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“单价、数量、总价”的含义悝解单价、数量、单
价之间的数量关系,应用数量关系解决简单的实际问题
初步培养学生运用数学术语的能力,发展学生分析、比较、歸纳、抽象、
在观察、分析、探索初步交流活动中体验模型思想。
教学重点:理解“单价、数量、总价”三者之间的数量关系
运用数量关系,解决实际生活中的简单的问题
妈妈去超市购过物吗?谁愿意说一说
什么东西,买了多少花了多少钱?(预设:饮料买了
看来同学们都有去超市购物的经历喔。今天我们一起学习生活中的的
数学。数学王国里有无穷的奥秘有些奥秘就藏在我们生活中,请看大屏幕!
“单价、数量、总价”的含义
同学们上周末贾老师也去超市购物了,想不想知道我都买了些什么东西
课件播放商店里各种各样的物品。
贾老师买了雪碧、方便面……请大家仔细观察,你获得了什么信息(雪
元,像这样一件物品的价格叫作这种物品的单价(板书:单价)
元指的是这这瓶雪碧的单价。
单价可以用新的写法表示