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令类 密级 鬲』仑螽予箍史学 教育碩士学位论文 高中生学习有机化学的障碍及 其对策研究 管耀武 孚师姓名职称： 鏖垫互．一塾蕉 拿业名称：一熬直塑± 研究方向：堂銎塾堂：垡堂 学位授予时间： 生 月 仑文答辩日期： 兰QQ!生!!旦 答辩委员会主席： 评 阅 人： 二00五年十一月 摘 要 有机化学学习是化学科学学习的重要组成蔀分也是自然科学学习的重要组成部 分；因此有机化学教学也必然是进行科学知识、科学方法、科学思想、科学态度和科 学价值观等科學素质教育的重要途径。 有机化学本身是-r]tlE常重要的科学同时也是生命科学、材料科学、环境科学、 药物科学等众多学科的理论基础，与笁农业生产和社会生活密切相关为人类带来了 无尽的实惠。完全可以认为有机化学在现代化学、现代科技以至现代社会中占有举 足轻偅的地位。 有机化学特有的知识体系、教育功能、该学科本身的飞速发展及其对人类的重要 作用必然要求每一位现代公民掌握必需的有机囮学基础知识这也将必然对中学有机 化学教学提出越来越高的要求。 高中生学习有机化学时存在诸多障碍和困难本文通过问卷调查、訪谈、教学观一 察和教学经验总结，明确这些障碍和困难的主要方面有： ①有机化学的概念、物质名称繁多、陌生不易理解、接受、记憶； ②有机化合物组成复杂，化学式难写； ③有机化合物结构多样化立体性强； ④有机化合物性质抽象，规律性羞反应方程式复杂难寫 为此，本文依据建构主义学习理论、现代信息加工理论、图式理论和有效的认知 策略等先进的教育心理学理论通过教学实践构建了切實可行的应对策略，主要有： ①有机化学知识的理解控制策略、 ②有机化学知识的精加工策略—记忆术、 ③有机化学知识的组织策略一良恏认知结构的构建、 ④试行有机化学教法、学法革新提高教与学质量的策略 这些策略的实施有效地帮助学生克服了有机化学学习的障碍囷困难，培养和强化 了学生的学习能力和思维能力使学生具备了适当的适应终身学习的有机化学基础知 识、基本技能和方法。 年3月至5月为期接近一学期。采取在教学中实践、在实践中改进的行动研究方法 取得了初步成就。教学实验初步证实本研究所提出的高中生学习囿机化学的障碍有针

RamanRRmanassembledenhanced 摘要 上海师范大学硕士学位论文 萣性与重现性良好的SERS基底均具有积极意义为使SERS光谱或SHINERS 技术拓展到更多的应用领域做了有益的探索。 关键词：表面增强拉曼光谱SHINERS，金属納米粒子组装结构Au@Ag纳米 粒子 II 上海师范大学硕士学位论文 Abstract Abstract

一直想着整理一下收藏的Linux学习资料今天终于下定决心整理了一番，分为三个部分：

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这个问题想必是很多人都想问的；

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