既不是在人行噵也不是在机动车道上而是在-----非机动车道行驶.
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1、感知摩擦力及其作用
2、结合生活经验进行类比联系
1、每个幼儿事先带一双丝袜和一双鞋底有花纹的鞋子。
2、雨鞋、运动鞋、凉鞋等各种不同鞋底花纹的鞋子
3、《健康歌》音乐磁带。课件:走冰、滑板车、汽车
4、彩笔、鞋底(五花纹)图样与幼儿人数等同
讲述小强只穿了丝袜跟妈妈比赛爬长城输于媽妈的故事,激发幼儿探索的欲望
二、感知体验、尝试操作。
1、体验尝试:一只脚滑一只脚不滑。
播放健康歌请幼儿一只脚穿丝袜,一只脚穿鞋子做旋转和各种动作,感觉两只脚着地有什么不一样
2、对比体验:(两只脚都不滑了)
请小朋友两只脚都穿这鞋子跳舞,会有什么感觉
3、观察发现:鞋底的秘密
引导幼儿观察自己的鞋子,发现鞋底的秘密:花纹
4、言语活动:比较鞋底花纹的式样
请小朋友說一说自己鞋底的花纹是什么样的例如:我鞋底的花纹是一条曲曲弯弯的线,像蚯蚓鞋我鞋底的花纹是一粒一粒的,像小圆点
(1)請小朋友一只手套一只鞋子,在地上摩擦感觉一下鞋底的花纹有什么作用?
教师小结:鞋底的花纹会增加鞋子和地面的摩擦力起到了防滑的作用,鞋底有了摩擦力我们走路就不那么滑了。
小强只穿着丝袜爬长城为什么比不过妈妈
结论:鞋底有花纹,摩擦力大走路僦不滑;丝袜很光滑,摩擦力小走路就很滑。
播放课件:1、为什么冬天在冰上行走容易摔倒
2、为什么汽车行驶是非常稳又容易刹车?
3、为什么滑板车在路上滑得快
言语活动:在生活中,你还知道哪些是滑的哪些是不滑的?
请幼儿在鞋底上设计自己最喜欢的花纹。
把自巳设计得漂亮鞋底送给你最喜欢的人
播放音乐《娃哈哈》,幼儿手拿作品走出教室