足球比赛时中峰能不能压过对面场地

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-10-26 10:00 标签：

4、关注个体差异与不同需求确保每个学生受益。

2、体育锻炼应遵循哪些原则

答：1、循序渐进的原则； 2、全面锻炼的原则； 3、常常性锻炼原则； 4、区别对待的原则；

3、簡述体育运动对运动系统的影响

3、答：1、体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；

3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。

4、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础

答：1、打好身体基础； 2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；

3、培养体育兴趣、爱好养成锻炼习惯；

4、培养自我体育意识。

5、分腿腾越动作要领是什么请用简笔画描绘动作过程。

答：动作要领：加速助跑快速踏跳，起跳后紧腰稍屈髋，两臂主动前伸双手用力推撑器械远端，两腿左右分开积极前摆脚过器械後立刻制动腿，两臂斜上举挺身落地

四、分析题根据体育课程标准精神的要求，分析篮球变向运球教材请注重目标的明确，重点与

难點的掌握、教法与学法的创新（简案）

答：1、目标的确定，全面、恰当、详细 2、教材的动作要领、重点、难点表述恰当。

3、新理念的貫彻实施

4、教师主导、学生主体效应。

5、学生学习方法的运用

6、学生练习自主空间的体现。

7、教师教学过程中评价的运用

一、判断與选择题（10小题，每小题1分共10分）

1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系体现了时代感。（× ）

2．为提高小学生力量素质和合作精神经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（× ）3．学习方式的转变意味着个人与世界关系的转變，意味着存在方式的转变（√ ）

4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段增进学生健康为主要目的的课程性质。（√ ）

5．体育教学中教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能實现教学目标（× ）

6．科学的身体锻炼可以促进人体形态机能的发育，运动能力的提高适应环境和抵挡疾病能力的增强√）

7．人体下肢长有几个长度（ D ）A．1个B．2个 C．3个D．4个

8．人体在运动过程中能量的供应有几种（ C ）A．1种B．2种C．3种D．4种

9．人体速度素质发展最快的敏感期（ B ）A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁

10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时（ D ）A．1年 B．2年 C．3年 D．4年

1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的

2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅呼吸均匀要有节奏。

3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步

4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。

5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球

6、国家颁布的学生體质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、立定跳远

7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和主要部分时间安排不应少于全课的五分之三。

8、武术的内容极其丰富一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。

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