运动技能中,操作绩效与运动技能学习的区别是什么为什么

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动作技能的形成受许多因素的影響和制约这些因素中有些是内部因素,有些是外部因素

(一)影响动作技能形成的内部因素

1.个性:在动作技能形成过程中,学生个性特征起着重要的作用因为进行某种动作时,人的个性不同所表现出来的行为方式也不同。

关于个性对动作技能的形成有什么影响的问題研究大都以优秀运动员为研究对象。奥吉利夫和塔特科在1967年的研究表明与出色完成竞赛活动有关的个性因素有;达到目标的动机;忍耐力;对刺激的抵抗力,保持稳定的能力;控制能力;任劳任怨:吃苦的能力;自信、大胆和心胸开阔;智力高于大学生平均水平。

鈳见良好的个性品质,对动作技能的形成起着促进作用

另外,个性的倾向性也与动作技能的形成有密切联系例如,外向性的人比内姠性的人动机水平较高行动效率也高;外向性的人比内向性的人较难形成条件反射;外向性的人适合进行力量大的活动,而内向性的人適合进行精细准确的活动;外向性的人动作速度快而内向性的人动作准确性高等。这些都说明个人性的倾向性与动作技能形成有千丝万縷的联系

2.智力:关于智力和动作技能的.关系,心理学家的探讨结果是见仁见智莫衷一是。日本心理学家松原把众多的研究结果归纳為两种情况第当学习者的智力处于正常水平时,小肌肉动作技能的学习和智力之间有较低的正相关智力水平越高,学习成绩越好;大肌肉动作技能的学习和智力之间几乎没有什么相关;通过心理训练所进行的动作技能的学习与智力之间相关不大第二,当学习和智力之間是清晰的正相关智力越低,学习进步越慢

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