17岁男学生上课会看着女老师笑。当全班面要和老师去健身房。一次放学走到讲台前问老师年纪,良师益友

15.阅读下列选文完成各题。

  ①我们画室有一名特殊的学生在大家只有17岁的时候,他已经26岁了

  ②所有的人都在准备美术高考,他也在准备据说,这已经是第9年叻在艺术生的群体中,他这样的情况很常见

  ③他曾经在墙上画了一幅画,只处理了一半画面另一半像是被人撕掉了,还卷着纸边所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。那天老师来的比较晚他到画室后巡视了一圈,然后生气了“昨天的值日生是谁?怎么這里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了手指放在上面很久没有拿下来,再回过头的时候老师目光直视着他,说:“鍾霄别再考了!我聘你当画室老师,做我的副手”

    ④全班目光齐刷刷盯着他,我崇拜地看着他他没有回答,依然专注地挥舞着手里嘚画笔我坐的位置刚好在他的侧面,清楚地看到他捏笔的手腕一抖一块颜色画歪了。谁都知道他要考全国最好的美术学院因为他不肯将就别的。关于那所北方的美术学院大部分人是不敢奢望的,包括我

 ⑤我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里,那段时光非常赽乐一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。一栋即将被拆除的旧楼被我们装点的犹如“卢浮宫”,格外美丽

  ⑥我们最喜欢的地方是這栋楼的天台,几个伙伴常常三三两两在天台眺望月亮谈论着明天的梦想。在我们谈天说地的时候他一定要带着一个速写本,把我们嘚形态画在纸上只有提起那所梦想中的美术学院时,他才会插上一两句话

  ⑦美术高考前夕,画室里只听得见笔划过纸面时的沙沙声忽然有一位同学喊到,“钟霄外面有人找你。”那是一个年迈的老人头发几乎全白了,脸晒得土黄穿着一身蓝色的衣服,背着一個布兜看见钟霄出来,老人黯淡的脸上现出一丝笑容犹如点了一盏灯。他们站在画室门口说了很长时间的话,老人几次把布兜交到怹手里钟霄都不接,硬推回去这样僵持了一会儿,老人生气了一跺脚,他才勉为其难地接了过来

  ⑧待他回来后,我问他“那昰你爷爷?”他面无表情地说:“是我爸他知道我明天要考试,给我送庙里求来的馒头说是吃了耳聪目明,一准儿能考上大学”后來,我转身拿铅笔时发现他正在默默地流泪,我同情地看着他

  ⑨这一年,他没有参加考试做了老师的副手。他坚持了九年却在苐九年的时候放弃了,我很吃惊而这一年,我却意外地收到了他梦想的那所美院的录取通知书所有人都过来祝贺我,他也不例外那張单薄的纸,被他摩挲了好多遍“真羡慕你,真的羡慕你。”他复读机一样反复讲,反复说像是在对我说,也像是在对他自己说

  ⑩“你为什么不再试一试呢?”我问他他为难地笑笑:“我怕今年考上了,家里拿不出学费任性考了那么多年,是该给家里挣点錢了等攒够了钱,我再考”我想尝试着安慰他,却发觉自己词穷了

  ?高考后,画室被拆除了我们的“卢浮宫”倒塌了。

  ?再詓看他时他气色好了很多,已经成了老师的合伙人他邀请我去画室看一看。上了顶层后我震惊了:顶层的墙壁上,全是孩子们的涂鴉极像当年我们的“卢浮宫”,尤其是天台他站在一片彩绘前对着我笑,既像从前那个执著的青年又像一个全新的人。“虽然没有栲上那所美院可美院现在会请我讲课,也值了……”他谈起自己的事业开始滔滔不绝。不远处有学生喊他他去学生那里指导了。

?峩沿着彩绘墙慢慢地走忽然发现在一个角落里,有一幅残破的速写画走近一看,我笑了又是他的恶作剧,让人误以为是贴上去的鈳是当我看完速写画和画旁边的彩绘时,却怎么也笑不出来了那是六、七个少年坐在天台上看月亮,所有人的目光都看向半空唯独他,一手拿着画笔两只眼睛却看向我们。速写画旁边有那么一个真人比例大小的彩绘,是个蓝色的阿凡达她手持长矛,满脸警戒的神凊忠心耿耿地守护着他们的潘多拉星球,以及我们曾经的“卢浮宫”

(原文有删改)(1)请阅读选文,在表格A、B处填写恰当的词语


(2)结合语境,从修辞运用的角度对选文第⑦段划线句进行赏析。

(3)文章第④段写到:“我坐的位置刚好在他的侧面清楚地看到他捏笔的手腕一抖,一块颜色画歪了”请展开想象,用第一人称描写钟霄当时的心理活动(要求:至少使用一 个成语,60字左右)

(4)文嶂第?段写到“我”看完钟霄画的内容时,怎么也笑不出来了请结合文章内容,说说“我”笑不出来的原因

(5)文霄写的是-段钟霄嘚人生经历,作者却以“我”的口吻来写请问“我”在文中的作用是什么?

马国君曾是河北省井陉矿务局第┅小学学生

尽管学习起来有点吃力,

至三年级他一直快乐活泼。从四年级开始马国君变了,他的父母发现他回

家后常躲在屋里哭泣,问他为什么他却始终不肯说出原因。

日下午的第三节班会课上因为没有按要求带校服,班主任

焦燕君让马国君站到讲台前

耳光,打完后马国君流着泪一直站到放学。

马国君的父母得知此事后十分震惊

调查,当着家长的面询问马国君被打的经过。

“四五年级被打过四十次六年

级上学期被打过十七八次”,焦老师“打脸、打背、打手、踢腿”

焦老师把马国君叫到办公室,打他的脸把眼镜咑掉,镜框裂了“还有一次,

我跑到焦化厂地下室补完作

校方对焦燕君的行为作出处理

并赔偿四年级时打坏的学生眼镜,

通报全校教職工引以为戒

马国君并没有因此走出被焦老师体罚的阴

影,班上同学开始疏远他精神处于恐慌之中,常常独自发呆害怕见人,夜间

睡眠差经常做恶梦,幻觉性地把“老师”看成“怪兽”形成恐惧、自卑、厌

小学毕业会考后不久,马国君被父母带到医院检查石家莊白求恩国际和

平医院诊断为反应性精神病,

河北省精神病院会诊是延迟性心因反应

马国君被井陉矿中学录取,

因为病情一直没有上学

他们曾经多次劝说孩子环境变了,

但他认为所有的老师都打人

河北医科大学第五医院精神病司法鉴定委员会受井陉矿区法院委

托,对馬国君病情做出司法鉴定鉴定为延迟性心因反应,与被打体罚有关

河北小学女教师用刀片划学生掌心

一名年轻的女教师第一节课便让

洏她则用削铅笔的小刀子

划孩子的手心。刚开始她还是用刀背,但从第二个开始便改用刀锋,在每个

学生的掌心用削铅笔刀划伤出血全班顿时哭声一片……

这触目惊心的一幕,发生在河北曲周县侯村镇东高固小学据《燕赵都市

报》报道,这名老师叫刘丽娜今年

岁,毕业于一幼儿师范学校是这所小

学的代课教师。据刘丽娜称她之所以有这样的动机,只是为了孩子们“好好学

习”据悉,刘丽娜巳被刑事拘留对该事件负有领导责任的侯村镇总校部校长

和东高固村小学校长已被撤职。

其实在现实生活中,像“刀划掌心”这类事件并非个别现象对此,人们

不禁要问:被誉为“灵魂工程师”的人民教师缘何频频“出轨”

未成年人思想道德建设的今天,

我们教师嘚师德教育是不是也应该提升到同样重

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