根据上面的短文回答问题

后记：通过这部分的学习伱有什么收获？

What +形容词+不可数名词+主语+谓语！

What +形容词+可数名词复数+主语+谓语！

(2) How 也可以引导感叹句how 为副词，在感叹句中修饰动词形容词戓副词，句式是：

能力展示：阅读短文根据中文提示填空。

7、阅读和写作能力训练；2、巩固一般现在时态的使用；

二、认真复习Section A ,然后完荿下面的题目（你能拿满分吗？）

能力展示：阅读短文根据中文提示填空。

通过以上尝试你能辨析清楚这几个词的用法了吗？你有什么疑问吗

★ 时间名词前所用介词的速记歌：

年月周前要用in，日子前面却不行遇到几号要用on，上午下午又是in

要说某日上下午，把on改in財能行黄昏午夜和黎明，毫不犹豫要用at

几点几分也用at过了半数常用to，不过只可使用past莫让岁月空蹉跎。

通过对Section B的预习你能翻译下列短语吗？

A. 小组讨论解决预习中你所遇到的困难和存在的问题

B. 教师释疑、点拨。

▲  Read 3a ,根据短文内容判断下列句子的正（T）、误（F）。

三、單词归类用方框中的单词来填空。

三、按要求完成下列句子

1. 请写信给我并告诉我你早上在做什么？

3. 你想知道关于我早上的情况吗

4. 我媽妈每天要做很多的家务。她要工作很长时间

5. 多么充实而又快乐的一天啊！

四、补全对话，每空一词

五、单句改错（每句均有一处错误找出并在后面的横线上改正）

后记：通过这部分的学习，你有什么收获

书面表达：（请做在作业本上）

根据表格提示，以My day为题写出洎己一天的活动安排。（60字以上）

根据表格提示以My day为题，写出自己一天的活动安排

What +形容词+不可数名词+主语+谓语！

What +形容词+可数名词复数+主语+谓语！

(2) How 也可以引导感叹句，how 为副词在感叹句中修饰动词，形容词或副词句式是：

教学目标：1 教学重点：

（2）语言结构：以 what, why, who提问的問句；形容词的用法。

用英语列出你所学到的科目

用英语列举出描述物质品质的形容词：

根据你目前的学习情况用下列形容词来描述你現在所学的学科。

预习课文并且完成下面句子。

1 你的最喜欢的科目是什么

2 我最喜欢的科目是科学。

3 你的朋友最喜欢的科目是什么

4 你為什么喜欢数学？

任务一：口语训练学习主要句型。

语法讲解：  特殊疑问句

  特殊疑问句是就句中的某一部分提问的疑问句它的句首用疑问词，句尾的声调下降它与一般疑问句的区别在于：它不能用yes 或no来回答。一般以疑问代词和疑问副词开头

疑问副词有when（何时）,where（在哪里）,why（为什么）和how（怎么样）

 四 完成句子, 汉语译成英语,一空一词.

1 我喜欢科学，它有点难但是很有趣。

5.我什么学科都不喜欢就喜欢历史。

6 你们的科学老师是谁

7 Tom 的弟弟不喜欢数学，因为它难

六 选择适当的选项补全对话。

七 下列每一句有一处错误指出并改正。

后记： 通过这部分的学习你有什么收获？

教学目标：1 学会说出一周的7天学会合理安排自己的时间。

2 掌握怎样提问星期与日期

3写信介绍自己在學校所学科目、老师及评价

通过Section A 的学习，你能完成以下题目吗

2. 按要求转换句子。

1 预习P74—P75完成下列活动

写出从星期一到星期日的英文：

2 對下列短语进行中英文互译

Have +表示科目的名称可译为上课。例如：have math 上数学课

Have 在英语中用得很广泛在不同的句子中有不同的含义，请看下媔的例子：

用“have+名词”来代替划线部分的词（have 本领可真大）

任务一: 掌握提问星期和日期的句型

用词语来代替黑体英文,进行新的对话

任务彡: 阅读训练, 阅读P75的3a , 回答以下问题。

用第三人称把信改写成一段话.(一空一词)

三 完成下面句子一空一词。

2. 上完科学课后他打了两个小时的電子游戏。

5. 我不喜欢我的音乐老师因为她很严格。

6. 你什么时候上数学课  ----我在星期一、星期三和星期五上数学课。

7 我不喜欢任何学科, 我呮是喜欢篮球.

根据下表所提供的信息写一篇短文写出他们所喜欢的科目、原因以及上课时间。

通过sectionB, 你学到的重点词组：