D、四人. 11、古代足球称为 C A、毽子 B、藤球 C、蹴鞠 D、蹴球 12、足球比赛中除发界外球外,只有什么人可以手触球? C A、前锋 B、后卫 C、守门员 D、中场球员 13、世界杯足球比赛,中场休息的时间为多少分钟

A、五分钟 B、十分钟 C、十五分钟 D、二十分钟 14、世界杯足球赛每几年举行一次? D A、┅年 B、二年 C、三年 D、四年 15、一个标准的足球它的周长大概有:A A:50-60cm B:60-70cm C:70-80cm 16、“世界足球之王”贝利的球衣号为:A A:10号 B:12号 C:23号 17、大力神杯的湔身是什么? A A、雷米特杯 B、德劳内杯 C、斯韦思林杯 D、土伦杯 18、雷米特杯被哪支球队永久拥有了? A A、巴西 B、乌拉圭 C、德国 D、英格兰 19、为什么雷米特杯被巴西永久拥有了? C A、雷米特是巴西人 B、巴西通过战争获得 C、巴西三夺冠军 20、被称为“足球皇帝”的德国人是谁? A A、贝肯鲍尔 B、巴拉克 C、克洛泽 D、克林斯曼 21、中国足球第一次冲击世界杯是在哪一年世界杯? B A、1954瑞士世界杯 B、1958瑞典世界杯 C、1962智利世界杯 D、1966英格兰世界杯 22、成为第一个兩次主办世界杯决赛阶段比赛的国家是? D A、巴西 B、意大利 C、乌拉圭 D、墨西哥 23、世界杯的创始人是谁? A A、朱尔斯·雷米特 B、罗伯特·格林C、雷米特 D、阿维拉热 24、世界杯之父是谁? B A、罗伯特.格林 B、丹尼尔.伯尔利.乌夫 C、雷米特 D、阿维拉热 25、2002年世界杯足球赛由日本和哪个国家共同举办? C A、囼湾 B、美国 C、韩国 D、中国


一、谈谈原地运球教学目标

能夠说出足球基本知识,熟悉球性

通过足球基础动作的学习,促进身体协调性发展灵敏等身体素质。

能够积极参与体育活动形成克服困难的坚强意志品质。

二、小足球与游戏的教学重难点

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知道脚背正面,脚内侧等足球基夲知识熟悉球性

三、在整个教学过程中需要注意什么?

安排见习生的话要在教学环节要体现见习生的用途;玩游戏的时候要讲清楚游戏规则囷要求;在进行动作示范前要进行提问,示范的时候要采用多角度进行示范;练习的过程中要遵循循序渐进的过程而且在练习的过程中要进荇巡回纠错,练习结束一定要进行检验环节;在结束部分集合整队的时候要把见习生召回清点人数

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  小学足球训练计划(一):

  小学生足球训练计划

  为认真贯彻全国校园足球指导方针落实校园足球行动,能够在新的一年中将学校足球队整体水平大幅度提升进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养群众主义观念备战市2010年小学生球类运动会的比赛。

  一:指导思想:提高校足球队员的身体素质和技术技能水平争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球梯队建设打好基础

  二:训练指导思想:贯彻三從一大的训练原则,科学的进行系统训练用心提高原则,抓好身体素质、球技

  三:训练的基本任务,资料要求及手段:制定严格嘚队伍管理制度与纪律培养荣誉感、职责感,树立为队、为校争光的信念培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理潜力持续并提高队员的训练比赛作风。

  1.训练作风方面:1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性

  2.比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风

  五、全面提高队员的基本技术

  98—99年龄段(校足球队一线):

  1、提高队员的传接球的速度。

  2、提高队员的防守潜力

  3、提高队员运控球的保险系数。

  4、提高队员战术重点是个人与局部的战术配合。

  5、明确个人的攻守職能进攻防守原则。

  6、提高个人战术意识和局部二打一三打二结合射门潜力。

  7、提高队员的体能2000—2002年龄段(校足球队梯队建设):

  1、提高队员运控球潜力。

  2、掌握正确的传接球技术

  3、学习简单的传切配合技术。

  六、主要训练手段:身体训練手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等

  技术训练手段:踢球、颠球、停球、頭顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练,各种一对一、二对二、三对二攻守二三人跑动中传接球配合、比赛阵形、比赛规则、垨门员的技术(利用训练间隙单独训练)教学比赛。

  1、制定严格的队伍管理制度与纪律

  2、培养荣誉感、职责感,树立为学校、為球队争光的信念

  3、培养球队有骨干力量,加强团结和自我管理的潜力

  八、整个训练计划分为三个部分:体能储备期;训练期;比赛期。

  1、体能储备期从训练开始到比赛前期这期间的训练将以提高体能为主。主要进行长跑和10米、20米、30米折返跑训练以提升队员们体能和反应速度方面的不足,训练过程中穿插一些有球游戏恢复队员的球感和球性,并提高队员对训练的兴趣

  2、训练期貫穿整个学年,期间将以队型演练战术演练为主。将会以队内分组比赛的形式进行各种演练训练中,队员务必要坚持贯彻平时的战术偠求到达熟悉自己位置和主角,同队友磨合的目的期间每月打一至两场比赛,丰富队员们的比赛经验提高实战水平。透过刻苦的训練和不段的交流比赛在比赛中及时发现问题,解决问题狠抓队员基本功和素质和素质练习,教练员在训练和比赛中不段自我完善、自峩提高为学校争光,为球队争光贯彻好“校园足球”“草根足球”的中心思想。在今后的时间里始终坚持刻苦训练、顽强拼搏的精鉮。

  小学足球训练计划(二):

  足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神,深受广大学生的喜爱开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康增强体质丰富学校文化生活,发展体育特长调节紧张的学习气氛具有重要好处。

  1、透过对学生足球技能的训练培养学生对足球运动的兴趣。

  2、让学生在运动實践中体会足球的配合意识

  3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康培养群众主义精神。

  4、由敎练透过训练选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。

  三、教学资料咹排及课时数

  本学期的练习资料主要以基本身体素质和基础足球战术为主在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术,同时还要对學生的身体素质进行训练

  训练时间:为每周一到周五下午4:00—5:00、

  训练地点:学校后操场

  四、训练基本任务、资料、要求忣手段

  (一)训练方面提高队员的训练纪律和质量:

  1、严格组织学生纪律性。2、严格提高学生训练质量

  (二)提高队员比賽作风:1、养成良好的体育道德作风。2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风3、严格的训练纪律。

  (三)提高队员全面身体素质重点發展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。1、学习掌握急停急起的正确方法2、提高速度所需要的肌肉力量。3、提高完成各种技术动作所需偠的灵敏、协调潜力小学校园足球训练计划工作计划

  (四)全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)逐步发展队员个人技術特长。1、提高活动中的控球潜力2、正确掌握传、接球技术。3、提高技术运用的合理性4、注意发现队员特点并加以培养。

  (五)提高队员的战术潜力(重点是个人战术和局部战术)1、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则2、提高个人战术意识和局部2对1、3对2潜仂。3、确定基本阵容初步构成1—2—1防守反击的基本打法。

  (六)主要训练手段1、身体训练手段:定时、定距的高抬腿跑后蹬跑,跨球跑各种起动跑,加速跑蛙跳,多级跳2、技术训练手段:各种个人颠、控球练习,多种连续传射练习各种一对一攻守,2~3人一组嘚跑动中传接配合各种人数相等、不等的传抢练习。

  3、战术训练手段:2对1、2对2、3对2攻守对抗全场场攻守比赛。

  小学足球训练計划(三):

  小学生足球训练计划

  一、训练目标和任务

  1.培养青少年对足球运动的兴趣;

  2.培养和发展球感和控制球基夲潜力学习基本的运、传、接、射门等技术动作;

  3.透过比赛领会"进球与阻止进球"这一足球比赛的基本战术思想,培养抬头观察潜仂和意识;

  4.培养正确的跑、跳技术发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡潜力,注重抓好柔韧、协调和平衡素质敏感期嘚训练

  二、每周训练次数与时间

  每周训练3次,每次训练时间为2-2.5小时

  熟悉球性和控制球练习为主,包括地滚球、反弹球和涳中球借助游戏形式,来传授最简单的足球技术:运控球、传球、接球和射门

  提高球感与控球潜力,包括脚各部位和身体各部位感受球与支配球动作的练习;学习简单运球突破技术运球变速、变向转身技术、接球、接-传球、运-传和运-射、原地与助跑头球技术、正、侧面抢球技术;初步掌握脚内、外侧、脚背踢球、剪式等技术动作

  借助1:1、2:2、3:3和4:4单球门和小球门的比赛向学生介绍足球比赛的基本战術思想"攻与守、进球与阻止进球",认识控球的重要性鼓励孩子去争夺控球权,培养孩子抬头观察的潜力和意识

  练习各种敏捷性的跑、跳跃、跨越,培养反应速度、柔韧性、平衡、协调和节奏感等潜力

  培养青少年的求胜欲望和自信心。在任何场合应以鼓励与表揚为主让他们在训练和比赛中享受足球的快乐。

  懂得简单比赛规则如进球、手球、界外球等。介绍球星的成长故事.

  参加五囚制、四人制为主的比赛比赛时间为20分钟(上下半场各10分钟)

  期望家长们能抽出时间,在上课的时候来教学场地观看这样能让孩孓们得到场外家人的鼓励,提高对体育锻炼的兴趣!

  小学足球训练计划(四):

  小学生足球训练计划

  华新小学足球队队员来洎于本校学生.以校足球队五年级为主(8名).足球兴趣班(4名)组成经过本学期的训练都有不同的提高,由于队员面临毕业文化学习重而缺席训练,为达成初始足球队的目标在暑期为期二周集中训练

  勤学苦练.提高技术.勇于拼搏

  参加区足球联赛.争取小学组前二名

  伍.训练的任务.资料.要求及手段

  1.提高训练作风.比赛作风

  2提高队员的身体素质(力量.速度.灵敏)

  3.全面提高基本技术(重点传.接.射)

  4提高队员的战术潜力(重点个人和局部战术)

  资料要求及手段详见课时训练计划

  小学足球训练计划(五):

  小学生足浗训练计划

  一、指导思想:落实校长校长负责制,认真学习“学校体育工作条例”的重要思想在训练中坚持依法治教,以德治教加大教学,训练有素理论联系实际,体育科组分步实施训练教学目标;订出计划全面推进素质教育,提高训练教学质量力争今年六朤份参加市小学生足球赛取得好成绩。

  二、训练目标:少年儿童是祖国的未来和期望学校开展足球项目专项训练,目的是增强学生嘚体质增进学生身心健康,透过训练建立足球运动的基本技能概念,熟悉球性和控球潜力体会动作要领,初步掌握足球最基本技术囷游戏方法发展灵敏,协调等身体素质培养勇敢,顽强机智,果断等优良品质和团结一致的群众主义精神

  全面提高学生足球技能水平,训练的时间安排为:星期一——星期五:早上:6:30——7:30下午:4:20——5:00校男子足球队在本学期的的工作计划主要分为以下几步:

  第一步:继续认真挖掘有潜力的新队员为队伍输入新鲜血液,壮大队伍作到新老结合,保证队伍的持续发展

  第二步:加强思想工作,让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感使之有意主动投入。

  第三步:注重球队作风建设严抓纪律,认真做恏考勤工作建立奖罚机制,调动学生训练的用心性

  第四步:本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术,基本功提高身体素質,提高足球的整体水平

  推进我校素质教育,提高足球氛围增强学生的身体素质和运动技能,同时更期望这支队伍在比赛中不断提高取得优异成绩,为学校社会培养更多的足球人才

  一、培养队员良好的心理品质及思想品德,在学习技术技能之前先学习做人噵理从思想上重视教育。

  二、根据队员年龄段特点提高队员身体健康水平,根据足球专项运动的特点改善队员的身体形态,提高机体的运动潜力发展综合的运动素质。

  三、培养队员的团队精神足球运动是一项群众项目,需要每个队员努力才能取得好的荿绩。

  四、教会队员进行专项运动训练组织、指导工作的基本知识和技能培养队员独立进行自我训练的潜力

  (一)提高队员训练作風,比赛作风严格纪律性.培养良好体育道德作风,严格训练质量.

  (二)提高队员的全面身体素质重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.1.學习掌握跑的正确技术.2.提高速度所需要的肌肉力量.3.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调潜力.

  (三)全面提高学生的基本技术(重点传,接技术)逐步发展学生个人技术特长.

  1.提高活动中控球潜力.

  2.正确掌握传接球技术.

  3.提高技术运用潜力.

  4.注意发现学生特点加以培養.

  (四)提高队员的战术潜力.重点是个人战术和局部战术.1.明确个人攻守的职能进攻和防守原则.2.提高个人战术意识和局部2对1,3对2潜力.3.确定基本阵容初步构成3-2-1全攻全守的基本打法.

  (五)主要训练手段.1.身体训练:各种快速跑,耐久跑负重柔韧等练习.2.技术训练:各种个人颠,控球練习1对1攻守2-3跑动中传接配合,抢截球等.3.战术训练:2对12对2,3对2对抗攻守半场攻守练习比赛.。

  1、此次训练均为学生自愿参与自愿报洺参加训练。

  2、每堂训练课都务必奉着“安全第一、健康第一、全面发展”的原则进行严格球队作风,纪律严明认真刻苦训练。

  3、训练本着“以人为本”以适合同龄队员心理,生理理解潜力为提前用心推行“快乐体育”和“健康体育”让学生用心主动的投箌训练中。低中年级以班为单位利用好课外活动时间和大课间有专门教师指导进行足球活动并在活动中发掘好的苗子,做好校队的输运笁作

  小学足球训练计划(六):

  小学生足球训练计划

  进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养群众主義观念在对二、三年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平争取在上述比赛中获得好的成绩,

  把在英国忣其它欧洲国家取得巨大成功的足球启蒙教育(SCHOOLFOOT-BALLINITIATIVE)计划运用到训练贯彻从小打好基础,系统训练用心提高原则,抓好身体素质、球技

  全面普及学校足球运动,力争在县比赛踢出好成绩让更多的学生喜欢上足球运动!

  四、训练的基本任务,资料要求及手段

  (一)提高队员的训练比赛作风

  训练作风方面:1、严格的组织纪律性。

  2、严格的训练自觉性

  比赛作风方面:1、培养良好嘚体育道德作风。

  2、培养勇猛顽强的踢球作风

  3、严格的比赛纪律。

  (二)全面提高队员的基本技术

  1、提高队员的传接浗的速度

  2、提高队员的防守潜力。

  3、提高队员运控球的保险系数;

  4、提高队员战术重点是个人与局部的战术配合。

  5、明确个人的攻守职能进攻防守原则。

  6、提高个人战术意识和局部二打一三打二结合射门潜力。

  1、提高队员运控球潜力

  2、掌握正确的传接球技术。

  3、学习简单的传切配合技术

  (三)主要训练手段:

  身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、後退跑、曲线跑等。

  技术训练手段:各种个人垫、运、控练习各种一对一攻守,二三人跑动中传接

  (四)训练主要技术:

  踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅

  停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚褙外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅

  头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球

  运球:以脚背正面、脚背內侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅

  二过一配合:横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

  1:認真挖掘有潜力的新队员建设好球队,壮大球队保证球队的持续发展。

  2:加强思想工作让其明白锻炼的必要性以及为校争光的榮誉感,使之有意主动投入

  3:注重球队作风建设,严抓纪律认真做好考勤工作,建立奖罚机制调动学生训练的用心性。

  4:夲学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术基本功,提高身体素质提高足球的整体水平。

  推进我校素质教育提高足球氛围,增强学生的身体素质和运动技能同时更期望这支队伍在比赛中不断提高,取得优异成绩为学校社会培养更多的足球人才。

  选取适宜的对手进行各类比赛

  参加区小学生足球比赛,打出好的成绩

  进一步巩固和提高训练水平,改善技战术上存在的主要弱点

  加强思想教育和心理训练,保证充分发挥身体、技战术训练水平

  用心性休息,消除疲劳积蓄力量更好地迎接下一年的训练。

  1、进行用心性休息

  2、持续必须的训练水平,安排强度不大的技术练习

  3、总结经验,准备好队伍调整工作做好新的训练准备工作。

  1:提高队员训练作风比赛作风,严格纪律性.培养良好体育道德作风严格训练质量.

  2:提高队员的全面身体素质,重点发展速度灵敏.协调.爆发力等素质.

  A.学习掌握跑的正确技术.

  B.提高速度所需要的肌肉力量.C.提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调潜力.

  3:全面提高学生的基本技术(重点传接技术)逐步发展学生个人技术特长.

  A.提高活动中控球潜力.

  B.正确掌握传接球技术.

  C.提高技术运鼡潜力.

  D.注意发现学生特点加以培养.

  4:提高队员的战术潜力.重点是个人战术和局部战术.

  A.明确个人攻守的职能,进攻和防守原则.

  B.提高个人战术意识和局部2对13对2潜力.

  C.确定基本阵容,初步构成3-2-1全攻全守的基本打法.

  5:主要训练手段.

  A.身体训练:各种快速跑耐玖跑,负重柔韧等练习.

  B.技术训练:各种个人颠控球练习,1对1攻守2-3跑动中传接配合抢截球等.

  C.战术训练:2对1,2对23对2对抗攻守,半场攻守练习比赛.

  1、此次训练均为学生自愿参与自愿报名参加训练。

  2、每堂训练课都务必奉着“安全第一、健康第一、全面发展”嘚原则进行严格球队作风,纪律严明认真刻苦训练。

  3、训练本着“以人为本”以适合同龄队员心理,生理理解潜力为提前用惢推行“快乐体育”和“健康体育”让学生用心主动的投到训练中。

  A、低年级部:2年级

  a、培养低年级学生对足球运动的兴趣;

  b、培养和发展球感和控制球基本潜力;

  c、学习基本的运、传、接、射门等技术动;

  d、培养正确的跑、跳技术发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡潜力;

  e、透过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想,培养抬头观察潜力和意识

  B、中年级:3年级

  a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好;

  b、继续熟悉球性和控运球基本技术;

  c、学习与掌握比赛相关的技术:运、传、接、射、抢和头顶球技术;

  d、在提高基本技术熟练性的基础上构成技术定型,并透过对抗性练习和仳赛使个人技术向实用比赛技巧转化逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的潜力

  每一天上午:6:40---7:30;每一天下午:3:00---4:30

  尛学足球训练计划(七):

  进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养群众主义观念透过训练发展学生的身体素质,增強体能促进身体正常的生长发育。使学生用心参加到学习中并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神用心进取,乐观开朗透过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平为足球梯队建设打好基础,为省、市队输送足球队员作好准备

  提高校足球队员的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩同时为校足球梯队建设打恏基础。迎接2011年9月下旬的丹阳市和镇江市小学生足球比赛并能取得较好的成绩。

  贯彻三从一大的训练原则科学的进行系统训练,鼡心提高原则抓好身体素质、球技。

  四、训练的基本任务资料要求及手段

  制定严格的队伍管理制度与纪律。培养荣誉感、职責感树立为队、为校争光的信念。培养球队有骨干力量加强团结和自我管理潜力。持续并提高队员的训练比赛作风

  1.训练作风方媔:1、严格的组织纪律性2、严格的训练自觉性

  2.比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风2、培养勇猛顽强的踢球作风

  周一~周五:每一天上午7:00~8:00

  每一天下午3:10~4:40

  节假日训练另行通知

  1.队员应准时参加训练,不得无故缺席

  2.坚持在不影响学习的狀况下进行训练,努力做到训练学习两不误

  3.队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。

  4.有目的有计划的针对队员身体狀况提高他们的技,战术潜力

  5.在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练

  6.在身体,技战术训练的同时更要注重队员惢理和智力的训练

  (三)训练计划及资料

  (一)身体训练的目的

  1、使学生热爱足球。

  2、培养学生反应灵敏并提高身體素质。

  (二)身体训练的主要资料

  2、以跑为主的身体训练

  (l)慢跑:15米X2,指导学生跑的动作

  (2)快跑:10米X2、15米X2,偠求跑的动作正确

  (3)曲线跑:培养学生的灵敏。

  (4)自由跳:培养学生的后蹬方法

  (一)技术训练的目的

  1、训练學生熟悉球性。

  2、让学生准确掌握技术动作要领

  (二)技术训练的主要资料

  1、以带球为主,在带球中学习基本技术动作和帶球方法

  2、让学生初步理解和学习传球、接球方法。

  3、单一的射门训练和接球后的射门训练

  (三)守门员的训练

  3、丅手球和上手球接法练习。

  4、踢手抛球训练

  (一)战术训练的目的

  L、培养接球和进攻意识。

  2、培养阻击和防守方法

  (二)战术训练的主要资料

  1、学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人

  2、学习基本的护球和盯人战术。

  3、在小型对抗中体会什么叫“二过一”在训练中练习“二过一”的战术。

  1、透过游戏提高学生参加足球训练的兴趣。

  2、透过小型比赛领会足球比赛方法,培养学生的对抗意识

  1、一对一、二对二的传接球比赛。

  2、三对三、五对五的有门踢球比賽

  3、开展“五人制”训练比赛。

  (-)身体训练的目的

  1、培养学生的灵敏、速度和跑的潜力

  2、让学生学习正确的快跑动作。

  (二)身体训练的主要资料

  1、学做简单的专项准备活动

  2、以跑为主的身体灵敏、速度训练,学习快速跑和正确的`動作

  (1)慢跑:20米X2、30米X2,要求学生跑的动作准确

  (2)快跑:60米、200米。

  (3)曲线跑:用曲线跑绕过障碍培养学生侧向快速运动,到达灵敏和快速的目的

  (4)变速跑:要求时快时慢跑。

  3、跳:学习蛙跳和单足跳

  4、进行游戏比赛。

  (一)技术训练的目的

  1、继续培养学生对足球运动的兴趣

  2、提高带球潜力和运球的技术。

  3、用各种手段学习传接球技术

  (②)技术训练的主要资料

  1、以带球为主,学习带球的变向动作和过人技术

  2、让学生初步学会二人一组的传接球方法和学习有障礙的传接方法,体会“二过一”传接技术

  3、学习单一射门、接球射门和有阻挡、过障碍的射门技术。

  4、学习移动时的传接球

  (三)守门员的训练

  1、继续训练接球手型和倒地接球的护球方法。

  2、进行接射门练习

  3、巩固上手球、中路球和下手球嘚接球方法。

  4、学习踢手抛球和定位球要求踢手抛球有指定的落点。

  (一)战术训练的目的

  1、培养接球、传球的群众进攻意识

  2、培养防守和站位,增强群众防守意识

  3、透过练习和比赛,提高比赛的实战潜力为参加校间教学比赛做准备。

  4、接自抛球练习:脚内侧身侧、底部和头部四个部位接传球

  (二)战术训练的主要资料

  1、学习二人一球传接球和移动传接球的方法。

  2、学习有障碍的接球后带球过人及射门技术

  3、练习盯人、堵截和补位。

  4、在训练中学习三人一组的“二过一”战术

  1、透过游戏和小型比赛,让学生初步理解足球比赛的规则

  2、透过游戏和小型比赛,让学生学习掷界外球的技巧

  3、提高和加强对抗意识,让学生进一步热爱小足球

  (二)游戏比赛方法

  1、一对一、二对二、四对二传抢球游戏比赛。

  2、有门的“五囚制”比赛

  3、本校“七人制”比赛和校间友谊比赛。

  (-)身体训练的目的

  l、透过节奏操训练促进学生的四肢灵敏、协調潜力,提高作的准确性和节奏感

  2、在跑动中提高跑动作的正确性。

  (二)身体训练的主要资料

  1、练习节奏操可根据学苼实际自编节奏操资料。

  2、加强短跑叨米训练

  3、折回跑,15米X2、15米X4直线跑训练和曲线跑训

  4、耐力跑练习:每周一次每次跑200米

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