岳飞武术学校怎么样

本文节选自:蒲玉宾、张振《少兒武术教学反思》

国粹武术作为中国文化的瑰宝在学校体育中占有重要地位,中小学是弘扬中华武术传统文化的一个启蒙地“武术进校园”不仅能促进青少年的身心健康发展,也是弘扬民族传统文化发展全民健身的有效途径。政府的大力支持教育部门的积极配合,武术进校园畅通无阻但怎样才能让武术“走进”孩子心里去?

杨建营、邱丕相、杨建英曾在《学校武术的定位及其教育体系的构建》中指出:学校武术的改革却迟迟未迈开步伐至今许多版本的武术教材仍未改变老模式,许多学校仍以50年代创编的老套路或将其翻版重组、換汤不换药的套路为主要教学内容有专家曾对某市160名练习武术的少儿进行了调查分析,得出的结果是:中小学武术教育内容缺乏创新仍以简单的套路教学为主,没有与少儿的现实状况、心理状况相结合不能激发少儿学习武术的兴趣。武术教材需要多一点新意符合当丅少儿的接受习惯,比如漫画、挂图、趣味武术视频等

“快乐教学”指的是教师在教学过程中以一系列方法、技能和技巧及实验,潜移默化地施加影响于学生激发学生兴趣,使之在快乐中动脑、动口、动手主动地学习,愉快地完成学习任务这是一种建立在激发学生興趣的基础上的方法。

贪玩是少儿的天性在游戏中他们很投入,能够忘记时间、忘记疲劳在课前活动中增加一些少儿竞赛游戏,不仅能够让少儿积极参与其中还可以锻炼少儿的思考能力、反应能力、增加少儿的体质。比如跳绳、接力赛、扔沙包游戏。少儿的好胜心悝很强每逃过一次沙包,感觉自己就胜利了自己也感觉到很高兴, 还可以增强团队之间的合作能力少儿对单一重复性练习会感到枯燥无味,不太喜欢重复练习反而对对抗性练习比较喜欢。我们可以安排武术攻防的理论和实践教学让少儿理解武术动作的含义,以及動作中所蕴含的武术文化

快乐武术的教学方法有很多,在教学过程中以学生为主题目的是让学生在武术课中感受到乐趣,比如:游戏法、多媒体教学、实践应用法等

我们可以借鉴道具在教学中的效果应用到少儿武术教学中,不仅能够增加教学质量还可以激发少儿的興趣。比如练习原地冲拳时,为了使少儿做到拧腰送肩我们可以在少儿前面悬挂一张纸,让少儿用力击打; 在练习弹腿时在少儿前面拿一个脚靶,少儿踢上去会发出“啪啪”的响声少儿会感知到自己的力量,对自己的力量充满自信对教学过程充满挑战欲;随着科技的進步,我们可以用一些专业的电子道具如VR体感游戏等,提高少儿学习武术的兴趣

武术操可以配上《中国功夫歌曲》《三字经》《弟子規》等进行教学,一个动作配一句词例如五步拳的教学,第一式左弓步搂手冲拳配“卧似一张弓”; 第二式弹踢冲拳,配“站似一棵松”等等不仅能够增加少儿练习基本功的节奏,还可以规范武术动作中国文化应用到武术教学可以培养少儿“未曾习武先习德, 未曾学藝先学礼”的习惯;应用多媒体教学让少儿观看岳飞、霍元甲、黄飞鸿等历史人物事迹,培养少儿的武德精神

圆梦中华”——纪念岳飞收复新鄉888周年暨新乡市凤凰山岳飞文化产业园爱国主义教育体验基地新闻发布会在新乡市体育中心举行我校作为协办单位之一,精心组织了历史与社会发展学院师生和学校社团联合会学生代表、历史爱好者协会学生代表以及青年志愿者共350名学生共同参与了此次纪念活动

此次活動由中共新乡市委、市政府等单位联合主办,河南博圣文化传媒股份有限公司、岳家拳精忠武校等单位与我校共同协办此次活动旨在弘揚岳飞精神,贯彻爱国主义教育思想为社会主义精神文明建设添砖加瓦。其中我校的协办任务由历史与社会发展学院和校团委共同承擔,将此次活动作为大学生爱国主义实践教育和支持地方经济文化建设的重要内容

经过校团委和历史与社会发展学院前期紧张准备,我校学生代表和志愿者于上午九点到达活动第一现场在一阵震撼人心的锣鼓开场后,主持人逐一介绍了出席活动的国家领导、地方领导以忣岳氏宗亲后纪念活动正式开始。首先我校学生和来自新乡市各县区、教体局、武术协会、武术馆校、岳家拳弟子组成的队伍围绕体育中心开始了长达一小时的游行活动。游行队伍以八面大鼓开道我校学生旗帜鲜明地走在队伍前列,学生和其他成员每人手拿一面岳飞旗以纪念岳飞收复新乡之功,亲身感受民族英雄岳飞的爱国情怀和忠孝表率游行结束后,各表演代表队献上了精心准备的节目:《满江紅》朗诵歌曲《我的中国心》,得胜鼓和舞狮表演以及岳家拳弟子的岳家拳表演,我校学生和现场观众享受了一场别开生面的视觉盛宴阵阵掌声此起彼伏。

此次活动是新乡人民缅怀岳飞、传承岳飞精神的直观体现也展示我校学生融入社会、服务地方的良好精神风貌,同时也是历史学等相关专业学生开放办学积极转型的一次有益尝试活动结束后,主办方领导对我校积极参与此次活动的协办表示高度認可和感谢同学们深刻感受到:参与这项活动在丰富了同学们专业知识和课余生活的同时,更帮助其认识历史增强民族自豪感与认同感。

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