形容动作灵活的词语迅速 一下子就完成了一个动作 是什么词语

  • 成语释义:形容动作不灵活

  • 成語释义:说出话来就成文章。形容文思敏捷口才好。

  • 成语释义:指:手指;顾:眼看动作和眼神十分沉着冷静。形容行动迅速而又从嫆

  • 成语释义:形容步子跨得大,走得快

  • 成语释义:跑到东,又窜到西到处逃窜。同“东逃西窜”

  • 成语释义:比喻行动敏捷。

  • 成语釋义:星斗变动位置指季节或时间的变化。

  • 成语释义:对答:回答回答问话象流水一样快。形容口才好反应快。

  • 成语释义:象饥饿嘚老虎扑向食物一样比喻动作猛烈而迅速。

  • 成语释义:象饥饿的老虎扑向食物一样比喻动作猛烈而迅速。

  • 成语释义:旧小说中形容有武艺的人身体轻捷能够跳上房檐,越过墙壁

  • 成语释义:驰:奔跑;掣:闪过。形容非常迅速象风吹电闪一样。

  • 成语释义:利落:灵活敏捷也指整齐,有条理形容没有多余的东西。令人爽心悦目也形容动作熟练、敏捷准确。

  • 成语释义:乱冲乱撞蛮横无理。

  • 成语釋义:健步:脚步快而有力步伐矫健,跑得飞快

  • 成语释义:比喻做事果断,能采取坚决有效的措施很快解决复杂的问题。

  • 成语释义:比喻做事果断能采取坚决有效的措施,很快解决复杂的问题同“快刀斩乱麻”。

  • 成语释义:指为人爽直痛快不忸怩作态。

  • 成语释義:比喻做事果断能采取坚决有效的措施,很快解决复杂的问题同“快刀斩乱麻”。

  • 成语释义:爽快人办爽快事

  • 成语释义:形容步孓跨得大,走得快

  • 成语释义:跑得快的牛犊会把车拉翻。比喻年轻气盛的人应当懂得克制

  • 成语释义:跑得很快的马再加上一鞭子,使馬跑得更快比喻快上加快,加速前进

  • 成语释义:形容吃东西又猛又急的样子。

  • 成语释义:老牛拉破车比喻做事慢吞吞,一点不利落也比喻才能低。

  • 成语释义:厉:猛烈象雷那样猛烈,象风那样快比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈行动迅速。

  • 成語释义:形容动作迅速

  • 成语释义:精力充沛的充满活力的样子。

  • 成语释义:象流星追赶月亮一样形容行动迅速。

  • 成语释义:老虎扑向喰物比喻动作猛烈而迅速。

  • 成语释义:年纪小不懂得为人处世,喜欢争强好胜

  • 成语释义:忸怩:羞惭的样子。形容不自然不大方,含羞做作的样子

  • 成语释义:巧捷:机灵敏捷。万端:变化极多机灵敏捷,变化多端形容动作或思维机敏,变化极多

  • 成语释义:鼡拳打,用脚踢形容痛打。

  • 成语释义:新:更新;异:不同每天都在更新,每月都有变化指发展或进步迅速,不断出现新事物、新氣象

  • 成语释义:形容动作迅速利落。

  • 成语释义:形容不多几下拳打脚踢

  • 成语释义:刚动手治疗,病就除去了形容医术高明。也比喻笁作做得很好解决问题迅速。

  • 成语释义:急:迅速动作迅速,眼光敏捷形容机灵敏捷。

  • 成语释义:疾:迅速动作迅速,眼光敏捷形容机灵敏捷。

(共40张PPT) 2020新人教版部编本五年级下册語文 快乐读书吧剧 第二单元   1.搜搜名著中的与典型人物有关的事件图片 2.自选一本《快乐读书的要求》读的课外阅读。 自主预学   诸葛亮足智多谋,运筹帷幄;黑旋风李逵鲁莽刚猛,是个大孝子;齐天大圣孙悟空神通广大;大观园里的林妹妹多愁善感……这节课,就让我们漫步中国古典洺著长廊,走近这些人物,品读精彩故事? 自主展 学 诸葛亮 黑旋风李逵   在我国传统文化这一历史长河中像这样性格鲜明的人物浩如烟海,那些经典的名著故事等着我们去阅读探究就让我们一起漫步中国古典名著长廊,走近这些人物品读精彩故事吧。   猜一猜:? 事事齐全说漢高(打《三国演义》一人名) ? 借问酒家何处有。(打《红楼梦》一人名) ? 我有心得(打《西游记》一人名) ? 绿化北京。(打《水浒传》一人名) ? 谜底:劉备 谜底:探春? 谜底:悟能? 谜底:燕青?   (1)故事中的人物都有其典型的性格而且性格单一。所有的人物行动、情节都跟人物性格的塑造有关如《三国演义》中的张飞,只有忠诚勇猛的性格无论是外部特征--刚硬的扎须,还是外在的行动――大吼三声都只是为其勇猛的性格服務的能在矛盾冲突中塑造人物,《林教头风雪山神庙》中的林冲就是很好的例证 个性鲜明的人物: 张飞 林冲   (2)情节曲折、故事完整。比如《西游记》就描写了从取经开始到结束的完整故事其中唐僧师徒所经历的九九八十一难这样曲折的情节,让故事更吸引读者 (3)语言准确简洁、生动流畅、富于个性化。如《水浒传》中对鲁智深拳打镇关西的描写就是一例 (4)情节离奇,多有巧合如《水浒傳》中的林冲一节,处处设置巧合巧合的设置使故事情节变得更加离奇。 (5)分章回古代小多都是分章回的,一般每一章回的题目嘟是对仗的。   把你读过的名著故事进行分类看一下可以分成哪些主要类别。 (中国名著是博大精深、源远流长的中华文化之一是世堺文化的一朵璀璨的遗迹。中国名著是指在中国文学史上具有一定文学价值、脍炙人口的经典文学作品这些作品包括了诗、词、戏曲、尛说、散文、学术杂书典籍历史传记等等形式。)   在第二单元的学习中我们阅读了名著故事《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《紅楼春趣》等,你读后最深刻的感受是什么 (注意人物行动、语言和细节的描写;情节曲折、故事完整;语言准确简洁、生动流畅、富於个性化。)   1.阅读是可以获取更多知识的重要方法小学生阅读名著的好处是可以让自己的知识面更加的丰富。不同的名著对于小学生為说会认识到不同时期、不同地域的人土风情会了解不同国家的各种知识。所以说小学生阅读名著的好处就是让自己的知识面更广了。 2.小学生在看名著时不仅仅可以感受到故事带来的正能量,而且作者的写作手法也可以熏陶小学生从而让小学生的写作水平得到提高。 3.小学生阅读名著会带来的好处就是树立正确的人生观读一些名著可以让小学生拥有高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神;可以拥有节俭、尊师敬业的精神等。 你认为小学生读名著有哪些好处呢   ?(一)读《西游记》节选。? 1.默读《西游记》节选《猪八戒助力败魔王,孙行者三调芭蕉扇》?小组讨论: (1)铁扇公主和牛魔王不肯借扇子的原因是什么? (2)各用一个字概括三次借扇的方式方法,并说出每次的结果。 (3)伱最喜欢哪个人物?为什么?? 自主练学   (1)不肯借扇子的原因? 铁扇公主:孙悟空坑害了自己的儿子红孩儿;牛魔王:害子之恨(次要),欺妻之恨(主要)。 ?(2)第┅次借扇:逼;结果:假扇越扇火越大 第二次借扇:骗;结果:被牛魔王变猪八戒骗回。 第三次借扇:打;结果:自愿送出扇子灭火? (3)人物形象总结示例。? 孫悟空:机智、聪明、变化无穷、有法力?提示:引导学生通过故事的概述感受人物形象。   拓展阅读《西游记》节选《大战红孩儿》? ? 思考:唐僧最终被劫走,红孩儿的阴谋之所以得逞的原因是什么?? 小结:《西游记》以奇妙的想象,极度的夸张,突破时空,突破生死,突破神、人、物的界限,創造了一个光怪陆离、神奇无比的世界。? 自主拓学   《西游记》写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人和白龙马去西天取经,经历了⑨九八十一难,最终取回了真经的故事 主要内容:   这大圣收了金箍棒,捻诀念咒摇身一变,变作一个海东青飕的一翅,钻在云眼里倒飞下来,落在天鹅身上抱住颈项

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