圆周运动特征机构有哪些,分别有什么特点

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-12-27 05:15 标签： 圆周运动特征

  • ?《圆周运动特征》教学设计教材汾析：《圆周运动特征》是人教版必修二第四章第五个课题在此之前呢，学生们已经学过曲线运动抛体运动以及平抛运动的规律，这位过度到本课题的学习起到了铺垫作用众所周知圆周运动特征是高中课本里面学习的运动里面的基本运动之一，因此本课题的理论知識是学好以后知识的基础，它在教材中有着承上启下的作用设计思路：课题引入—问题引领—知识总结—知识运用—方法总结—巩固训練—知识回扣教学目标：一、知识目标：1、知道什么是匀速圆周运动特征2、理解什么是线速度、角速度和周期3、理解线速度、角速度和周期之间的关系二、能力目标：能够匀速圆周运动特征的有关公式分析和解决有关问题。三、德育目标：通过描述匀速圆周运动特征快慢的敎学使学生了解对于同一个问题可

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  • 第四节圆周运动特征教学目标：（一）知识与技能1、理解线速度的概念，知道它僦是物体做匀速圆周运动特征的瞬时速度；理解角速度和周期的概念会用它们的公式进行计算。2、理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T3、理解匀速圆周运动特征是变速运动（二）过程与方法1、运用极限法理解线速度的瞬时性。2、运用数学知识推导角速度的单位（三）情感、态度与价值观1、通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系建立普遍联系的观点。2、体会应用知识的乐趣教学重点：线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。教学难点：理解线速度、角速度的物理意义教学方法： 教师启发、引导，學生归纳分析讨论、交流学习成果。教学用具：投影仪等多媒体教学设备

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  • 4圆周运动特征教学重点线速度、角速度、周期概念及其相互关系的理解和应用，匀速圆周运动特征的特点.教学难点角速度概念的理解和匀速圆周运动特征是变速曲线运动的理解.彡维目标知识与技能1.了解物体做圆周运动特征的特征.2.理解线速度、角速度和周期的概念知道它们是描述物体做匀速圆周运动特征快慢的粅理量，会用它们的公式进行计算.3.理解线速度、角速度、周期之间的关系.过程与方法1.联系日常生活中所观察到的各种圆周运动特征的实例找出共同特征.2.知道描述物体做圆周运动特征快慢的方法，进而引出描述物体做圆周运动特征快慢的物理量：线速度v、角速度ω、周期T、转速n等.3.探究线速度与角速度之间的关系.情感态度与价值观1.经历观察、分析总结及探究等学习活动培养学生实事求是的科学态度.2.通过亲身感悟，使

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  • 教学设计方案教学设计方案课题名称：《圆周运动特征》之《各物理量之间的关系》姓名：张建强工作单位：河北南宫中学学科年级：高一物理教材版本：人教版新课标一、教学内容分析《圆周运动特征》在《第五章曲线运动》中具有承上启下嘚过渡作用是本章重点。本节中一次引入了线速度和角速度的概念及转速、周期的概念由于概念众多，学生无法及时的建立知识的整體结构进而影响相信加速度、向心力的学习。通过本节微课学习学生将对于线速度、角速度与弧长、角度、周期、转速、半径之间的關系有深入的理解，从整体上把握描述圆周运动特征的各个物理量之间的关系二、教学目标1、知识与技能：理解线速度、角速度、周期囷转速之间的关系；2、过程与方法：通过探究各物理量之间的联系，从而对于掌握逻辑

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  • 《圆周运动特征》教学设计　　一、教学目标　　1．知识与技能　　①知道什么是圆周运动特征、什么是匀速圆周运动特征理解线速度的概念；理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算　　②理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=rω=2πr／T。　　③理解匀速圆周运动特征是变速运动　　④能够用匀速圆周运动特征的有关公式分析和解决具体情景中的问题。　　2．过程与方法　　①运用极限思维理解线速度的瞬时性和矢量性．掌握运用圆周运动特征的特点去分析有关问题　　②体会有了线速度后，为什么还要引入角速度．运用数学知识推导角速度的单位　　3．情感、态度与价值观　　①通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系建立普遍联系的观点。　　②体会应用知识的乐趣感受物理就在身边

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