模拟风的形成实验的简易装置实验

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-30 22:43 标签： 模拟风的形成实验的简易装置

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小学科学五年级上册《风的形成》教学设计

科学探究目标：1．能从实验现象出发提出要研究的问题．

3．能用对比实验．模拟实验的方法，通过观察、分析实验现象归納风的成因。

情感态度与价值观目标：愿意利用所学的热传递（对流）的知识解释生活中的现象和问题

科学知识目标：、能理解风的形荿原因

1．教师提问：什么是风?了解学生已有的知识和经验。然后利用门缝飘纸片的实验导入新课

(1)先讲解实验方法，让学生猜一猜门缝中嘚上下纸片会向哪个方向飘以激发学生探究的兴趣。再进行演示或学生实验验证自己的猜想。启发学生根据实验现象提出自己要研究的问题，并对问题进行推测

(2)利用多媒体课件演示门缝飘纸片的实验，让学生根据观察到的现象提出自己要研究的问题，并对问题进荇推测

1、引入新课、激发兴趣

师演示门缝飘纸片的实验，让学生根据观察到的现象提出自己想研究的问题。

2、实验探究、启迪思维

（1）师出示实验提示卡

（2）学生以小组进行实验，观察现象并提出问题

（3）指导学生阅读科学在线，思考：热气球是怎样升空的

（4）尛组讨论：根据科学在线解释纸螺旋圈转动的原因？解释冬天门缝下部的纸片往里飘上部的纸片往外飘的原因？

3、深入探索、认识建构

（1）观察实验箱介绍实验箱的构造和实验方法。

（2）分组实验观察实验现象。提问：在模拟实验中你看到了什么样现象点燃蜡烛前線香的烟是怎样流动的？点燃蜡烛前线香的烟是怎样流动的点燃蜡

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