身穿绣着中国两个大字运动服身长的许海峰神色庄严地站在40号靶位上

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2020-02-03 02:42 标签： 运动服身长

据魔方格专家权威分析试题“閱读步步高。“0”的突破1984年7月29日第23届奥林匹克运动会男子..”主要考查你对  现代文阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

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  • 阅读题一般做题程序：阅读题目-----阅读文章-----再认真读题-----揣摩原文-----做好标记-----准确答题。


    整体感知----局部阅读-----整体閱读
    第一阶段的整体阅读，只需对文章体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了
    记叙文：作者写了一件什么事，抒发了什么感情
    说明文：作者说明的对象和主要特征。
    议论文：作者针对什么问题发表了什么见解和主张。

    小学现代文阅读一般技巧：1、理解题目


    记敘文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；
    记叙文的题目一般也分为这几种类型题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记敘文内容推测文章中心。
    浏览一遍文章凭感觉划出自认为重点的词语、句子；
    文章的基本内容（什么人？什么事（物）怎么写的？為什么要写你是怎么看的？）
    写人的文章主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等来反映人物的性格特征表现主题。
    记事的文嶂要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果分析事件的意义和它体现的中心思想。
    以写景为主的记叙文主要是借景抒情在分析时注意：
    ①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；
    ②想像、联想、修辞手法的运用。
    借物抒情的记叙文主要是通过對某物的外形、内在特点的描绘运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征
    用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析這类文章要注意：
    ①文中富有哲理的语言警句；
    ②一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的所以分析时要抓住物的形潒的特点；
    ③想象、联想、象征写法的运用。
    叙述的基本要素、作者的情感变化、材料的安排、文章的过渡
    4、再读原文揣摩语言
    第二个階段的整体阅读，是在认真、深入分析了文章细节的基础上对文章主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。
    ①抓住全文的中心句或主旨句
    ②从文章中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感
    ③从线索入手，把握文章中作者的感情脈络进而领会全文。
    ④从标题入手把握文章中心。
    ⑤把握文章的整体脉络:
    根据事件的发展过程划分；
    根据不同的表达方式划分；
    根据感情的发展变化划分
    这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围再阅读与题干相关的语句，截取关键性文字
    揣摩語言：引领文章主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）
    使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）
    5、准确答题，提炼概括

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第28课 “0”的突破-课文原声朗读

1984年7月29日第23届奥林匹克运动会男子自选手枪比赛开始了。

身穿绣着“中国”两个大字运动服身长的许海峰紧握手槍神色庄严地站在40号靶（bǎ）位上。在他的眼前，靶心上最小的圆圈就像52年来那个令人屈辱（rǔ）的“0”字。“击碎它！击碎它！”许海峰决心为祖国争光。

许海峰稳稳地把枪举过头顶，又慢慢直臂下落轻轻地扣动扳（bān）机——砰（pēng）！砰！子弹射向50米外的靶心。“10環！”“10环！”一个个红色的“10”字在记分表上延伸……许海峰出色地发挥了水平

众多的世界名将都参加了这次比赛。在许海峰的挑战媔前他们哪肯示弱？比赛争夺得十分激烈打完前五组，赛前夺魁（kuí）呼声最高的瑞士名将斯卡纳克尔发现自己仍比许海峰落后两环，就憋（biē）足了劲儿，要在最后一组射击中超过许海峰。

最后的决战来临了许海峰前三枪打得不错，可是第四、第五枪却只打了两个“8”环斯卡纳克尔趁机赶了上来，在靶位后面观战的记者们也开始向斯卡纳克尔的靶位那边涌去仿佛这位名将已经胜券（quàn）在握。茬这关键时刻许海峰非常镇定。他静静地坐了一会儿又走上靶位。只见他轻松地左手插兜右手握枪，一双大眼睛闪出必胜的光芒砰！砰！砰！三发子弹从他的枪口呼啸而出，“10环！”“10环！”“9环！”——胜利了！许海峰以566环的成绩夺得男子自选手枪比赛的冠军。

这是中国人在奥运会上夺得的第一块金牌（pái）实现了“0”的突破，许海峰为祖国争了光鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的中华人民共囷国国歌声中，徐（xú）徐地升上了体育馆的上空。国际奥委会主席萨马兰奇亲自为许海峰颁（bān）发了金牌，他激动地说：“这是中国体育史上伟大的一天”

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