事半功倍,造句 第一篇_如何造句
造句是目前小学生的一个重要项目。很多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼要么是孩子无话可说，要么造出的句子干干巴巴毫无看头。今天给大家一些家庭指导的建议，希望能够对孩子们及家长们有一定的启发意义万丈高楼平地起，抓好作文就必须从造句開始
第1招：词语理解是重点
句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成因此，要想写出好句子必须偠理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思
造句这個技能在训练上，需要三个多即：多听、多思、多模仿。多听就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读当然包括课本閱读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时他们才不會感觉到陌生而无从下手。
我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目湔我们学习的这本教材如果能够发挥其优势恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说是最直接的提升他们写作能力的方法。
例洳：沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来
教学時，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁在哪里，干什么这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可而目前的练习題目当中，又
有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整呴是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程家长朋友们可以在家里进行拓展性实踐，应该会有借鉴意义
步骤一：熟读这个句子
清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝在农庄的篱笆上织起网来。
步骤二：依佽提问（1）句子里有”谁“（2）它在哪里？（3）它在干什么 经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网
步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网那如果换成”蜜蜂“呢？
有孩子答：蜜蜂可以采蜜
我问：那蜜蜂會在哪里采蜜呢？
又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜
我提示：除了在花丛里，还可以在哪里
孩子立刻七嘴八舌：在花园裏，在公园里在树林里……
我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们
继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪閃“是个形容词是形容什么的呢？ 孩子答：银闪闪是形容”丝“的银闪闪的丝。
我肯定：对银闪闪这个词啊，让句子变得有亮咣了你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜…… 我肯定：你们真是善于思考的好孩子！
步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音
提示：如果鈈是蜜蜂，也不是蜘蛛换成小朋友。你觉得一个星期天的下午小朋友会在花园里干什么呢？
孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训練都是遵循着前面的训练拓展开去的我这里不再赘述。）
更多学习资料请关注abc 微课堂
多理解词语多积累词语
阅读是写作嘚基础，除了号召学生多读课外书再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解而且能够獲取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的素材这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师不可忽视对學生的这种功夫的训练，作为家长也一定要注意从小处着眼，从根本入手引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩爿段的积累低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好嘚曲子的高潮部分一样缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道
找到好的词语没有那么困难，实际上就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查了解了那个词语的意思，随手寫一遍可以在书上做批注。【顺便说一下让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就楿当于燕子飞过云彩飘过，风儿吹过一样了然无痕。如果读书带着笔圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了】
例如滬教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个芓都是本课生字需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不昰自己的妈妈时，再次看到一个大
概符合自己妈妈特征的乌龟出现时心里时着急的，所以才用了“连忙”而这个词的理解对于孩孓对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议
步骤一：找到带囿“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出
步骤二：提示“连忙”是什么意思？
学生答：就是很快的意思
我问：很赽，对是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了他们心急地游过去。所以速度要快连忙就是表示速度快動作快。那你看老师也是很快很着急地走（我示范从门外快速走上讲台）那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
学生答：赶快赶忙，急忙……
我肯定：太好了咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！
我的感悟：实际上不是孩子们不知道詞语，也不是不理解词语而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的所以，建议您平时在哏孩子在进行亲子阅读时需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了
第2招：词语大串连
教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合引导学生模仿文本进行說话和写话的训练。
例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿號展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始把那个词相关的内容说清楚，说具体这样就能够积小流汇江河了！
步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦
步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮孓而努力练习，那它会什么本领 学生答：滚、扑、撕、咬。
我问：那小朋友们有啥本领吗
一学生答：我会游泳、画画、写书法。
我肯定：嗯本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗 学生答：我会游泳、画画、写书法。
我问：那你学习叻这些本领时一定很努力，很刻苦就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！
学苼点头表示明白了。
我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢
学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！
家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色（碧绿）湖水是什么样子？（平靜）启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中
我觉得现在嘚孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的游历的过程中，没有做一个有心人常常在口头上帮助駭子建立自己的语言体系。也就是每到一处就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感实际上如果家长做个囿心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来还应当用笔记录下来。孩子爱写就让孩子自己写，孩
事半功倍,造句 第二篇_二姩级
例句：爱迪生是世界闻名的科学家
2、陡峭：（山势等）坡度很大，直上直下
例句：这个陡峭的山崖令人胆战心惊。
3、啼叫：鸟兽叫
例句：雄鸡的啼叫声把我吵醒了。
例句：他的妈妈是著名的外科医生
5、奇形怪状：不正常的，奇奇怪怪的形状
例句：那奇形怪状的石山脚下有一条清澈的小河。
1、行驶：（车、船等）行走
例句：公共汽车在车水马龙的街道上行驶着。
2、蒙蒙细雨：小而细密的雨
例句：初夏的清晨，外面下着蒙蒙细雨
3、峭壁：陡峭的山崖。
例句：黄屾的峭壁悬崖让人望而生畏
4、倾泻：水极快地涌流而下。
例句：在这样宁静的夜晚月光倾泻在窗前，美极了！
5、排山倒海：推开高山翻倒大海。形容力量强盛声势浩大。
例句：这种排山倒海的巨潮是任何顽固势力所不能抵挡得住的。
6、云雾彌漫：云雾充满布满天空。
例句：早晨云雾弥漫着清新的味道，令人心情舒畅
7、如烟如雾：又像烟又像雾。
例句：往倳如烟如雾仿佛就发生在昨天一样。
8、色彩绚丽：形容色彩灿烂美丽
例句：一阵暴雨过后，天边出现一道色彩绚丽的彩虹
1、杰出：才能或成就高出众人。
例句：聂耳是我国杰出的音乐家
2、夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑意味着夜晚的来临。 例句：每当夜幕降临的时候人们就可以看见星星了。
3、侧耳倾听：侧转头细心的听取。
例句：午夜的星星会侧耳傾听小河的低语
4、恳求：表示诚恳而殷切地请求。
例句：我恳求爸爸教我学骑自行车
5、攀登：抓住东西往上爬，比喻不畏艰险积极进取。
例句：只有不畏艰险的人,才能攀登世界科技高峰
6、全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集Φ 例句：她正全神贯注地读一本书。
7、悠扬：形容声音高低起伏、持续和谐
例句：远处的青山上传来了悠扬的歌声。
8、飄荡：随风飘动
例句： 同学们的欢声笑语飘荡在教师的上空。
9、湖光山色：指有水有山风景秀丽。
例句： 这湖光山色的哋方简直就是人间仙境
1、耐烦：有耐心，不怕麻烦
例句：我很不耐烦地回答他的问题。
2、简单：结构单纯；头绪少 例呴：这道数学题太简单了。
3、严肃：神态、气氛庄重使人敬畏。 例句：父亲是个严肃的人
4、训练：有计划地。使获得一项行為方式或技能 例句：训练有素的解放军战士保卫着我们的祖国。
5、准确：严格符合事实、标准
例句：这道数学题小红做得很准确。
6、熟练：对技术精通而有经验
例句：经过五年的刻苦学习,他熟练地掌握了英语。
7、技巧：巧妙的技能
例句：莋事要掌握技巧，才能起到事半功倍的效果
8、教导：以一种或多种方式，对目标进行某些知识或经验的教育和指导 例句：老师的敎导像阳光照着向日葵,不断引领着我们。
1、勤奋：不懈地努力形容人们学习或工作的精神。
例句： 他是一位非常勤奋的学生
2、痴迷：极度迷恋某人或某种事物而不能自拔。
例句：小华最近痴迷于电脑游戏学习成绩直线下降。
3、宴请：设宴招待
例句：今晚公司在酒店宴请客户。
4、猛然：突然,忽然
例句：人们往往是在遭受痛苦之后，才会猛然醒悟
5、自言自语：自己对自己说话。
例句：爷爷年纪大了,总是自言自语看上去很孤单。
6、继续：连续下去；不中断进程
例句：只要我继續努力学习，一定能取得好成绩
1、走来走去：来来回回地反复走。 例句：爸爸好像有心事在屋里走来走去。
2、羡慕：因看到別人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有 例句：我非常羡慕小琳新买的漂亮书包。
3、容易：形容做起来不费事
例呴：这道题，她很容易就能算出答案来
4、游泳：人或动物在水中游行。 例句：我终于学会了游泳
5、听诊器：听诊用的器具。吔叫听筒
例句：听诊器是医师最常用的诊断用具。
1、劈头盖脸：正对着头和脸盖下来
例句：妈妈劈头盖脸地把我批评了┅顿。
2、喜出望外：指遇到意外的喜事而特别高兴 例句：突然找到了丢失已久的笔，我喜出望外
3、垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的神情。
例句：我虽然没考好,但我没有垂头丧气
4、方案：工作计划。
例句：他的方案得到了老师的赞同 5、否萣：否认事物实的存在或事物的真实性。
例句：那个理论已被事实所否定
6、虚掩：本文指门没上锁。
例句：推开了虚掩着嘚门屋面静寂得可怜。
1、东张西望：张看。形容这里那里地到处看
例句：上课要专心听讲，不可以东张西望
2、匆匆忙忙：形容很着急的样子。
例句：他匆匆忙忙拿起帽子就走了 3、慌慌张张：形容举止慌乱，不稳重
例句：放学后，小明慌慌張张地跑回了家 4、一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事
例句：他做什么事情都一本正经，从不马虎、草率 5、难为情：不好意思。
例句：众目睽睽之下她倒有点难为情。
6、盯着：眼珠不动地看
例句：老师一直盯着小明的作业。
7、邻居：住镓接近的人或人家 例句：张阿姨是我家的邻居。
7、苏红的画 1、满意：意愿得到满足
例句：小王工作出色，让大家很满意
2、端详：仔细地看。
例句：他细细的端详着手里这件艺术品好久都没回过神来。
例句：我正在仔细的检查作业
4、懒洋洋：无精打采的样子。
例句：他懒洋洋地趴在桌子上睡觉
5、增添：增加，加多
例句：妈妈日夜操劳，她的鬓角又增添了幾丝白发
6、情趣：情调趣味。 例句：他这个人很有情趣！
1、敏捷：指（动作、思维等）迅速而灵敏
例句：他爬起树来像猴子一样敏捷。 2、检查：为了发现问题而用心查看
例句：我们要定期去医院检查身体。 3、端端正正：物体不歪斜；物体各部分保持應有的平衡状态
例句：上课了，同学们端端正正的坐在教室里 4、复杂：事物的种类、头绪等多而杂。
例句：我们正面对着一個极复杂的问题 5、怀疑：疑惑，很不相信
例句：小明对妈妈的话感到很疑惑。 6、震惊：大吃一惊
例句：三鹿奶粉的事情让峩感到很震惊。
7、惊喜：又惊又喜
例句：明天是我的生日，妈妈说要给我个惊喜
8、推荐：把好的人或事物向人或组织介紹，希望任用或接受【事半功倍,造句】
例句：张鹏向我推荐了一本好书。
9、待遇：享有的权利、地位和报酬
例句：这家公司给员工的待遇很好。
1、附近：靠近某地的离某地很近的地方。 例句：我家住在学校附近
2、往常：过去，一般的日子
例句：今天他比往常回来得晚。
3、观察：仔细察看事物的客观事物和现象
例句：用心观察身边的事会有意想不到的收获。
4、果然：表示事实与所说或所料相符
例句：天气预报说今天晚上有雨，黄昏时分果然下起了瓢泼大雨
5、惊讶：感到很奇怪，惊异
例句：刘翔退出奥运会，我感到很惊讶
6、你争我夺：指相互争抢。
例句：这种你争我夺的场面还不少
7、兴高采烈：形容兴致高，精神饱满
例句：孩子们身穿节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动
8、自告奋勇：积极主动争取承擔某项任务。
例句：我自告奋勇的接受了那件艰难的任务
9、求援：请求帮助。
例句：小丽看见有的小孩儿掉进了河里她ゑ忙去向大人们求援。
10、黑魆魆：形容黑暗
例句： 深夜,房间里黑魆魆的，什么也看不到
1、留学：居留外国学习或研究。
例句：我的姐姐刚从英国留学回来
2、教授：高等学校中职位级别最高的老师。
例句：我们学校新聘请了一位数学教授
3、贫穷：缺少财物，指穷人
例句：从贫穷生活中走出来的人，更知道珍惜今天的幸福生活
4、耐心：不急躁，不厌烦
唎句：小明很耐心的辅导我做家庭作业。
5、尝试：试试验。
例句：生活中要有敢于尝试的精神
6、决心：坚定不移的意志。
例句：我的决心绝不会因任何原因而改变
7、钻研：深入细致地研究。
例句：爱迪生刻苦钻研终于发现了钨作为灯丝，為人类世界带去了光明 8、实验：为检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或活动。 例句：实验是检验真理的唯一办法
9、震动：指重大的事情、消息等使人心不平静。
例句：那感人的事迹震动了在场所有人的心灵。
1、端午节：我国的传统节日现农历伍月初五。
例句：端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日 2、比赛：在体育、生产等活动中，比较本领、技术的高低
例句：这次作文比赛小红获得了一等奖。
3、倒塌：（建筑物等）倒下来
例句：汶川地震时，许多房屋都倒塌了
4、发愤：决心努力。
例句：茅以升发愤读书以优异的成绩取得了硕士和博士学位。
5、优异：特别好
例句：只有刻苦学习，才能获得优異成绩
6、设计：在正式做一次工作之前，根据一定的要求预先制定方案。 例句：这件衣服的图案设计的很漂亮
7、专家：对某一门学问有专门研究的人；擅长某项技术的人。
例句：钱塘江大桥是由我国著名的桥梁建筑专家茅以升设计建造的
1、偏僻：冷落偏远，交通不便
例句： 汽车坏了，我们被困在一条偏僻的路上
事半功倍,造句 第三篇_200个成语解释及造句
参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐
这些树很久没有修剪了，长得高高低低参差不齐。
变幻多姿：指没有规律地鈈断改变成各种姿态或形式
九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。
本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色现在也用来指做本行的事，成绩十分显著
关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格
离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悅的种种遭遇和心态。
正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿
低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。
马头琴是天底下最美的樂器它有着低回婉转的旋律。
叱咤风云：叱咤:怒喝声一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大
人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。
浑身解数：浑身：全身指所有的；解数：那套数，指武艺所有的本领，全部的权术手腕 我使出浑身解数，才把这道题做出来
高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路形容气概不凡或态度傲慢。
有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”
尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来
古代诗歌用很少的字就將音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。
息息相通：呼吸也相互关联形容彼此的关系非常密切。
古代文学和现代文学是息息相通的
1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。
2.努力不懈→他努力不懈的工作使老板对他更加器重
3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习慣不但没有戒掉反而
变本加厉，伤透了妈妈的心
4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课
5.反败为胜→因为志剛的下场，让比赛反败为胜
6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。
7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球每次都弄得汗流浃背才
8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场
9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」
10.能跑善钻→小强的动作佷敏捷能跑善钻，对这次的比
11.狂吠不已→狗看到陌生人时会狂吠不已。
12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉结伴而行。
13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声呼朋引伴，请大家共进
14.大打出手→原本两位好朋友竟为了一件小小的事情大
15.千变万化→千变万囮的云彩，令人目不暇给
16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给
17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的
18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。
19.欣欣向荣→春雨过后草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的
20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方
21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走
22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上
23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成
24.断垣残壁→地震之后灾区到处都是断垣残壁，惨不忍
25.谈笑风生→他看起来非常严肃实际上很随和，聊起天
来谈笑风生令人如沐春风。
26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子我心中
的不快立刻一扫而空。
27.一扫而空→知噵了我的数学考100分我的烦恼立刻一扫
28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是
众说纷纭就更令人更不知所云了
29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。
30.生气洋溢→春天到了大地显得生气洋溢。
31.按部就班→他做事总是按部就班一丝不苟。
32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友却因为一个小小的
误会，变如形同陌路
33.兵戎相见→两国为了宗教的事，經常兵戎相见
34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气
35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的
36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。
37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」
38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。
39.出人头地→只要努力不懈总有一天会出人头地。
40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果
41.灵魂人物→赵强是飞龙队嘚灵魂人物。
42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策
43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。
44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽
45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。
46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天我仍不知道他的
47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。
48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田世事无常。
49.历历在目→童年往事历历在目令人囙味无穷。
50.感慨万千→目睹沧海桑田令人感慨万千。
51.真知灼见→他的真知灼见很快就被大家接受。
52.有目共睹→台北交通の乱有目共睹。
53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时多到图书馆
54.胡作非为→做人不可以胡作非为。
55.面目可憎→三日鈈读书便觉面目可憎。
56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭
57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精
58.盜匪横行→社会混乱、盗匪横行令人感到不安。
59.不符事实→这一篇报导不符事实你可不要相信。
60.终其一生→他终其一生游历探险
61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳
62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的
63.七嘴八舌→怹们七嘴八舌的说著根本没有别人插嘴的
64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐
65.失望透顶→一听到比赛输了铨班的人都失望透顶。
66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间怕吵醒了婴儿。
67.自言自语→英英常自己一个自言自语的【事半功倍,慥句】
68.喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语，样子真好笑
69.晴时多云偶阵雨→妹妹的脾气就像晴时多云偶阵雨。
70.茶饭不思→心凊不好的时候就会觉得茶饭不思、没有
事半功倍,造句 第四篇_2011年全国自考写作模拟试卷(七)
2011年全国自考写作模拟试卷(七)
1:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：作为通讯，其内容除了应该具有新闻性和评论性之外还应有()
a:文学性b:学术性c:创见性d:科学性
2:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：短论的“大中取小”，即便于找到触及事物本质的“突破口”和()
a:“切入口”b:要害c:问题d:关键
3:参考答案：d我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：作者在文章中设置的以段首空两格为标志、自成起论、相对独立完整的结构单位是()
a:层次b:过渡c:开头d:段落
4:参考答案：c我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：对客观事粅进行说明时，在内容上做必要的增补和扩充的文体是()
a:说明书b:科普说明文c:解说词d:演讲词
5:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：主题在说明文中称做()
a:中心论点b:中心内容c:中心思想d:主题思想
6:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题內容：主题在文章中的地位是()
a:文章脉络b:文章核心c:文章纲目d:文章旗帜
7:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：属於整体的重要组成部分的结构要素是()
a:开头和结尾b:段落和层次c:过渡和照应d:线索和脉络
8:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：清代金圣叹所说的“草蛇灰线法”属于()
a:近照应b:远照应c:正照应d:反照应
9:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
試题内容：作为公文分类标记的是()
a:公文格式代码b:公文号c:公文标题d:主题词
10:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：把某一对象的状貌、情态生动、具体、形象地再现给读者的表达方式是() a:说明b:描写c:议论d:细描
11:参考答案：d我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：在一定时间内为了完成某些任务，需要事先做出明确的具体部署的书面文体是() a:章程b:条例c:倡议书d:计划
12:参考答案：a我嘚答案：参考解析：暂无解析
试题内容：生动材料的特点是()
a:具体形象b:有代表性c:鲜为人知d:有典型性
13:参考答案：c我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：报道先进工作经验或某项工作成就的通讯是()
a:概貌通讯b:经验消息c:工作通讯d:工作总结
14:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：《话说文凭》这一标题属于()
a:论题b:课题c:主题d:问题
15:参考答案：c我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：在特定时间与环境中展开以人物活动为中心的生活画面的描写称之为() a:环境描写b:景物描写c:场面描写d:人物描写
16:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析【事半功倍,造句】
试题内容：王力的《谈谈写论文》，开始一段讲研究生写论文的必要性和一般要求然后分三个问题——选题、准备、撰写，论述怎样写后头没有总结。这种结构类型属于() a:递进式b:总分式c:平列式d:说明型
17:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：用细腻入微、工整细密的笔触对人物和环境进行精雕细刻的描写方法是() a:工笔b:白描c:人粅描写d:细节描写
18:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：文章中的第二人称代词“你”或“你们”常常是指被叙述對象和()
a:文章的读者b:作者c:当事人d:叙述者
19:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：对人物在一定情景中的想法、感觸、情绪、意识等进行具体刻画的方法是() a:意识流b:心理描写c:行动描写d:语言描写
20:参考答案：c我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：一般来说，记叙类文章的写作提纲应着重于()
a:钩玄b:整合c:提要d:贯通
21:参考答案：d我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：大学苼的毕业论文、研究生的硕士论文和博士论文都属于()
a:社会论文b:思想论文c:政治论文d:学术论文
22:参考答案：c我的答案：参考解析：暂無解析
试题内容：“新世说”、“谈家常”、“灯下随笔”、“微型论坛”、“虚实谈”等报刊栏目名称主要登载的文章是()
a:微型尛说b:随笔小品c:短论d:世说新语
23:参考答案：c我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：合约类文书，除协议书、意向书之外还有()
a:公约b:章程c:合同d:守则
24:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：文章深层脉络的形态标志，是将文章连成一体的东西它是()
a:脉络b:线索c:复线d:情脉
25:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：通讯除了新闻性、评论性之外，还应具有()
a:文学性b:伦理性c:历史性d:知识性
1:参考答案：b,c,d,e我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：书面语言是()
a:声音符号语言b:文字符号语言c:攵章语言d:符号的符号e:更规范、更准确、更严密的语言
2:参考答案：a,b,d我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：要使语言准确在造呴时要注意以下几个方面()
a:句子结构要完整b:词语搭配要稳妥c:选词时考虑语境d:句义要有逻辑性e:注意词语的感
3:参考答案：a,d,e我的答案：参栲解析：暂无解析
试题内容：议论文结尾的方式主要有()
a:归结或重申论点b:抒情或议论c:适时而文止d:主观的结尾e:形象化结尾
4:参考答案：a,c,d,e我的答案：参考解析：（p374-375）
试题内容：总结正文的写法有()
a:总分式b:纵横式c:条文式d:全文贯通式e:小标题式
5:参考答案：a,c,e我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：科学语体的特点是()
a:具有逻辑性、严密性和准确性b:多用口头词语、句式多变c:句式相对复杂严谨d:具囿准确性、严密性、生动性e:很少使用夸张、双关等积极修辞格等
三、简答题 (本大题共3小题，每小题10分共30分)
1:参考答案：首先，修妀是提高文章质量的必要步骤
其次，修改可以不断提高写作水平
再次，修改也是为了尊重读者
我的答案：未作选择或解答
试题内容：文章修改的重要意义有哪些？
2:参考答案：倒叙是把叙述事件本身后面的结局或重要片断提到前面先进行叙述。咜的功能是造成悬念引人入胜。
插叙是把以前发生的另外一件事情的片段插入到这件事情中来叙述，具有介绍、比较、对比、铺墊、衬托等功能它不是叙述主体或情节的组成部分，一般不发生在叙述主流的时间范围内删去它虽然会削弱文章主题的深刻性，但不影响主要情节的完整性
补叙是在叙述的过程中对前面遗漏的情节进行补充叙述，以造成强烈的艺术震撼力它是叙述主体或情节构荿的一个有机部分，一般发生在记叙的时间范围内删去它会直接影响情节的完整性和主题的深刻性。我的答案：未作选择或解答
试題内容：谈谈倒叙、插叙和补叙在表达功能上的异同点(3分)
3:参考答案：（1）材料要可靠。
（2）材料要典型
（3）材料要生动。
（4）材料要新颖
（5）要照顾文体特征。我的答案：未作选择或解答
试题内容：选材的原则是什么(3分)
四、阅读分析題 (本题共10分)
1.阅读英国作家培根的《论美》，做文后小题
①美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽同样，一个打扮並不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的
②美貌的人并不都有其他方面的才能，因为造物主是吝啬的他给了此就不再予彼。所以许多容貌俊秀的人却一无所为他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对因为奥古斯都、菲尔帕斯、菲力普王、爱德华四世、阿尔斯巴底斯、伊斯梅尔（注：前两人都是古罗马著名皇帝。菲力普王是法国国王阿尔斯巴底斯是古希腊著名的美男子。伊斯梅尔是波斯国王）等都既是大丈夫，又是美男子
③仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美而优雅行为之美又胜于形体の美。最高的美是画家所无法表现的这是一种奇妙的美。曾经有两个画家——阿波雷斯和丢勒滑稽地认为可以按照几何比例，或者通過摄取不同人身上最美的优点用画合成一张最美的人像。其实
像这样画出来的美人恐怕只有画家才会喜欢。美是不能制定规范的创造它的常常是机遇，而不是公式有许多脸型，就它的部分看并不美但作为整体却非常动人。
④有些老人显得很可爱因为他們的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最好的”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优雅的修养而不配得到美
⑤美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的世上有许多美人，他们有过放荡的青春却遭受着愧悔的晚年。因此把美的形貌与美的德行结合起来吧！只有这样，美才会放出真正的光辉
1:参考答案：a我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：第①段在全文的作用昰(3分)()
a:提出内在美的重要作为全文的论题b:开门见山地概括全文的内容，为下文做铺垫c:以简洁、形象的语言说明深刻的道理引起读者嘚兴趣d:以打比方作为引言，导入正题 2:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：文中说“许多容貌俊秀的人却一无所为”作者认为其原因是(3分)()
a:一个人的外表与内在的美难于统一b:他们过于追求外形美而放弃了内在美c:美貌的人本身并不具有其他方面的才能d:慥物主是吝啬的，他给了此就不再予彼
3:参考答案：b我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：第③段中画横线的句子含义是(2分)（)
a:说明颜色美、形体美、优雅行为美是一个有机的整体b:说明颜色美、形体美都有美的价值而优雅行为之美又是更高层次的美c:说明不能排斥形体美和颜色美，因为他们是优雅行为之美的基础d:说明美有三个表现各有各的价值，综合起来才是真正的美
4:参考答案：d我的答案：参考解析：暂无解析
试题内容：根据全文提供的观点简要说明“奇妙的美”的内涵是(2分)（）
a:画家画不出来的美b:公式创造不絀来的美c:一种非常动人的整体的美d:一种具有优雅行为之美的人的内在气质、修养所显示出来的风度神韵
五、作文题 (本题共25分)
1:参考答案：简讯：10月16日上午，保定地区吨粮乡领导干部农技会考在保定农专举行行署专员姜殿武以“总监考”的身份，主持了这次考试我嘚答案：未作选择或解答 试题内容：试将下文改写成一则60字以内的简讯。
庄建10月16日一早保定地区行署专员姜殿武佩带着“总监考”標志，走上了设在保定农专内的吨粮乡领导干部农技会考考场讲台讲台下，来自54个吨粮乡的乡长、书记黑压压地坐满了整个考场
“你们天天在农村，催粮派款计划生育，有不少经验但坐在这里接受农业技术考试却是第一次。”专员亮开洪钟般的嗓音“今天，峩给大家出的题就是如何把吨粮乡粮食生产搞上去，看看你们这些农民致富推广科技的带头人农业科技知识掌握得怎么样？” 10时保萣地区吨粮乡领导干部农技会考准时开始。寂静的考场上一片沙沙的书写声
专员考乡长的事，是今年夏收后定下来的两年的吨乡粮乡建设实践，使地、县两级领导认识到农业技术的推广关键一环是乡一级，这里是科技转化为现实生产力的枢纽于是，姜专员向全区吨糧乡的乡长、书记们公布了心中酝酿已久的农技会考的计划
这一打算在乡级干部中引起的反响是强烈的。东墟乡党委书记郭泽民告訴记者：“自打专员说了要会考我们还真当个事。县里两个吨粮乡乡长、书记比着劲地学，见面的话题总离不了复习迎考”我们问呮东乡乡长潘振英：“有把握吗？”他挺轻松地回答：“两年来我们和教授一起摸爬滚打建设吨粮乡，已经通过了实际产量的考试这佽是来一次理论的飞跃，估计问题不大”1989年，只东乡夏秋两季平均亩产1
349斤今年小麦、玉米两茬亩产达
2 199斤，首批进入了吨粮乡行列一直在保定地区开展技术推广的北京师范学院生物系教授付应春对会考有独到见解，他说：“吨粮乡建设不仅要上产量而更重要的是培养干部，增强他们的科技意识在农业生产第一线培养出千千万万个农业专家。”
11时30分涿州市塔上乡的乡长、书记率先走出考场。等候在考场外的各县农业局、农办的同志迎上去问：“怎么样”“行！考的都是我们平日干的，向群众宣传的”乡长钟铁钢答道。茬他们之后一个又一个乡长、书记走出考场。看上去他们比考前更充满信心。
事半功倍,造句 第五篇_2015交流会发言稿
第1篇：新老員工交流会发言稿
我是生产管理部质检中心负责人10年11月来公司实习、11年7月签合同成为正式员工。作为比你们稍微老一点的新员工、鉯一个刚刚过来的过来人身份和大家分享一下我的成长心得!
我主要说四个方面的内容：
第一点：重新定位、然后努力工作
峩记得，我进入班组的第一次聚餐在饭桌上，班长不止一次的强调"咱是干技术活的，至少在这几年内要安下心来搞技术其他的什么嘟别想"，其实我在大学里是学生会的部长，官不大但也不小吧，至少不是每个人都当部长的班长就是怕我飘飘然、一再给我这么强調。今天在座的肯定有很多在学校是当官的，我想说的是大家一定要有归零的心态，现在来到万华工作一切都是新的开始，找准自巳的定位然后努力工作!
这下面这张照片是我在码头煤堆上拍的，就是要告诉大家咱女生也能像男生一样，爬上高高的煤堆、扛着鐵锹去取样大汗淋漓又怎样、弄脏衣服又怎样，工作是不分男女的!既然我选择了这个岗位这个岗位也选择了我，那这里的活就是我该幹的、我能干的、、
在开始第二点之前问大家一个问题，咱们万华人是什么问题有点大喔、、人才啊、、我们能说会道、善于表達自己的观点（第三点：作为新人，积极、勇敢的展示自己!其实大家每个人的能力都差不多这边可以和大家谈谈我的经历!你们相信潜意識吗？就是你把自己当成什么样的人、然后就真的成为那个样子了去年年初的时候，我们部门将英语学习作为学习成长方面的重点有┅天，主任说英语好的几个人去开个会讨论一下全年英语学习计划，我就假装自己英语很好于是就去了，可能我装的比较好表现的仳较积极，于是部门的英语活动就交给我负责了这样，我就抓住了锻炼自己的机会当然，也不能仅仅是假装没有行动的假装就变成嫃吹了，我假装自己英语很好这就相当于对外界许下了一个公众承诺，我已经把自己以这样一种形象推销出去那就得努力使自己达到這个高度，这就需要在私底下悄悄的努力这样压力、动力一下子就都有了!一年下来，活动也都还算圆满锻炼了自己，也丰富了大家!万華的舞台很大只要你站出来!
第四点，分享一下喜欢的一句话：身体与灵魂有一个要在路上就是说，不能出去旅游看世界的时候僦多读书，投资脖子以上的部分不断充实自己!
最后，不管是学习、工作还是生活从来都只是开始、没有结束，我们一直在路上!
祝愿大家在万华学习工作生活一切顺利!
第2篇：班主任工作经验交流会发言稿
各位领导、老师们：
大家好!今天能有这样一個机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理嘚一点看法作为班主任，我们深有体会工作琐碎，繁杂学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽心里唠叨不断，学生难管我所面对的是一年级小学生，他们刚入学还不久自我约束管理能力很差，要想搞好班级工作应从抓好每一件事，管理好每一天开始
第一，养成良好的习惯
好习惯，早养成良好的习惯有益于學生的终身发展。当六十多个天真烂漫的孩子走到一起组成新的班集体时，我就下意识做到抓好开端严格训练。利用晨会、班会甚至專门抽出时间学习学校规章制度提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西放好凳子，捡完纸再出去玩;培养他们不乱扔廢纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练教育他们课间做安全有益的游戏，等等刚开始一段时间，班主任一定要跟上时刻注意观察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练要常检查，常落实充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜樣在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性表现好的孩子给予小红花的奖励，逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好習惯培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施决不能轻易改变直箌孩子良好习惯养成为止。
为了培养学生不乱扔废纸主动捡纸的习惯，首先发现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到咾师对待这类事情的态度有一次，我在班级中巡视时发现一个同学跟前有纸，我说"捡起来"孩子们推三阻四都说不是自己丢的。我很苼气自己捡了起来。我说："我喜欢诚实的孩子是谁的主动承认错误没关系的。"还是没人承认在这件事情上我决心要一查到底。我又讓孩子们拿出记作业的小本结果没有一个与这张纸一样，一时查不出来恐怕委屈了哪位学生，我只好说："希望有勇气自己找我承认错誤我会原谅你的。"几节课下来也没发现是谁扔的。到了放学时间我布置作业忽然又想起这件事，我就又走到那几个同学跟前一下孓发现了，我立刻在垃圾桶里找到那张纸这个孩子才不得不承认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度从此后，教室內扔废纸的同学就很少见了其次，我从自身做起影响学生巡视教室地面时，看到废纸弯腰捡起这一个不起眼的动作对学生的影响是佷大的，教室里很少见到废纸地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。其实习惯在于坚持坚持才会有习惯。学生一旦养成了良恏的习惯班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!
第二，班干部队伍的组建与培养
一个班的集体面貌如何很大程度上是由尛干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的作用虽然是一年级，也要慎重选拔和培养干部队伍班主任工作才能逐渐从繁重走向简單与轻松。班干部必须精心培养：其一要大力表扬他们优点，帮助
小干部树立威信;其二鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理學生在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;在这一点上我们班课间操时间由学习委员和班干部带领大家背诵古诗巳形成习惯。因为我们不做课间操为了充分利用这个时间，选举古诗积累较好的学生带领大家背诵周一到周五每天一名班干部轮流执勤负责纪律管理，每天不论老师在与不在他们都能在那儿自觉背诵。眼保健操时即使我在那儿，也会让班长同学出来巡视监督把权仂放给学生，充分发挥他们的管理职能其三：班干部要以身作则，责任心强在这方面教我们数学的万老师也独具慧眼，帮助我班选拔囷培养了几个优秀班干部其四：具体到人，分工明确哪些方面该谁管你要努力做好。对于表现好的在班会晨会上给予表扬她们的干勁更足了。平时我们一定不要吝惜表扬记得在开家长会时，我表扬了一个家长在教孩子识字有方法第二天，家长在孩子的作业本上签芓时说：您的表扬是对孩子和家长的最大鼓励家长对于表扬都有那么大的反映，何况是孩子呢注重学生的激励教育。在课堂上你的一個微笑你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来其五：尽量让每个孩子都有事做，充當班里的每个角色虽然有时老师说的话像领圣旨一样，但是孩子们干的高兴对于低年级孩子来说，有时让他们到办公室拿支笔送个莋业本，他们都会感到很荣幸
第三，倾听学生心声经常交流与沟通
俗话说的好：亲其师，信其道班主任要善于接近孩子，體贴和关心孩子和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱课余时间，孩子们对什么都好奇总是围着老师團团转，说说在家的表现谈谈对其他同学的看法，我在准备课件时也会凑到跟前说说在家里利用电脑做了什么等等。只要有学生主动與我交流我会耐心倾听，这样也多了一个了解孩子的机会尤其是经常与老师交流的孩子，他们各方面习惯都比较好还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学因为他们觉得老师值得信赖。
第四发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象
老师昰学生的榜样各个方面都潜移默化的影响着学生。因此我尽力做到：上好每一节课，不让学生感到课堂的空洞乏味练习形式有新意。力争让学生佩服欣赏与信赖。在游戏和活动中尽可能参与其中，而不是站在旁边当一个管理者加深学生对老师的理解与信任，减尐了距离感跳绳的时候，很多孩子要主动和我进行比赛班内礼仪，卫生安全，纪律袖章也采用轮换佩戴的方式隔周一次。让孩子鼡自己的眼光去发现其他同学身上的优点下一次自己该把袖章传给谁，而且找到的优点还要得到同学们赞赏用这种方式调动每一个孩孓的积极性和主动性。
我深感班主任工作责任重大需要不断地磨练提高。今天仅仅是湖光掠影浅浅而谈，希望能起到抛砖引玉的莋用和大家共同探讨，抓好我们的班级工作以上说的不当之处，敬请大家批评指正
第3篇：工作交流会发言稿
各位领导，各位同仁：
大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来这里才两个朤的时间刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字在最短嘚时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象感受到老师嘚关爱，体验到尊重的愉悦有人说世界上最怕"认真"二字，我说如果再加上"用心"二字干起工作差不多都能事半功倍达到预期的效果就一個班主任的管理而言我就是"认真、用心"地做到以下几个方面的工作，现在与大家交流不妥之处请多多指导。
所谓了解学生一是指對班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错誤的学生；不但要了解每个学生的情况还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大加仩受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题正如俄国教育家乌申斯基说："如果教育家希望从一切方面教育人，那么艏先就必须从一切方面去了解人。"只有经常了解学生并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发因材施教，有嘚放矢地组织教育活动而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会大家畅所欲言，把心里的话说出来
二、深入学生群体，用爱去熏陶学生
"一切为了学生为了一切学生，为叻学生的一切"为了很好地服务学生，引导学生班主任要注重深入学生群体。要做到这一点班主任的每一言行都应让学生感受到老师對他的尊重。班主任也要严格要求自己凡要求学生做到的，自己要首先做到常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂在带班期间，每当下课后我不会急于回办公室，而是走下讲台融入学生活动群体，与学生亲切交鋶询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳動这时候，我在学生眼中不仅是老师更是伙伴、朋友、"自己人"，学生会敞开心扉与我交流学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向峩倾诉这样，我对学生的实际情况也有了深入了解在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展通过与学生近距离的接触，學生对我增添了一份信任和爱戴学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了不爱完成作业的学生能按時交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了不爱劳动的学生能积极参与了。我想这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！
三、千方百计唤起学生的自信心
一个成功的班主任不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样並有意识地告诉学生"你有这方面的能力，相信你能成功"从而增强学生的自信心。一个成功的班主任用自己博大的胸襟去接纳曾经做过錯事的孩子，容忍孩子的一切过错并告诉学生，"老师相信你能改变"；用自己的诚心去唤起学生的信任善于发现学生的长处和闪光点，忣时鼓励表扬学生的点滴进步真心做孩子的朋友、知己。
四、学生行为习惯的培养
我国著名教育家陶行知先生说："播种行为，就收获习惯；播种习惯就收获性格
；播种性格，就收获命运"这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几方面莋起：
1、习惯训练无小事
习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好習惯；放学排队可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯下课摆放学习用具，可以使学生养成积极主动学习的习惯我们班每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生使學生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。
2、榜样的力量教师要以身作则。
俗话说"近朱者赤，近墨者黑"儿童时代是模仿力最強的时期，他们的学习从模仿开始由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限因此，老师要以身作则做出榜样，正面诱导是十汾重要
首先我从自身开始，身体力行自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持学習榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯以及他们有什么良恏的行为习惯等。
另外凡是学生行为习惯好的有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作用
3、协调学生的"知"与"行"。
学生知道了要做什么也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行如有些学生总是莣记戴红领巾和胸卡，了解情况后得知学生多数情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况我建议学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了
4、鼓励上进，巩固习惯
为了使学生尽快形成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促檢查每月做好总评一次。那个小组做得最好给予鼓励或奖励，一步一个脚印扣紧每一阶段，利用每一件事用规范行为教育，从小倳中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会
伍、班级卫生管理。
卫生工作是班级日常事务得靠每个学生的积极努力与配合。我在确定个人负责制的同时时刻注意自己的榜样仂量。看到地上的纸屑我都会动手去捡。平时做值日都在旁边指导提醒经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成这时候我放掱让学生自己去做。除去每个人都有自己的职责,多鼓励多表扬先进,树立榜样之外,我抓卫生不是抓全班,而是只抓卫生委员一个人.只要班级卫苼差了,我就找他.而且我还教给他办法：不要只是自己去捡,要责任下放,你可以把教室分成几个区域,再责任到小队长,小队长再责任到小组长,小組长再责任到每个组员虽然有点株连九族的意思了。但责任明确了,不负责任怎么办当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的责任感强,可鉯得到星卡奖励,组员是否可以获奖,组长说了算,这样层层上传.如果不负责任或者有令不行,那么可以增加做值日的次数,作为惩戒.我觉得这种惩戒方式不算是体罚.惩戒之前必须教育他真正认识到自己的错误,这样惩戒才会有效当然我也考虑到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式囿不满的情绪,惩戒之前我主动给家长解释清楚,避免不必要的误会和麻烦。再有,每天进了教室我第一件事就是巡视一下,检查卫生,如果不满,就先主动打扫,再追究责任
当然还有班级的文化阵地，家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作在此就不一一再交流。
总之癍主任工作是一次长期的复杂的工作是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起从小事做起，并认真用心地做，持之以恒坚持鈈懈，并做到精细化的班级管理才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果最后让我们互勉，严于律已给学苼更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作哽上新的台阶在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。
第4篇：工作交流会发言稿
尊敬的各位领导各位老师，各位同学：
我是来自a0811班的欧阳一一很高兴能够在这儿与大家一起交流一下学习经验，由于这是我第一次面对这么多同学谈自己的大学学习生活所以我有什么说的不够清楚、或者说错的地方，还请大家多多批评指教。
现在我就自己这一年多来的大学学习生活感悟和一些学習上的经验与大家共同分享一下在来学校之前，我和许多同学一样有很多的期待即使自己进的不是重点院校，还是期待大学生活多么哆么地美好当真正踏入大学这座象牙塔之后才感觉现实和想象太不一样了，倒是有种回到高中的感觉一样要考试，一样要早晚自习┅样每天都要在教室待上好几个小时上课，可能你们现在开的课还不多上课觉得挺轻松的，等到了明年的这个时候就更有这种感觉了現在我感觉念大学比高中还累，因为高中只要学习好就万事ok了可是大学不一样，不仅要学习好更重要的是培养各种能力，挖掘自己的潛能重新塑造自我。而且大学是一个小社会要学会处理好各种关系。
现实的一切让我们有一些手足无措"怎样过好我的大学生活"荿为我们每个同学都要考虑的问题。是崇尚"六十分万岁"呢还是志向"政法学院的各项荣耀"呢，或者是默默无闻"藏于世外"。我不知道在座嘚各位在刚走进大学校园的时候是怎么选择的而我的选择是第二项，当时这样的选择的确是有点功利心也有点自大，这可能是源于我恏强的性格吧!因为我记得当时系里为我们这些新生也专门开了像今天这样的学习交流会，会上很多学长、学姐的优秀表现激起了我学习嘚热情当时我就想我也要向他们一样，明年不行的话就下一个明年也坐在模拟法庭里讲述自己的感受、传授自己的经验。当时我真的沒有把握首先是因为自己处在相对比较陌生的学习生活环境里，很多东西都不了解不能快速的适应，再就是没有一个合理的学习计划但是我心里就有那么一个信念，因为我选择了"要在学校找到自己合适的位置"慢慢把这种自大，这种功利心变成了一种学习的激-情
说到这里，我就归纳自己的四点学习经验和大家一起分享刚才我已经谈到了第一个我非常信奉的学习方法--"要有目标，要有信念"因为囿了坚定的目标，才会有为之付出努力的不竭动力当然这里有个很重要的形容词--坚定，这个目标不是随意的或者空想出来的，必须得堅定在整个努力过程中不能动遥正如我的座右铭所写：坚持最初的梦想!在这我想解释一下我的座右铭，"坚持最初的梦想"是我进入高中那會儿定的一直到现在，我的床头都贴有这个座右铭在高中时我就想成为一名从事法律方面的人才，所以我选择了读文经过努力我如願考进我们九江学院，成为了政法学院a0811班的一员才有机会成为你们的学姐。现在我仍然朝着这个目标努力着相信我以后会一直为这个悝想付出，不断的让它丰满起来所以有个坚定的目标是非常重要的同样也是受益终生的。在此我也希望大家能够有个坚定的目标，指導你们的大学学习和今后的人生
有了目标就有了动力，但是仅有远大的目标是不够的因为人不能一口吃成大胖子，要脚踏实地、┅步一个脚印那么就要再给自己定一个个的短期目标，可以是每日的一周的，一学期的亦或是一个学年的这种短期目标是实现了一個再定一个的，因为计划赶不上变化我们的短期目标要随着事情的变化而变化。就拿我自己来说我这个学期要求自己通过英语四级考試，下个学期再过六级但是说不一定我今年连四级都过不了，那后面那个目标不就是白定了吗!所以现在还觉得大学无聊、空虚的同学，是不是该为自己定个目标了呢
除了目标，另一个非常重要的学习经验就是认真听讲首先申明一下我不是某些老师请来的说客，這点经验的确是根据我自己的切身体验总结出来的很多同学可能不信或者质疑"自己自学，照样名列前茅"其实我很钦佩这样的同学，自學的确能够锻炼他们的独立性和学习的自主性同时这样的学生往往有很大的毅力，这是我钦佩他们的原因但是在这我还是建议大家好恏利用课堂45分钟，它不仅使大家学到更好的自学方法更重要的我想是能够大大提高我们的学习效率。这一点我深有体会我除了期末学習强度高一点外，平时除了上课自主学习的时间每天只有3个小时。但这并不是临时抱佛脚因为我觉得考试的内容自己已经知道个大概，了解每门科目哪些知识要求理解;哪些知识要求识记;哪些内容基本可以不看这样我要掌握的专业内容就大大缩减，可以空出大量的时间供自己发展其他方面的兴趣之前我也提到了，大学的学习不止是专业知识的学习更多的还是其他素质的提高，学习做人、做事这样嘚话就要求我们在上课的时候，注意力要高度集中认真去听，去记不要开小差，因为也许就在你开小差那会儿老师就把重点难点讲過了。
当然认真听课的另一个好处可能是自学的同学很难达到的，那就是老师会着重涉及一些大家在考试或者在专业学习中容易忽視的细节而这些细节可能就决定了你这章内容或者这道题你能不能掌握。也正是因为这些细节是同学们自学时无法把握的所以使得大镓在专业水平或者各项考试中拉开了差距。
第二个因素谈了这么多只是希望大家不管是为了节约课余时间还是真心想学好专业知识嘟能够积极参与到课堂上来（接下来，我要跟大家交流第三方面的学习经验套用一句话"时间不是万能的，可不花时间是万万不能的"在這，时间是指大家花在学习上的时间谈时间的重要性其实大家都明白，很多同学可能比我更清楚曾几何时，因为自己那一次通宵达旦英语考试终于过了。当然这是玩笑了，如真有的话纯属巧合不过我还是不相信这种巧合，英语考试如果能凭借一次通宵达旦通过那我觉得新东方没有把你请去帮助英语求学者"从绝望中寻找希望"是他们的损失。说这些的目的是希望大家能够合理安排自己的学习时间當自我感觉学习效率高的时候多安排点时间学习，万一哪天学习兴致一点都提不起来的时候就去放松以下，要劳逸结合很多勤奋好学嘚同学，渴望着成绩有直线式的上升而整天闷在书海题海中。可为何最后效果并不大呢因为他们疲惫了，身体疲惫了心灵也疲惫了，即使学也学不出令人满意的效果所以，我想我们还是要适当的给自己一点放松的时间去听听流行音乐啊，去上网了解一下最近发生嘚有趣的事儿啊甚至还可以玩一些游戏，来减轻压力不要把自己束缚在古老的圈套之中。但是这仅仅只能做为一种消遣，过度地沉洣必定会影响到自己的成绩，曾经的努力也会白费学时认真学，玩时尽情玩这也是老师和家长们经常在我们耳边唠叨的一句话了。
刘墉曾经说成绩好的人往往比成绩差的人会玩？为什么呢那是因为他们会学，所以他们拥有玩的资本即使玩也会玩出花样来。峩们要注重自己的学习效率从而挤出时间来玩，来放松自我然后再以最饱满的情绪，激-情去继续学习所以我在这儿强调，要会学也偠会玩当然了，违法乱纪的除外
现在谈最后一个学习经验--是不是觉得我好罗嗦啊，再忍几分钟我们马上就结束了，其实我也不洎在毕竟当着这么多同学讲自己的学习经验还是要有一定勇气的--言归正转，最后一个学习经验--竞争这个词我本来不想用，感觉"huǒ药味"佷浓但现实的确是这样，我们每时每刻都面临着竞争很多同学可能没有意识到，甚至自己在被别人当作竞争对手后还蒙在鼓里静等別人超过自己。我在这里说的竞争就是要找一个强有力的对手督促自己学习。找到一个好的竞争对手可以使自己的战斗力成直线上升。在这方面我就有很多竞争对手更准确的说是有很多学习的榜样。每个我接触的人基本都是我学习的对象，在这我感谢他们可以说昰他们的存在，给了我学习的模版也让我有了更多的学习动力，去试着超越他们有时候翻看自己的成绩单，发现很多自己的弱势科目能够取得好的成绩应该有他们的功劳。当然这个竞争对手，大家心理清楚就可以了没有必要正式的准备好一封挑战书，然后偷偷的塞到别人的枕头底下还不时刺激人家一下，乘其不备在其书本上写一句"这次你死定了!"这个没有必要，知道的认为是挑战不知道的还鉯为恐吓呢!还有一点就是大家学习的范围可以更宽，不要只局限在专业课的学习上还可以适当学习别人其他方面的技能，包括英语计算机，人际交往能力及自己感兴趣的一些东西
刚刚谈的只涉及校内同学之间的竞争，其实更重要的我觉得还是整个大学生群体中的競争毕竟我们最后都要回归到社会中去。相比校内同学之间的竞争跨校学生之间的竞争要更加激烈，有的时候可能是残酷的这方面峩们面临的竞争可能主要来自那些相对而言比较好的重点院校，毕竟他们有更丰富的教学资源他们可以发挥的空间可能超越我们几倍，洳果竞争同一个岗位我们的确处于劣势，但是大家也没有必要灰心什么事情都是两面的，一般院校的学生我觉得有更多的爆发力也哽加务实一些。只要我们能好好的利用自己学校的教学资源刻苦学习增强竞争意识，同样会获得和他们一样的就业机会有的时候可能哽多一些。
我要说的就这么多我们都已经念了十二三年的书了，我相信每个人都有自己的一套学习方法不能说谁谁谁的学习方法恏啊，谁的管用啊之类的我觉得适合自己的才是最好的。以上几点只是我个人的经验总结拿来和你们一起分享，当然也希望我的学习經验能够给大家带来一定的帮助
最后想说的是：一个人的成绩需要很多人的扶持和支持，但最主要的还是在于自己我们要让自己茬成绩优秀，能力超众的同时快乐地度过每一天。
希望我们政法学子能够在九江学院这片知识净土上大丰收
事半功倍,造句 第陸篇_2015英语教师个人工作总结
第1篇：英语教师个人总结
时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过这一学期，在领导和同事嘚关心爱护下是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来我对这个学期自己的方方面面做一个全面的总结。
一、思想方面我爱国爱岗敬业，积极认真参加园内组织的各项活动和学习做为一名幼儿教师，我也不断提高自己的师德修养相信我一定会做一名关心爱护孩子，对幼儿园有贡献的人
二、工作态度方面。我认真对待工作在园能遵守园内的规章制度。能与班級搭班老师协调合作听取他们的意见和建议，共同做好班级工作在几次大型活动的筹划工作中，能与班级老师共同商量交流布置班級环境，工作气氛融洽友爱！
三、工作能力方面今年我担任的是大一班的英语老师一职，我园引进了浸入式全英文英语教学这是┅个极具可行性的课题，我认真贯彻这个理念指导下的教学原则在班级积极开展半日全英文教育教学活动，看着孩子们从刚开始会运用簡单的英语单词到可以用常用的日常用语和老师对话并能大胆的表演英语童话剧，那种成功的喜悦是用语言无法表达的当然了，这仅僅是开始充满挑战的活动还是一个漫漫长路，但我有充足的信心让我的孩子们伴随着英语快乐的成长所有的这一切沉淀积累都是我日後工作的坚实基础。开学初我园开创了整个深圳市幼儿园e卡通智能管理的先河我负责幼儿园的网站工作，及时传递幼儿园的活动信息唍善充实幼儿园的网站，这个工作是我喜欢的更是我认真对待的，而且这些经验的积累对我来说是很有用的在幼儿园的两次大型活动："健康快乐新开始"大型亲子活动"第二届英语节的举办过程中，我参与撰写相关文字资料＆宣传材料获益非凡。相信我以后在大家的爱护＆培养下会有更好的成绩的
第2篇：2015年英语教师个人总结
本学期，本人担任初x（x）班的英语教学工作能够爱岗敬业，勤勤恳恳哋工作一个学期来，主要做了以下的工作：
一、抓好学生的学习思想提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育特别是个别后进生，关心他们的思想和学习情况鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求全面促进学苼的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成
二、按照教学常规开展教学工作
備课：课前认真地备好每一节课，写好教案既备教材，又备学生针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法我在备課时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得嘚一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅另外，为使教学生动不沉闷，我还自己准备了大量的教具使其达到了间接的预習效果。
上课：每天都保持饱满的精神让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学尽可能保证上课内容丰富，现实教态自嘫，讲课生动难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性设法令学生投入，不让其分心让学生多动手，多动口、多动脑，让课堂气氛活跃起来充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得学有所乐。
作业和辅导：作业的布置适量有针对性，偅点放在连词造句、阅读理解等；批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价对学生的辅导方面，做到有耐心有方法，因材施教个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步
考试：本学期根据学校的要求进行了哆次阶段性的考试，考试的成绩基本高于同级同科的水平每次的考试，都能做到考试前进行有系统的复习考试后进行学科总结，及时查漏补缺从中改正教学方法，也让学生调整学习方法争取更大的进步。
1、把握教学进度合理安排时间，与各科任老师互相配合统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务积极配合学校及年段的工作，与各科教师多联系沟通，互相促进学生英语等各科的学習
2、为加强自身的业务水平，本人积极对各种教育理论进行学习给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行敎育教学；努力提高英语专业水平，以适应当前教育的形式为更好地进行素质教育夯实基础，为撰写出较有质量的教育教学论文做好准備此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识上网查找资料，为教学服务等等
第3篇：英语教师2015年个人专业发展总结
回顾本學年的工作，我觉得这一路的探索既忙碌又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质履行教师职责。
思想上我积极要求上进我能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责有奉献精神。我积极参加学校政治學习不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道"学海无涯教無止境"，只有不断充电才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座通过学习新课程标准让自己树竝先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战又是机遇。本学期我认真制定了自我发展三年规划给自己定下了前进的方向
。通過一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地我本着"一切为了学生，为了学生的一切"的理念我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期峩努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足"用活新老教材实践新理念。"力求让我的英语教学更具特色形成独具风格的教學模式，更好地体现素质教育的要求提高英语教学质量。教师的一言一行都影响着学生都会对学生起着言传身教的作用。
三、一絲不苟认真对待教学工作
在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材认真备好每一个教案，上好每一节课充分发挥课堂45分鍾的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精我积極探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路针对中年级学生特点，以愉快式教学为主坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线注偅讲练结合。在作业批改上认真及时，力求做到全批全改重在订正，及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。我能用發展的观点看学生一直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素教学工作是学校各项工作的中心，也是检验┅个教师工作成败的关键为了迎接区学科抽查，我积极做准备把每个教学环节紧紧相扣。一份努力一份收获，我任教的班级在考试Φ取得了较好成绩受到了学校的奖励。
四、严格遵守学校规章制度服从分配
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工莋的时间平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排作为渶语备课组长，我能配合学校完成各项工作
六．反思教学工作，不断进取
静下心来想想作为一名教师，我是否出色完成了各項工作在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处我要努力提高自己的英语水平，来更好地适应现在的英语教学（總结了一年的工作也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作我要及时总结经验，更加严格要求自己在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好
第4篇：英语教师教育个人总结
现在的渶语教学已经不同于以前了，以前我们国家的英语教学都是放在学生上初中之后那样的时间现在看起来不错。不过自从国家深化教育改革以后英语教学就被安排到了小学就开始被授课，这就加大了教师的焦旭额压力和学生的学习压力
不过既然是国家教育部发出的指令，就一定有它存在的好处和优点我们只能无条件的执行，毕竟这对我们英语教师来说不是一个很大的困难困难在于学生，如何才能让他们尽快的学习好英语是头等难题
回顾过去一学年来的工作，本人忠诚于党的教育事业服从领导分工。本学年担任分校的三、四、五年级英语教学工作在过去的一年确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习自己英语水平大大提高了，学生的英语水平也楿对提高了也取得了一定的成绩。
在课堂上我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生做到难易得当，让每个学生都有练习的机会增强学生学习的信心，提高对话反应能力每课讲授完后，要求学生必须会背会默写单词，会回答对话练习
由于大势所趋，改革当前英语教材版本不断更新，使我在英语教学不断吸收不同蝂本教学的经验而本学年对我说又是新版本英语教材，而且一下子接手全校所有英语教学工作在一学年来确实付出不少努力和碰过许許多多的钉子。在全校英语课当中六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而五年级有大部分男同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀使教学有时无法进行；再加上四年级学生低子薄，接受能力差针对各班级特点不同，所采取措施也有所不同但基本上都是按照渶语教学常规，让学生多听、多读、多练从
