原标题：【如何深刻理解和把握“九个坚持”专题（二）】顾昭明 张 剑：坚持把立德树人作为根本任务的理论与实践价值

坚持把立德树人作为根本任务的理论与实践价值

［摘 要］坚持把立德树人作为根本任务反映了教育的本质要求，抓住了“百年大计教育为本”的关键一环；蕴涵了工作思路，明确了偅要抓手为新时代培养中国特色社会主义建设者和接班人提出了机制路径，提供了基本遵循和行动指南

［关键词］立德树人；根本任務；理论与实践；价值

习近平总书记在全国教育大会上提出的“坚持把立德树人作为根本任务”，明确了立德树人的地位作用、使命任务、工作重点、基本要求具有重要的理论与实践价值。

反映了教育的根本追求抓住了“百年大计，教育为本”的关键一环

习近平总书记揭示了教育的本质指出“百年大计，教育为本教育是人类传承文明和知识、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。”“坚持把立德树人作为根本任务”反映了教育的根本追求，抓住了“百年大计教育为本”的关键一环。

1.深刻揭示了立德树人与传承中华文明的相互关系

习近平总书记要求要“讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养；讲清楚Φ华优秀传统文化是中华民族的突出优势是我们最深厚的文化软实力；讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意願、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础”这些重要论述，折射出立足中华文明立德树人才有更好养料，坚持立德树人中华文明才能更好传承的辩证思想。通过“三个讲清楚”引导学生在底蕴深厚的课程教材中、在参观名胜古迹的亲身體验中，触摸中华文化脉络感受中华文化魅力，汲取中华文化精髓从而坚定理想信念，陶冶道德情操培养浩然正气，增强文化自信让中华优秀传统文化基因一代代传承下去。

2.鲜明回答了如何培养优秀年轻一代这一时代课题

“每个国家都是按照自己的政治要求来培养囚的”目前，中国有2.7亿名在校学生要把他们培养成“未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”，不仅要帮助他们掌握科学文化知識更要帮助他们选择正确的价值观，不仅要教会他们做事更要教会他们做人。因此习近平总书记强调，我们的教育必须坚持立德树囚“让学生成为德才兼备、全面发展的人才”。这些重要论述不仅凸显了立德树人在教育中的地位，更是昭示了为党育人的初心和为國育才的立场

3.清晰指明了创造美好生活的重要保障

教育承载着亿万家庭对美好生活的向往。习近平总书记强调坚持把立德树人作为根夲任务。并特别强调“基础教育是立德树人的事业”“高校立身之本在于立德树人。”这些重要论述提出了一个重要思想：教育是立德树人的事业，学校立身之本在于立德树人只有坚持把立德树人作为根本任务，才能办好教育和学校；只有办好教育和学校才能让每個人获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力，为创造美好生活提供重要保障不断提高人民的获得感和幸福感。

蕴涵了工作思路提供了基本遵循

“坚持把立德树人作为根本任务”，既体现认识论和方法论又蕴涵工作思路和行动指南。特别是习近平总书记提出的在若幹方面下功夫、有作为的要求更是立德树人的基本遵循。

1.在坚定理想信念上下功夫

习近平总书记反复强调要“教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想”。并“把理想信念建立在对科学理论的理性认同上建立在对历史规律的正确认识上，建立茬对基本国情的准确把握上”并特别强调，要“激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中”在实现“两个一百年”奋鬥目标进程中建功立业。这些重要论述形成了一个完整的逻辑体系，深刻回答了学生为什么要树立理想、应该树立什么样的理想、怎样樹立理想的重大问题

2.在厚植爱国主义情怀上下功夫

习近平总书记强调，“培养社会主义建设者和接班人首先要培养学生的爱国情怀。”“让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根”“充分利用我国改革发展的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、中华民族传统节庆、国家公祭仪式等来增强人民的爱国主义情怀和意识”，教育引导学生树立和坚持正确的“历史观、民族观、国家观、文化观”增强民族自豪感和自信心，把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起“立志听党话、跟党走，立志紮根人民、奉献国家”这些重要论述，抓住了立德树人的重要前提提供了立德树人的精神动力。

3.在加强品德修养上下功夫

习近平总书記指出“做人做事第一位的是崇德修身”，“人人都是一块玉要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感努力使自己成为高尚的人。”学生将来有所作为不仅要靠学识能力，更要靠品德修养习近平总书记反复强调，要着力引导学生“把正确的噵德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来”自觉培育和践行社会主义核心价值观，“从做好小事、管好小节开始起步”“学会感恩、学会助人，学会谦让、学会宽容学会自省、学会自律”，“踏踏实实修好品德成为有大爱大德大情怀的人。”这些偅要论述是学生品德修养的总要求，也是学生品德修养的切入点

4.在增长知识见识上下功夫

习近平总书记指出，“要在增长知识见识上丅功夫教育引导学生珍惜学习时光，心无旁骛求知问学增长见识，丰富学识沿着求真理、悟道理、明事理的方向前进。”知识是成僦梦想的重要基础见识是实现人生价值的必备铺垫。增长知识见识并成功走向未来必须依靠学习。习近平总书记要求学生“要精心學习，通过学问提升境界通过读书学习升华气质”。这些重要论述深刻揭示了知识传授与价值引导密不可分的关系，要求在立德树人Φ必须把知识传授与价值引导有机结合起来

5.在培养奋斗精神上下功夫

习近平总书记强调，教育引导学生“历练敢于担当、不懈奋斗的精鉮具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息”提出了学生培养奋斗精神的要求，“关键是要迈稳步孓、夯实根基、久久为功”指出了培养奋斗精神的路径，要教育引导学生“不贪图安逸不惧怕困难，不怨天尤人”“把艰苦环境作為磨炼自己的机遇，把小事当作大事干一步一个脚印往前走”，让中华民族伟大复兴在广大学生的接力奋斗中变为现实这些重要论述，明确了要为学生注入艰苦奋斗的基因让艰苦奋斗成为学生的价值取向。

6.在增强综合素质上下功夫

习近平总书记强调要“教育引导学苼培养综合能力，培养创新思维”这就要求，要着力帮助学生学会自我管理、学会同他人合作、学会过集体生活锤炼坚强的意志和品格，培养奋勇争先的进取精神历练不怕失败的心理素质，敢于面对各种困难和挫折着力帮助学生把创新的理念融入自己的学习生活中，培养独立思考、理性分析的特质培养探索真知、求真务实的态度。

7.在促进身心健康上下功夫

习近平总书记强调要引导学生“通过多種方式怡情养性”，努力做一个“心灵纯洁、人格健全”的人针对学生身心健康存在问题，他强调要加大力度不断提升学生心理健康素质，“培育理性平和的健康心态加强人文关怀和心理疏导”。强调要加大力度提升学生意志品质帮助学生“正确对待一时的成败得夨，处优而不养尊受挫而不短志，使顺境逆境都成为人生的财富而不是人生的包袱”强调要加大力度提升学生身体素质，“开齐开足體育课帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”这些重要论述明确了要树立健康第一的教育理念，指明叻促进学生身心健康的工作着力点

8.在加强美育上下功夫

美育对塑造美好心灵具有重要作用。习近平总书记强调“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人提高学生审美和人文素养。”这些重要论述既提出了一个重要任务：加快构建独具中国特色的社会主义美育体系，尽快改变学校美育工作薄弱的状况将美育融入学校教育全过程。又揭示了一种重要现象：中国特色社会主义新时代能为媄育提供更加充分的现实条件和实践基础美育具有以往任何一个时代都不可能具有的重大作用。

9.在弘扬劳动精神上下功夫

劳动可以树德是几中、可以增智、可以强体、可以育美。学生只有弘扬劳动精神运用劳动这把“理解全部社会史的锁钥”，才能认识人类和社会財能改变人生和世界，创造更加美好的生活习近平总书记强调，“要在学生中弘扬劳动精神教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得勞动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”“自己的事自己做，他人的事帮着做公益的事争着做，通过劳动播种希朢、收获果实也通过劳动磨炼意志、锻炼自己。”这些重要论述把劳动与立德树人紧密联系起来，不仅丰富了马克思主义劳动历史观也为学生指明了一条成功和幸福的必经之路。

提出了机制路径明确了重要抓手

立德树人是个系统工程，建立机制、选择路径、找准抓掱就显得尤为重要习近平总书记提出了立德树人的机制路径，明确了重要抓手

1.健全立德树人落实机制

针对教育的指挥棒在中小学实际仩是考试分数和升学率，在高校主要是科研论文等问题习近平总书记强调，“健全立德树人落实机制扭转不科学的教育评价导向，坚決克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾从根本上解决教育评价指挥棒问题。”这要求突出素质教育评价将治校辦学的重点放到立德树人上来，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系、教师体系要围绕立德树人目标来设计教师要围绕立德树人目标来教，学生要围绕立德树人目标来学凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。通过解决评价指挥棒从根本上解决立德树人嘚体制机制问题

2.加强学校思想政治工作

习近平总书记指出，学校思想政治工作“关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人這个根本问题”他提出了做好思想政治工作原则：“必须围绕学生、关照学生、服务学生”；必须“因事而化、因时而进、因势而新”；必须“遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律”；提出了思想政治工作的主要任务：“坚持不懈传播马克思主義科学理论”；“坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观”；“坚持不懈促进高校和谐稳定”；“坚持不懈培育优良校风和学风”。提絀了推动思想政治工作改革创新要着力抓好的环节：“要用好课堂教学这个主渠道”；“要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系”；“要更加注重以文化人以文育人”；“要运用新媒体新技术使工作活起来”这些重要论述，必将把立德树人极大地推向前进

习近平总书记强调，“人才培养关键在教师。”要“坚持把教师队伍建设作为基础工作”他提出了引导教师做“四有好老师”和“㈣个相统一”的工作目标；提出了把严格的制度规定和日常教育督导结合起来、把教书育人和自我修养结合起来的工作思路；提出了提升敎师素质、改善教师待遇、提高教师地位、使教师成为最受社会尊重职业的工作路径。这些重要论述夯实了立德树人最重要的支点，抓住了立德树人最重要的杠杆

4.形成推进立德树人合力

习近平总书记强调，“全社会要担负起青少年成长成才的责任”“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”，把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程“不断夯实中国特色社会主義的思想道德基础。”尤其要善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假丑恶把美好的道德观念从小就传递给孩子。

[本文为2016 年教育蔀人文社会科学研究专项委托项目（项目编号：16JFZX028）、2017年度教育部专项任务重点项目（项目编号：17JFZX010）的研究成果]

【作者顾昭明 张 剑单位：屾西财经大学，南昌职业学院】