请问数学的x怎么打出来： （1+x）^2=64 这样计算 （1+x）^2=64 1+x=±8 x1=8-1=7 x2=-8-1=-9 这样计

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2019-07-31 02:09 标签： 数学的x怎么打出来

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这是解析几何里的弦长公式吧
是這么推导出来的.假设直线的方程是y=kx+b
直线和曲线联立后的方程是ax^2+bx+c=0,它的两根就是直线和曲线的交点

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21．3　实际问题与一元二次方程

第1课时　传播问题与一元二次方程

1．会根据具体问题中的数量关系列出一元二次方程并求解，能根据问題中的实际意义检验所得的结果是否合理．

2．联系实际，让学生进一步经历“问题情境——建立模型——求解——解释与应用”的过程获得更多运用数学知识分析、解决实际问题的方法和经验，进一步掌握解

的步骤和关键． 

某细菌利用二分裂方式繁殖每次一个分裂成兩个，那么五次繁殖后共有多少个细菌呢

探究点：传播问题与一元二次方程

【类型一】疾病传染问题

 有一人患了流感，经过两轮传染后囲有64人患了流感．

(1)求每轮传染中平均一个人传染了多少个人

(2)如果不及时控制，第三轮将又有多少人被传染

解析：设每轮传染中平均一個人传染了x个人，根据题意可知在第一轮，有x个人被传染此时，共有(1＋x)人患了流感；到了第二轮患流感的(1＋x)人作为“传染源”，每個人又传染给了x个人这样，在第二轮中新增加的患了流感的人有x(1＋x)人根据等量关系可列一元二次方程解答．

解：(1)设每轮传染中平均一個人传染了x个

人，由题意得1＋x＋x(1＋x)＝64，解之得x1＝7，x2＝－9(不合题意舍去)．

答：每轮传染中平均一个人传染了7个人．

答：又将有448人被传染．

方法总结：建立数学模型，利用一元二次方程来解决实际问题．读懂题意正确的列出方程是解题的关键．

【类型二】分裂增长问题

 朤季生长速度很快，开花鲜艳诱人且枝繁叶茂．现有一棵月季，它的主干长出若干数目的支干每个支干又长出同样数目的小分支，主幹、支干、小分支的总数是73.求每个支干长出多少小分支

解：设每个支干长出x个小分支，根据题意得：1＋x＋x2＝73解得：x1＝8，x2＝－9(舍去)．

答：每个支干长出8个小分支．

教学过程中强调利用一元二次方程解应用题的步骤和关键．特别是解有关的传播问题时，一定要明确每一轮傳染源的基数.

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