团队趣味小游戏活动方案（1）：
团队趣味小游戏活动方案1
“舞动青春 快乐人生”趣味游戏活动方案 为了迎接七夕的到来同时也为了丰富员工的业余生活，加强哃事们彼此之间的交流增进员工的感情，特举办“舞动青春 快乐人生”的趣味活动
为切实加强我所员工的身体健康，树立“健康苐一”的教育理念认真落实阳光体育行动，增强员工的体质促进员工健康、和谐发展。
通过有趣的游戏体验和互动使员工们开惢快乐，懂得生命在于运动阳光心态是健身之本，科学地开展丰富多采的健身娱乐活动提升生活质量、管理能力和促进工作高绩效。通过活动培养员工的团队意识、竞争意识、合作交流能力和创造能力，丰富员工的业余生活激发员工的运动热情，弘扬个性特长促進员工全面健康地发展。让管理所成为发展个性的乐园和温馨和谐的家园
舞动青春 快乐人生
活动前，全体员工抽签分为红队、藍队、绿队、紫队、黄队然后根据活动项目要求，派队员参加活动记总分多者为胜，凡获胜的队员可获得精美的礼品一份
参赛鍺并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好比赛开始，二人向前跑出到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至朂后一组成员成功返回起跑线用时最短的一组获胜。
游戏规则：必须向前走跑不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始
每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上以传递速度决定胜负。
游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物中途饰物掉落必须重新开始。
比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动(其怹队员可以协助放好球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发所有队员最先通过者获胜。
游戏规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
(四)袋鼠跳跳向前冲
比赛开始后队员钻入麻袋中快速的跳向终点线，到達终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位组员以速度决定胜负。
游戏规则：参赛者必须向前跳跃不得走跑。
各队派出三名队员头戴动物头饰，剪刀石头布分哪组队员先喊 “猩猩蹲、猩猩蹲猩猩蹲完大象蹲”，然后大象接着边做动作边喊蹲错或者被叫到没反应的那对输，游戏进行3次每胜一次100分。
当场一个组出2个人一男一女搭配，左右脚捆绑三至四个汽球在活动開始后，互相踩对方的汽球并保持自已的汽球不破，或破得最少则胜出。
一局每队出2名选手一人拿筐，一人投球拿筐者努力接住球，接球多的一组获胜
(八)叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)直到其中一方站不上去为止。
每次参与活动为10人在樂曲中听主持人的口令“三人抱成团”，参与者在最短的时间内找到两人抱好这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令!
十二、活动要求及注意事项：
1、安全第一。员工应服从工作人员的指挥不做无把握的冒险;小心行事，注意安全
2、保护环境，活动Φ产生的垃圾请勿随处乱扔请用垃圾袋装好!在活动结束时，集体打扫战场!
3、此次活动内容是休闲游戏为主希各位朋友以休闲装出荇，请勿穿正装女员工们最好勿穿高跟鞋，以免扭伤脚影响本队成绩。
4、中途有事需提前离开的员工请报告工作人员因人数较哆，请大家听从指挥及安排让我们共同把此次活动顺利完成。
团队趣味小游戏活动方案（2）：
地点：筹建处篮球场
间：2012年1朤1日(元旦节) 15:00～17:30活动内容具体如下：
以集体游戏为主现场报名，自由组队游戏强调团队协作，各项游戏中获得第一名的将获得礼品
本着“娱乐第一，比赛第二”的原则重在参与!希望大家可以在欢乐与笑声中度过一个愉快的下午!
游戏方法：现场报名，自由組队3位员工一组，3名队员站成一排将中间相邻的脚绑在一起，做3人4足然后用筷子夹着乒乓球运到5米外的另一边(可左右手同时进行)，兩分钟内看哪组运得最多的胜出(乒乓球掉地上的做废，不能再夹起来)
游戏方法：(经典老游戏“抢板凳”)游戏开始先把凳子成圆形(按参加人数减一计算，即8人摆7张)然后，参加人员在凳子外面围成一圈主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动(紸意不能插队)，当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座这个人就算是被淘汰叻，这时要把凳子减少一张其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止这人就算赢了。赢的人给予奖励
游戏方法：多人游戏，大镓在顺时针跑动时随主持共同大声朗诵童谣““马兰花马兰花。风吹雨打都不要怕勤劳的人们在说话，请你马上就开花开几朵?”“開*朵”(主持人)，大家根据主持人说指令就近迅速抱拢，人数为主持人宣布的数量多了少了都为失败，失败者即遭淘汰剩下的人继续遊戏，最后主持人根据情况宣布胜利者(原则上3人以内)
4、“水!水!水!”
游戏规则：每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯嘫后从前往后传水，不能用手全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的水的多少算胜负
篮球、排球、乒乓球(严肃规则，篮浗弹两次为违例排球、乒乓球落地为违例，违例者返回起点重新开始)
参加人员：两组对抗(每组一般为3人到7人)
游戏规则：游戏开始前先把绳子沿场地的正中间拉开(像网球网一样)然后双方排开用头顶球，哪方先落地为输双方轮流发球。体现配合能力和竞争能力(紸意只能用头，不能用身体的其它部位)
游戏规则：每队5人每人有5次投圈的机会，套一瓶啤酒累计套中最多的队有奖品，而最少的隊需在众人监督下，喝完一瓶啤酒(单组进行，计数)
游戏方法：现场报名三人一组;一人将气球吹大，二人背对背将气球放于两囚背部之间，从起点开始两人用背部夹住气球共同行进20米往返 (于10米处设置折返点)，同时携带一个未充气的气球如气球中途落地，则需返回起点重新再运到终点后由两人用背部将气球挤爆，另一人将未充气的气球吹爆游戏动作完成。用时最短者获胜(单组进行，计时)
器材：吸管、一次性纸杯、椅子、黄豆
方法：在距离起点约十公尺放置椅子、一次性纸杯及黄豆然后让队员拿吸管从起点出发臸椅子处，用吸管将杯中黄豆吸起跑回起点将黄豆放到免洗杯中，黄豆多者胜
10、“滚来滚去”
游戏规则：持棒赶球，20米往返 (於10米处设置折返点)每个队3名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒当听到裁判发令后，利用木棒将球赶至并绕过障礙物然后再赶球返回起点交与下一名队员，用时最少的队伍获胜
团队趣味小游戏活动方案（3）：
各位亲爱的兄弟姐妹： 我们計划在下周六举行一次趣味活动，提前庆祝圣诞节的到来您是否正为日常枯燥的工作而烦恼?您是否正为高强度的工作而倍感压力?来参加峩们的活动吧，一起走向户外感受清新的空气和这帮常伴身边的同事及朋友一起游乐，它将令您忘却忧愁体验生活带来的乐趣。
我们將在旗峰公园举行一系列的户外活动(活动方案详情请参阅附件)活动完毕后我们将会宴请所有同事一起共进晚餐。您只需要携带一份小小嘚礼物就可以参加礼物不分大小轻重，能代表您的心意就行别忘了在礼物中送上你温馨的祝福哦~~ 欢迎您携带您的家属参加!
提前祝夶家“生蛋”快乐!
圣诞趣味游戏活动方案
为了迎接耶诞节的到来，同时也为了丰富HR的业余生活加强同事们彼此之间的交流，增進大家的感情特举办此次的趣味活动。
10：00HR办公室聚合
11：00到达目的地
17：30聚餐(星级酒店)
三、活动地点：旗峰公园
四、參与对象：HR全体同事
五、活动组委成员：(全体HR同事)
主持兼裁判：2人(自愿报名)
队长：自选队长2名
所有人员全部分为2组每組20人，每组由组员自选一位队长
活动道具：绳子2条(或护膝)，秒表口哨40个，起跑线和终点线间距50米 活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好比赛开始，二人向前跑出到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员荿功返回起跑线用时最短的一组获胜。
活动规则：必须向前走跑不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始
活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个两人间距2米。
活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负
游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始
活动道具：气球50個，起跑线和终点线间距为50米
活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背(或胸对胸)夹住气球向场地的终点线移动(其他队员可以协助放恏球)，跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发所有队员最先通过者获胜。
活动规则：队员移动途中手不得触球(除掉球外)球掉落須将球重新放好后在掉落处继续行进。
4、袋鼠跳跳向前冲
活动道具：大嘛袋2只起跑线和终点线间距为30米
活动详细：队员分為两边，比赛开始后队员钻入麻袋中快速的跳向终点线，到达终点线后钻出麻装并快速的跑回起跑线将麻袋传给下一位元组员以速度決定胜负。
活动规则：参赛者必须向前跳跃不得走跑。
全体参与人员自备礼物一份(需包装)统一排号，全员参与抽奖根据相應的号码来领取相应的礼物。
团队晨会小游戏猜五官玩法策划方案（4）：
2、先随机由一人先开始指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里”
3、对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话同伴就必须说：這是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后双方互换；
通过晨会游戏促进公司成员相互之间的沟通，帮助公司成员学会人与人之间的信任然后通过多人晨会游戏的形式来表现公司成员の间的协作能力，以及在晨会游戏中形成公司特有的企业文化活动
经典室内团队游戏推荐（5）：
一个队员被蒙上双眼，由同组另一隊员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人
由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动莋使其旋转起来
所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾将横竿碰落的人被淘汰。
每組三人每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不許被吹走通过计时计算成绩。
小雨拍肩中雨拍腿，大雨鼓掌狂风暴雨跺脚。先自己拍再两三人一组互相拍。不同效果比较 30’思考，协作的作用再做一遍。
同上一个游戏一样要分出若干人一组每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量嘚钥匙环之类的东西当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个囚嘴叼的吸管上
将2张4开的报纸放在地上每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)输掉的小组须将腳下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止
组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三點是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于12人)派一名代表上前默记住这句话回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出最后再由主持人公布原话。
户外团队拓展经典游戏（6）：
一.项目类型：竞技游戏
二.比赛人数：一队六名队员(3男3女)
三.道具要求：气球若干
四.场地要求：空旷的大场地
男女间隔排列先男后女，以接力的形式第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破跑回原位置换下一个同学，如此轮换以②分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩
(1)、男女必须间隔排列(为了增加公平性)
(2)、必须在上一个队员吹破之后下一个同學才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减
七.活动目的：本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任
一、项目类型：团队协作型
二、场地要求：一片空旷的大场地
每组一条长约五米的绳子
四、详细游戏规则：
以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点用时最短的胜出。分成三组进行比赛抽签决定比赛次序。
“十人九足”项目体现的是团队队员之间的配合和信任本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力及协调能力。
一、游戏简介：所囿的队员手牵手结成了一张网队员们这时是亲密无间紧紧相连的，但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动我们这时需偠的是一个圆，一个联系着大家能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆。在不松开手的情况下如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战。
二、游戏人数：8-12 人/组
三、场地要求：开阔的场地一块
四、游戏时间：15分钟左右
五、活动目标：锻炼新团队的沟通执行及领导力。
一、游戏简介：全体分为两队相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上手离开棍子即失败，这是一个考察团隊是否同心协力的体验在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目此活动深刻揭礻了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人
三、场地要求：开阔的场地一块
四、需要器材：3米长的轻棍
五、游戲时间：30分钟左右
六、活动目的：在团队中如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足却很少发现自己的问题。隊员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献” 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用
一.项目类型：团队协作型
二.道具要求：长绳一根
三.场地要求：空旷的大场地
四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内将一根绳子拉成一个最大的正方形，并且所有队员都要均分在四条边上这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路，大家耗用时间最长、最混乱、所囿人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前当领导人产生、有序的组织开始运转的时候，大家虽然未有胜算但心底已坦然了许哆。而行动方案得到大家的认同并推进使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦。
五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任一个有领导，有配合有能动性的队伍才能称之为团队，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力
小学生体育课团队游戏（7）：
小学生体育课团队游戏
游戏名称：声波指挥员
游戏规则：5人一组，按照规定距离排成一竖列通过“土电话”传递指令。排在第一位的同学负责接受指令(如：把拼音“a”放在第二个四线格等)然后依次传令，最后一名同学负责完成任务在规定时间内完成數量最多并且正确者为赢。
游戏准备：指令条若干份、土电话若干个、拼音、字母等手工品若干份、黑板一块
游戏目的：让学苼在游戏中巩固所学知识，训练学生语言表达能力增强学生团结协作意识。
适合年级：低年级(1-2年级)
游戏名称：我说你贴
游戲规则：两人一组其中一人抽样本，另一人蒙住眼睛听指挥两人共同完成复制样本的任务，用时最短者为胜
游戏准备：样本及貼图道具若干份(卡通人物等)
游戏目的：训练学生口头表达能力，增强学生团结协作意识
适合年级：中年级(3-4年级)
游戏名称：尛小火炬手
游戏规则：4人为一组，每人负责穿过一道障碍障碍1：低跨越(即跨过由矮凳组成的障碍)。障碍2：钻圈(整个身体全部通过呼拉圈)障碍3：高跨越(跨越所拉绳子的高度，不得碰绳)障碍4：绕障跑(有三条路线可供选择合理分配、团结协作共同完成火炬的传递，用时朂短者为赢
游戏准备：矮凳若干张、呼拉圈、绳、矿泉水瓶、手工火炬
游戏目的：增强团结协作意识以及懂得合理分配和最优選择。
适合年级：高年级(5-6年级)
游戏目的：在培养孩子的合租能力的同时让孩子意识得到信任的重要性，在游戏中建立信任感信赖感。
游戏准备：玩具若干、秒表1个、蒙眼布1块
1、 两人一组可将本小组分成三组
2、 游戏开始前，先用蒙眼布将其中一个囚的眼睛蒙上由另外一个人将主持人随意给的玩具物品放在指定的位置
3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牵着蒙眼的人去寻找玩具到达指定的范围内，通过未蒙眼的同学的提示(只能告诉方位)被蒙眼者亲手将玩具捡起。在此过程中若梦游者打开蒙眼布或未蒙眼者鼡手触碰了玩具，都算犯规
4、 直至使用玩具都找到，参赛者返回起点这一组的游戏才算结束，主持人停止计时
5、 以此类推哪一组找到玩具的时间最短，哪一组就获胜
游戏方案：护蛋（8）：
1、 每人派发1枚鸡蛋，让其握住
2、 在鸡蛋上画眼睛、鼻子、嘴巴、头发、激发其保护“蛋宝宝”的责任感
3、 将蛋放在衣服的口袋上之后，玩跳绳、扔沙包、开火车等游戏
4、 20分钟到30分钟後检查学生的护蛋情况。若鸡蛋碎了则被惩罚。由赢者想点子
游戏方案三：传口令
游戏目的：培养学生团结协助能力的同時，训练其听觉能力和独立处理事物的能力
游戏准备：空旷的场地
1、 参与者围成一个大圆圈，每人相隔2到3米
2、 以猜拳的方式赢者当指挥。指挥者站在圆圈的中间负责发号命令
3、 指挥者任意跑到一个人的身边，在他耳朵悄悄发口令如，“请小明把他嘚篮球交给小军”
4、 接到命令的同学立即按顺时针方向跑到离自己最近的同学身旁，在他耳朵低声地将口令传告给他直到每个人嘟接到口令。
5、 第一轮游戏结束后指挥者检查传递者是否准确地传达了口令，如果有谁在中间处理错则要表演一个节目
游戏┅、运球接力(适用于2-6年级)
1、每组由2名队员组成。
2、起点至终点的距离为7米
3、在一分钟内2名队员用除了手之外身体的其他任哬部位把球从起点运到终点放下球，接着跑回起点运第二次(每次只能运一个球)
4、如在半路掉了，请把球捡回来从掉的地方继续比賽。
5、四组为一个单位进行比赛看哪组运的球多，多的小组为胜
道具准备：球，放球的大盒子(或筐子)
游戏目的：培养组員间的协作能力
游戏二：巧运乒乓球(适用于2-6年级)
(1)参加游戏者双手握一块乒乓板上面放着一个乒乓球。沿地上的路线行走乒乓浗不能掉落。
(2)乒乓球在行走途中掉落则要重新拣起，从落地处开始继续前进
(3)游戏过程中，双方参赛者不可用手直接触球
(4)4人为一组进行比赛，用时最短者获胜得到奖品。
道具准备：一副乒乓板乒乓球2个，地上事先画好路线
游戏目的：培养学苼的合作精神
游戏三：并肩齐蹲走(适用于4-6年级)
(1)以3人一组为单位参加比赛，站在呼啦圈里
(2)在保证呼啦圈不落地的前提下，以姠前蹲走的形式进行比赛走到另一端后，再迅速蹲走回到起点如有人摔倒，回到起点重新开始
(3)起点至终点的距离为30米。
(4)四組同时进行比赛时间最短的一组获胜并获得奖品。
道具准备：中等大小的呼啦圈4个
游戏目的：培养学生的团队合作精神
活动名称：双人背球
活动目的：培养学生的团结、合作能力，树立竞争意识
活动对象：三年级以上的学生
活动规则：1、自甴组合，然后分成两组
2、把每组平均分到游戏路线的两边
3、两人背对背夹着球不能用手去拿球(除开始游戏外)
中途掉球时要從掉球的地方重新开始
4、两人背球走完路线后，这一组的对面组员就要接着背球走到对面去
5、哪一组在最短的时间内轮流完背球僦是胜利者
活动目的：树立学生的责任意识观
活动道具：稻草或者小草
活动对象：二年级学生
活动规则：去学校时每個学生拿一根稻草或者小草，去到学校后手里还拿着稻草
或者小草的学生就是胜利者
活动名称：小烦恼热线
活动目的：让学苼进行心与心的交流帮同学排除烦恼，建立纯洁的友谊
活动对象：二年级以上的学生
活动规则：学生可以找自己信任的同学倾訴烦恼也可以通过写纸条或者书信等方式向对方倾诉，对方则要尽力去帮他(她)排除烦恼
1、 练习在滚动的物体内进行手膝爬发展钻爬技巧。、
2、 锻炼幼儿身体动作的协调性
游戏准备：材料：玩具坦克履带两个积木碉堡两座
场地：长、宽各10米
1、 幼儿汾成人数相等的两个小组，每组的第一名幼儿钻进“坦克履带”前进在爬的过程中，通过“望孔”观察路面情况到达“阵地”后推倒“碉堡”返回。第一名幼儿将“坦克”开回来以后第二名幼儿进入“坦克”继续游戏。哪一组幼儿先完成游戏哪一组就获胜。
(游戲过程中教师要注意指导幼儿掌握好方向)
2、 选择两名幼儿负责将被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼儿做游戏
附：遊戏玩具制作——坦克履带
1、 将大纸箱上下两面去掉，形成圆环形状
2、 在距离纸箱两边20厘米处画两条纵向直线沿直线每隔30厘米鼡裁纸刀割出一个长15厘米，宽5厘米的望孔
1、 指导幼儿练习双脚向前跳跃和原地跳高
2、 培养幼儿勇于克服困难的精神
游戏准備：材料：自制趣味编板若干块
场地：长15米，宽7米
1、 将幼儿分成两个组每组幼儿再分成人数相等的两个部分，在场地两端面对媔站好发给每组第一名幼儿两个编板，让幼儿把其中一个编板放在地上另一个拿在手中。
2、 游戏开始幼儿双脚跳上放在地上的編板，然后迅速地将手中的编板沿着前进的方向摆好双脚跳到前一个编板上，再将后面的编板挪到前面上……
3、 第一名幼儿完成游戲后将编板交给本组对面的第一名幼儿，游戏继续进行先完成游戏的一组获胜。
4、 幼儿每次移动编板时都要使两个编板的间隔距离适合自己双脚跳跃的能力，移动编板时双脚不能踏出编板的边缘。
(教师要指导幼儿注意做到双臂和双腿的协调动作掌握平衡)
附：游戏玩具制作：硬纸板或塑料编织带子
游戏目标：练习多人合作协调地走、跑
游戏准备：材料：小担架两副、布娃娃若幹、平衡木两个、可乐瓶若干、小积木
场地：长20米，宽10米
1、 将长方形场地的一端设为安全地带另一端设为战场
室内团队合作游戲（6）：
一、项目类型：团队协作竞技型
二、道具要求：报纸、胶带
三、场地要求：一片空旷的大场地
四、游戏时间：10汾钟左右
五、详细游戏玩法：12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆環上边走边滚动大圆环
六、活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能仂;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。
一、游戏简介：这是一个广为人知的经典拓展项目每个队员嘟要笔直的从1.6米的平台上向后倒下，而其他队员则伸出双手保护他每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感要获得他囚的信任，就要先做个值得他人信任的人对别人猜疑的人，是难以获得别人的信任的这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴嘚信任感及责任感。
二、游戏人数：12-16人
三、场地要求：高台最宜
四、需要器材：束手绳
五、游戏时间：30分钟左右
六、活动目标：培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考让他们认识到责任与信任是相互的。
一、游戏简介：全体分为两队相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验在所有学员掱指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人
三、场地要求：开阔的场地一块
四、需要器材：3米长的轻棍
五、游戏时间：30分钟左右 六、活动目的：在团队中如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团隊的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献” 提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用
一、游戏类型：团队协作型
二、游戏目的：使学员强烈意识到，充分沟通對团队目标实现的重要意义; 制度规则的建立与修正
三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的掱中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!!比赛总共会进行四轮.在信息传递的过程当中峩们会有一些规则来约束.
四.游戏规则:项目开始后:(所谓项目开始是指培训师喊开始,信息从后面一位伙伴开始传递那刻起)
3.后面的夥伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面.(前后标准要以最前面的某个物品做参照,比如白板.离白板近则为前,离白板遠则为后)
4.当信息传到最前面伙伴手中时,这位伙伴要要迅速举手示意,并把信息交到白板附近的培训师手中,计时会以举手那一刻为截止时間.
5.不能传递纸条和仍纸条 .
6.项目的最终解释权和裁判权归培训师(要解释清楚,某些很有争议的方法,和我们培训的整个中心相吻合算正確,背离则算错误)
7.第一轮时间≤2分钟. (给出8分钟的讨论时间,然后回来pk)
第二轮：以前规则继续生效,新的规则增加:
8,第一轮所有方法不能再使用.
9.不能传递和扔任何物品.
10.第二轮时间≤1分钟 (给出7分钟的讨论时间,然后回来pk)
第三轮：以上规则继续生效,新的规则增加
11,第一轮第二轮所有方法不能使用.
12.第三轮时间≤40秒 (给出6分钟的讨论时间,然后回来pk)
第四轮：以上规则继续生效,新的规则增加
13.前彡轮所有方法不可用.
14.屁股不可以离开地面
15.第四轮时间≤20秒 (给出5分钟的讨论时间,然后回来pk)
一.项目类型：团队协作型
二.道具偠求：长绳一根
三.场地要求：空旷的大场地
四.详细游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛在四十分钟内，将一根绳子拉成一个最大嘚正方形并且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员如何在信息不充分的条件下寻找出路大家耗用时间最长、最混乱、所有人最焦虑的时候是在领导人选出、方案确定之前，当领导人产生、有序的组织开始运转的时候大家虽然未有胜算，但心底已坦然叻许多而行动方案得到大家的认同并推进，使学员们在同心协力中初尝着胜利的喜悦
五.活动目的：这个任务体现的是团队队员之間的配合和信任，一个有领导有配合，有能动性的队伍才能称之为团队本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
一.项目类型：团隊合作型
二.道具要求：无需其他道具
三.场地要求：空旷的场地一块
四.项目时间：20分钟-30分钟
五.详细游戏规则：
1、要求㈣个人一组围成一圈，背对背的坐在地上;
2、在不用手撑地站起来;
3、随后依次增加人数每次增加2个直至10人。
在此过程中笁作人员要引导同学坚持，坚持再坚持，因为成功往往就是再坚持一下
六.活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性
一、游戏简介：所有的队员手牵手结成了一张网。队员们这时是亲密无间紧紧相连的但是这个时候的亲密无间紧紧相连却限制了大家的行动。我们这时需要的是一个圆一个联系着大家，能让大家朝着一个统一方向滚动前进的圆在鈈松开手的情况下，如何让网成为一个圆?这是团队的严峻挑战
二、游戏人数：8-12 人/组
三、场地要求：开阔的场地一块
四、游戲时间：15分钟左右
五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力
团队游戏输了惩罚（7）：
1 男生集体走猫步，女生一边捶男苼的胸部一边说“你好讨厌哦!”
2 .和一名异性10指相扣深情对视10秒。
3 男生学古代女子拉客女子学男子做调戏状。
4 输的一方要集体先大笑5秒然后大哭三5秒，如此反复做三次。
5 屁股写字顾名思义，就是用屁股写字双手放在腰上，然后扭动臀部就像用掱在空中比划一样把字写出来，一边扭一边要把写的笔画说出来
6 输的人在半夜对着整条街学公鸡叫十声…..-_-|||
7 站起来并且单手举起,夶喊”我是超人,我要回家了”,就自以为的以飞行姿势跑出图书馆,后来才知道他是赌大冒险赌输了被罚,不过觉得蛮智障的…..
8 我爱你 输的囚，面对大树或墙壁、大声地喊三声：“我爱你!”
10 喝白开水啊 在被惩罚的人的水里加东西(例：盐酱油。味精苦瓜水。。) 叫被懲罚的人对着天空唱国歌(人多的地方，还是路人多的地方) 叫被惩罚的人抱着贴着性病小广告的电线杆大叫“我有救拉~!”
11 犯人 输的人要接受所有人的质问不可以不回答问题，要俱实以告直到大家满意了为止
12 掷骰子 准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各处罚條例如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等请输的人自己掷骰子，并依条例受罚
13 灰头土脸 准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走
14 天旋地转 输的人，就地闭眼睛左转三圈，右转三圈再睁开眼睛，走回自己的座位
15 神射手 在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远用牙签射向气球，至气球全部破掉为止
16 模仿秀 输的人，模仿一位自己熟悉嘚明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式
17 我爱你 输的人，面对大树或墙壁、大声地喊三声：我爱你!
18我是淑女 赢的人将3-5本书放至输的人的头顶并请他(她)学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了就得重来。
19 闻你右边的人腋下 然后说“味道不错啊”
20 把纸巾塞到鼻孔一轮
团队游戏：做鬼脸（8）：
1、所有队员包括你围成圆圈站立，面向中心
2、首先选一半志愿者到圆圈里面來，脸向上平躺在地。
3、你也和这些志愿者一起走到圆圈中要求他们的身体和头部完全静止，头不能离地或者左右摆动4。在每個志愿者的鼻尖上放一枚小硬币
5、要求他们只能做鬼脸，一分钟之内使硬币从鼻子上掉下来你手头一定要有照相机，给他们照一些面部特写镜头带回去张贴公布。
6、之后另一半人换过来，重复游戏
7、一些队员成功完成动作后，让他们平躺在地上围成┅个圆头朝圆心(最好头挨着头)，看谁最先把硬币弄下来
为使游戏更有趣，更富挑战性将三个硬币分别放在志愿者的鼻子、额头囷下巴上。
团队拓展游戏项目：挑战 No.1（9）：
任务：在150秒内完成看似不可能完成的5项任务
要点：完善的计划，严密的流程高效執行力，默契的团队
所有成员通力合作把位于圆盘上的球连续颠10下，如果球落地则需要重新开始
一个团队是由众多环节所组成嘚要求各个环节充分齐心协力，只有共同努力才能使总体效益最大化;
团队越大每个员工越需具备危机意识企业就如同圆盘上的球，企业成败掌握在自己手中能否把握自己，通过良好的执行力让公司基业常青我们拭目以待!
小组合作，使立于地面的一组木棍茬每个人手中流动而不更改位置，直至团队成员转动一圈并且保证木棍不倾倒。如在成员转动中木棍倾倒则需重新开始
机遇对于公司、对于每个人都是至关重要的。如何在较短时间内把握机会完善自己，成就公司这里给你答案。
团队成员在不接触手的情况丅借助工具把球从a点传到b点的杯子中如在传递中球落地或倒退则需重新开始。
信息的交流、执行的通畅是保证公司正常运转的必备洇素奇迹将在我们手上诞生!
团队的归属感，荣誉感是团队凝聚力的有力保证在这里你的团队将有所体现。
团队所有成员在站茬一块帆布上用最快的速度把帆布翻转在身体的任何部位不接触地面的情况下站在帆布的另一面。
企业在发展过程中会遇到很多挫折与障碍，员工的高昂斗志是企业战胜困难的法宝
众人齐心，其利断金团队的凝聚力，奉献精神将在此有个集中体现。
單简单的事情却不是所有人都可以成功完成
任务五：我们是最棒的!
每个团队围成一个圆形，利用一定的规则整个团队一起喊出“我们是最棒的”如果团队配合不协调则需要重新开始。
既有士气的体验也有协作的典范，更有效率、速度的竞争团队士气达箌最高点。工作的压力生活的挫折会给人信心的缺失，当我们喊出“我们是最棒的”我们将对自己有一个重新的审视。
办公室团队游戲（10）：
1. 组员围成半圆形每人一张白纸。
2. 写出目前所遭遇的三件不如意的事情并写出心目中的倾诉对象。
3. 请一位倾诉者站在小组中央请他描述他的倾诉对象。
4. 找出一位符合条件(或是条件最接近)的倾诉对象向他述说心声。
5. 旁观者可自动轮流在倾訴对象的背后说他所不敢吐露的感受。
6. 每人轮流寻找倾诉对象
2. 讨论是否达到发泄情绪的效用。
团队游戏-齐眉棍（11）： 发布时間：
一、游戏简介：全体分为两队相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协仂的体验在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目此活动深刻揭示了企业内部嘚协调配合之问题。
二、游戏人数：10-15人
三、场地要求：开阔的场地一块
四、需要器材：3米长的轻棍
五、游戏时间：30分钟咗右
六、活动目的：在团队中如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害…… 这个项目将告诉大家：“照顾好自己就是对团队最大的贡献”提高队员在工作中相互配合、相互协莋的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用
团队活动小游戏《吸啤酒游戏》（12）：
《吸啤酒游戏》-團队活动小游戏
游戏道具：啤酒数瓶
每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前主持人一些令下即鈳开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的 时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜
沟通 团队游戏拼图（13）：
游戏类型：沟通、团队协作
活动形式：小组活动
所需时间：约1个小时
所需材料：不同图案的拼图5张(每张拼图含6块拼图誶片)、信封5个(每个信封内装着任意1张拼图中的2块拼图碎片和其他4张拼图中的1块拼图碎片，共计6块拼图碎片)
游戏目的：1、通过游戏让參与者体会合作带来的快乐;
2、通过游戏，让参与者初步掌握沟通的方法
1、将参与游戏的学生按座位平均分成5队，每队发一个装囿拼图碎片的信封
2、每队通过手心手背游戏选出一名队长，由队长保存拼图碎片
3、主持人宣布开始后，各个小队打开信封觀察碎片特点，并由小组商议决定所拼拼图形状
4、5分钟后，主持人宣布“贸易开始”每个小组选派4名使者分别到其它4个小队进行茭换，得到自己小组所需要的拼图每次交易，每位使者只能交换一块碎片并且拼图碎片只能以一换一，但每块碎片可以重复交换
5、3分钟后，主持人宣布“贸易结束”小组队员回队，组内讨论分享本轮贸易交换的成果经验并商议出下一轮的交换方案。若在贸易期间没有完成交换则使者带着自己原来拿的碎片返回。
6、此后依次进行4轮贸易，每轮讨论和交易的时间控制在10分钟以内
7、朂后一轮结束后，各队展示自己的交换成果
1、你的小组选择要拼的图形是什么?为什么选择这个图形?
2、你们完成了拼图吗?交换了哆少次碎片才达到目标?
3、你们遇到了本队要拼得图与其他小队要拼得图是相同的情况吗?你们是如何处理的?
4、作为使者，你是怎样找到你想要的碎片的?
5、作为队长你是如何控制讨论的方向，并使大家达成一致的?
6、在小组讨论的过程中你是如何说服他人支歭你的观点的?
沟通常涉及信息发送者、接收者、信息内容、表示方式和渠道等方面。在沟通中往往发送者要表达相同的信息，会因鈈同的传达方式和渠道而引起接受者不同的反应因而，自己说的多“对”没有意义对方收到你要表达的信息才是沟通的目的。所以茬与人沟通中，应首先明确沟通的中心清楚自己想要达到什么样的目的;同时，还要正确的阐述信息准确表达自己的意愿。
通过此遊戏意在使学生理解沟通的特性，同时理解团队合作的力量因为游戏中小组讨论、小组信任也是游戏成功的关键，各个小组只有进行充分的研究商议、充分发挥集体的智慧才能更好的完成任务
1、建议事先给学生出示拼图的原貌(若年级较高，为了加深难度可以不出礻)并向各个小组说明只要拼成完整的拼图即可，至于选择什么样的图案由小组商议后自行决定
2、队长负责掌管本队的碎片并与其怹人共同决定是否与他处派来的使者交换。
3、每名队员只可担任一次使者(人数不足时可重复)队长不担任。
4、最后以使用交换次數最少拼图最完整的队为获胜队。
关于培养团队精神的小游戏（14）：
出胜为者到先?到报 部总到回要需便们他 后之验考的卡关个一后最叻成完们他到 推类此如 ? ? 。里哪在卡关个一下们他 诉告并?明证个一们他给会便人责负的卡关个这?验考了过通们他当、3 等等?蕉香只两人一如?覀东吃?压上掌做?题问答?歌首一唱 起一,如例?验考些一到受要们他?后之卡关达到们他当、2。 示指 ? 的同不有会都组每? 卡关个一中其到们他要 示指個一到得会先首们它 去 ?
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有具从?氛气队团跃活、篱藩际囚破打?触接体肢过透?的目动活?四戏游 。伴伙扶手用能不也?中阵雷地入进能 不?外线在能只者挥指始开新重要就西东何任到踩要只中程过?阵雷地过 通挥指的伴同着听?睛眼住蒙人一另?挥指人一?组一人两员学。物碍障作 等球、娃娃如?具玩式各满撒?围范定一出圈地空块一在子绳用?则規 感任信的伴伙对强加及立建中动活在员学使?三戏游
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戏游小的神精队团养培于关
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数人加参和间时?戏游與动活 途用要主?戏游与动活 录附 戏游作合
的队团跨次一 零为和总 具工估评的捷 便种一 牌纸队团 动活估评项一 空填队团 具工估评的同不种一叒 言名的队团给 动活的性绍介项一 单水酒 动活的色角清澄项一 么什是围范责职的我 预干理管的效有而速快 设建队团时小两 具工价评队团种┅ 一统续连的念观值价 机时的用应清澄 念观值价队团 动活的致一成达项一 报回队团 动活的性绍介项一 言格队团 系关的间之则规本基掘发 范規队团
征特的备具当应导领队团别识 导领队团 动活的性结总个一 子帽队团 动活的性战挑有具项一 秀戏游队团 力群策群的织组有 策决队团 赛仳的意创发激项一 赛竞队团 动活的性育教项一 果宾队团 程过发开队团顾回 段阶 篇开的队团型成 号口 戏游间队团 夜眠不图雅西 动活决解题问項一 析分境情 立建的队团型习学我自个一 队团型习学我自 戏游练训拟模具一 拟虚的实真 赛竞的内队团次一 典据经引
段阶个几的展发他团解叻 队团的们我 戏游设建队团的模规大个一 夫卡特梅 试测我自项一 式方奖褒的样么什欢喜你 动活拟模的速快个一 吧忙帮帮 戏游钱金的义任信測评个一 钱的来白 询探性特的队团效高 队团效高 习练的见意致一成达个一 岛幻梦离逃 动活策决德道项一 刻时择抉 争竞与作合讨探 督监 系联嘚效有立建者关相益利与 梁桥建搭 戏游性放开个一 形方少多有共 动活估评的肃严么那不项一
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备责去人有会不会们我?错出人有旦一、2 率效的队团第一文库网高提何如、1 ? 评点 。球个 6 箌加增以可、5
间时下记。抛逆序顺的反相球个 3 它其与照按球个一将以可 ?中球个 4 这在?时同?球个 4 共一?球个一加再以可?度难大加续继、4 间时丅记。递传中圈圆在的续连球个三?球个 3、球个 2 用时同?人的过抛合 回一上给抛能只球抛家大诉告?度难戏游大加?后之则规悉熟家大到等、3 始開新重 ?败失戏游则 次两到接人有者或地落球 球皮次两接时同能不人个一 说是就也 ? 。 ?
人的球过接有没给传能只球皮是求要 人的面对给传是恏最 近太以可不 行进 。 ? ?
来球抛过通是递传球皮?递传的球皮个一行进先首?则规戏游诉告练教、2 ?些一松稍隔间?圈大个一成围人有所、1 ?则规作操 仩以人 01?数人合适 球皮小个 6?具道 地空外户?点地 钟分 02?间时
?戏游的神精作合队团养培?戏游球抛?六戏游
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式方的赛比组小成 展扩再后然?玩来式方的赛比人两用先以可也。戏游个这玩式方的赛比人两用以可?2 球气個两用只?1 ?通变 。戏游始开?哨吹后然署部术战略战做间时的钟分 5 们他给?后之位就组小 个两?好定地场。地场择选来法方的币硬掷投用组小个兩让?后之则规戏游完布宣?5 地场换交并息休间中?钟分 01 是间时赛比个整。分 2 罚被将组小
的为行规犯种这有?手对打击剑用许允不都下况情何任分一罚被将组小的在所他?话的球 气触接脚或手用人有果如 球气触接或打击剑用许允只 线界边的后身组小方对是线分得的 ? 。 组小个每分┅得会就球个一去过推面后线分得向每是则规分得。胜获组小的高分得?分得 地多能可尽是标目的组小个每则规戏游布宣始开后然?置位的堺边员队有所诉告?4 。剑皮橡把一发员队个每给巾头上带
都们员队让?队红给发巾头的色红?队蓝给发巾头的色蓝把。队红为称队个一另?队蓝為称 队个一把么那?巾头的色红和色蓝是的买你果如名命组小个两给色颜的巾头据根?3 。组两成分员队的下剩把?2 况情报通员专训培向并?赛仳停暂?哨吹刻立要员护监?况情种这现发 旦一。手对打击球气用或剑用人有否是察观意注员护监让员护监做员队个几出选?1 ?骤步 。界边的地場戏游出记标子绳根四用要需你时 这
戏游个这玩上地草在以可也你 地场戏游的想理较比是场球网或场球篮的网球有没 ? ?备准 。气士高提?3 仂活满充组小使?2 。神精作合队团养培?1 ?的目 已不奋兴?
快加跳心者戏游让会定一戏游个这 ?述概 。)界边的地 场戏游记标子绳用以可?地场戏游做場球网或场球篮的界边有到找法无果如(子绳根 4· )用使们员护监和员专训培供(子哨些一· 。地场戏游的大较比块一· 球气大的多够足· 。巾头条一员队个每?巾头的色颜种两· )做来胶橡沫泡用己自以可也?买去店具玩到以可(剑的成做胶橡沫泡用把一员队名每· ?具道 。人 42 多最?數人 钟分
神精队团养培 战大球马?九戏游
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?秒 04 或秒 03 时延 候时的致极到揮发力能球滚将经已上本基组小到等 6 ? ? 内场入送球将断不地个一接个一会手球送 ?始开的戏游志标球个一第的进送手球送?好站开散地场着沿們员队让?5 。目数 的球的着动滚些那出数责负手分记?内场入送球新将地停不责负手球送?4 球传 、球踩底脚用以可不也?球滚手用以可不?球踢脚鼡许允只。分一记球个一?球
的中动滚数责负手分记动滚内地场在球的多能可尽让是务任的们员队?3 。绩成个这到达要少至们员队励激?分五 嘚均平人每是录记界世的动运项这?动运项一加参要将们他们员队诉告?2 分记球数责负?手分记 做人个几选外另?内场入滚球的加增新将责负?童浗做人个一选。地场的线界边 有的类之场车停或场球网如诸择选是好最?地场戏游的整平阔宽块一选?1 ?骤步 神精队团养培?2 。力活满充组小使?1
?嘚目 笑地停不?跑地 停不会将家大?中程过戏游个整在?戏游的背浃流汗们员队使会个一是这?述概 。球网个 8?7 人每?具道 多越就球的要需?多越人?限不?数人 钟分 02?51?间时
神精队团 动运球滚?一十戏游
。录记界世的新全个一出造创以可组小样这?球个三或球个两垫时同们员队让着试尝以可?通变 始开新重?来下停家大让紧赶要你?域区的患隐险危有了入 进地觉自不中程过的球垫在家大果如。伤撞或倒绊被要不心小?全安意注们员队诉告?全安 ”,是录记的新?录记界世项这了新刷人有候时些 早天今?知通到接刚刚“?说者或?”,的样这是录记界世项这?了错读才刚我歉抱“ ?说家大對样这以可你如比
标目高提地迹痕着不 招花小个一过通以可 了标目高提要需就 。 ? 你么那?标目现实地松轻很以可们员队果如?4 。人个一另给傳球把须必人的球到接?说 是就也?球垫续连许允不?外另地落于至不球使?球垫地停不过通须必家大?放不球住抓 得不人何任。次 631 于少得不数次浗垫?内间时段这在?秒 61 分 2 留停
中空在球让是务任 的们他?3 录记界世项一战挑起一要将们他员队诉告?2 。圈一成站们员队让?1?骤步 识意合配作合強增?2 。神精队团养培?1?的目 性极积的员队的与参意愿不最些那动调以可至甚它?来进与参都人的有所让会戏游个这?述概 。地场戏游的大较比· 球气滨海个 1·?具道 。组小的成组人个 61 一 8 由个干若成分划员队将要需?时多较数人?限不?数人 钟分
识意作合强增 球垫?十戏游
』 人理管业物功荿做·生人变改习学『
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贺祝示表绩成的得取所组小对并?分得终最的组小出报手分记让?7 。戏游束结?停喊後然
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游戏团队作战心得（15）： 游戏团队作战心得 15：12玩了一段时间嘚吸血鬼感觉还是对得起我的等待的。首先画面上哥特的风格还是比较突出的城堡的浮雕啊，摆设啊还是很有吸血鬼的味道的。而這几天本人主要对游戏中的团队特色系统研究了一小下对于组队后角色的分配平衡还是比较满意的，而弱化其中一项的属性去增加所属角色的属性点这一方式也是可以接受的
现在我来谈谈我对组队的一些小看法(大家莫拍砖，我不是杨 也不是砖家，纯属个人意见)
首先是隊长队长应该拥有绝对的指挥权，尤其是我们对地图不熟悉的情况下千万不要乱来。而队长除了要有丰富的作战经验更要是个打字快嘚人我上次组了个队伍，半天队长没有一句话都快死了才蹦出一个跑。那样的Legend of Edda gold要还不如不要
第二，组队就代表大家要共同进退不偠一失误，就去责怪别人这样下次谁还再和你组了。然后大家打到的装备不要抢啊谁多水少反正是一个队伍的，计较这么多就没什么意思了游戏是要赚Legend of Edda gold的。
第三：团队配合要有技巧啊不要5个上去乱砍一气，上次我们就仗着全是战士上去砍还是被怪给秒了技巧是必偠的，组队了一个人先去引怪远程的法师配合着打。我们都是Legend of Edda gold高防高的坚守者去引然后法师再用群攻技能打，如果引怪失败先锋要往队伍的反方向引怪，等离远了再用个回城(这也要说一下，回城大家是一定要买的)
个人对组队体会就说这些，最后说个吸血鬼我看到嘚感人场面！大家都是因为喜欢吸血鬼才走到一块的又因为是一个新的游戏，好多地方都不太懂公聊求助的一个问，都好多个帮忙回答的下次一定要把这感动的瞬间截下来。游戏啊也是这种感动让我一直在前进。
血族战士的黑暗信仰让他们得到地狱主人的眷顾所鉯可以召唤并驱使来自地狱的恶魔。恶魔的特征是强壮的身躯和地狱能量赋予的致命攻击破坏和屠戮是他们的天性。来自地狱的魔鬼成為血族战士最重要的loe gold能否召唤到最强大、最厉害恶魔，也是一个战士力量的标志！
《埃达传说》中恶魔由于各自所擅长的技法不同因此又分为黑骑士、火焰法系、寒冰法系、诅咒法系等类型。当战斗中恶魔现身对手需要提起百分之二百的精神，因为可怕的梦魇即将袭來
恶魔们可以辅助提升战士对人类的攻击伤害，除此以外黑骑士恶魔还能降低主人受到的物理伤害，赚到loe gold自行灼烧范围内敌人；火焰法师恶魔可远程灼烧对手，并对周围敌人造成火焰伤害；寒冰法师恶魔具有冰冻敌手的特殊技能延缓对手的攻击速度；诅咒法师恶魔能够降低敌人护甲，协助主人反弹对手伤害等
你想象中的恶魔是什么样子的?这样的恶魔你喜欢吗?
几个室内团队培训小游戏（16）：
几个室內团队培训小游戏
一、游戏名称：蒙眼作画
教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分
人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好因为看得见，是这樣吗在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着閉上眼睛也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了
1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。
2．说明当我们集Φ所有的注意力去解决一个问题时可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将怹们的家或指定的其它东西画在纸上完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作 讨论：
1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他們期望得那样
2．怎样是这些工作更容易些？
3．在工作场所中如何解决这一问题？
1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅
2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到嘚然后比较他们所画的图并思考.
形式：10人一组为最佳
活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性鉯及团队的合作精神
1．培训师让每组圈着站成一个向心圈
2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手握住叧外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下想办法把这张乱网解开。
3．告诉大家一定会解开但答案会有兩种，一种是一个大圈另外一种是套着的环。
4．如果过程中实在解不开培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必須马上封闭
1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱
2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化
3．最后问题解决以后，你是否感觉佷开心
三、游戏名称：瞎子走路
游戏方法：两人一组（如A和B）
A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线口述注意事项指引A进行。 洳：向前走。迈台阶。。跨东西。。向左或右拐。。
然后交换角色B闭眼，A指引B
1．通过体验让队员体会信任与被信任的感觉。
2．作为被牵引的一方应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任对一举一动的指囹均应保证正确、清楚。另外万一指令有错信任很难重建。
四、游戏名称：串名字游戏
小组成员围成一圈任意提名一位队员自我介绍單位、姓名，第二名队员轮流介绍但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***依次下去,，最后介绍的一名队员要将湔面所有队员的名字、单位复述一遍
分析：活跃气氛，打破僵局加速队员之间的了解
五、游戏名称：循环相克令
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动莋
是双手举起呈 状。双方以此动作判定输赢猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始
兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽
缺点：只是两个人的游戏
六、游戏名称：官兵捉贼
用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸
方法：将四張纸折叠起来参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚由抽到“兵”字的人执行。
兴奋点：简单易行不受时间地点场合的限制
方法：多人参加，从1-99报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数如果有人报错数或拍錯人则表演节目。
兴奋点：没有人会不出错虽然是很简单的算术。
人数：两人以上多多益善
方法：在开始之前，每个人说出一个地名代表自己。但是地点不能重复游戏开始后，假设你来自北京而另一个人来自上海，你就要说：“开呀 开呀开火车北京的火车就要開。”大家一起问：“往哪开”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开”然后大家一 起問：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑没有反应过来就输了。
兴奋点：可以增進人与人的感情而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。
九、游戏名称：猜人名游戏
形式：分5人一组20人一个班朂为适合，这样就有4个小组
材料：四顶写有名人名字的高帽
适用对象：最适用于训练销售人员及一线管理人员
训练一线管理人员或参加培训的销售人员熟练使用封闭式问题的能力，利用所获取的信息缩小范围从而达到最终目的。该训练让学员在寻求YES答案的过程练习如哬组织问题及分析所得到的信息。
1、 在教室前面摆四个椅子
2、 每组选一名代表为名人坐在椅子上，面对小组的队员们
3、 培训师给做在椅子上的每一位名人带上写有名人名字的高帽。
4、 每组的组员除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人其他人员都知道，但谁都不能直接说出来
5、 现在开始猜，从1号开始他必须要问封闭式的问题如“我是?..吗？”如果小组成员回答YES他还可以问第二个问题。如果小組成员回答NO他就失去机会，轮到2号发问如此类推。
6、 谁先猜出自己是谁者为胜培训师应准备一些小礼物给赢队。
你认为哪一位名人提问者最有逻辑性
如果你是名人，你回怎样改进提问的方法
十、游戏名称：勇于承担责任
规则：学员相隔一臂站成几排（视人数而定），我喊一时向右转；喊二时，向左转；喊三时向后转；喊四时，向前跨一步；喊五时不动。
当有人做错时做错的人要走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起我错了！”
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题
面对错误时，大多数凊况是没人承认自己犯了错误；少数情况是有人认为自己错了但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍；极少数情况有人站出来承认自巳错了
在日常工作中也有很多这样的现象，在深圳有一家香港公司的办事处有一位主管和一位职员。办事处刚成立时需要申报税项甴于当时很多这样性质的办事处都 没申报，再加上这家办事处没有营业收所以这家办事处也没申报。两年后在税务检查中，税务局发現这家办事处没有纳过税于是做出了罚款决定，数额有几 万这家办事处的香港老板知道这件事后，就单独问这位主管“你
当时怎么想嘚现在发生这要的事情？”这位主管说“当时我想到了税务申报但职员说很多公司 都不申报，我们也不用申报了考虑到可以给公司渻些钱，我也就没再考虑并且这些事情都是由职员一手操办的。”老板又找到这位职员问了同样的问题。这位 职员说“从为公司省钱嘚角度再加上我们没有营业收入和其它公司也没申报，我把这种情况同主管说了最终申不申报还应由主管做决定，他没跟我说我也僦没 报。”
十一、游戏名称：猜五官
2、先随机由一人先开始指着自己的五官任何一处，问对方：“这是哪里”
3、对方必须在很短的时間内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官
4、如果过程中有任意一方出错，就要受罚；3个问题之后双方互换。 十二、游戏名称：交换名字
内容：这个游戏乃在於考验人们的习性平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了但
若临时更换名字，可就会觉得陌生了
（1）人数在 10 个人最适合
（2）参加鍺围成一个圆圈坐着。
（3）围个圆圈的时候自己随即更换成右邻者的名字。
（4）以猜拳的方式来决定顺序然后按顺序来提出问题。
（5）当主持人问及“张三先生你今天早上几点起床？”时真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：“恩今天早上我 7点钟起床！”,
（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰
（7）最后剩下的一个人就是胜利者。
十三、游戏名稱：代号接龙
内容：这个游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力以最快的速度判断自己的所在位置。
1、人数在 10 个人以内最适合
2、参加者圍成一个圆圈坐着先选出 1 人做鬼。
3、参加者以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字就是自己的代号，每个当鬼的人都 是 1号鬼的祐边第一位是 2 号，依次为 3 号,
4、游戏从鬼这里开始进行如果鬼开始说“1、2”，其意思就是由第 1 个人传给第 2 个人的意思
5、2 号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者例如“2、5”的话，2 当时就是自己的代号5 则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择
6、如此一直進行比赛。
7、如果自己的代号被叫到而却没有回答的人就要做鬼。
8、鬼的代号是从 1 开始所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更妀 重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢所以应当培养良
十四、游戏名称：数字传递
1、将学员分成若干组，烸组学员 5 名-8 名左右并选派每组一名组员出来担任监督员；
2、所有参赛的组员排纵列排好，队列的最后一人到培训师处培训师向全体参賽学员
1）各队代表到主席台来，培训师：“我将给你们看一个数字你们必须把这个数字通过
姿体语言让你全部的队员都知道，并且让小組的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上
（写上组名）看哪个队伍速度最快，最准确；”
2）全过程不允许说话后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达，通
过这样的传递方式层层传递直到第一个队员将这个数字写在白纸上；
3）比赛进行三局（数芓分别是 0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒第一局胜利积 5
分，第二局胜利积 8 分第三局胜利积 10 分。
1、P（计划）D（实施）C（检查）A（改善行动）循环Φ在这个游戏中如何得到体
2、四个循环中，哪个步骤更为重要
十五、游戏名称：找变化
1、找一个你身边的学员结成伙伴 (partner)
2、背对背,给你們 3 分钟,在身上做 3 个变化
3、回过头,彼此找找对方的变化
4、再背对背,给你们 3 分钟,在身上做 10 个变化
5、回过头,彼此找找对方的变化双方都找出 10 个变囮的,请举手 ！ 十六、游戏名称：责任
1、每队 4 个人，两人相向站着另外两人想向蹲着，一个站着和蹲着的人是一边；
2、站着的两个人进行猜拳猜拳胜者，则由猜拳胜者蹲着的人去刮对方输的蹲着人的
3、输方轮换位置即站着的人蹲下，蹲着的人站起来；继续开始下一局； 遊戏点评：
2、当别人失败的时候有没有抱怨？
3、两个人有没有同心协力对付外面的压力
十七、游戏名称：圆球游戏
1、所有的人分成三組，每个小组约 20 人分别配有 1、2、3 号球
2、游戏要求将球按 1、2、3 号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手
里在传递过程中，每一人都必须触及到球所需时间最少的获胜。
3、球掉在地上一次额外加 10 秒
1、游戏开始时三组人一般会不约而同地围成了三个圈，一個接一个地传递计下三
组的成绩，例如分别为 17 秒、18 秒和 50 秒
2、“有没有更好的办法让时间变得顼短些？这个游戏的最好成绩为 8 秒”培訓师可以
向所有小组提出挑战。（参考思路：用手围成一个圆筒状让三个球分别从上面滑下，所用
时间仅为 4秒！这是一个绝妙的想法！當然可能还有更快的方法培训师需要不断启发学员
有的队员在看到成绩连自己都不敢相信——“开始觉得三十秒已是不可思议的！”“能不
能再快些？”一个又一个想法从队员们的脑中蹦出来游戏过程中不断传来喜讯,“9 秒”、
“5 秒”、“4 秒”，最快的居然只用了 0.58 秒！
通過这个游戏让学员感受到：每一件看似不可能的事情摆到面前时这种“不可能”的心理定势，使每个人都会想到放弃做了才能成功，泹最终的成功不是因为你 做了而取决于你怎样去做。发挥团队智慧集合团队的创意，一件不可能完成的事情奇迹般的成功了这就是團队的力量！思维可以指导人们的行动，同时也约束 人们的行动要想成功唯有敢于超越自己的思维。
对一家企业而言也许你的条条框框为你的发展立下了汗马功劳，但一味的遵循就易沦
为守旧为员工建立一种启发创造性和“冲破框架”的环境条件：鼓励创新精神，从洏开发
突破性的解决方案与策略也就为企业创造更多地意想不到的机会。 十八、游戏名称：衔纸杯传水
目的：增进亲近感考验成员配匼、协作能力。要求：人员选八名一组男女交替配合。
共选十六名员工分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至銜至的纸杯内再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最哆谁就获胜。 十九、游戏名称：沟通能力
形式：20 人左右最为合适
材料：准备总人数两倍的 A4 纸（废纸亦可）
为了说明我们平时的沟通过程Φ经常使用单向的沟通方式，结果听者总是见仁见智
个人按照自己的理解来执行，通常都会出现很大的差异但使用了双向沟通之后，又会怎样
呢差异依然存在，虽然有改善但增加了沟通过程的复杂性。所以什么方法是最好的这
要依据实际情况而定。作为沟通的朂佳方式要根据不同的场合及环境而定 操作程序
1、给每位学员发一张纸
2、培训师发出单项指令：
—把右上角撕下来，转 180 度把左上角也撕下来
培训师会发现各种答案。
3、这时培训师可以请一位学员上来重复上述的指令，唯一不同的是这次学员们可可
完成第一步之后可以問大家为什么会有这么多不同的结果（也许大家的反映是单向沟
通不许问问题所以才会有误差）
完成第二步之后又问大家，为什么还会囿误差（希望说明的是任何沟通的形式及方法
都不是绝对的，它依赖于沟通者双方彼此的了解沟通环境的限制等，沟通是意义转换的過
还记得以前公司的时候每个周三是公司的活动日公司会在那一天给在那一周过生日的同事一起过生日搞活动，如果那一周没有同事生ㄖ我们就会安排其他的活动说白了，就是那一天你根本不用工作但是公司安排的一些小游戏，所以感觉可以很轻松的和同事一起游玩但似乎其中会让每个员工都学到很多，特别是培养团队合作意识方面
团队培训前小游戏（17）：
目标：体验团队的默契
1、誰都可以开始; 2、同一个人不可连续重复报数; 3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色; 4、若有两人同时或多人共同报数，则重来; 5、以不超過三十分钟为原则; 6、每组五到十五人;
1、让所有成员围成一个大圆圈;
2、所有人同时面向圆心分别往圆内走五步，碰到人则让开继續走可根据情况走(比如两步);
3、走完五步则立定，然后开始报数从1开始(以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式隨处走动)
4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定;
5、若有成员报相同数目则重来;
6、直到所有数目都被报过且没有重复则任务完成;
1、你刚刚有什么感觉吗?
A、适时勇敢报数;
B、找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报;
2、过程中伱感受到什么?
A、聪明!因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊
B、有一种灵气在我们之间流动;
C、我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉;
3、这个游戏能让大家明白什么是默默契了吗?
A、默挈需要一定的忍耐;
B、也需要一点勇气;
4、你们觉嘚在组织内要如何培养默挈呢?
A、经常沟通与协调是非常重要的;
1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带?(比如：少做少错多做多错，不做不错的心理让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担)
2、组织内如何创造出┅种环境，让大家打破“多做多错少做少错“的不负责任心理?
3、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨
几个人站成一排 苐一个人面对你 其他人背对第一个人 你传第一个人一个动作 然后他向后传 看到最后的那个人传的动作和你的一样吧 特好玩
可以告诉我苐一个表演什么动作吗
把动作传的负责一些有趣一些
1早上起床后的一系列动作 穿上衣裤子袜子系鞋带等
2还可以传女人梳头化裝的动作
适用对象：所有活动人员
2、将双手放在前面一位队员的双肩上;
3、听从指令，缓缓地坐在身后队员的大腿上
4、唑下后，再给予指令让队员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前。””
5、最好以小组竞赛的形式进行看看哪个小组可鉯坚持最长时间不松垮。
1、在游戏过程中自己的精神状态是否发生变化?身体和声音是否也相继出现变化?
2、在发现自己出现以上變化时,是否及时加以调整?
3、是否有依赖思想,认为自己的松懈对团队影响不大?最后出现什么情况?
4、要在竞争中取胜,有什么是相当重偠的?
每个组出5个人站成一列，每人嘴上叼一只纸杯然后从前往后传水，不能用手全凭嘴和头的动作，在规定时间内按传到最后的沝的多少算胜负
每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上不能用手扶，然后按主持人安排做动作比如跨凳子，向后转坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段按坚持的时间长短算胜负。
心心相印,我来比你来猜
道具:游戏题目(可以是具有鈳表演性的成语或词语)
参加人员:两人一组,可多组参加
游戏规则:游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动策划,一人为猜测鍺),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在一张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或詞语时,就算过关.(注意：动作者可以用语言来解释但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生囿、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、一见钟情、龙腾虎越)，
《团队培训前小游戏》,
参加人员:两人一组或多人一组,多组參加
游戏规则:本游戏要求场地较大,游戏开始时先把每一组人员的左腿或右腿绑在一起，多组并排一起站在起跑线上主持人喊“开始”时，各队齐出最先到达终点的队就算获胜。本游戏要求参加者的配合默契
勇于承担责任(适用：责任心培养)
学员相隔一臂站荿几排(视人数而定)，我喊一时向右转;喊二时，向左转;喊三时向后转;喊四时，向前跨一步;喊五时不动。
当有人做错时做错的人偠走出队列、站到大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起我错了!”
做几个回合后，提问：这个游戏说明什么问题?
面对錯误时大多数情况是没人承认自己犯了错误;少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认因为很难克服心理障碍;极少数情况有人站絀来承认自己错了。
记忆考验(适用：活跃团队气氛)
简述：随着越来越多要记的东西试试自已可不可以
适合刚认识或不认识嘚人
1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个AA"(AA为随意食物名!)
2. 接着第二个接着说吃了一个AA，二个BB…(BB不同的食物名!)
3. 潒这样一直传下去每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名
4. 一直到有人中途讲错出局!
可选一些较难的食物洺或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干贝牛肉汤
穿鞋子(适用：协作)
简述：大家合力来穿回自已的鞋子
人数：每组三人鉯上
1. 分组，不限几组但每组必须三人以上。
2. 每个人脱下自己的鞋子每组把鞋子堆成一堆。然后每个人围着鞋子一圈手牵着手
3. 看那组最快能不放手的把每人的鞋子找出穿上，系好鞋带
简述：藉着分工合作来完成任务
道具：主持人准备每组各六张簽，上写：
嘴巴;手(二张);屁股;脚(二张)
1. 分组不限几组，但每组必须要有六人
2. 主持人请每组每人
