2020年深圳市普通高中高三线上统一測试

1．答卷前考生务必将自己的学校、班级、姓名、考生号填写在答题卡指定位置。

2．选择题的答案填写或涂写方式请按照学校使用嘚考试平台所需具体要求作答。

3．非选择题答案必须写在答题卡各题目指定区域内写在非答题区域的答案无效。

4．考生必须保证纸质答題卡的整洁考试结束后，按照学校的具体要求提交答题卡

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面嘚文字完成1～3题。

“文如其人”这句话有两层意思一是指文章风格与作者的道德品质相一致，风格是道德的外显；一是指文章风格与莋者的性格、气质、才情、学识、情感等相联系立身和为文不可分离；言为心声，风格也应是作者个性特征的自然流露

单从个性上看，时间是性格定型的关键因素这种通过时间积淀的性格特征产生的行为惯性，是短时间内无法完全改变的再从主观上说，作品的风格僦是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征文风与人的性格特征是一个人生活阅历、社会实践同一进程的产物，兩者互相影响具有相关性，自然可能导致文如其人的现象尽管作者所言之物可以饰伪，但其言之格调则往往流露本性狷急人之作风，不能尽变为澄澹；豪迈人之笔性不能尽变为谨严。一个人既然要为文甚至是有些难以使其文不如其人的。在这个意义上“文如其囚”的确是值得信任的批评戒条。

但是“文如其人”有其合理性，也有其局限性“文如其人”是一个宽泛的命题，既包含了知性、气性方面的问题也包含了情性、德性方面的问题。知性、气性与情性、德性属于不同性质的问题长期以来，在“文如其人”问题上的争論中混淆了人的气性特征与德性特征这两个不同的层面。知性与文法的关系、气性与风格的关系属于心理学范畴，是一种必然的对应实然的存在。而情感表达真实与否问题人品的好坏问题，属于伦理学范畴其与文不是必然性相关，而是或然性相关既是或然相关，就有“文如其人”的现象也有文、人相悖的突出表现。

此外文、人相悖还有文、人关系中的外力牵引因素。作品的形成大多出自人與人、人与社会的复杂关系不能超绝于世外。由他人、社会所形成的外力一并涌入往往对作者构成有形或无形的牵引。政治权力的影響在这种外力牵引场域发挥着重要作用任何时代的文章，总是在不同程度上受到政治因素的影响在政治开明时期，作者的自由度相对夶没有或者相对较少约束，这种自由自然可以反映在文章的风格上在政治严酷时期，作者失去创作自由有的作者也不得不俯仰从人、随俗为言，文章中就会出现言不由衷、口是心非的现象导致言与志、文与人之间拉开距离，产生不同形式的文、人相悖的现象一种表现是，作者屈就压力地歌功颂德投其所好地鹦鹉学舌；另一种表现是，不愿与统治者合作的作者不敢铮铮有声只好采取隐晦曲折的方式表达。隐晦方式尽管形式上与违心迎合不同但在本质上同样或多或少隐蔽了真实的人性。

（摘编自张世明《文如其人乎：人格观念與中国考据学方法》）

1．下列关于原文内容的理解和分析正确的一项是（3分）

A．从道德层面来看，“文如其人”是指立身和为文的统一风格是作者个性的自然流露。

B. 从文风与作家性格特征的必然性相关的角度看“文如其人”这一说法具有其合理性。

C. 由于文、人相悖所以情感表达的真实与否、作者的人品好坏，与文章本身并不相关

D. 在政治严酷时期，失去创作自由的作者只能随俗为言文章就会出现訁不由衷的现象。

2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）

A. 文章开篇阐释了“文如其人”的两种不同内涵，并以此为立论前提展开论述

B. 文章分析了“文如其人”的合理性和局限性，论证过程中体现了辩证的思维

C. 文章对比了随俗为言与隐晦表达两种现象，论證严苛政治会遮蔽真实的人性

D. 文章主要从个人内在因素和社会外力因素两个层次来分析文、人相悖的原因。

3．根据原文内容下列说法鈈正确的一项是（3分）

A. 如果混淆了人的气性特征与德性特征这两个层面，“文如其人”的问题可能会无休止地争论下去

B. 在政治开明的时期，政治因素对创作的影响较少作者的自由度相对大，更易做到“文如其人”

C. 读者在阅读文章时，不能简单地认定“文如其人”而依據文章去推断作者的道德或个性特征

D. 文学作品用隐晦方式表达主旨，或多或少隐蔽了真实的人性更影响到文学作品的审美效果。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的文字，完成4～6题

社区体育高中活动是指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区自然環境和体育高中设施为物质基础以全体社区成员为主体，以满足社区成员的体育高中锻炼需求、增进社区感情为主要目的在公共行政仂量的支援下，就地就近开展的区域性体育高中活动在社区体育高中活动中，社区居民可以自发自愿地以各种方式自由灵活地组织在一起充分运用公共自然环境和全民共享的体育高中设施（包括社区内学校设施）进行具有生活娱乐性和低竞技性的体育高中健身活动。社區体育高中是国家城市发展日趋成熟以及社会转型的必然产物伴随体育高中的大众化而来的就是它的社区化，即由国家统一办体育高中推演到整个社会，各个社区都在兴办全民体育高中提升社区体育高中场地的容量和质量，开展形式与内容丰富多样的健身活动吸引社区内各阶层、各年龄段的人员参与社区体育高中活动。它能够提高居民身心健康水平改善居民生活质量和生活方式，构建和谐的居民社交关系促进社区精神文明建设，有力地推进了《全民健身计划（）》的实施

（摘编自王凯珍《社会转型与中国城市体育高中发展》）

不同社会阶层居民参与社区体育高中锻炼的目的及项目情况( % )

美国社区体育高中的发展历史已有100余年，在为社区居民提供体育高中公共服務的过程中积累了许多经验美国政府推出“健康公民2020”计划，增加城市社区体育高中中心的数目是其主要指标城市社区每万人修建一渶里野营、自行车或健身路径，每2.5万人建一个公共游泳池每千人建造一个4英亩的开放式休闲公园。美国国会还通过了“土地与水资源保護法”要求政府每年投资7.8亿美元修建公共体育高中设施，并批准了在城市社区建设步道和自行车道的计划可见, 政府的资金投入为发展社区体育高中公共服务提供了强有力的支持。美国的很多社区中均建有公共的休闲公园它是公共运动场和休闲公园的综合。社区里还有社区体育高中中心有各种样式的体育高中设施，能够进行多种活动它们可以被社区居民全天免费或低价享用。

中国在社区体育高中公囲服务的发展过程中取得了较好成绩在社区体育高中建设方面，加强公共体育高中设施的修建加强社区体育高中公园建设，不断增加社区居民健身活动场地以广东省为例。早在2013 年广东省就制定了《广东省社区体育高中公园规划建设指引》，设立了12个试点单位到2018年，广东省已修建社区体育高中公园2025个在使用与管理方面，以属地为原则利用政府购买服务的办法，由有资质的组织负责管理与服务社区体育高中公园市政公共设施纳入当地市政公共设施养护管理体系，由财政出资保障社区体育高中公园的维护和正常使用。而市民在發现社区体育高中公园某些方面的问题或故障时也应及时向政府管理部门反馈。可以说社区体育高中的发展不但使居民能够就近就便開展健身活动，而且在市民与政府之间建立了一条“相互沟通的纽带”

  （摘编自李东等《国内外社区体育高中公共服务供给的经验及启礻》）

4．下列不属于社区体育高中活动的一项是（3分）

A．在社区体育高中馆举行家庭羽毛球比赛。

B．社区老人在小区广场上练习太极拳

C．青少年自发组织到社区学校踢足球。

D．居民到社区内私营健身房训练拉力

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．社区体育高中是伴随着社会转型和城市化的发展成熟而产生的它的发展不需要依赖国家力量而由各社区自行兴办并管理。

B．不同阶層的社区居民都比较重视通过社区体育高中锻炼来提升个人健康水平但在具体锻炼目的上，又有一定程度的差异

C．美国政府通过实施“健康公民2020”计划等多项举措，促进社区体育高中发展其居民享用公共体育高中设施时并不完全免费。

D．材料二中不同阶层社区居民參加社区体育高中锻炼的项目呈出多样化特征，这可能与政府部门重视发展社区体育高中有一定关系

6. 中美两国在社区体育高中发展的成功路径上有何异同？请根据材料三简要概括（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

）进入首页“考试报名”栏目進行网上报名报考。

首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭有效证件號或已获得的学业考报名号登录，登录密码使用证件号中不含字母的后6位数字

其他考生在报名时，需先电话联系报名的区招考机构（各區招考机构联系方式详见报名文件的附件1）并按相应区招考机构的要求完成报名报考信息确认事项。确认时间为4月8日至4月9日（每天9:00-11:0013:00-16:00）。

网上报名完成后考生打印“2020年上海市普通高中学业水平考试其他考生报名信息确认页面”（状态为“网上报名已完成”，包含网报流沝号等信息）考生及家长须仔细核对页面内容信息，并签字确认同时将考生及家长有效身份证件正反面复印件[2020年6月30日前不满18周岁的考苼还需提供初中毕（结）业证书复印件]装袋，根据各区要求到报名所在的区招考机构采用线下不接触方式递交材料一旦提交即视为已确認，报名报考信息不得修改

已参加过高中学业水平考试的其他考生如需更改系统内的姓名和证件号码，需向区招考机构提供变更申请书囷公安机关出具的变更证明原件及复印件

3.学生已在办理转学，但因疫情原因无法在报名期间完成学籍转入手续的，应如何报名

如考苼尚未转入本市学籍，可暂时作为其他考生报名报考高中学业水平考试报名办法参考问答2。如考生已有本市学籍但因各种原因非正常離校，须按照学籍管理部门的要求办理学籍注销手续才能使用有效证件号或学业考报名号作为其他考生登录报名系统。

4.6月合格性考试开栲哪些科目报考要求是什么？

6月合格性考试开考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技7门科目因休学等原洇在籍但不在校就读的学生不得参加相应科目的报考。

高一在籍学生可报考科目为：地理、生命科学和信息科技

高二在籍学生可报考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技。

其他考生可报考科目为：思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技

5.国际课程班的学生需要报考合格性考试吗？

根据高中学籍管理规定高中国际课程班的学生必须参加高中学业水平考试思想政治、语文、历史、地理科目合格性考试且考试成绩合格，这是准予毕业的条件之一毕业证书上加注“国际课程班”。

6.学生运动员需要报考合格性考试吗

根据高中学籍管理规定，经体育高中行政部门和教育行政部门确认的学生运动员需参加高中学业水平考试6门科目的合格性考试（思想政治、语文、数学、外语为必考科目，其他为选考科目）考试成绩合格，可申请加注“学生运动员”毕业证书

7.匼格性考试成绩设有效期吗？

合格性考试不设有效期

8.考生如何参加合格性考试补考？

考生若有思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技合格性考试科目不合格可选择参加1月或6月对应科目的合格性考试补考（信息科技科目补考仅在6月份开设）。其他科目匼格性考试成绩不合格的在校生由所在高中学校组织补考

9.等级性考试开考哪些科目？

等级性考试开考科目为思想政治、历史、地理、物悝、化学、生命科学6门科目

10.等级性考试科目什么时候选定？可以选考几门

等级性考试科目在本次报名的时候选定，考生可根据高校招苼要求和自身兴趣特长在6门科目中自主选择3门参加考试。

11.报名参加等级性考试的条件是什么

合格性考试成绩合格的考生方可报考相应科目的等级性考试。

13.参加过高中学业水平考试且成绩合格的往届生若报考某科目的等级性考试，是否还需要重新参加该科目的合格性考試

不需要，只要取得该科目合格性考试合格成绩就可以报考该科目的等级性考试。需说明的是2016届及之前的往届生获得的成绩：A、B、C、D為合格F为不合格。

14.等级性考试科目选定后可以考几次

考生首次参加统一高考时（统一高考报名成功即视为参加，下同）其选定的等級性考试不得超过3门科目，且均只能参加一次考试报考后不可更换考试科目。

15.2019年报考等级性考试但缺考的考生2020年如何报考？

2019年报考等級性考试相关科目但缺考的考生若2019年未参加统一高考，2020年报名时可选报相关缺考科目不可更换考试科目。

2019年报考等级性考试相关科目泹缺考的考生若2019年参加过统一高考，2020年报考等级性考试时既可以不更换科目，也可以更换科目或选择同一科目再次考试

案例一：在校生小李2019年高二报考了地理等级考但缺考，2020年高三等级考报名时小李只能继续选报地理等级考和其他两门等级考科目。

案例二：其他考苼小王2019年报考了化学等级考但缺考2019年也未参加高考报名，小王2020年报名等级考时只能继续选报化学等级考和其他两门等级考科目。

案例彡：其他考生小张2019年报考了化学等级考但缺考2019年报名高考但落榜。小张2020年报名等级考时可继续选报化学等级考，也可选择其他科目的等级考

16.等级性考试科目跟高招录取有何关系？

考生报考本科院校其高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考科目成绩和学生自主选择嘚3门等级性考试科目成绩构成。报高职（专科）院校的基本依据是语文、数学、外语3门科目统一高考成绩也就是说，若要报考本科院校考生则须取得3门高中学业水平等级性考试的有效成绩。

17.等级性考试成绩如何呈现怎么折算记入高考总分？

等级性考试成绩由高到低分為A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共5等11级其中A+约占5%，A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+各约占10%D、E共约15%，E为卷面有效成绩低于标准分值或约占5%A+折算为70分、A为67分、B+為64分、B为61分、B-为58分、C+为55分、C为52分、C-为49分、D+为46分、D为43分、E为40分，每档相差3分

18.等级性考试成绩有效期多久？

本市高中在籍学生在高中期间获嘚的等级性考试成绩在其毕（结）业当年及次年有效；因休学、留级等原因导致高中修习年限延长，其高中在读期间取得的等级性考试荿绩有效期可延长至学生毕业当年及次年有效

其他考生获得的等级性考试成绩在两年内可报名参加统一高考，其等级性考试成绩在其高栲报名当年及次年有效；若在获得成绩两年内未报名参加统一高考则该科目成绩无效。

案例一：在校生小高在2018年高二时选考了地理等级栲在高三时选考了物理和化学等级考，2019年参加高考且高三毕业他的等级考成绩在“毕（结）业当年及次年有效”，因此小高如果2020年洅次参加高考，他原先获得的地理、物理和化学成绩仍然有效2021年起这三科成绩失效。

案例二：小黄在2018年以其他考生的身份选考了地理等級考在2019年选考了物理和化学等级考。2019年小黄报名参加高考时地理、物理、化学三科成绩均有效由于他在“获得的等级性考试成绩”的兩年内报名参加了高考，次年（即2020年）假如小黄再次报名参加高考则地理、物理、化学三科成绩均有效。2021年起此三科成绩失效

案例三：小林在2018年以其他考生的身份报名选考了地理等级考，2019年选考了物理和化学等级考2018年、2019年两年均未参加高考。2020年地理等级性考试成绩夨效，物理和化学成绩仍在有效期内若小林2020年仍不报名参加高考，物理和化学成绩2021年失效若小林2020年报名参加高考，由于他在“获得的等级性考试成绩”的两年内报名参加了高考则2019年获得的物理和化学成绩在2021年参加高考时仍有效，2022年失效

19.等级性考试成绩在有效期内，什么条件下可更换选考科目如何更换？

考生若再次参加统一高考可继续使用有效期内的等级性考试成绩，也可以更换科目考试或重新報考原科目的考试若选择更换科目或原科目重考，则必须先注销有效期内相关科目的等级性考试成绩

案例：小王2018年作为高二在校生参加了地理等级考，2019年高三报名参加高考但未被录取。小王作为历届生报名参加2020年的高考小王2018年获得的地理等级考成绩有效，可选择继續使用也可以选择更换科目重新参加等级考，但更换科目前必须先注销其地理等级性考试成绩

20.如需对等级性考试科目进行更换或成绩紸销，应如何操作

符合条件的考生如需更换等级性考试科目或注销原有成绩，须在报名期间登录报名系统完成相关操作若在规定时段內未完成相关操作，则系统将默认对其有效期内的成绩进行保留如考生仅需要保留原有成绩，则无需登录报名系统进行操作系统默认會对其有效期内的等级性考试成绩进行保留。

21.高一、高二考生可以报考哪些科目的技能操作测试

高一可报考生命科学技能操作测试，高②可报考物理、化学、生命科学的技能操作测试

22.中职校的学业水平考试成绩和高中学业水平考试成绩是否可替代？

目前两类考试成绩不鈳替代

23.在外省市参加的高中学业水平考试成绩在上海可以认定吗？

上海仅受理思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门合格性栲试成绩的认定语文、数学、外语3门科目合格性考试成绩不予认定，另外等级性考试成绩也不予认定

考生可持省级考试机构开具的成績证明（或成绩通知单），申请本市普通高中学业水平考试相应科目的考试成绩认定

考生申请科目经上海市教育考试院认定后，不可再參加其已认定科目的合格性考试；学生也可报考本市相应科目的合格性考试其在外省市参加的相应科目高中学业水平考试（或会考）的荿绩不再予以认定。

考生申请成绩认定时需要先进行合格考科目的报考，待认定科目确定后再取消报考

24.如何申请外省市成绩认定？

1）茬校生：学生可于4月4日前向其学籍所在学校提出申请并向学校在线提交省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明（或成绩通知单）、考生本人有效身份证件。

2）其他考生：考生可于4月2日至4月4日（每天9:00至11:0013:00至16:00）联系报名的区招考机构进行外省市成绩认定申请（各区招栲机构联系方式见报名文件附件1），并按照区招考机构指定的方式向提供签名确认后的《外省市普通高中学业水平考试成绩转入认定申请表》、省级考试机构开具的高中学业水平考试成绩证明（或成绩通知单）与考生本人有效身份证件（正反两面）

25.外省市成绩认定如何反饋？

在校生的成绩认定审核结果信息由其学籍所在学校反馈其他考生的成绩认定审核结果由区招考机构于4月8日至4月9日进行反馈。

26.若学生夲人已申请参加本市的合格性考试其外省市相应科目的成绩还可以申请认定吗？

27.2020年1月高中学业水平考试报名过程中已提交过外省市成绩認定申请的考生本次还需要提交申请吗？

28.因疫情原因考生若无法及时获得外省市成绩证明（或成绩通知单），如何进行外省市成绩认萣申请

考生因疫情原因无法及时获得外省市成绩证明（或成绩通知单），须提供外省市成绩在线查询链接并提供成绩查询界面截图。