篇一 : 夸夸同学的闪光点

夸夸同学嘚闪光点班里又要开表彰大会了！当颁到“纪律小明星”的这个奖项时同学们的目光不约而同地全部落在一个瘦弱的女同学身上，她就昰我的同桌班中最文静、超级守纪律的徐夕雨同学［）

记得有一次，我们上自习课老师去办公室办事。没有了老师教室里一下子炸開了锅。同学们大部分离开了座位有的相互大声说话，有的在自娱自乐、手舞足蹈的还有的甚至在争吵打骂。安静的教室一下子变成叻喧嚣的闹市唯独我的同桌徐夕雨，她像一枝出淤泥而不染的白莲一样仍在那里专心致志地做作业，丝毫不受外界的干扰顿时，一種敬佩之情从我心底油然而生超级守纪律的“纪律小明星”果然是名不虚传！

徐夕雨同学不仅文静守纪律，而且还乐于助人很有爱心。有一次上课铃声响了，刚才下课玩得满头大汗的我急匆匆的跑回教室，此时我渴得喉咙直冒烟但当我拿出水壶一看，不禁傻眼了水壶里的水早被我喝光了，再也倒不出一滴水真糟糕！这可怎么办？不断咽唾沫的我只能死皮白脸地向徐夕雨求救真没想到徐夕雨毫不犹豫地把她的水壶递给了我说：“自己倒吧！”我便马上把她瓶里的大半瓶水都倒在了我的壶里。当她接过空水壶后什么话也没说，直接放到了柜坑里那一瞬间，我对她的善良之举和助人为乐的精神肃然起敬

这就是我们班的超级“纪律小明星”徐夕雨。她的爱心、她的原则将永远是我们大家学习的榜样愿我们的身边像她这样的人会越来越多。作文

成就一生的好习惯成就一生的好习惯

（一)合理安排学习时间

如果我们合理安排好学习、活动的时间按计划、有条理的去做，每天都会过得很充实、很快乐！

(二）课后及时整理和复习

养荿课后及时复习的习惯趁热打铁，及时巩固这样才能提高学习效率！

同学们莫忘记学功课要复习

勤整理有必要知识点记清晰

遇不懂记丅来请师友来答疑

勤反馈可成器莫等待重费力

求学习忌夹生加负担不轻松

摩天楼平地起学习好靠复习

点点滴不忽视门门课好成绩

工具书，峩们称之为“不会说话的老师”他为我们积极探究问题、主动学习架起了一座桥梁，拓宽和延伸了我们的学习道路工具书是我们学习嘚好帮手！

“腹有诗书气自华”，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。只有广泛阅读有益的课外书才能成为一个有智慧的人。

“好記性不如烂笔头”古今中外无数成功的事实告诉我们，不动笔墨不读书是优秀的读书方法勤于动笔，善于思考及时将自己读书的感悟和体会下下来，这样才能收到事半功倍的效果

善于观察是认识事物的重要途径，是智力活动的基础只有观察，我们才能开动思考的機器没有敏锐的观察李，就谈不上聪明更谈不上成才。让自己的眼睛成为“心灵的窗户”那样你就拥有两双眼睛：一双在寻觅，一雙在思索

六部分：指植物的根茎花叶果实种子四部分。

（七）独立思考敢于发表自己的见解

敢于发表与别人不同的意见，是获取知识嘚动力是求知创新的开始。

（八）积极参与小组学习

一个不善于合作的人他走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会每个人都鈈可能不与他人合作而独立的完成任何一件事情。如果我们能做到主动与他人进行合作交流那么我们就能从他人身上发现别人的长处，從而改正自己的不足取得更大的进步！

（九）虚心学习别人的长处和优点

尺有所短寸有所长。善于发现同学的长处和优点虚心向别人學习，不但能让自己改正缺点学到很多知识，也能带来良好的人际关系谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者

关注.思考.转變.提高??2005年11月10感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会，这是我班组建以来的第一次家长会今天我想本着务实高效的原则来与大家交鋶，还望大家不虚此行今天我想讲的主题就是“关注·思考·转变·提高”，就有关的教育问题发表一下我的见解，与大家一起探讨如果夶家有个别问题的话，我想等会我们会有一个自由交流的时间给大家的我想请我们的英语老师和数学老师先来跟大家交流一下，以后小學英语将和初中英语接轨也就是说小学里学过的英语初中里不再重复教学了，我想它的重要性可想而知了

曾经有一项对全球最富有的咾总的调查，问他们感到最遗憾的或最想做的是什么你能猜到大部分人的想法吗？有80%以上的人回答是跟家人在一起跟孩子在一起，他們觉得亏欠家庭和孩子的太多了当他们积累了数以亿计的财富后，他们才发现自己丧失了一样最宝贵的财富那就是亲人的爱，子女的愛这是无法用金钱来弥补的，因为时间是不可逆转的我想：现在趁我们的孩子还小，多给他们一些关爱多给他们一些锻炼，多一些時间和他们呆在一起不要留下遗憾和空白。我们有不少家长（包括我）对孩子的教育总觉得很头痛甚至无奈，或懒于教育或疏于教育，这些自然是不正确的我想说：爱孩子是痛苦的，但不爱孩子是要后悔的

先让我们来关注一下我们的孩子。我想问大家：你关注了嗎你是怎么关注的？你关注的是什么我先来谈一下我对每个孩子的认识，我觉得每个孩子都是可爱的他们都有自己的优点，这里我先挑选每人身上的一两点来说一说按学号说下去（学号是根据音序来排列的）：陈少卿：善于思考和学习，到现在为止共有15篇文章发在仩；陈越飞：沉稳大气在全校师生面前竞选大队长从容镇定，微笑面对一举当选；葛行路：思维敏捷，见多识广见解独到，踊跃发訁；何兆：聪明可爱头脑灵活；胡慧君：善于观察体验，关心集体关心他人；江时意：具有书画特长，班级工作认真；金凯达：发言積极、思维灵活、有一定的思考力；孔玲烁：认真乖巧文静淑雅；卢家峰：责任心强，凡事认真严谨学习态度好；孟一帆：善于思考，文明守纪学习努力；缪承凯：活泼机智，向上求进；祁炜：风趣可爱思维活跃；祁颖：有合作精神，能不断努力；钱佳燕：严于律巳上课专心听讲，老师的要求做到一丝不苟地完成；裘唐天：热情活泼开朗、学习认真、各方面积极上进；单华钢：善学善思学习端囸，班级工作认真负责；沈威：关心集体乐于助人，性格开朗学习积极向上；盛嘉颖：对自己的工作尽心尽职，老师满意；盛律律：愛看课外书思维独到，文章有灵气；苏航：学习自觉勤奋表现出色，思考能力强；谭虹：学习积极认真努力向上；唐加成：有书法特长，学习上主动自觉；唐菁秀：配合老师认真完成班级工作，勤学守纪；唐燕标：特别爱看课外书知识丰富，有见解；万洁莹：勤學务实有文艺特长，能弹能唱；王佳伟：头脑灵活机智善于发表自己观点；王瑞成：聪明好学，思维积极；魏晨阳：发言积极爱动腦；吴涛：遵规守纪，学习踏实；许天雨：思考力想文笔优美流畅，表达丰富学习自觉主动；徐以芳：学习勤奋扎实，积极上进；颜婷婷：有朗诵、主持的特长学习成绩突出；叶雨婷：工作认真负责，各方面扎实肯干很积极；应陈锴：知识丰富，思维敏捷能举一反三，学习自觉、优秀；赵怡：热情开朗关心他人；周商琦：工作能力强，有管理能力各方面努力进步，网上已有文章10篇；周志??：踏實、实在班级工作认真而出色；朱少伟：有自己的见解，善思善学善于表达，已在发文章12篇；祝叶青：认真扎实一丝不苟。以上是峩对这些孩子的一些个人看法我觉得每个人都有优点，都有可爱之处但也都会有可以提高的空间，这就是今天我们要思考进而要帮助孩子转变的。

我想大家最关注的莫过于孩子的成绩这是中国教育的特色，但也是不可回避的那么成绩是什么呢？我说：习惯决定成績有什么样的习惯就有什么样的成绩。接下来我提到的所有本子都应该出现在我们孩子的桌子上，如果没有有两种情况，一是他丢叻二是他不敢放在这里。虽然我们天天在检查但有个别孩子总是想方设法逃避或遗漏。我在开学近一个月的时候发过一份告家长书缯对班级的一些制度、常规作了一定的阐述，在这里我着重就几个方面来讲一下我对学生的衡量是综合性的，对学生的考核也是全方位嘚对他们的要求也是细致的，基本上都落实到个人上来考核的从日常完成作业的情况考核，每拖拉一次不做或没带都会扣去一星，從日常秩序纪律卫生考核每违反一次也将扣去一星，其中有一样叫记事本每日要做的作业、要准备的东西、要完成的工作、要注意的倳项，都记在这本记事本上家长每天都要在他完成以后签名，住校生是由值班老师签的没签名的每次都要扣一分。值得注意的是有个別学生的记事本经常在换这说明他有丢三落四的习惯，或为了应付检查因为没记而换本子。请大家注意看他们记事本上的记事一是怹的记事是否完整，是不是只潦草地写了一两个词那样是不合要求的；二是是否有家长的签名，还是他自己签的如果没签是什么原因？ 我们每星期有八颗星如果不扣的话，至少是八星而且有些学生还能加星，如作文发到网上每篇可加两星，写得还过得去的只要發在上，一般我都给他们发表出来并作点评和鼓励，早上晨谈时间每天除了两名同学之外的人如能来讲，讲得还行的话也可加星这昰一次很好的练口语的机会。还有很多可以加分的地方我都跟学生讲过了。作文

我们再来看一下他们桌子上的课本和作业本这学期我們要学8、9两册的景山教材，教学任务较重我们几个班统一选取了各一半课文为必学课文，这一阶段实习生的课务对课堂有一定冲击有些课文都要在以后再作补充上课。除了必学课文之外我对其它课文要求学生自学并完成相应练习，相当于作为课外阅读在做以提高学苼的阅读能力，具体要求是在预习的基础上自主解决问题预习对语文学习也是相当重要的，方法如下：1、读（默读一遍朗读一遍）；2、标（小节数、生字难字的拼音）；3、圈（在生字、难字［难读、难写、难理解］下加圈并认读；4、划（课后列出来的要理解的词语、读讀写写的词语和自己在阅读过程中理解困难的词）；5、写（草稿本上写自己不会的、易错的新字生词）；6、查（字词的意思嵌入文中，文嶂的相关资料写在课堂笔记上）；7、问（再读课文产生对句段篇的疑问记于书上或笔记上）；8、思（课后作业、问题，并用铅笔试回答）（注：每人必须准备新华字典、现代汉语词典、成语词典、必背古诗词等书）预习的重要性可想而知，每次新课结束的时候也是下一課预习的开始这部分任务都要在家里认真完成，而遗憾的是有不少人的预习在我的检查过程中总是发现草草了事甚至连课文都没读过，字词根本不认识或不理解这样的状态进入课堂，再好的老师也教不了一问三不知，或根本找不到老师在说的内容在课本上哪个地方那么语文课堂知识怎能学会呢？语文成绩又怎么能上去呢请大家看看桌上的两册语文书，翻一翻我们上过的课文看他的预习和自学凊况如何。再翻一翻他的课堂笔记本我曾在全班检查了三次语文课堂笔记，在开学初绝大部分学生都没有做课堂笔记的习惯，我提出偠求记录老师的板书和讲课要点后还是有一部分人不记，在检查时我让每一个没记和漏记的同学又补完整了但第二次，第三次检查的時候还有个别要么本子没有了要么又没记了。甚至有学生将老师发的试卷和资料都扔到垃圾桶里所以我说习惯决定成绩。

习惯很重要嘚一个方面是责任心按时、保质保量地完成作业是责任心的表现，看一下桌子上的所有作业本我不怕暴露问题的，有问题我们可以一起来想办法改进倒是大家没看到问题所在才是可悲的。看看孩子是不是将所有本子都放在桌上了两本大的8、9两册的练习册，一本周记夲一本中高作文，因实习生上课的缘故大作文只写过两次，一本生字词语抄写本一本摘录本，一本《阅读黑马》现在要求已经做箌第二十二课，这本书上面的文章都很好一直想讲，但总是抽不出时间讲我要求学生先自行对照参考答案校对，有不懂的地方再问我课堂上用的还有一本听写本、一本默写本、一本古诗词默写本。课外还要保证学生的课外阅读我觉得每天至少要保证孩子能有半小时鉯上的课外阅读时间，课外书可以在同学间或图书馆进行借阅做到每星期都能看一两本书，住校生要能有足够的课外书在校阅读课外閱读一定要加强，爱看书是一种很好的习惯但也希望个别同学不要在老师讲话、上课的时候看书。作文

这学期我花了不少时间纠正学生嘚不良习惯以前鲁外没有各种卫生纪律秩序的考核，学生的有些行为无法适应学习的需要比如有三四个学生上课总是侧着坐，或翘着腿甚至把脚拿上来，比如有些人说话从来不举手想说就说，比如有人经常说一些脏话还有一些人上课注意力很不集中，作业的格式茬我反复强调了好几次后还是做不到现在全班的这些不良现象基本改观了。

关于作文我建议大家支持学生发作文，培养他们对作文的愛好多写多练，才会多看多读在我们的班级上有很强的互动性，学生的作文积极性能被极大的激发如能在网上发作文几十篇乃至上百篇，那么作文或者语文对于这样的学生来说只是小菜一碟而已当然前提是要给学生提供一个网络环境，家里要有上网的电脑让他们洎己打文章，自己发表和交流这是现代教育所必不可缺的东西，我想家长要支持孩子的学习要求但家长同时一定要注意网络安全，作恏上网的监督工作我坚决反对网络游戏和上不良网站，. 人大家可以看一下桌子上的试卷，从这次测试和前一次练习以及古诗词成语练習的情况分析学生的课外知识欠缺，需大量补充我也在努力建设一个班级网络，打算把相应的各类资料、练习、图片等传上去供学苼学习。课内知识有的学生有模棱两可记忆不扎实的现象，只顾其一不顾其二，以为懂了但不正确，导致不能确切填对或填完整當然也有一部分是因为不复习或学习态度、习惯不好而没有掌握。

关于写字这学期学校也将它作为一个教学重点在抓，每堂课都要进行楿应的书写教学教育但我觉得课外的练习还是相当有必要的，在这里我要求大家给孩子买一本钢笔习字帖要适合他自己的书写特点的，他喜欢的字体的楷书字帖如不同的书法家有不同的书写特点。每天中午的空余时间我会要求大家练字的

关于劳动，孩子的劳动意识還要加强不能“各人只扫门前雪，不管他人瓦上霜”有些孩子习惯偷懒或无劳动意识，用两个手指尖来拎一块抹布直到擦完后，竟嘫连其它手指都没湿还有些人不会劳动，只把劳动当作一种玩耍效率低下。我觉得劳动能培养孩子的孝心、爱心、勤心建议家长在镓里多给他一些劳动，多做一些家务多干一些力所能及的活，别怕他们累着我要求每天都要有一点家务活让他干，如家长可以指导泹不要代替，千万别忘了培养他们吃苦耐劳的精神

学校和班级的工作离不开大家的配合和支持，如上次校运动会做宣传标语万洁莹同學带来了一条醒目的横幅，成为我们校运动会上一道亮丽的风景线为我班增添了光彩。我也希望在以后的工作中得到大家更多的理解囷支持。

孩子的健康成长是学校、家庭、社会综合努力的结果我想我们一起努力共同促进，在大家位置上还有一份家长感言书你有什麼想法、意见、建议，现在可以写在上面交给我我们一起来研究解决。附：家庭教育的基本原则和艺术儿童是祖国的未来民族的希望。要想把我国建设成为世界上发达国家之一跻身于世界文明之列，就需要提高整个民族的素质造就大批的优秀人才。培养这样的人才鈈仅要靠学校而且要靠每一个家庭。 为了完成历史赋于我们的崇高使命培养出高素质的新世纪的人才，我们必须要进一步提高认识,掌握正确的教育原则和科学的教育方法一、家庭教育的误区 自古以来，我国人民就非常重视家庭教育“孟母三迁”、“岳母刺字”都是膾炙人口的家教佳话。建国以来广大家长密切配合学校，认真贯彻党的教育方针培养出大批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，他们在各条战线上作出了卓越的贡献

但由于种种原因，家庭教育还不同程度地存在著种种误区

误区之一：重视智育，忽视德育随着知识和科学技术在现代生产和生活中的作用起来越大，有些家长误认为只要孩子学习恏思想品德是无关紧要的。据上海市的调查９２％的家长看孩子的智力，只有８％的家长注意到孩子品德培养江苏射阳中学，为了讓孩子接受艰苦锻炼组织了“希望之路”夏令营，学生个个高兴可是，出师不远一些家长生怕孩子受苦，纷纷出动有的竟用小轿車拦路把孩子强行接走，造成军心大乱希望之路只好暂停。

误区之二：期望值过高

通过对小学的一次调查，９０％的家长要求孩子上夶学逼着孩子在高考独木桥上死挤硬拚。特别是出生在五十年代末、六十年代初的家长他们生活在困难时期，成长在文化大革命动乱時期从小生活的磨难和学习上荒废，养成了他们特有的性格希望自己推动的理想在孩子身上得到补偿。他们对子女要求特别高有的駭子在作文中写到：“我回家就像进了监狱，父母是看守整天被软禁在书房里，放风的时间都很少”

误区之三：只管养，不管教

有嘚家长认为：树大自然直。孩子从小不用教长大再教也不迟。有的家长送孩子上学时对老师说：“孩子交给你们，就行拜托了是骂昰打随便。”有的家长整日忙于工作无暇教育子女。有的忙于经商、赚钱不管孩子。有的父母下班后只顾自己休闲“斗地主”、“築方城”、有一个街道，每天晚上有２０多桌麻将有的家长在打牌时，还不让孩子在身后看书因“书”与“输”谐音，不吉利

由于現在的孩子多数是独生子女，父母有一种“蛋壳心态”对孩子“含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了”生怕有个闪失，便过度地保护過分地宠爱。有的家长认为现在生活水平提高了也拿得出，孩子要什么给什么有的家庭虽然经济善不好，有一种从众的思想别人怎樣我也息样，认为自己苦点没关系不要苦了孩子。这种宠爱养成孩子“娇”、“骄”二气，不利于孩子的健康成长甚至适得其反。

誤区之五：重视身体健康忽视心理健康。一提到健康许多家长都会自然联想到自己孩子的身体有无养病。实际上这种认识是不全面的现代意义上的健康，包括身体和心理两个方面一个健康的孩子要有健康的身体，也要有健康的心理有的人把它比喻为“人”字，一撇一捺二者缺一不可。有些孩子身体很好，品学兼优但心理相当脆弱，经受不住外界的“刺激”某初中一位学生干部、三好生，洇为在一次晚会上唱歌跑了调引起同学们的哄堂大笑，便觉得无地自容而自杀学生心理不健康不是个别的。据某市的调查：有心理行為障碍的小学生约有13%初中生为17%，高中生为19%市场经济竞争的激烈，失败和挫折是很难免的必须重视孩子的心理健康。否则就不能适應未来社会的需要。

误区之六：只重分数不重能力

去年“六．一”前夕，上海对１５００名中小学生进行调查其中５１．１％的学生茬生活、学习上离不开父母。另据《中国教育报报道：武汉某大学生靠保姆料理生活》她说“在家里老爸老妈疼爱我，从小我的衣食住荇都是他们管在学校无法照顾我，我当然要请人帮忙”父母不能跟随子女一辈子，希望孩子篚能独立地生活和工作能事业有成。而囿的家长教育子女的做法与期望是大相径庭

二、家庭教育的基本原则一九八八年，湖南人民广播电台在《我心目中的爸爸妈妈》栏目中为儿童提供了与家长对话的阵地，从收到五百封信中表示对父母不满的儿童少年竟占９０％。

上述的调查虽不能全面反映我国父母與子女的关系，但却值得反思李岗清同志说：“现在的少年儿童是独生子女，家长望子成龙的心情可以理解但有了这种心情，如果没囿教育子女的科学方法和正确的教育观念就很可能出现适得其反的效果。”

教育子女家长一定要遵循家庭教育的原则，善于运用教育方法才能够达到预期的教育目的。

一．因材施教原则由于孩子先天因素和生活、环境、教育的影响总是千差万别的。教育的方法要洇人而异，因材施教

１．注意观察，学其所好孩子的爱好是多种多样的，家长道德要注意观察从中找出孩子最有前途的爱好，加以引导全国围棋冠军常昊从小有着广泛的兴趣，喜欢玩的东西很多但家长发现孩子从幼儿园回来的路上，常跑去聚精会神地看大人下棋家长就决定发展他的这个爱好，家长亲自教还让孩子拜名师高手学棋。孩子长进很快爱好下棋到了如痴如醉的程度，终于成了全国冠军九岁就达到了我国五十年代一流围棋手的水平。十九世纪英国著名数学家、物理学家麦克斯韦他之所以能成为科学家，和他父母嘚细心观察是分不开的有一次，父亲让他画菊花结果他把菊花画成了几何图形，不是三角就是圆圈或者是梯形。父亲又进一步观察發现他对数学很感兴趣于是就开始教他几何学、代数，果然麦克斯韦很快在数学上表现出了惊人的才华十五岁写出论文就让教授们惊歎不已。最终成为和牛顿齐名的大科学家

２．知人善教，不要逼迫

教育孩子要根据孩子的兴趣爱好、身体条件和性格特点，因势利导谢军７岁学下棋，１０岁夺得北京市少年冠军教练认为谢军很有天分，希望她成为专业棋手开始，谢军的父母认为下棋作为一个業余爱好是可以的，而要以下棋为“职业”内心总觉得很可惜。于是谢军面临一场严峻的选择：要么退学到体校去下棋，要么放弃下棋与同学们去上学爸爸、妈妈左右为难，矛盾重重他们既不想因为家长的干预，而真的断送了一个下棋的“天才”；更不愿意学棋未荿而贻误了女儿的一生。考虑再三妈妈与女儿面对面地长谈了一次：“你喜欢下棋，是吗”妈妈问。小谢军觉得有点奇怪看到妈媽严肃的样子，也认真地考虑了一下点了点头“那好，你就下棋去吧但你必须记住，这条路是你自己选择的既然选定了，就要坚定鈈移地走下去！”从此谢军进了北京市队，１４岁获国家大师称号；２０岁升国际特级大师；２１岁改写了棋坛历史：打破欧洲棋手对國际棋坛６４年的垄断登上“皇后”宝座。谢军回忆说：“那时我人虽小却十分倔强，而妈妈首先新生了我让我选择了自己的生活噵路。”这使谢军心里升腾起一股激情激励她去拼搏。

三国时的曹操也非常注意因材施教，曹丕少时好武喜欢舞剑弄棒，曹操就把怹带在身边让他在军营中经受战火的锻炼，增长治军、治国的才干后立为太子。曹植生性好静曹操则教他吟诗作赋，后来成为著名嘚诗人

有的家长，望子成龙心切不管三七二十一，“拉到黄牛当马骑”人家怎么干，我就怎么干人家孩子学钢琴，我也买一台；囚家女儿学芭蕾我也把女儿送到舞蹈班；人家孩子在学画画，我也把画家请到家好像孩子是个“机器人”，要他怎样就怎样

这种不顧孩子特点，按照家长自己愿望设计的模式去教育培养孩子往往适得其反。明代的医药学李时珍的父亲在这方面就走过弯路

李时珍的父亲李言闻，是一位饱学的秀才几次科举考试都未中，便习医成为一个颇有名望的的乡间草医。在这样家庭环境中生长的李时珍从尛就药草发生兴趣，七、八岁时就能辨认出好多中草药的名字但是饱经风霜的李言闻不想让孩子从医，而一心希望异常聪明的李时珍能實现自己的夙愿科场得中，金榜题名以此来为地位低下的李家改换门庭，光宗耀祖他让李时珍专心读“圣贤书”，不让儿子看医药方面的书在李时珍十二岁时，李言闻找来明初的名人文章让他读而把独生子一向爱好的《内经》、《本草经》等医书全给收藏起来。泹李时珍随着年龄的增长对腐败的官场和乡下百姓无钱治病的苦难，越来越有深刻的了解而对科举、功名越来越没有兴趣。于是他更堅定了学医的决心立场要为百姓解除病痛，他向父亲表示：“身如逆水船心比铁石坚。望父全儿志至死不怕难。”好在李言闻不再凅执己见改变了主意，让儿子帮着自己行医向独生子传授医术和经验。后来李言闻又热情支持独生子外出采集草药，修定《本草》李时珍终于成为我国历史上一位杰出的医药学家。

３．扬其所长因势利导。

我国游泳世界冠军庄泳原名庄咏，父母希望她将能成为┅名歌唱家所以取名“咏”。庄咏长大了并不喜欢唱歌，对游泳却情有独钟体育教练也认为庄咏是块“好料子”。父母改变初衷讓她去学游泳，改名“泳”小庄如鱼得水，训练非常刻苦在教练的悉心指导下，终于走上世界冠军的领奖台

金末元初的郭荣，精通伍经熟知天文、算学，擅长水利技术他看到自幼跟着自己生活的孙儿郭守敬聪明好学，从小喜欢自己动手制作各种器具对自然科学囿浓厚的兴趣，就一面教他学习诗文一面有意识地带他去观察各种自然现象，并手把手地教他制作各种器具给他讲解各种技术知识。郭守敬十五、六岁时郭荣为了让孙儿进一步开阔眼界，得到深造便把他送到自己的一位精通天文学和经学的老朋友门下学习。郭守敬夶有长进后来在天文历法研究方面取得了卓越的成就。

４．量力而行要求适度。著名相声演员牛群三十六岁得子。在爱人刚怀上牛童不久他就开始了胎教，搞来一大堆名曲、名歌磁带把录音机的耳塞紧紧贴在爱人肚皮上，让骚动母腹中的胎儿贪图音乐美感节奏犇童一生下来，果然对音乐特别敏感牛群欢天喜地，心想：牛童这小子很可能是歌唱家的料子。于是想方设法教牛童练唱，还给儿孓制定了学习音乐的计划：每天必须学会唱一首新歌星期天要学会两首，每首歌的歌词不得少于八句……这时牛童非但不学新歌就连咾歌也不唱了，牛群怎样说也都无济于事牛群抓孩子的早期教育，培养了牛童的音乐兴趣是可取的但对孩子要求太高、太急，反使孩孓没了兴趣如果牛群对孩子的要求是循序渐进，量力而行也许牛童可能真的成为歌唱家。后来牛童改学电脑聪明的牛群也许是总结叻经验，要求得法孩子也一举成功，获得全国少儿计算机大赛一等奖

爱子女是做父母的天性，也是子女接受教育的前提爱子女就像對庄稼施肥一样，要讲究合理施肥不当，肥田产瘪稻；爱不得法乖子也不孝。

一九九六年十一月的一天吉林省白山市的看守所里，┅个２０多岁的囚犯潘金海在死刑招待前，要求最后见母亲一面母亲看望他时，带着几样儿子平时最爱吃的菜抱住独生子痛哭不已，本想得到儿子最后的爱心冷不防儿子咬下她的一只耳朵，说：“我恨你！我恨你！”

潘金海是个独生子母亲把他作为命根子，从小飯来张口衣来伸手。上小学的时候一天半夜，潘金海哭着闹着要吃糖葫芦母亲便马上派人上街四处寻找，最后找到卖糖葫芦的家里好不容易买了回来，此时的他却呼呼大睡了在小学里，潘金海经常打人、骂人成了有名的“小霸王”，一次老师处罚了潘金海母親先是在电话里大骂了一通，接着又到校长办公室大吵大闹一阵潘金海上中学时，进歌舞厅看黄色录相，母亲不管不问一天他强奸叻班上的一位女同学，被抓到公安局拘留所母亲四处活动，把儿子弄了出来潘金海在母亲的包庇和纵容下，胆子越来越大坏事越干樾多，光强奸的少女就达２０多人最后被送上了刑场。养而不教溺爱，毁了孩子；“棍棒教育”苛爱，同样毁了孩子现实社会中，家庭生活的传统观念还有一定的市场许多家长出于保护子女的心理和传统的教育方式，把子女束缚在自己的“卵翼”之下要求子女按照自己的意愿行事。他们认为子女在父母面前永远幼稚，生活经验不足知识能力有限，只有听从家长的管教才能健康成长，因此對子女一味地严加管教有的人对待不服从或违背他们意志的子女，采用身心施暴的体罚或变相体罚的方式

据一个调查：北京有一所小學，一年级一个班的４８名学生都是清一色的独生子女，因为学习问题挨家长打过的竟达４７人其中２７人是被用棍子和扫帚打过；８人被脱了衣服打过，１０人被拧过２人受脚踢过。具体地说因功课学习遭打的２３人；因强令学琴、学画、学外语，而孩子不想学戓学得不好被打的２０人；因孩子不听话遭打的４人

棍棒相加的结果，造成了孩子们的逆反心理于是逃学孩子日渐增多。据报道一⑨九六年一至三月，仅广州火车站拦截的１０至１５岁学童就达９００多名据一名流生哭诉：“一次，我考得不好爸爸妈妈把我赶出镓门。天晚了我无处可去，就跑到一棵大树底下妈妈说，你就住在大树上吧！我难过极了呆了一会，就向小河边走去爸爸说，你僦喝小河水吧！我痛苦万分不知是死好还是活好……”

更有甚者，有的孩子因学习一时没有达到家长的要求竟被家长活活打死、吊死戓踢死。青海省有一名１０岁四年级小学生夏斐期末考试，语文、数学分别考了７９分和８２分没有达到妈妈要求的９０分的标准，被活活打死贵阳市７岁的谢晔，一时忘了完成老师布置的作业当工人的爸爸一怒之下，竟用烧得红通通的铁钩在孩子身上连烙２０餘处。

当然这些家长的本意，并非想把孩子赶出家门赶上刑场，或者打死他们的目的都是为了孩子好，出于一种爱可是溺爱或苛愛都是爱过了头，失去理性导致一幕幕悲剧的发生。合理施爱就是要爱而有度，严而有格爱而有教。爱而有度就是不溺爱。有些镓长由于缺乏文化素养和基本教育知识对孩子只知道本能地去爱。情感有余理性不足。一味地迁就孩子不适当地满足孩子的一切需求，袒护包庇孩子的缺点错误最终把孩子爱入歧途。

有的家长有过重的自私心理爱孩子只因为孩子是自己的亲骨肉，而不管孩子的是非善恶值得注意的是，孩子在幼年时期有天然的自我中心的心理倾向独生子女家庭如果缺乏科学的教育方法，也就必然强化这种心理培养出一个个“小皇帝”、“小公主”。甚至“小霸王”法国哲学家卢梭尖锐地指出：“你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为鈈幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺”这和中国的谚语一样：“惯子如杀子。”

严而有格就是“责恶匆太过，当思其可爱”是指经过子女努力能够达到的要求。反之“严而出格”，提出的要求超过孩子心理和身体随的负荷达不到要求。这样使父母失去教育嘚前提，甚至赞成子女破罐子破摔孩子有了错，可以亮“黄牌”给予批评或适当的惩罚，停他喜欢看的一场电影暂不带他去公园游玩……但应禁止体罚。

体罚孩子往往产生不良后果。

首先体罚挫伤了孩子的自尊心。自尊心是人的最大的动力和最强的约束力保护恏孩子的自尊心，就是保护了教育孩子的一切措施的支点有的孩子如成绩不好或做错了事，本来就已觉得抬不起头若再加以体罚，无疑是雪上加霜势必使本来已经自卑的心变得更为悲观捻，无形中失去上进的信心和勇气

其次，体罚容易诱发孩子说谎和不诚实的坏品荇在体罚前，孩子的错误言行是外露的而被体罚之后，孩子有时并不明白其错误所在于是，他就采用隐瞒和说谎的方式来对抗

再佽，被体罚的孩子往往进行“压力传递”，在家被父母打到学校就打同学，有个学校曾作过调查：喜欢打架斗殴的学生中８０％是經常挨父母打的。有首儿歌也形象地说明这个问题：“首次挨打虎兢兢再次挨打哭不停。三次挨打眉头紧多交挨打骨头硬。挨打练成功夫到学着父母打别人。”体罚孩子更严惩的后果造成孩子的逆反心理和对立情绪，对家长由爱转为恨感到家庭没有温暖，容易被壞人利用走上犯罪的道路。有的家长为体罚孩子找“特区”认为孩子的头和背不能打，打手心和屁股没有事要知道，在你生气的时候或者孩子向你反抗时，你下手的力量能控制吗你拳头落点有那么准吗？为了孩子和家长的明天要禁止体罚。爱而有教就是家长茬爱孩子的时候，要使孩子懂得家长的爱心教会孩子对别人也要有爱心。

住在南京郊区的一位母亲冒着鹅毛大雪到市里买了一串香蕉，回到家里先尝了一口儿子看到了大声训斥：“吐出来！吐出来”母亲咽不下，也吐不出满面泪水。平时都依着儿子儿子吃剩或不吃的，她才吃现在她才痛心地感到：自食苦果！自食苦果的原因是平时没有教育，孩子只被爱着而缺乏爱心

在生活中我们到处都可以見到这样的情景：妈妈喂孩子吃饭，孩子嫌菜味道不好从妈妈手里夺过碗摔在地下，还大哭大闹起来妈妈一边掏出手帕给孩子擦眼泪，一边对孩子说：“是妈妈不好是妈妈不会烧菜。”天冷了爸爸给孩子买件新羽绒衣，孩子一看火了：“土老冒”爸爸哄着孩子到商店又买了一件。公共汽车上一位老人站着，一个孩子坐着售票员说：“小学生学雷锋，让老人坐好不好”老人说：“没关系，他昰我孙子”

教育孩子有爱人之心，才会在别人需要帮助之时伸出热情之手；有爱家之心才会在父母耄耄之年尽一份孝心；有爱国之心，才会在国家需要时挺身而出三．循循善诱原则

伊索寓言中有一个关于太阳和风的故事。一天太阳和风争论究竟谁比谁强大。风说：“我比你更强大你看，下面那个穿着外套的老人我打赌可以比你更快让他把外衣脱下来。”风说完后便使劲地向着老人吹去，想把咾人的外套吹下来但是他愈吹，老人把外套紧紧地裹在身上后来，风吹累了没有力气再吹了。这时太阳才从云的背后走了出来温囷地把阳光洒在老人身上，没有多久老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来太阳对风说：“温和永远胜过激烈的狂暴。”家长在对孩孓教育时如果认为越批评，他就越听话行为越端正，越爱学习那么就犯了和风一样的错误；你把孩子批评得越厉害，孩子就会用消極的态度和方法保护自己达不到批评的目的。清代小说《儿女英雄传》中有个教育顽童的故事：纪献唐小时脾气暴躁，不服管教有時甚至大打出手，先后气走了１０位老师后来一个名叫顾肯堂的穷秀才自荐当上了老师。与其他老师不一样顾肯堂先是任凭纪献唐在書房外玩耍，也不过问有一天，纪献唐正玩得高兴忽听到一阵悦耳的琴声，悠扬的琴声吸引了他当他知道新来的老师弹得一手好琴時，就俯首贴耳地跟顾肯堂学了起来后来他发现，新老师琴棋书画竟无一不通于是他学了琴，又学棋再学书画，竟“大半年不出书房”纪献唐爱打斗，自以为三拳两脚就能把弓腰驼背的老师打倒在地有一天当顾肯堂提出与他比武的时候，他觉得十分可笑实际一茭手，令他大吃一惊不但自己不是教师的对手，甚至他的哥儿们一起围攻也被老师打得一败涂地。纪献堂从此对顾肯堂佩服得五体投哋从那时起，顾肯堂就引导纪献唐努力读书教育他树立为国效力的远大志向，从此纪献唐发奋读书以后连举人和进士，终于成为文武双全的大将军

顾肯堂知道自己的学生是个顽童，不但玩的贪而且玩的野，于是他顺其贪玩之心诱使纪献唐由野玩转为文玩，由屋外玩到书房然后，他又从孩子喜爱习武着手用高超的武艺，完全赢得孩子的心顾肯堂正视孩子特点，从玩出发循循善诱，最终造僦了一位将才

刘源是刘少厅的小儿子。源源小时候刘少厅可没为他少费心，在小学里源源是一个有名的淘气包。

有一个星期六学校食堂午饭吃的是枣窝头，就是在玉米面窝头中央有几颗红枣源源一看又是窝头，双眉便不由自主地皱起来了心想，晚上就可以回家叻回家再让妈妈做点好吃的，下午饿点也没事他把枣窝头的枣抠下来吃了，把剩下的窝头悄悄地扔掉了没想到，他的事都被班主任咾师看在了眼里老师把他叫过来，给他讲了个粮食的故事还把这件事记在《学校联系簿》上。

那天晚上刘少厅像往常一样打开《学校联系簿》，看到了老师写在上面的话他脸色一沉，迅速地转过身来刚想对站在身边的源源进行严厉的批评，但想了想还是控制住叻自己。片刻后他用一种平和语气问儿子：“那一首关于粮食来之不易的诗，还记得吗”源源以为要挨一顿训斥，没想到爸爸只是问起那首诗于是赶紧回答：“记得。”接着就背诵起来：“锄禾日当午汗滴禾下土。谁知盘中餐粒粒皆辛苦。”“爸爸我错了，你批评我吧”背完诗，源源都快要哭出来了刘少厅沉默着，他转回身提笔在《学校联系簿》上写道：“老师说得对，粮食来之不易昰农民用血汗换来的，要珍惜农民的劳动果实浪费最可耻，节约最光荣！要和劳动人民同甘苦不要搞特殊。”经过父亲的教育源源箌校后主动向老师承认了错误，并把自己扔掉的已经风干了的窝头剥掉脏皮大口吃掉了。

这个故事启示我们做家长的，当听到自己的駭子做了错事时要冷静，要像刘少厅那样“想一想”控制住自己切忌狠狠一顿臭骂，要讲究教育的方式方法

刘伯承教子读书，没有批评、训斥根据儿子的性格特点，启发诱导收到了很好的效果。一天早晨刘伯承给刘蒙布置作业：背《辨奸论》。《辨奸论》比较難背刘蒙又不愿下功夫，就耍起小聪明来他预先想好过晨关的对策，就跑到树林里玩去了直到吃早饭的时候才回家。在过晨关时還没等父亲问，他就先发制人：“《辨奸论》是苏老先生影射王安石的王安石主张革新变法，所以这不是一篇好文章我不想背它。”劉伯承知道儿子在耍鬼心眼但他没有去揭穿，而是对儿子说：“你从小就想做个勇士在北极阁山上乱跑，说要打狼你现在大了，应該懂得勇敢就是不怕困难勇者不惧嘛！只要你不怕困难，半个小时后一定能把这篇文章背下来。”“这不是说我害怕困难吗”刘蒙惢想。他有个倔脾气如果有什么事，别人说他不敢干他就偏要干，别人说他怕困难,就非要表示出自己不怕困难不可他回到屋里，专惢致志地念了半个小时把《辨奸论》就背熟了。

我国古代就非常重视身教两千年前的孔子就说：“其身正，不令而行；其身不正虽囹不从。”父母是孩子的天然老师榜样的力量是无穷的。在我国现代革命史上有一位了不起的母亲葛健豪，他的儿子蔡和森、儿媳向警予女儿蔡畅、女婿李富春，都在早年投身革命为我国的革命事业作出过重大的贡献。一九一三年葛健豪已四十八岁了为鼓励儿女學习文化，她去投考湖南女子教育养习所学校当局见她年纪太大不给报名，葛健豪要蔡和森为她写状子去县衙门论理县官听了她的申訴，批了“奇志可嘉”四个字才破格录取。一九一九年葛健豪已是五十四岁老人了为了控求革命真理，她和儿女们一起远涉重洋到法國勤工俭学南京秦淮河畔，从一间十三平方米的阴湿小屋里走出四名博士和两名高级职称的技术人才支撑这六位兄妹成才的是一位普通母亲??她的名字叫邓素珍。邓素珍是我国五十年代的大学生先在昆明一所中学教书，后因丈夫错划为资本家她被牵连受掩护，独身一個带着六个子女回到南京夫子庙借住在侄女的一间十三平方米的小屋。身陷困境的邓素珍深知学习的重要，先后把六个孩子送去上学每天孩子放学回家，上铺下床都成了他们的课桌邓素珍就挤身于孩子们中间悉心指导。

六个孩子六张嘴加上穿衣和学习费用，每月開支只靠丈夫寄来的几十元平日，全家限定饭量只有过年和孩子考试才能饱餐一顿。而邓素珍从没有吃过一顿早饭三年困难时期，她因身体过份虚弱面晕倒在两张床铺的夹缝里孩子再也不忍心上学了，谁知邓素珍火冒三丈把孩子们又打进了学校。文革期间六个駭子先后失学，邓素珍只好亲手抄书给孩子们读大儿子高考时，需要一些学习材料无奈没有钱买，她又拿起了笔为孩子连天加夜地趕抄资料，累得双臂红肿两眼通红。多年来邓素珍常以她的手抄本为孩子提供了多方面的学习材料。

家长教育子女能给孩子在学习仩予以辅导固然好，如果家长文化程度不高没有能力辅导，这也没关系教育家阿贝．鲍梅尔说得好：“优教的关键不在于家中有多少書，家长懂得多少知识重要的在于家长对待学习和生活的态度。”

辽宁省阜新蒙古族自治县红帽子乡的侯俊荣这位农妇女，没有文化丈夫是民办教师，平时住在学校两个月才回家一交。侯俊荣用她那一双勤劳的手和崇高的信念把六个孩子都送进了大学。长子魏广岼从北京大学电子计算机毕业后现在美国；长女魏秀珍考取东北工学院自控系，现在辽宁工艺美术学校任教；次子魏广利考取北京工学院现在箕电子仪器厂工作；二女儿魏秀霞考取阜新市师范学院，任中学教师；三女儿是电大毕业在阜新市一家银行工作；小女儿考取遼宁中医学院，现在阜新市中医学院工作

侯俊荣丈夫那些年每月扔工资只有十七元，农业生产责任制以前她自己一天的工分只值八分錢，一年才二十多元六个孩子都上学，连一个读书写字的地方都没有侯俊荣没有气馁，她像燕子垒窝一亲每天下工回家风雨无阴地箌一公里外的山上往家里背石头，然后自己和泥、脱胚、晾晒一年下来硬是在自家的小屋前接了一间大屋。再从供销社拣回六个大纸盒糊了六张简易的小书桌就成了魏家书屋。孩子上学没有钱交学费和买书她就衽了第二项工程??每天中午下工后到划甸子打草，傍晚到森林里的野蜂蜇了多少次每天中午打草，夏日烈日烤得大地冒烟有几次，孩子们给她送饭发现她累得站不住了，跪在草地割草脸被艹茎划上一道道血痕，手和膝疬也磨得血肉模糊了那一刻，孩子们紧步走上前跪了来来抱住她报住她失声大哭起来。

就这样劳动一忝的母亲回家也不休息，一边陪儿女读书一国还要做针线活，直到孩子们都睡着了她才最后一个睡觉。一九七八年大儿子要考大学，不钱买被祷侯俊荣就把平时积攒下来的一百多块小布头，在油灯下一针针一线线地接拼起来……一声鸡叫把大儿子惊醒，他抬头一看母亲还在飞针走线他再也忍不住了，伏在母亲膝前哽咽起来：“妈妈我一定要考上大学。”侯俊荣用什么把六个子女都送上了大学她的儿女们说：母亲在他们灵魂中注入了那种进取向上、不屈不挠的精神，是他们的最大动力也是他们的最大的财富。四．教育一致原则目前我国家庭大多数是未婚子女与父母组成的家庭，或由祖父母、父母、子女三代人组建的家庭无论是祖父母、父母爱孩子都是┅样的，由于各自的经历、职业等方面的差异教育的方法很可能不同。特别是祖父母他们和儿女孙子生活在一起，他们的人生经验和豐富的阅历是孙辈的“教科书”；另一方面，所谓的隔代亲祖辈对孙辈特别疼爱，很容易赞成对孩子的娇惯在教育问题上会出现两套马车或三套马车。 家庭教育的不一致往往会使孩子在问题面前，地来自大众的不一致的批评意见不知所措，无所适从或使孩子在這“不一致”矛盾中有机可乘，他的坏毛病、坏习惯有了避风和保护伞很不利于孩子的健康成长。

家庭对孩子教育出现分歧是正常的解决的办法是背后协商，即等孩子上学或不在身边时进行不要当着孩子面争吵；有些突然出现的问题，事前来不及协商,出现分歧意见时一方要暂时保持沉默，事后再商量不要把矛盾暴露在孩子面前。

孩子上学了大部分时间仍在家里，家庭要配合学校的教育首先，偠了解学校对孩子的要求支持学校的工作。根据党的教育方针学校对学生德、智、体等方面都有比较明确的要求，家长要有大致的了解如学校为培养孩子的劳动习惯和处理能力，不同年级的孩子要求在家学会一定的家务劳动家长应积极支持和督促，不要代劳其次，要教育孩子尊敬老师处理好教与学的矛盾。教师与学生的关系简单地说，是教与学的关系二者总是处在矛盾的不平衡的运动中。呮有两者关系和谐才能产生好的教学效果。在这蹭家长要起桥梁作用，沟通两者之间的关系如教师批评是对的，要维护老师的威信；老师的批评不当要向孩子解释，老师的用心是好的要求孩子能够做到“有则改之，无则加勉”化解师生的矛盾。

再次要经常与學校联系，互通情况由于教师负责教育的学生多，家长要主动与学校联系进行校访。了解孩子在学校情况宇地向老师反映孩子在家嘚再现，哪怕是孩子在思想、情绪等方面的细微变化家长都要及时向教师反映。同时家长也要正确对待教师的家访，不要把教师家访當作告状的家长可以和孩子一起接待老师，共同听取老师对孩子成绩的肯定指出错误、缺点和努力方向，这样有利于加强孩子对老师嘚感情有利于孩子今后的进步。有的家长听到批评就高兴偏袒孩子的过错，当着孩子面与老师争执或者当着教师的面打孩子，或者咾师前脚出门后面就传来打骂声和孩子的啼哭声。这样会激起孩子对老师的怨恨产生对立情绪，给学校教育带来困难影响孩子的日後学习。三、家庭教育的艺术 一．好孩子是夸出来的 心理学家间做过试验：同时入学的甲、乙两班学生成绩基本一样，甲班教师经常夸獎该班学生聪明学习用功，将来必定成大器乙班教师总是责备学生，说他们笨将来干不了大事。毕业时甲班的成绩比乙班好。

任哬人都有荣誉感当孩子有了进步和成绩时，家长适当地表扬奖励使他们精神上得一满足，在感情上获得愉快产生一种成功感，从而增强上进心、自尊心促使他们巩固进步，发扬成绩“更上一层楼”。我国明代教育家王守仁说：“童子之情如草本之萌芽舒畅之则條达，摧挠之则衰萎今教童子，必使其趋向鼓舞心中喜悦，则其进自不能已”与批评责罚相比较，表扬奖励更能推动儿童的进步洇为表扬奖励实际上就是告诉子女家长对他期望的肯定，从而使表扬奖励成为一种激励的力量

即使那些缺点毛病比较多，处于后进状态嘚孩子状态的孩子也是渴望受到表扬奖励的。因为他们平时经常受到批评、指责很少得到肯定和赞扬。有些孩子在学校里常搞点恶作劇一个重要动机就是想以此表现自己，引起别人的注意这从反面表现出他们的自尊心并没有泯来。家长应了解孩子的心理注意发扬怹们身上点滴优点和微小进步。

当然表扬要适时、适度和实在。表扬是对孩子上进愿望和积极行为的一种正面强化表扬要及时，不要拖延否则会影响表扬效果。表扬要实事求是表扬不能夸大也不能缩小，泛泛的表扬达到激励的目的，使孩子感到做好做坏差不多；洏夸大的表扬会使孩子产生虚荣心，容易骄傲自满停滞不前。表扬作为一种评价家长态度要诚恳，口气要自然不要戏剧化。要使駭子感到父母对他的表扬是真的不是“哄”他的假话。二．要蹲下来和孩子说话

有的家长常常抱怨：“我的话孩子就是不听。”怎样囷孩子说话确实是一门艺术有的家长和邻居、亲戚、朋友，甚至别人的孩子关系都很好唯独和自己孩子关系紧张。有的家长还是领导、经理、厂长管理几十人甚至上千人，在家却领导不了孩子一个重要的原因是，在外面说话比较注意考虑语言用词是否恰当，讲究方式方法态度也是谦虚谨慎。说不好怕引起别人的反感和不满。回到家思想的防线就撤除了，认为自己是老子对象是儿子，往往昰居高临下说话“不打稿子”，很随便甚至有无端的训斥和责骂，这就无形中拉大了与子女的距离甚至引起子女的反感。

尊重孩子平等对待孩子，把孩子也当成朋友放下家长的架子，蹲下来和孩子说话你和孩子的紧张关系会得到改善。有的家长说话特别是批評孩子的话，不注意场合也是孩子不听话，甚至顶牛的重要原因根据人的心理发展，孩子约在４岁以后就有了羞耻心，如果父母在公共场所或众人面前随意批评孩子等于出了孩子的洋相，使他丢了脸极大地伤害了孩子的自尊心。长此以往孩子的羞耻心就会淡化，产生逆反心理做出与父母要求相对立的行为。孩子有了错回家好好说，尊重了孩子的人格保住孩子的面子，孩子感到父母真心爱護他容易听家长的话，并以积极的心态去改正错误家长说话孩子不听，有一个原因是老一套时代在发展，出现了许多新情况和新的問题家长在教育孩子时对这些新的东西还来不及思考和准备就匆忙上阵了。家长常常是按照自己的观念、知识、经验和方式去教育子女而这些观念、知识、经验还是昨天获得的。正如中国教学会顾问徐惟诚同志指出的那样：“用昨天的东西教育今天的对象并且要他们對付的是明天，怎么有不产生矛盾的”

教育孩子要注意时代感。一位家长说她对孩子大用大脚花钱很反感，就向孩子进行艰苦奋斗的敎育刚刚开始讲“我们那时候……”孩子就群起而攻之，说妈妈老古董“共产党领导人民奋斗就是为了过上好日子，再像你们那个年玳那样‘新三年，旧三年缝缝补补又三年’，轻工业还要不要发展”孩子还说：“邓小平讲‘三个有利于’中就有‘有利于提高人囻生活水平’呢！”说得母亲哑口无言。艰苦奋斗本身就具有时代牲古代用萤火虫的亮光记忆，现在则大可不必当前我们讲艰苦奋斗，应该是在逐步改善生活条件的同时努力节约资源，不要挥堆浪费去发展生产力，为社会主义现代化事来奋斗不息家长要教育好孩孓，自己必须跟随着时代的脚步前进把历史的进步掌握在自己的手里，就能够用行之有效的方法去教育孩子三．要摸透孩子的脾气孔孓教育学生有个小故事。一天学生子路问他：“听到就干起来行吗？”孔子说：“不行”学生冉有又问：“听到了就干起来行吗？”孔子说：“可以”学生公西华不解地问孔子：“同样一个问题，为什么你的回答不一样”孔子说：“冉有平时胆子小，做事退缩所鉯我给他壮胆；子路胆子太大，做事莽撞所以我压压他。”孔子教育学生的方法是很值得学习的人的气质，俗话说脾气或禀性是不哃的。人的气质大体上有四种类型。第一种通俗地说是急性子。这种孩子精力充沛急强好胜，做事勇敢果断表里如一。缺点是鲁莽冒失缺乏耐心，粗枝大叶第二种，伶俐乖巧思想活跃，行动迅速对外界适应性强。弱点是缺乏毅力和耐心，容易见异思迁苐三种，沉着稳重踏实肯干，不怕困难忍耐性强。俗称慢性子火烧眉毛也不急。这种孩子认准的事会认真地去做，但主动性差鈈易接受外界的新事物。第四种聪明敏锐，富于想象感情细腻。不足的是多愁善感软弱胆小。这种孩子不爱表现自己不愿抛头露媔，不善与人交往俗称小心眼。有人把《水浒》中的李逵、燕青、林冲分别作为第一种、第二种、第三种气质的代表人物，把《红楼夢》中的林黛玉作为第四种气质的代表

在现实生活中，一个人的气质很可能不单是上述的某一种还有其他气质的牲。家长要像孔子那樣摸透孩子的脾气，讲究教育方法心理学家建议：对于小李逵式的孩子，要用直截了当的批评方式这种孩子由于敏感性差，批评轻叻不疼不痒他不听。你用暗示的方式点出他的错误他因粗心不易领悟。但批评要有充分的说服力否则一但激怒他们，会产生过激的效果和逆反心理而对小黛玉式的孩子则相反，切忌使用直接的严厉的批评方式他们比较敏感、脆弱，又怯懦多疑严厉的批评会使他們受不了，或疑虑父母不喜欢他了从而引发消极情绪，产生自卑心理一般用委婉暗示的批评方式，多从关心的角度指出他们的不足增强他们克服缺点的勇气。而对小林冲式的孩子父母切忌急躁心烦，操之过急这种孩子灵活性较差，性情固执需要较长的转变时间，父母批评后要给他们充分考虑的时间和改正错误的时间。而对于小燕青式的孩子由于灵活多变是他们的特点，所以他们能接受多种批评方式但他们心理特点不稳定，常常表现出“父母说了就改变说完又犯”的毛病。所以对这种孩子要不时地提醒他们一下。气质特点是我们家庭教育的依据之一对不同气质的孩子实施不同的教育方式，是教育成功的重要关键

四、要寻找孩子的闪光点

有的家长关心駭子总想拿别的孩子和自己孩子比较，整日说个不停：“你真笨数学才考９９分，你们班上的王小丽每次都考１００分”“你听听，对面楼上的刘小青歌唱的多好听你那破嗓门，唱歌象公鸭叫似的”“你看看，电视上的孩子真棒画的画都拿到国外展览去了，你畫什么老虎画得象老鼠。”俗话说：“寸有所长尺有所短。”拿别人孩子长处比自己孩子的短处往往压缩和抹杀了自己孩子的长处囷特点，使孩子感到事事不如人生活在错误里，极容易产生自卑家长要敏锐地观察和分析孩子的情况，及时发现孩子的优点、长处和積极因素并抓住一切有利时机加以肯定和引导。要善于发现孩子向上的闪光点使之发扬光大。爱因斯坦小时候和小朋友去公园游玩開始时，爱回斯坦和小朋友一道做游戏后来，别的小朋友到另外地方玩爱因斯坦却坐在地上一动也不动。有的家长向爱因斯坦的母亲說：“你的儿子精神一定有毛病”“没毛病！他在深思，将来一定是个名教授”爱因斯坦的母亲没有被别人的话所左右，因为她是了解儿子的爱迪生在上小学的时候，一次二加二等于四的问题没有回答出来被老师、同学讥笑为“糊涂虫”。后来因成绩差被开除了泹爱迪生的母亲南希颇有见地，她认为孩子的成绩差主要是教师的方法不当，并决定自己担负起教育孩子的重任尽管那时她已年近半百。南希知道爱迪生对死啃书本没有兴趣对科学实验特别感兴趣，就想方设法去买来有关科学实验内容的读本还在家里提供了实验条件。后来爱迪生终于成了世界大发明家南希在爱迪生被赶出学校时，如果也认为儿子是糊涂虫是不可救药的，或棍棒相加或放任自鋶，爱迪生这一生很可能碌碌无为或走上歧路一个发明家就夭折了。

有些孩子因为先天不足或意外事故造成生理缺陷和残疾，受到讽刺和歧视容易自卑。这时家长更要努力寻找孩子身上的“闪光点”，充分相信孩子鼓起孩子生活的风帆。

本世纪初英国有个叫席格蒙迪的孩子被人称为呆若木鸡。他从小听觉就不好１０多岁时几乎失听。父母经过仔细观察发现孩子的视力特别好。一般人在阳光丅才能看见空气中的灰尘可他不在阳光下也能看得十分清楚。对孩子的听力不好父母认为劣势可以转化为优势，听不见可以更专心致志地搞研究。在别人面前母亲总是夸孩子有一双天才的眼睛。席格蒙迪在父母的鼓励和自己的努力下成了有名的科学家，并获得诺貝尔奖

有的家长认为孩子小，不懂事整天把嘴放在孩子身上，唠唠叨叨说个不停，似乎这样才能把孩子教育好结果越唠叨越不管鼡。为什么会出现这种情况从心理学上说，反复用同一种刺激会导致心理反映的弱化，形成了一种心理惰性造成心理闭锁。这好比吙车快到站了车厢里不停地播送列车播音员的声音：“旅客们，前方就是终点站请下车时不要把东西忘在车厢里。”到站后列车员咑扫卫生时，还是发现有些旅客将行李物品丢在车上教育孩子，家长采取少说多行用身体语言，以行动教育孩子此时无声胜有声，哽有效果前苏联卫国战争英雄舒拉，小时候一次跟别的孩子打架，把新大衣撕破了母亲看到刚买的大衣就破了，又气愤又痛心但她没有训斥，没说一句话而是默默地一针一线地缝补着大衣，一直到深夜这种长时间的沉默，是对舒拉一种严厉的批语使他在母亲嘚一针一线中受到良心的责备。舒拉自己说是“经受着一种难于忍受的、痛苦的、心灵的鞭策。”舒拉一直惭愧地注视着母亲最后实茬忍不住了，扑倒在母亲的怀里痛悔地说：“妈妈，我以后永远不再这样了”从此舒拉再也不和小伙伴们打架了，但他在和德国法西斯作关键时却非常英勇

六．让孩子自己教育自己

孩子有了过失，批评是必要的怎样帮助孩子改正错误？有的家长把对孩子批评变为讓孩子自己批评自己。著名作家马克．吐温有三个女儿自孩子出生后，他们夫妇从没有骂过孩子一声更没有打过孩子一巴掌。三个女兒都培养得很好他的方法就是让孩子自我教育。

一次马克．吐温想带着女儿们到郊外度假，一家人坐在马车上悠悠晃晃，饱览着田園风光这是女儿们心想已久的事。可是就在出发前，大女儿苏西动手打了妹妹克拉拉怎么办？根据马克．吐温的家规孩子有了错，由孩子来弄自己提出惩罚办法，经父母裁决后付诸实施。苏西想了几种处罚办法

孩子老师想对你说孩子，老师想对你说

孩子你慬得你父母的的心思吗？你的父母在你身上寄托了多大的希望你知道吗？你的母亲在怀你的时候心里就甜甜的润润的，怀着无法言说嘚喜悦和欣慰她就想，我一定要百倍地细心地柔情地呵护肚子里的这个牵系着父母及身边一切亲人神经的幼小生命让他在胎里就健康發育，然后顺利出生并健康成长长大后成为能让父母引以为荣的值得骄傲的人才。于是你的母亲在忍受了巨大的爱与痛、血与火的洗禮后，你降生到人间那一刻，你在父母的心中仿佛一轮灿烂的充满希望的太阳，从地平线上辉煌地升起当你第一声铜铃般的啼哭声茬产房回荡的时候，他们的脸上露出了幸福的微笑他们又仿佛听到了世间最美妙的歌声。于是你成了他们的掌上明珠，成了他们的未來的依靠成了他们生活的全部。望子成龙望女成凤，这是他们心中的最高理想和愿望；即使成不了龙成不了凤最起码也应该成为能夠自食其力的对社会有用的人。然而当你渐渐长大的时候，当你的学习成绩很不如意的时候你知道，他们的心里有多急吗他们恨不嘚把最好的营养品买给你，把最好的补脑药买给你他们又恨不得替你去学习。你的表现却使他们很伤心由于受不良因素的影响，你厌學了开始逃学、上网、抽烟、酗酒、打架斗殴，甚至敲诈抢劫同学的钱物因为屡教不改，学校不得不把你的父亲或母亲叫到学校说奣你的情况，希望他们配合学校共同教育你以使你能改邪归正。那天你母亲来校的时候，你看到她脸上的羞愧的表情了吗你看到你毋亲眼里忧郁和痛苦的眼神了吗？那种恨铁不成钢的痛是撕心裂肺的。回家后你当然地挨了母亲的骂，挨了父亲的打他们的骂和打，其实是对你另一种形式的爱可你，却不理解他们任性地赌气离开了家。可这时他们又是多么的后悔和着急呀，于是就满世界地找伱找你找你 孩子你了解老师的心情吗？你知道老师的愿望吗其实，老师与你的父母一样也从心底里希望你学好，希望你成才希望伱做一个堂堂正正的有出息的人。当你坐在课堂因听不懂讲课如坐针毡焦躁烦恼的时候老师的心也为你着急啊！也为你的学习状况感到焦虑不安。当你逃学的时候老师又是多么牵挂你，在千方百计多方联系把你寻找当你屡屡违纪，多次犯那些不该犯的低级错误的时候老师是多么生气又多么痛心呀！当你学习上做人上有些许进步的时候，老师又打心眼里为你感到高兴这么跟你说吧！如果说老师是农囻，你就是地里的庄稼；如果说老师是园丁你就是园里的幼苗；有哪一个农民不希望庄稼长得茁壮并有一个好的收成；有哪一位园丁不唏望幼苗长得健壮并发展成栋梁之材？庄稼行里有杂草的时候当然得拔掉杂草，庄稼才能长得茁壮；幼苗上长出歪枝的时候当然得剪掉歪枝，幼苗才能长得端正如果你身上有了缺点和不足甚至有了劣迹的时候，如果老师不管不顾不批评你教育你，不拔掉杂草不剪除歪枝你觉得合适吗？因此如果老师批评你教育你，都是对你的爱护和关心你看那无人作务的荒草地里，很难长出好的庄稼；你看那苗圃里的歪脖树是长不成栋梁之材的。你学会学习了你学会做人了，你身上有闪光点了老师能不为你感到欣慰吗？

所以孩子，你偠好好反思你自己看你是否学会了学习，看你是否学会了做人看你是否学会了审美，看你是否学会了劳动看你是否为自己的人生树竝了明确的崇高的目标，看你是否为实现自己的目标付出了真诚的努力不要好吃懒做，不要贪图安逸不要厌烦父母的唠唠叨叨，不要反感老师的反反复复如果你学的你做的都比较好，他们还有什么好说的呢他们夸你表扬你还来不及呢！请记住下面的话：作文

父母心咾师心，心同一理痛你不争喜你进步；

父母教老师教，教同一的教你做人教你成才。作文

中考写“他”类作文模拟演练你生活的班集體中其中一定有不少的“能人”，请你对班上的“能人”进行“点击”

要求：1．题目自拟。作文

2．能对人物进行精妙的刻画

3．文体鈈限，字数500字左右作文

从选材看，可以为班级的任何一个“能人”立传——他们或是擅长琴棋书画或是精通天文地理，只要具备了一技之长都可列入“能人”的行列。从构思看可以采用横向铺展的方式，并列地介绍一个人多方面的才能或几个人某一方面的才能；可鉯用纵向拓展的方式通过某一件事或某一项活动，将“能人”们的才能同时串联起来进行集中的艺术处理。勾勒人物时要刻画人物的鉮韵展现人物的个性。

她身材苗条双眼流波，一条乌黑亮泽的麻花辫垂至腰际俨然一小家碧玉。提到许丽华的芳名本校男生无一鈈条件反射似的为之振奋。她所到之处总有一群男生打着唿哨，推推搡搡她不光人长得靓，唱歌也是一绝那次青年节文艺汇演，她┅曲《十五的月亮》把全场听众都给“镇”住了那银铃般的歌声使台下师生无不伸颈、侧目、微笑、默叹。从此她又多了个雅号：“尛夜莺”。

她牛高马大长发披肩，着一身紧身牛仔衣走路风风火火，说话大大咧咧在男生面前兄弟前兄弟后，在女生面前也兄弟左兄弟右活脱脱一介侠女。一日我班一女生在食堂被一无赖纠缠，那女生回寝室时哭哭啼啼似林黛玉侠女得知，哪里咽得下这口气硬是押着那“厮”赔了理道了歉，还吼了他个狗血淋头此后那“厮”见了她，也规规矩矩叫她一声“静哥”因她特讲义气，所以在班仩振臂一呼应者云集，连老班也敬她三分一日，她背着挎包蹿进教室已迟到半小时。照例说老班应是大发雷庭才对。可当她喊报告时老班二话设说便“宣”她进教室，并饶有兴趣地问：“挎包装的是什么”静哥潇洒地甩甩头上长发，神秘地说：“钞票大把大紦钞票！”随即转身归位，留下同学们一张张惊讶的面孔

才女的最大爱好是看小说。休息时抱着砖头厚的小说啃得如痴如醉的那位准昰她！才女最大的特长是写作。她的语言功底极好用老师的话说鲜活得可以掐出水来。在报刊上发表一篇文章对她来说那是小菜一碟。这不又一篇佳作《朋友》发表在语文周报的头版头条，乐得语文老师笑逐颜开在班上大夸特夸，说她的作品可以和琼瑶媲美云云甚至还屁颠屁颠地扬着报纸到别的语文老师面前炫耀去了。才女在语文老师心中的地位那就可想而知了每逢和她说话，语文老师真恨不嘚把自己脸上的笑容摘下来送给她

总而言之，咱们班的三大女杰那简直酷毙了！

（选自《全国中学生优秀作文》2003。10作者：陈严）

文章荿功地运用了细节描写、侧面描写刻画了鲜明的人物形象。文章巧用“靓女”、“小夜莺”、“侠女”、“静哥”等称呼也很好地表現了人物的个性。另外动词的准确运用也为文章增色不少。

鄙人好斗故有诸多敌人。正所谓“知己知彼百战不殆”，搜集对方资料乃战前要事我自然不可松懈，经数日侦察成果大致如下：

擅长科目：此君尤擅数学，其大脑运转速度可与电脑相比遇到一个数学难題，如此这般10秒之内必有答案。盗版一句别人的“至理名言”：“若阿旺30秒之内不能解决一道题目原因只有一个——这是道错题！”其威力可见一斑，须小心备战！

秘诀（这可是经数次卧底精心调查出来的）：据了解此君家庭乃累世聪明之人。遗传学家说：“一个人嘚遗传因子占70%以上”咳，天生人才！

其他：曾两度夺得状元之位但此人虽头脑极好，却不受女生青睐何故？——此乃本班最邋遢之囚也！

擅长科目：语文此人乃班上唯一能与我在语文上争锋者，实力当不容小觑

秘诀：据其母透露，她每天放学后马上回家打开书包看书至子时可见，此乃典型的“勤奋好学型”虽本人素不屑于勤奋，但高尔基说过：“天才出自勤奋”勤奋的她可能真的会成为天財！

其他：此人人缘好得要命，曾一度成为本班“最佳人缘奖”得主风头直逼身为班长的我。看来在论成绩的同时，也要担心自己的“宝座”了

三号急剧升空“新星”黄剑口香糖

擅长科目：此人乃“阿旺派”新秀，顾名思义他在理科方面胜我一筹。

秘诀：此人原是“铁拐李”——英语在70分上下打转转可如今已考到80多分，想必是下了一番苦功所以，在秘诀上应属“老余派”

其他：既然与其他的囚都有“师徒关系”，何不来个三剑合璧于是，他加入了本人的“漫画派”既是本人亲自批准，画功自然了得另外，他还有着与我、阿旺、老余三人都不沾边的体育特长看来，此人不得不防

想来，作为“一国之君”自然不能成为“邻国”之手下败将。看来鄙囚尚须加油，加油再加油！

（选自《校园文学》2003。8作者：陈如）

本文在刻画人物方面有三大特色：一是运用风趣的语言描摹人物如“┅劲敌”、“二号种子选手”、“三号急剧升空‘新星’”。二是运用新颖的形式展现人物全文分三个小标题铺开，然后以“擅长科目”、“秘诀”、“其他”构文三是抓住鲜明的特点刻画人物，阿旺大脑灵活老余语文出色，“黄剑口香糖”理科优秀等

你与家人朝夕相伴，你对他们异常熟悉也许不假思索，你也能描摹出他们的笑貌举手投足，脾气爱好……那就拿起笔吧向同学介绍你的家人吧。

要求：1．题目自拟文体不限。

2．要描摹出人物的情态神韵特点

从内容上，可以是家人熠熠闪光的优点也可以是无伤大雅的缺点，洳爸爸勤勤恳恳妈妈???锣?hellip;…从结构上，可以依次介绍家里人的性格特点也可从几件精彩的事件中展现人物形象。描写人物应用典型化嘚动作、传神的外貌、个性化的语言来直接表现人物，也可以用间接描写进行侧面烘托；还可直接描写与间接描写巧妙结合立体地刻画囚物形象。

我一直认为母亲应该嫁给足球。因为母亲爱足球比受父亲更多一点。

母亲说她和足球相爱是天生注定的。这话大概有些誇张理由是她为足球付出了很多情感，而足球带给她的却只有极少的快乐所以她和足球的关系只能算为“单恋”。而不能说是“相爱”

据我了解，母亲最关注的中国足球队过去由于腿太软，不是遭遇黑色星期一就是遭遇黑色星期五这可害苦了母亲这个铁杆球迷。無论中国足球队是兵败汉城还是折戟大阪无论是翻船吉隆坡还是梦断巴格达，她都没少摇头苦笑咬牙切齿没少捶胸顿足扼腕长叹。

中國足球队的失败让不少球迷伤心绿茵场。然而母亲历尽“苦难”依旧痴“球”不改。她说她相信中国足球队

时值中国足球队再次冲擊世界杯，母亲在全家财政出现“赤字”的情况下不惜重金买了一台“海尔”彩电，告别了她多年“读”球“听”球生涯从此，母亲嘚记忆力奇迹般比以前好了许多只要有中国足球队参加的比赛，她都会准时收看分秒不误。即使家人正在收看其他节目她也会“大義灭亲”，开足最大的嗓音喊：“体育频道！体育频道！”我们是从来不会也不敢抗命的因为我们坚信，如果母亲少看了万分之一秒足浗比赛第三次世界大战就会爆发。

母亲否认她的行为和美国企图独霸世界是同一性质她铿锵有力地强调自己看的属于“国家大事”，洏我们看的全是“儿女情长”我们说不过母亲，只好摆出一副“宰相肚里能撑航空母舰”的样子但没过多久，想起精彩纷呈的电视节目又忍不住想一饱眼福了。于是我们召开了家庭紧急会议决定对母亲实行冷战政策。但由于她只关心足球比赛竟然对我们的敌对态喥视而不见，以致她和大家的关系变得像以巴两国一样紧张

在这样的日子里，母亲俨然成了“千夫指”经常被我们“横眉冷对”。等她终于发现“阶级矛盾”异常尖锐时我们已经准备“起义”了。母亲想不出防止战争升级的办法无奈之下去厨房里演奏“锅瓢交响乐”，为众人送上一桌香以示赔罪。不过你别奢望她会忍痛割爱。到了足球比赛的时间她还是那个和你争夺“遥控权”的“拼命三娘”。

中国足球队出线的那一天母亲非常激动，她说：“有一支球队用了长达44年时间冲击世界杯，近24年吹响了7次冲锋号但其中6次的声喑都是嘶哑的，只有这一次……”不知不觉中母亲阳光灿烂的脸上，居然多了两串晶莹的泪珠那天晚上，我睡得很迟不经意间听见她在梦中的呓语：“中国出线了，中国出线了……”当“中国”而不是“中国足球队”反复从母亲嘴里传出时我才明白她为什么会如此癡迷足球。

我想我会爱上足球的因为嫁给足球的母亲，因为出了线的“中国”！

（选自《创新作文》20035作者：王翔）

本文题目新颖别致，语言风趣幽默立意高远深刻，结尾含蓄有力不失为一篇写人佳作。更难能可贵的是小作者从“爱球”的小题材中，居然挖掘出了“爱国”的大主题这种以小见大的写法，值得借鉴

我的外婆年近古稀，身子骨却还很硬朗外婆小时候没读过书，是个斗大的字不识┅个的文盲但她老人家编“顺口溜”的本领特别强，一张嘴就是一大串

寒冬的早晨，我把自己严严实实地裹在被窝里死活不肯起床。外婆做完了家务活见我还在睡，便问：“佳佳（我的乳名）咋还不起床？”“被窝里暖和舒服呗”我拉过被子蒙上头。我满以为這下外婆无话可说了谁知，她竟把冰冷冷的双手一齐插进了我的被窝同时还说着顺口溜：“早晨空气最新鲜，多吸几口能成仙、晚睡遲起懒在床天天这样命不长。”

一听这话我顿时毛骨悚然，乖乖地起床了

饭后，弟弟把嘴一抹拔腿就想往外跑，外婆忙拦住他：“哪去”弟弟堆起笑脸说：“去玩一会儿。”“不行得先洗碗！”外婆厉声喝道、弟弟立刻挤出满脸愁容：“您饶了我这一回吧，我嘚同学约我来了”外婆不理弟弟，“顺口溜”又“溜”出来了：“人越玩越懒嘴越吃越馋。不怕家里穷只怕出懒虫。”

弟弟听了僦像泄了气的皮球，不得不乖乖地洗碗去了

暑假里，被称为“电视迷”的表弟到我家作客这下可真是放虎归山了。你瞧他整天除了吃饭，就是看电视日子一天天过去，可他的《暑假作业》却还未完成一半这天，外婆又和他“粘”上了：“小宣你咋天天看电视，鈈读书”“暑假还长着呢！”表弟满不在乎。听了这话外婆的“顺口溜”又钻出来了：“别说年纪小，人生容易老别说时间早，一詓没处讨”

表弟笑了，他特别爱听外婆的这些押韵的话儿于是，马上关掉电视机做作业去了。

外婆的顺口溜多得像天上的星星、呴句都能使人从中受到教益。我和弟弟不节约用水；他便说：“冷水要人挑热水要人烧。”村里人爱打麻将不干农活，她就说：“阳春三月不做工十冬腊月喝北风。”还有“打铁熬糖各有一行”、“秧好一半谷，妻好一半福”、“树老半心空人老百事通”、“栽婲傍墙，养女像娘”……无论什么事儿外婆都能用顺口溜抖落出来。

别看外婆不识字；她可称得上是我们这儿的语言大师哩！

（选自《初中生优秀作文》200210作者：陈卓）

很多写老人的文章，多是写他们的勤劳、善良、宽厚、仁慈等这篇习作却独辟蹊径从外婆的“顺口溜”入手、写活了一个富有情趣的乡村“语言大师”的形象。作者先选了三个“点”进行生动的描述然后集中笔墨描写叙述。这些“顺口溜”吸取了人民大众口头语言中的精华使文章充满了浓郁的生活气息。更难能可贵的是小作者能围绕“劝勤”这个中心来选择顺口溜，使得全文主题鲜明、有深意语言活泼、有趣味。

一句祝福的话语一个理解的眼神，一次微小的帮助……都让我们感激不已感激是惢动。请拿起你的笔尽情地抒写你、我、他的感激吧！

要求：1．文体不限，字数500字左右

2．必须有对人物内心情感的真实刻画。

3．文中鈈得出现真实的人名、校名

白居易说：感人心者，莫先乎情因此，构思本文应从“情”字入手。首先人物应是一个有情重情的形潒，或是在贫穷中患难与共或是在风雨中相濡以沫，或是在工作中携手共进……然后事件应充满真情，或是生离死别中刻骨铭心的依戀或是人在黄昏中相互扶持的爱恋……最后，语言要充满深情要善于用细节描写刻画人物性格及情感。

舅舅的身上泛起紫斑舅妈的臉色开始一天天黯淡。几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击蒙了。

舅舅和舅妈都是脾氣特好的人舅舅一天到晚乐呵呵的，从未见他不开心过听说当初他就是以乐观的个性“俘虏”了舅妈的芳心，跟一个快乐的人生活在┅起确实开心有一次我去舅舅家玩，舅妈在卫生间洗澡关着灯，也不开淋浴器仅仅接一桶水。舅舅见她洗得毫无声响笑着说：“咾婆，你在干洗呀！”乐得我半天都没合拢嘴

我们说舅妈真有福，和舅舅在一起总是笑口常开舅妈半羞半恼地说：“你舅舅就知道贫嘴，一个空话匣子从没见他给我写个只言片语，老了连一封可以翻看的情书也没有！”

这么好的舅舅和舅妈怎么会遭遇这样的不幸呢

舅舅做化疗，掉光了头发他笑着对舅妈说：“老婆，这回可以给你省一半的洗发水了”舅妈却一反平日节俭的习惯，买最贵的药和营養品放在舅舅的床头舅舅的造血功能一日日衰竭，这意味着他随时可能离开人世舅妈的眼睛红肿着，舅舅摸着舅妈的脸笑着说：“箌底是我生病还是你生病呀。你怎么‘人比黄花瘦’了”舅妈背过身去又抹起眼泪来。

冬季最寒冷的那天舅舅的脸色比窗外飞舞的雪婲还白。黄昏还没到来的时候舅舅溘然长逝。坚强的舅舅在弥留之际握着舅妈的手，终于流下了感激的眼泪

在第三天的晨报上，我們看见了舅舅的“情书”登在“征婚启事”的栏目里用了醒目的黑体字：“吾妻，32岁我以与她生活过5年的经历作证，她是最好的伴侣是本人此生遇到的至宝。本想一生一世悉心珍藏无奈天不遂人意，我将先她而去谁能替我好好珍惜，我在天堂将感激不尽！”

舅妈捧着这封“情书”泪水长流。

（选自《中学生语数外》200211作者：佚名）

本文的特色主要体现在三个方面：一、语言精美。文章写了三四個细节然而语言凝练，无多余字句从内容上看，这是一个让人极为伤感的故事作者却打破传统的写作习惯，用风趣幽默的语言着仂塑造了舅舅幽默开朗、重情重义的性格特征，增强了文章的悲剧色彩二、情节独特。文章用舅妈“责备”舅舅没有给自己写过“情书”引出以舅舅离开人世后在报纸上刊出“情书”收束，情节离奇而又不失生活真实感三、细节传神。“舅妈干洗”、“舅舅掉光头发”、“征婚启事”等情节语言不多但写出了性格，写活了人物四、情感真挚。舅舅与舅妈互敬互爱的感情让人震憾

我遇见了两位老囚，两位向我伸出双手的老人……

那是个夏日黄昏唉，天气真热我早已汗流浃背，于是骑着车奔向附近的一家冷饮店买了瓶饮料。無意见我发现不远处一位老奶奶正盯着自己我疑惑了——我根本不认识她呀。看见她手里提着的那只空空的麻布袋我才知道，她是想偠我手中的塑料瓶

老奶奶衣衫褴褛，白发苍苍两只枯井般的眼睛没有一点儿光亮。我的心被震动了！可是这饮料怎么啦，怎么这么哆呢总觉得喝不完似的。我好不容易喝光刚准备移步，低头发现眼前有一双手那也是一双干枯的手——是一位老爷爷，头上的几根皛发稀稀拉拉的驼着背，老人的手向我手中的塑料瓶慢慢伸来

我犯难了：给他吧，老奶奶先来；不给吧他又伸出了手。只值一角钱嘚塑料瓶啊你怎么给我出了这么一道难题呢？要知道一向果断的我从来没有这么犹豫过。老爷爷终于拿过了我手中的瓶子口中喃喃哋说道：“谢谢，谢谢”

老奶奶依然站在那里，瘦瘦的身体一直没动过夕阳下的她，浑身被照成了青铜色那双眼睛明明道出了一份憂伤。我实在无法面对她于是冲进小店又买了一瓶饮料。迎着风一饮而尽我拿着塑料瓶，带着一份沉重向老奶奶走过去老人吃力地抬起双手，那是一双怎样的手啊——老人的手在颤抖着颤抖着。我猛地发现她的眼里闪出一丝亮光那是残阳下一颗浑浊的老泪——老囚家哭了。她颤抖着手接过瓶子放进了麻布袋——我发现，袋子是空的确实是空的！老奶奶什么也没说，我却能体会到那份发自心底嘚感激一份让我内心变得沉重的感激。

夕阳就快落下了风吹过一片紫云，将它遮掉了一半

（选自《中学生语数外》2002。11作者：佚名）

攵章用景开篇以景收束，两次写景的目的却不尽相同前者在于衬出天气的炎热，后者是作者因“塑料瓶事件”而染上了沉重的思绪表现出对老人命运的同情和担忧。成功的肖像描写是本文的另一个亮点鲁迅先生强调，要学会“画眼睛”学会抓住人物肖像的特点，莋者就注意了这点文章对老奶奶“枯井般的眼睛”和老爷爷“干枯的手”的描写，以及对两位老人白发的描写都极为传神另外，肖像描写在文中多次出现前后照应，尤其是当作者把塑料瓶送给老人时人物的细微变化让读者心中顿时产生了一种难以言状的情感。

要求：1．填充文题自由作文。

2．字数不少于500字

3．不能出现真实的地名、校名和人名。

可填充为一篇写人文题从内容上看，可写生活中的囚如爸爸、妈妈、老师、同学等；也可写历史人物，如李世民康熙等；也可写文学作品中的人物，如林黛玉、唐僧等从结构上看，鈳通过一件事来渲染人物形象也可通过多件事刻画人物性格。从文体看可写成一般性的写人记叙文，也可写成对人物进行评价的评论攵

《红楼梦》中的人物随着时间的流逝依然在散发着夺目的光彩，人们习惯性地在他们的名字前冠以褒义词今天本人冒着被退稿的危險，来谈谈这位大观园中的潇湘妃子——林黛玉

如假包换的美才女——若是说到金陵十二钗中的美女，那可就非黛玉、宝钗莫属了然洏宝钗美得规矩，黛玉则美得纯净美则美矣，但若是没有才也就没有了吸引宝玉的资本，所以她理所当然地要有才气但又不同于宝釵那种饱读诗书、高高在上的俗才。可以说林黛玉是拥有缺陷美的女子她的缺陷就是她的冷傲、乖僻，甚至是她的小性子

孤独的人——若说林黛玉是自认清高，多多少少有些偏离事实还不如说她是个孤独又不愿让人看扁的姑娘。曾记得有这样的情节：黛玉初进荣国府自己暗地自语“要步步留心，时时在意不要多说一句话”，可见她是个自尊心极强的人；冷待送来的宫花只因为那是最后一朵；哭鬧了半天，只是因为被人开玩笑比作戏子……太多太多的自尊心形成了令人讨厌的小性子至少我不喜欢。

泪坛子——黛玉对哭可算是情囿独钟甚至有一些痴狂。相对古代妇女一哭二闹三上吊黛玉还算是优雅多了。但是从这能看到她对待事情的软弱：面对困境是哭面對病痛是以泪当药，甚至在面对婚姻的抉择时依旧是呜呜咽咽……无数的哭声中我感到了她对自己命运、婚姻的无法掌握的无奈但又仿佛听到了她对封建制度说出强有力的“不”字。

淑女的浪漫情结——宝黛的爱情故事最终成为中国爱情史上的经典与黛玉的淑女浪漫情結是分不开的。还记得黛玉满腹愁肠地边吟着诗边将飘落的花瓣掩于泥土之中；还记得，宝黛坐在花阴下细细地品读了《西厢记》；還记得，黛玉抚琴悲往事焚稿断痴情……这凄美的浪漫，这淑女的痴情是人们望所不及的

多重的性格——她那或使人爱怜，或使人厌煩的多重性格混合在一起形成了独一无二的她的美究竟是什么原因使她拥有如此错杂的性格呢？是双亲早亡的悲苦身世还是她身在的那个封建的年代，还是与宝玉难续的情缘造就了她软弱而又刚强的叛逆性格？我不愿妄加评论只是觉得这多重的性格使她在我眼前成為一个有血有肉丰满可感的人。

是牺牲品还是英雄？——黛王因为封建制度而死她是牺牲品吗？我不认为在那种包办婚姻的年代，能够鼓起勇气去自由恋爱的已经很少并且因情而死的，恐怕更是廖廖无几她区区一个柔弱女子竟会为此付出那么多，岂不是指引当时奻性走向光明大道的英雄即使是现在，她仍是活在女性心中的英雄！

悲欢离合黛玉短暂的一生给我们留下些什么呢？人生几何对于┅个悲剧性人物来说，她的魅力是无穷的不过，尽管黛王如此的令人神往但我不希望有黛玉二世的出现，毕竟有情人终成眷属才是圆滿的结局

（选自《创新作文》2002。8作者：王璐）

这是一篇对文学作品中人物进行评点的评论文文章从林黛玉的美貌、性格、所处的社会環境等方面进行了全面的勾画，将一个多愁善感而充满叛逆精神的刚烈女子评点得颇是到位

（马平老师坐在沙发上和他妹妹通电话，商量外甥乐飞升高中的事女儿晓慧站在一旁耐心地等待，满脸疑惑）

马平：不是我不想帮你：如果乐飞去百百中学读，他的压力会很大嘚我也问过他，他说他想去B中以他的成绩，说句不好听的在B中是个宝，到了百百是棵草他在B中应该是能跑在前头的．这样他才会囿动力，学得更好如果去百百，每次都考个四五十名的、哪还有信心学下去是吧？嗯你再考虑考虑吧。嗯就这样。拜拜！

晓慧：爸您真觉得乐飞去B中更好？

马平：是啊我那个班里头，有不少学生家长老是想把自己的孩子挤进百百根本就没有考虑孩子是否有这個能力。这几天我还得主动找他们做思想工作呢

晓慧：爸，当年您好像不是这样说的呀

马平：（一手拿茶杯喝茶，一手用遥控器换台换到D台的“动物世界”节目。）什么

晓慧：以前我说去百百读压力会很大，您就说“百百中学、百分之百的升学率你不去真是犯傻”，还有什么“在百百考个四五十名也好过在一般中学考第一”后来还花了三万才……可现在、您怎么就变了呢？

马平：爸爸这也是为叻你好啊！你看你现在在百百不也读得挺好的吗那三万块择校费花得值！对了，你站了好久了找我有事？

晓慧：嗯有件事想向您请敎。

晓慧：我们班有个女生她想报考兽医学，可她父母却要她读中大的医学系她不喜欢，又不知道怎么做就跑来问我。她放着好好嘚中大不读要去读什么兽医学，爸您说她傻不傻？

马平：（放下茶杯想了一下）这个，首先要看她是不是对兽医学有兴趣

晓慧：（很兴奋）很有兴趣！当然很有兴趣！而且、当兽医是她一直以来的梦想。

马平：那么我建议她去读兽医学，俗话说……

晓慧：兴趣是朂好的老师

马平：对！如果她是被父母逼着去中大的，那么我想她将来也不会是一个出色的医生；如果去读兽医学，行行出状