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一、我国边远地区国家级贫困县农村中小学体育教育现状的研究论文范文

1-2-1 关于贫困问题的研究

1-2-2 关于和谐社会下的贫困与教育方面

1-2-3 有关学校体育发展方面的研究

1-3 研究的时代背景与理论基础

1-3-1 研究的时代背景

1-3-1-1 反贫困在新时期构建社会主义和谐社会中的重要性

1-3-2 有关贫困的理论重述

1-3-2-3 农村贫困问题的症因透视

1-3-2-4 教育反贫困的理论依据

1-3-2-6 体育教育的功能及其在反贫困中的积极作用

2 研究的对象与研究方法

2-2-4 逻辑归纳与演绎

3-1 我国边远地区国家级贫困县农村中小学体育师资队伍现状的调查与分析

3-1-1 性别、年龄结构

3-1-2 学历、职称結构、待遇

3-1-3 体育教师师生比及承担课时量

3-1-4 体育教师外出进修、再教育情况

3-1-5 体育教师工作稳定情况及原因分析

3-2 我国边远地区国家级贫困县农村中小学体育教学情况分析

3-2-1 体育教师教学思想的调查与分析

3-2-2 学校体育开课率的调查及原因分析

3-2-3 各校领导对学校体育工作的支持状况

3-2-4 体育教學大纲执行情况以及教案完备情况

3-2-5 制定体育教学计划及教材实施状况

3-2-6 体育教学组织形式分析

3-2-7 体育教学中采用的教学方法情况

3-2-8 体育学习的评價情况

3-3 我国边远地区国家级贫困县农村中小学课余体育活动情况分析

3-3-1 早操、课间操、课余体育活动情况

3-3-2 课余训练以及运动会开展情况

3-4 我国邊远地区国家级贫困县农村中小学学校体育经费以及场地器材的调查与分析

3-4-2 体育场地器材分析

4-2-1 加强管理,更新观念,抓住机遇,完善我国边远地區国家级贫困县中小学

4-2-2 借鉴国外经验,鼓励教师到边远地区和农村工作

4-2-3 提高教师教学能力,创新评价体系

4-2-4 尽最大努力提高开课率,逐步提高体育嘚课堂教学水平

4-2-5 在职教师培训的制度化或与利益的一体化

4-2-6 提高农村教师的素质,建设一支结构全面的体育教师队伍

4-2-7 不断加大投入,逐步改善办學条件

4-2-8 加强课外体育活动的组织和领导

4-2-9 采取有效措施解决场地器材短缺问题

8 个人简历 在读期间学术论文与研究成果

二、城乡统筹发展与农村中小学体育教育研究论文范文

1-1 我国农村中小学校体育教育研究现状

1-1-1 农村中小学体育教育地位困境

1-1-2 体育师资队伍建设困境

1-1-3 体育场地器材困境

1-1-4 学校体育经费困境

1-2 重庆市中小学体育教育简况

1-2-1 重庆市城区中小学体育教育概况

1-2-2 重庆市农村中小学体育教育概况

1-3 北碚区城乡教育统筹发展簡况

2-1-1 体育教育是中小学素质教育的重要组成部分

2-1-2 应试教育制约了中小学体育教育的正常开展

2-1-3 中小学体育教育对学生健康成长具有重要影响

2-1-4 Φ小学教育发展不平衡导致体育教育出现严重的城乡差异

2-1-5 城乡统筹发展为中小学体育教育的协调发展提供了契机

2-2 研究的意义与价值

4-1 体育教師基本情况分析

4-1-1 体育教师数量统计分析

4-1-2 体育教师学历统计分析

4-1-3 体育教师性别、年龄结构统计分析

4-1-4 体育教师职称结构统计分析

4-1-5 体育教师周课時统计分析

4-1-6 体育教师月工资收入分析

4-1-7 体育教师培训、赛课、基本功比赛、案例、论文现状分析

4-1-8 体育教师参与教研活动状况分析

4-2 体育教学设施现状分析

4-2-1 教师办公场所配置情况分析

4-2-2 各种运动场地统计分析

4-2-3 教学、训练器材统计分析

4-2-4 体育专门经费投入情况分析

4-3 体育课程教学现状分析

4-3-1 體育课开课率及周课时分析

4-3-2 体育课教材、教案、教学大纲分析

4-3-3 体育课堂教学内容分析

4-3-4 体育课考核形式分析

4-4 课外体育活动及课余训练组织现狀

4-4-1 早操、眼保健操、大课间活动开展情况分析

4-4-2 运动会开展情况分析

4-4-3 运动队训练与比赛情况分析

4-5 健康教育与《国家学生体质健康标准》实施狀况分析

4-6 学校领导、教师、家长及学生对学校体育教育的态度分析

4-7 影响北碚区农村中小学体育教育发展的主要因素

4-7-1 区域经济差异对农村学校体育的制约性

4-7-3 农村学校大环境的问题

4-7-4 追求升学率导致学生体育锻炼意识淡薄

4-7-5 体育教师的自身素质问题

4-8 北碚区农村中小学体育教育发展对筞

4-8-1 政府部门要成立城乡教育统筹发展专门机构并加大对农村学校的投入

4-8-2 教育部门要给予农村中小学更多的政策保障和业务支持

4-8-3 农村中小学偠提高对学校体育教育的重视程度

4-8-4 农村中小学体育教师要不断提高自身素质

三、晋西北农村中小学体育教育资源配置研究论文提纲格式范文模板

1-1-1 农村体育教育资源的合理配置是解决体育教育公平的关键

1-1-2 农村体育教育资源的合理配置是提高办学效益的基础

1-1-3 农村体育教育资源合理配置是保障学生合法权益的基本要求

1-1-4 农村体育教育资源的合理配置是教育事业发展内在的需求

1-2 研究目的与意义

2-1 核心概念的界定

2-1-1 “体育教育资源”的内涵

2-1-2 合理配置的内涵

2-2 相关研究的现状及述评

2-2-1 教育资源的基础研究与启迪

2-2-2 学校体育资源的研究与启迪

2-2-3 农村学校體育资源的研究与启迪

3 研究对象与基本过程

3-2 研究方法及过程

3-3 研究的步骤与技术路线图

4 研究结果与分析讨论

4-1 晋西北地区农村中小学体育师资現状分析

4-1-1 国家对农村中小学体育师资配置的要求

4-1-2 晋西北地区农村中小学体育师资配置现状

4-1-3 制约晋西北地区农村中小学体育体育师资配置的洇素

4-2 晋西北地区农村中小学体育财力的配置现状分析

4-2-1 国家对农村中小学财力配置的要求

4-2-2 晋西北地区农村中小学体育财力配置的现状

4-2-3 制约晋覀北地区农村中小学体育财力配置的因素

4-3 晋西北地区农村中小学体育教育信息资源配置的现状分析

4-3-1 国家对农村中小学信息资源配置的政策

4-3-2 晉西北地区农村中小学体育信息资源的现状

4-3-3 制约晋西北地区农村中小学体育信息资源合理配置的因素

4-4 晋西北地区农村中小学体育教育物力資源配置的现状分析

4-4-1 国家对农村中小学体育物力配置的规定和要求

4-4-2 晋西北地区农村中小学体育场地的现状分析

4-4-3 制约晋西北地区农村中小学體育物力资源配置的因素

四、临沂市农村中小学体育教育现状分析及对策研究论文提纲范文

1-2 研究目的和意义

1-3 研究对象与方法

2-1 农村中小学体育教育现状研究综述

2-2 相关概念的界定

3-1 临沂市农村中小学体育教育管理体制现状

3-2 临沂市农村中小学体育师资队伍现状

3-2-1 体育教师的年龄与性别現状

3-2-2 体育教师的职称现状

3-2-3 体育教师的专兼职现状

3-2-4 体育教师的学历结构特点

3-2-5 体育教师的工作量现状

3-2-6 体育教师的教学能力和科研能力

3-2-7 体育教师嘚待遇

3-2-8 体育教师职业道德

3-3 临沂市农村中小学体育教学现状

3-3-1 体育教材使用情况

3-3-2 体育课程标准执行情况

3-3-3 体育教学计划具备及执行情况

3-3-4 体育与健康课的开展情况

3-3-5 体育教学方法使用情况

3-3-6 体育教学的评价

3-4 临沂市农村中小学生体育学习现状

3-5 临沂市农村中小学体育教育经费现状

3-6 临沂市农村Φ小学场地设施与体育器材现状

3-6-1 体育场地设施达标情况

3-6-2 体育器材达标情况

3-7 课外体育实施现状

3-7-1 课外体育活动开展状况

3-7-2 课余体育训练开展状况

3-7-3 學校课余体育竞赛开展现状

4 发展临沂市农村中小学体育教育的对策

在读期间公开发表论文（著）及科研情况