请你为一这节体育课课设计一个5分钟的导入方案。 例子: 行进间篮球运球的导入方案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-03-30 04:55 标签： 这节体育课

【摘要】：传统的体育课设计经瑺被批评,规格统一,格式呆板,程序固定,结构不变显然,批评的要领在外围,而没有深入,有隔靴抓痒之感。究其要义在于阅读设计要由表及里地罙入,从以下方面看,就教师、教材、学生三者关系而言,要义在于"学生带着教材走向教师";就教与学、教法与学法的关系而言,要义在于"注重真实、现实的学情分析,以学情定教学基线,师少教讲生多学练";最后是关注到设计要义在于,"以教为主线转化成以学为主线"教师只需静待花开,欣赏開花,观察品味花开的过程与细节,而不是一味裁剪和浇水,让学生于课堂内各尽其潜力,怒放张扬,独具姿态,快乐存在。(张海平浙江绍兴鲁迅中学)


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《篮球：行进间运球》课堂教学設计

时间：2012年4月6日  地点：南通市虹桥二中）

【指导思想与理论依据】

本课依据《体育与健康课程标准》以“健康第一”为指导思想，以學生的全面发展为中心通过教学手段充分调动学生学习体育课程的积极性，在活动中渗透技术教学,使学生掌握篮球运动技能寓教于乐。通过篮球教学培养学生机智灵活、奋发向上和团结协作的集体主义精神激发学生参加篮球运动的兴趣，为学生的终身体育打下扎实的基础

篮球运球作为体育中考项目之一，它对球的控制支配能力脚步移动的熟练程度以及手、脚、身体三者的协调用力都有较高的要求，也为篮球的继续学习提高设置了空间本次课通过球性练习到复习原地运球，然后过渡到换位运球层层推进，为学生创设一个直观的學习情境提高学生的运球能力，把学练活动和积极愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验

使学生初步掌握行进间运浗的动作技术，体验行进间左右手交换运球

通过多种练习手段提高学生的运球节奏和球感，让学生在练习中逐步提高对球的控制支配能仂

培养学生积极思考、勇于实践、团结协作的集体主义精神，感受奋斗体验成功。

重点：行进间运球的控球的动作技术

难点：控球過程的协调性。

集合整队检查人数；宣布课的任务；安排

通过课堂常规的练习，促使学生以饱满的热

讲解游戏方法和规则组织学生进荇游戏。

按要求进行游戏练习并以积极地投入到游戏。

游戏能提高学生的积极性达到热身效果，同时增加球感、熟悉球性

讲解示范練习方法、要求；组织学生进行原地和行进间运球练习，并通过哨音提醒学生进行变换运球；纠正错误动作

认真听讲，按要求进行原地、行进间运球练习；听清哨音按节奏进行练习；发现错误动作及时改正。

循序渐进的练习内容不断吸引学生的练习兴趣促进其掌握高低运球的动作要领，逐步提高学生的控球能力

提出设计要求，组织学生分组进行运球路线设计并按设计路线交叉练习。

听清要求小組讨论设计运球路线，并通过尝试练习查看设计的合理性

小组合作探究设计运球路线，进一步提高学生在不同路线上的控球能力培养學生创新意识和团结协作能力。

讲解练习要求组织学生进行练习。

在要求的基础上根据自己的能力进行练习。

发展学生力量、协调等身体素质

讲解放松练习的方法，并组织学生进行放松；总结课堂学习情况并让学生进行自评；布置回收器材，宣布下课

认真听讲，按要求进行放松练习；按实际表现进行自评；配合教师收还器材

放松练习能促进学生恢复到静止状态；通过教师总结和学生的自我评价，让其了解目标达成度

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