单打项目34人数学建模成功参赛奖,采用淘汰附加赛竞赛方法,在编排中,号码位置数是多少

我们仔细阅读了《全国大学生数學建模竞赛章程》和《全国大学生数学建模

“竞赛章程和数学建模成功参赛奖规则”

可从全国大学生数学建模

我们完全明白在竞赛开始後数学建模成功参赛奖队员不能以任何方式(包括电话、电子邮

件、网上咨询等)与队外的任何人(包括指导教师)研究、讨论与赛题有關的问

我们知道,抄袭别人的成果是违反竞赛章程和数学建模成功参赛奖规则的如果引用别人的

成果或其他公开的资料(包括网上查到嘚资料)

,必须按照规定的参考文献的表

述方式在正文引用处和参考文献中明确列出

严格遵守竞赛章程和数学建模成功参赛奖规则,

如囿违反竞赛章程和数学建模成功参赛奖规则的行为我们将受到严肃处理。

我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会

可将我们的论文以任何形式进行

期刊和其他媒体进行正式或非正式发表

我们数学建模成功参赛奖选择的题号是(从

(论文纸质版与电子版中的以上信息必须┅致,只是电子版中无需签名以

提交后将不再允许做任何修改。

天津科技大学2014年数学建模竞赛赛題

(请先阅读“竞赛要求”)

A题我的大学排行榜与生源质量调查

一年一度的高考刚刚结束十年寒窗苦读的莘莘学子们开始为报志愿而发愁,大学排行榜或许能给他们带来一些帮助

请您搜集近三年以来天津市各高校在全国各省市的本科录取分数数据、科研投入产出数据(包括项目资金和高水平论文数量)、师资力量数据、本科毕业生考研及就业情况数据,通过数学建模的方法完成以下问题。

1.将天津市各高校分为三类并作出合理解释;

2.综合各方面的数据,制作自己的高校排行榜对天津市各高校进行排名;

3.搜集天津科技大学近五姩以来在全国各省市的本科录取分数数据,评价天津科技大学的生源质量的变化

B题空间几何体归类的数学模型

对于平面或空间几何形状進行分析归类的问题无论从微观和宏观方面来说都具有非常重要的意义,比如天文学方面对天体运行规律的研究新发现天体的认定,图形图像学中对实际物体的模式识别微观下对观测到的晶体进行分类等问题。

由于观测手段观测工具等的不同,所观测到的数据会有很夶的差别甚至由于采取的单位制(英尺,米码,海里天文单位,光年等)不同数据的大小也会不同随着计算机技术的不断成熟和發展,利用计算机对观测到的数据进行处理并进行归类是现在的一个热点问题。鉴于这个问题非常复杂现将该问题进行

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