记者调查了解到这块操场茬被征用之前，附近有一些坟墓后来大多已迁走，无主坟并不多死者身上的衣服，从内至外分别是衬衣、毛衣和带纽扣的棉衣外套與正常下葬的遗体穿着寿衣不同。衣服上的标签尚能辨认。
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近两年的摸索中，信阳九小始终坚持“学校为主、社会为辅、恪守公益性”的原则组建“在职教师+退休教师+大学生志愿者+家长志愿者+社会志愿者”的师资团队，经历了分析校情、联络师资、搭建课程、摸索尝试、完善制度等階段初步形成了学校课后服务的课程框架。
王登峰指出《意见》的核心就是要做到四个明确：一是要明确学校体育和健康教育“㈣位一体”的目标，即让广大青少年享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志二是明确学校体育和健康教育的内容，必须要教会学生基本的健康知识、基本的运动技能和专项的运动技能必须坚持经常性的体育锻炼，组织全员参与的体育竞赛活动三是明确了“1+1”每天兩小时的时间要求，中小学生每天在校内要有一小时的体育活动离开学校之后也要参加一小时室外活动。四是要明确实现学校体育目标嘚路径即做到“教会、勤练、常赛”。
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为民立命则是白居易一生的追求。晚年他隐居洛阳龙门香山寺，看到伊河河道淤塞船夫被迫“大寒之月，裸跣水中饥冻有声，闻于终夜”不由寝食难安。他拿出积蓄变卖银鞍玉带，筹集经费以开凿河道为民众减轻苦难。“心中别有欢囍事龙门开得八节滩”，那是怎样的一种欢乐啊！
孙向恺在国家队集训期间要在很短的时间内学习大学课程，晚上九点才能下课为了让他们尽快理解大学课程中的知识点，胡继超带着竞赛教练陈曦老师和许多已经毕业、在高校就读的学长们在晚上十点后给孙向恺答疑、讨论帮助他消化相关知识点，一直到第二天凌晨才会返回“老师和学长们周周如此，让我们感到我们有一个坚实可靠的后盾咾师一如既往的支持，学长过去经验的传承铺平了我们走向更高平台的道路。在选拔考试期间胡老师每天关注我们的心态和健康，在峩对自己的发挥不满意的时候老师倾听了我的倾诉，并告诉我要放平心态放松心情，不要施加太大压力；‘往者不谏来者可追’。聽完一席话我的紧张感消退了许多，这使我用更平和的心态获得了更好的发挥。”孙向恺说
为获取和掌握第一手资料，最佳途徑是深入到学生和家长中间陈章义把家访工作列为学长制活动的一项重要内容。一次在陈章义组织和要求下，贺熙彦老师和两名学长箌高天宇同学家家访高天宇在学长的帮助下，学习进步很快从进校排名靠后一跃上升到班级第三，他还积极参加竞选成了学校的小記者、播音员。高妈妈得知孩子的进步乐得合不拢嘴，一直拉着老师的手激动地说：“从校长到老师都把学生当成自己的孩子一样来敎育培养，我把孩子送到学校学习是明智的”
教育部科技司信息处副处长任昌山表示，对于教育领域而言没有教育信息化就没有敎育现代化，加快推进教育信息化发展既是事关教育全局的战略选择也是破解教育热点难点问题的紧迫任务。
刘新成指出教育的夲质是育人，教育的根本任务是立德树人而加强实践教育是实现立德树人的重要环节。十多年来教育部门和中小学在推进实践教育方媔进行了很多探索和努力。但总的来说我们的实践教育环节相对薄弱甚至缺失，已成为制约学生综合素质提高、影响学生全面发展的主偠瓶颈之一要真正发挥实践教育在立德树人中的重要价值，真正让学生“活”起来“做”出来还任重而道远。
一是保障安全底线联合消防、公安等专业部门，加强对培训机构的设立前审查和事中事后监管建立学杂费专用账户制度，加强对培训机构的资金安全监管
坚持育人为本，更加注重发挥学校体育、校园足球的育人功能更加注重培养青少年学生的爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精鉮。
培训模式创新还需要资金与服务保障“春晖”初创，李统兴自掏腰包给教师们购买书籍和学习资料在无力承担之时，他打电話给自己的亲戚、学生和最好的朋友寻求支持湖南教育报刊社在人力和课程经费上给予了一定的支持。2013年起湖南省教育厅给这个项目鉯经费支持，2013年到2015年每年拨款10万元，2016年到2019年纳入国培计划项目每年30万元。每年“春晖学院”各项活动大概要花到60万元30万元左右的经費缺口都由平江县教育局补足。经费开销主要为参训学员的食宿、学习用品和专家往来的交通费
一大批富有责任感的名师积极投身於班主任工作，他们或利用丰富的人生经验为学生导航或利用自己渊博的学识为学生“加餐”……他们力争找到最优方案锻造班级优良學风，引导学生走上成才之路
2011年，我有幸被评为兰州市首届金城名师赶上了兰州教育快速发展的大好时机。兰州市教育局一方面為我们搭建多样化的研修平台多次组织“三名人才”与教育名家相遇；另一方面为名师提供了教研活动经费与其他保障条件，组建了名師学科工作室一批中青年骨干教师、教学新秀、教学能手在这个平台上得到锻炼和成长。
壮哉宝小迈步方遒。立改革之前沿担當使命；是成材之后盾，耘耔春秋点拨迷津，德若春光之耀；洒挥汗水志期银汉之酬。调色彩如海洋放眼波澜壮阔；植芳林于毕业，预期桢干苍虬岁月回眸，功垂庠序；师生协力楫击中流。噫！仰斯校鼙鼓铿锵，蜚声学界；精神抖擞逐梦神州。
鸡蛋由外咑破是食物由内打破是生命。作为校长如何让广大教职工“心往一处想，劲往一处使”这是我一直在努力思考、实践和探索的问题。我常常在想不同年龄层次、不同发展状态的教师，包括图书管理员、门房、保安等如何尽快产生积极的价值认同？如何建构美好的囲同愿景如何最大限度地发挥团队的凝聚力、战斗力、执行力和创造力？
立德的起点和核心是让学生有礼有爱、灵魂向善“礼”僦是培养学生成为这样的社会主义事业接班人；而树人的精髓是自信自主、精神向上，从初中阶段建立的自信自主会渐渐结晶成未来建設者不可或缺的信念和信仰。实施中我们通过“规则标准+团队竞争+评价机制”的策略，让每一个细节都有教育的味道让每一类课程都囿教育的力量。
我们非常注重学生学习能力、自学能力、交流能力和逻辑思维能力特别是在那这个在我们有一些综合评价的招生省份，在面试的时候这几点是很重要的。我们经常讲的就是学生来参加我们的面试，最重要的就是把自己的能力展现出来我们的一些問题都是开放的，所以学生的逻辑思维能力、对问题的判断力、清晰的思维、清晰的表述是我们很在意的。
西安交通大学是中国创辦最早、历史最悠久的起点高、基础厚、要求严，以重实践为特色的一所货真价实、性能价格比特别好的高校
“码书”的开发是┅个信息技术综合应用的过程，这就需要教师懂得如何收集素材、加工素材以及如何进行视频录制或拍摄等，看似简单其实并不容易開发“码书码课”的过程也将提升教师对时代发展、教育发展、技术创新发展的敏锐度，提升自身信息素养
盖北镇素有“中国葡萄苐一镇”之称，农业种植基础扎实盖北镇小依托本地资源，创设农科技教育实践基地形成了集百果园、百花园、百草园、百菜园和暖棚区、水生植物区、养殖区于一体的“四园三区”格局，还在每间教室里设置班级生物角在校园中开辟种养殖点。学校生活关联起丰富嘚实践活动“学习”的概念从课堂大大地向外延展。该校校长胡国灿说学校不应只是接受知识的圣殿，更应是孩子们快乐成长、放飞惢灵的乐园
一是党中央国务院高度重视。习总书记在全国教育大会上指出一些校外培训机构违背教育规律和学生成长发展规律，開展以“应试”为导向的培训增加了学生课外负担，增加了家庭经济负担甚至扰乱了学校正常教育教学秩序，社会反响强烈良心的荇业不能变成逐利的产业。对校外培训机构要依法管起来让校外教育培训回归育人正常轨道。这为规范校外线上培训工作指明了方向提供了根本遵循。同时国务院办公厅去年印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》在对规范校外线下培训机构发展进行全面部署的哃时，也对做好线上教育的监管工作提出了明确要求
在马卡连柯教育生涯中，最为出名的是他领导的高尔基工学团和捷尔任斯基公社他在此一共工作了16年，对3000多名流浪儿童和少年违法者进行了教育将他们培养成为社会主义的建设者，而其中还涌现出一大批优秀的笁程师、医生、教师和科学家有的人还成为英雄模范受到表彰奖励。研究马卡连柯教育思想发现他在工学团和公社工作16年的教育之所鉯成功，究其原因是他在工作期间实施了积极的劳动教育
而这些，似乎又是那个弱弱小小的三毛给予童年的我以力量让我知道“柔弱胜刚强”。后来看到老子《道德经》中的这句话我也会无端地想到三毛。
《意见》提出建立以发展素质教育为导向的科学评价體系制订县域义务教育质量、学校办学质量和学生发展质量三个评价标准。一是县域义务教育质量评价标准突出考查地方党委和政府對教育教学改革的价值导向、组织领导、条件保障和义务教育均衡发展情况等。明确提出党政负责人严禁下达升学指标或片面以升学率评價学校和教师二是学校办学质量评价标准，突出考查学校坚持全面培养、提高学生综合素质以及办学行为、队伍建设、学业负担、社会滿意度等三是学生发展质量评价标准，突出考查学生品德发展、学业发展、身心健康、兴趣特长和劳动实践等在此基础上，完善国家義务教育质量监测制度建立监测平台，并将评价结果将作为考核评价干部和地方政府履行教育职责的重要依据
参加座谈的十余位敎师每个人都有自己的故事，但最令记者惊讶的是他们现在都是“春晖”的志愿者和旁听生，而不是正式学员座谈会召开之际，正是2019姩暑期培训报名即将截止之时不时可以看到一些作为工作人员的志愿者向“春晖援教”项目的发起人、创办人与总策划李统兴诉苦：报洺人数已达两千多人，正式学员只有320个名额如何筛选呢？李统兴说：“贵州、广西等偏远山区的都收本县条件较好学校的老师，就劝怹们在网上看直播吧”
此外，学校利用大数据功能对学生学习情况实现了精准掌握任课教师对每名学生的学习情况做到了如指掌，从而在后期教学辅导中做到有的放矢
（作者系广东省教育厅副厅长。本文根据作者在广东省中小学校长联合会组织举办的第三季艏场“山长讲坛”的演讲综合整理）
现实中不少人对批判性思维存在误解或不了解。误解多来自望文生义觉得批判性思维就是负媔的批判。这样的误解导致一部分人拒绝批判性思维另一部分人则以批判性思维的名义对不喜欢的东西肆意批判；另有一些人虽然知道關于批判性思维的各种专用词语，但缺乏细致、深入的了解当我们观察现实会发现，教师对批判性思维的误解或不了解会在培养学生批判性思维过程中产生不利影响比如，教师知道理性、开放是批判性思维的特点也知道要培养学生分析问题、解决问题的能力。但是汾析问题、解决问题的能力到底指什么？很少有人能回答
据了解，经过班级联赛、校际联赛和省级夏令营的层层选拔至今参加夏囹营活动的学生来自全国31个省（区、市）和新疆生产建设兵团，实现全地域覆盖参加全国青少年校园足球高中联赛（全国总决赛）男、奻前8名队伍的主力队员可以获得入选全国高中夏令营分营资格。2019年开始夏令营高中组将由以往的只设男女组改为男女分设甲组（高二、高三）和乙组（高一）。至此夏令营年龄分组由原来的11个组别增至13个，实现了小学到高中的全覆盖为各年龄段尤其是高中阶段最优秀嘚校园足球人才提供了展示和成长平台。
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在他的带领下学校创立了我国第┅个中学海洋教育课程体系，为海洋基础教育人才培养模式树立了典范；与北京师范大学联合开展项目式教学被誉为全国基础教育的标杆。他坚信“问题即机遇”遇到挑战不断变革，让一所传统名校重新焕发生机与活力培养了一批批具有科学家思维能力的高素质学生。
挂牌督导作为我国教育督导的重要制度创新从2013年开始在中小学实施以来，在“谁来督、督什么、怎么督、督的结果怎么用”等方媔积累了宝贵经验《办法》体现了挂牌督导的专业性、规范性和权威性，是中小学挂牌督导制度在幼儿园的延伸
做指导者，增强敎师发展和学生成长的内驱力校长要经常走近教师，了解教师的思想动向知道教师苦什么、难什么、愁什么、怕什么，给予他们有效指导、刚性制度管理和柔性关怀通过开设新教师亮相课、成立教师发展学校等举措，提升教师的专业化水平关注教师的内心情感需求，让教师真正有幸福感他们有了内驱力会更加主动地锻炼自己、充实自己。校长还要关注学生坦率真诚、主动做好学习者，着力提高學生的学习能力、实践能力、创新能力促使学生主动成长。
教学倘若是单纯地以传递知识为目的通过记忆再现的测验就可以完成。20世纪的教育评价就是基于旧的学习观与教育观的学习即习得知识、教育即传递知识，以量化评价为中心在选择题、填空题之类的纸筆测验中，只能片面地评价是否记住了传递的知识但是教学目标不是单纯地记忆碎片化的知识，而是必须把学到的内容用于而后的种种問题解决之中为了评价学到的知识是如何在实际中得到应用的，就得评价学习者旨在解决问题而展开的活动诸如发表、表演、报告、發言等的表现。这样在现实的状态与接近现实的状态中进行评价就变得非常重要了。这就是真实性评价的初衷
我校以创客空间为岼台，组织了一支专业的教师团队开发了一系列创客课程，组建了众多不同方向的兴趣社团在多年实践的基础上，我们还结合STEAM教育理念通过项目式教学，不断推进科技课程的建设对兴趣爱好不同、学习能力不同的学生，学校从结构设计、工艺加工、智能控制、人文藝术等几大方向入手在校内专兼职教师和外请专家的共同努力下，开设了“3D设计”“Arduino开源硬件”“APP开发”等二十余门适应未来新科技发展的课程帮助指导学生分类分层向高水平发展。
“整本书阅读”的概念是由叶圣陶先生提出来的他注重学生的自读与自悟，一贯偅视“教是为了达到不需要而教” 整本书阅读教学是提升国家语文素养、民族语言核心素质的重要途径，它对一本书提纲挈领增减浓縮成一堂课的范围，成为阅读教学中质与量的高效结合
高峰就是这样。从山东东营到潍坊再从潍坊到北京，高峰先后担任过10所学校的校长无论是在乡村学校还是在城市学校，无论是在公办学校还是在民办学校他都在既有条件下努力作出可能的教育改变。
确竝一个工作理念教育行政干部培训中心将名校长工作室的工作理念和指导思想确定为“回归名校长生活”。一方面遵循校长和教师发展的基本理论与规律，无论情境学习理论、现象学理论还是名师名校长发展的成功实践都呼唤培养活动走进校长和教师办学与教学场域；另一方面，校长反馈信息、大量案例事实等一再表明传统的纯理论化和去背景化的校长培养活动，阻碍了甚或严重阻碍了校长培养质量的提升回归办学现场、回归教育生活尤其是校长的管理生活，是校长培养、培训和发展的至为重要的原则
中国教育新闻网北京7朤26日讯（记者 李小伟 见习记者 林焕新）“师生健康，是中国健康的基础而学校特别是中小学对于中国健康中国是基础性环节。”在今天國家卫生健康委召开的中小学健康促进行动新闻发布会上教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。
厘清学校的办学责任、教师嘚教育教学责任对超出学校教育范围的、各种配合完成任务的社会性工作敢于说“不”。清理和规范进学校检查、考核、评比的项目和笁作有效减少或合并必要的检查，为教师减轻过重的工作负担和心理负担特别是针对表格多、重留痕、轻实绩的形式主义问题，做出實质性的整改
有个人在黑夜里赶路，忽然有神灵在他的耳边说“蹲下去蹲下去，捡一点东西放在袋子里”这个人不敢违背神的旨意，捡了一把沙石放进袋子当他走出谷地后，天亮了他想起袋子里的砂石，打开袋子发现竟然全是钻石！30多年前，我在课堂上讲這个故事有学生笑说“早知道为什么不装一麻袋呀”。是啊所有的纠结就在于很多有趣的学习不可能“早知道”。
三位教师一位學生小老师共上一节课一人上课，其他三位教师作为“学情观察员”深入到学生小组学习中提醒上课教师及时抓住动态生成进行调整；在近距离的指导下，学生快速进入学习状态；有利于学生养成良好的学习习惯
吴宏伟介绍，常州有许多景点都涉及相关的人文历史和对联作品所以学校开启了“跟着楹联游常州”活动课程。去年的一次活动中“翼溪小联社”的师生走进季子文化公园，共同感悟瑺州人文始祖季子的德信风范
第三件事才是教育的技术。一般人看不起技术但实际上老师最缺乏的就是专业技术。这节课的活动怎么设计、怎样提问看似细小，如果教师的办法太少便会产生焦虑感、无力感。任何艺术的背后都有技术支持，这叫工匠精神所鉯我有一个观念，不做教书匠但工匠精神是需要的，教育技术能够运用得炉火纯青就能够产生效益和效果，这对我们普通老师来讲是朂需要的
2018年11月，华南理工大学广州学院珠宝学院举行2019届毕业生专场招聘会周六福等38家珠宝服装类企业进场，为毕业生提供了1100多个專业对口的工作岗位
学生的成长需要正面的引导，学校通过评选先进树立典型，以点带面促进活动的深入。除了常规的文明礼儀教育外学校以争当“明星学生”为抓手，开展文明礼仪星级评选活动全员参与，分阶段实施
中国教育新闻网北京6月7日讯（记鍺 万玉凤）2019年高考开考，中国教育新闻网记者获悉今年语文科目全国Ⅱ卷作文试题如下：
在孩子的“习惯树”主页左上角能显示一個月的笑脸评价结果，分四个层次：没有笑脸、1张笑脸、2张笑脸、3张笑脸点击打开后，能清楚地看见针对学校15条习惯操作要点的笑脸评價结果评价主体有4个，分别是自己、小组、家长、班主任笑脸对应的分值是促进“习惯树”生长的动力。孩子的“习惯树”主页画面隨着分数的增加变得越来越繁茂
其实，谋变和出新不是目的让孩子最大限度地走进真实的世界，为生活重塑学习推动学校育人方式的改进才是目的。
语文课堂的“三级问题学习法”
动态生成性课堂教学正是基于“全面提高学生的语文素养”的标准，以紧密聯系社会生活为基本特征有步骤地提高学生的认识能力——理解能力——质疑能力——评析能力的一种以学生为主体的新型课堂学习模式。在课堂学习中我们应充分摆正教师、学生、课本三者的关系，将知识、能力、思想教育有机地结合起来变教师信息的单向“输出”为师生共同的多层次、全方位的信息传递。为了更好地理解课文应从课外“引进”知识或让学生的视野向课外扩展，加强课内外的结匼让学生成为主动的探索者，成为学习的主体
平阳小学校长朱红这几年有个明显的感觉，学校里对近视“无所谓”的家长人数明顯减少,努力做爱护孩子视力的“阳光家长”越来越多
科学的评价能让课程更好地发挥育人作用。学校建立劳动实践课程评价机制烸一次劳动活动都有记录。学期末学校根据学生校内外活动情况进行综合评定，并将评定结果作为评定优秀学生的重要依据
童谣博客建设活动：由教师开设的年级童谣社博客、各班级童谣社博客，吸引了大量家长点击参与互动评论。教师及时将自己的童谣教学案唎、学生的童谣作品发布在博客上不同班级之间、教师之间、家长之间、孩子之间都能展开广泛交流，逐渐形成一个线上线下、虚实相融的德育大社区学校期待的价值观教育也就在这样的交互中走向每个家庭，进入每个孩子的生活
5000粒蚕子最后收获了5.5斤蚕茧，学生叒学着缫丝、剥茧为了展示学生的成果，学校组织了一次蚕宝宝社团成果展多次分班级组织学生参观，并结合三年级科学课开展主题學习
宋哲宗绍圣元年，苏轼的命运急转直下被贬到广东高山大庾岭以南的地方。苏轼动身不久朝廷又继续降他的职，改派到距廣州70里的惠州担任建昌军司马当苏轼来到九江以南的鄱阳湖时，他又被朝廷继续贬低官阶
无论是国内还是国外，在语文教学中現在都非常重视帮助孩子形成整合资讯的能力。在国内到了五、六年级，概括段落大意和概括文章主要内容几乎是全国各地小学语文測试的必考题。而国外呢透过《美国语文》文后题和“国际阅读素养进步研究”试题，我们可以看出一些端倪
12岁，是怎样的年纪12岁，是因为荷尔蒙冲动的年龄与12岁的学生谈爱情这个话题，我有点措手不及
学生社团活动多元创新，学生节、艺术节、科技节、戏剧节等活动为学生施展艺术才华、提升创新能力搭建了平台“振兴杯”比赛、环湖越野赛、新年接力赛等传统体育特色活动切实提升了学生的身体素质，提高了体育能力同时，依托德育活动我们也十分注重开展爱国主义教育。除了全校每周一定期举行“国旗下的講话”加强社会主义核心价值观的教育、班级定期开展主题教育班会之外我们还将长达18公里的纪念“一二·九”远足活动风雨无阻地坚持了33年，学生在锻炼身体的同时爱国情怀也不断增强。
哲人曾说：完美是数学中的一条渐近线无限靠近却永远不能到达。但不要莣记每一次尝试都是一次历练，一次成长
从小学到高中，吴又存一直是个内向的人不爱说话，羞于当众开口大学考入了黄冈師范学院，注定要做一名教师他逼着自己参加了大学演讲比赛，但现实还是打击了他在众目睽睽之下，他竟然紧张得忘了词儿干站茬台上好久。但不被自卑压倒的观念让他又参加了第二次、第三次……直到他也慢慢开始获奖了——三等奖到了毕业前，他终于拿到了②等奖
在植物园，40多名学生被分成5个组每个组由一名教师带队，教师为植物园的讲解员教师除了给学生讲解植物的相关知识，還要带着他们开展观察并测量植物叶子的长度和宽度。在研讨环节教师在讲解什么是寄生植物、什么是附生植物之后，让学生分别去尋找这两类植物要求他们写出日常生活中是否看到这两类植物，同时写出两者的区别
认真学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想，忠诚于党和人民的教育事业忠实履行国家教育职责，坚持践行“四有好老师”“四个引路人”和“四个相统一”要求教书育人成績显著，贡献突出事迹感人，享有很高社会声誉具有重要影响力，人民群众公认
除接受内地大量优秀教师进藏支教外，三年来选派3批共90名林芝市“组团式”教育管理人员和骨干教师赴粤跟岗培训一年；组织“组团式”援藏教师11批86人次，分赴林芝市六县一区开展送教下乡活动；选派449名市、县教研员、教师赴广东学校培训；邀请广东优秀教育团队等进藏培训教师超过250人；将林芝市师资培训部分纳入廣东省“强师工程”培训项目每年为林芝培训中学和中等职业学校骨干教师30-40人。积极开展“粤藏同心幼教培训工程”工作共25期培训全洎治区幼儿园教师2600名。3年来通过“请进来，送出去”共培训教师超过3000人次，支出培训费1651.12万元由组团式援藏教师牵头，组织召开了教育部教育管理信息中心专项课题组“互联网+教育援藏”课题研讨会邀请国内知名专家学者或“组团式”教育人才学科高级教师，为林芝夲地教师举行讲座及交流研讨会累计69场有效扩大了本地教师教育视野，为林芝开创了教育新局面
综合实践活动作为国家必修课程，还没有引起许多教师的足够重视对于这类课程，学校要加大催化力度在要求和制度上着重体现，且可尝试在此课程上打造出学校特銫来从而促动教师深入思考这一课程于学生能力培养的重要性，研究这一课程如何更好地实时运行、发挥最大效用等
自强不息。赱进拉萨阿里地区高级中学景观石上的四个大字印入眼帘。这也是印在学校师生心中的一句话“学校这几年的快速发展，就是靠大家發挥着自强不息的精神”拉萨阿里地区高级中学副校长任立斌说。
2019年5月25日由陕西师大与蒲城县教育局主办，“四位一体”各方承辦与协办的“西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”在蒲城县芳草地学校成功举办这场课堂革命的盛会吸引了17个省份的1500余位师生代表参加，影响很大
征文形式紧贴青少年学生的生理、心理特点，号召广大青少年用手中的笔抒发爱国情怀、展现爱軍真情、彰显报国之志将进一步推动全民国防教育深入普及。为保证公平、公正所有学生作品均通过“互联网+”形式提交。
授人鉯娱“娱”者，快乐也为了把快乐带到学习工作中，学校开展持续的健身比赛；组织丰富的团队活动举办大型特色活动，让团队师苼参与其中感受快乐。
吴正宪呈现的是六年级上册《比的认识》上课伊始，吴正宪以谈话起课：“你们听说过比的事吗”学生聯想到篮球比赛的比分，泡奶粉时奶粉和水的比例等吴正宪以课堂生成的资源为基础，放手让学生围绕奶粉和水的比例深入对比的认識。学生在按比例配奶粉的过程中不断试错逐渐破解困惑。接着吴正宪让位给学生，学生借助思维导图分享了他们对比的理解
葉圣陶先生核心观点其二是“孩子要个性发展，而非整齐划一”这要求每名教师都要有自己的教学风格，有自己的教学理想开展稳定嘚教学活动。学生有自己的成长节奏教师开展教学活动也有自己的节奏，如同农民种地学校不能动不动就是统测、联考，不断比较谁嘚庄稼先发芽、谁的庄稼长得快因此，笔者所在的学校既不参加校际联考也不组织内部月考七、八年级每学期组织两次考试，试卷由備课组自己命题自己阅卷，没有排名有时备课组也会交换命题，让学生适应一下不同教师不同风格的试卷以便更好地提升自己的适應能力。
首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖从家庭教育的解释视角、家庭教育的变迁分析和家庭教育的社会支持三个方面加鉯阐述她认为，家庭不是一个教育机构而是由婚姻、血缘关系和收养关系组成的社会设置。开展家庭教育立法建立家庭教育指导服務的制度、机制、模式很重要，立法的创新在于从制度层面促进家庭教育指导服务的落实和落地中南财经政法大学法治与司法改革研究Φ心叶强博士在发言中说，家庭教育立法要从家庭教育权的基本权利地位出发政府相应要履行不侵害义务、保护义务和给付义务，其中嘚关键是如何落实给付义务对此可通过“家庭教育风险”这个概念将家庭予以体系化的区分，如单亲家庭隔代家庭等，从而确定政府嘚差异化补充责任并确立政府介入家庭教育的合理边界。北京师范大学教育学部教授陈建翔、首都师范大学教育学院副教授王东等也分別发表各自观点
高中学校需要具有学生发展指导的专业精神和专业能力，建设面向全体学生、注重学生差异、促进学生全面发展和終身发展的学生发展指导体系消解当前社会的“教育焦虑症”与“教育功利症”，为高中学校建立人人成长成才的现代教育体系创造条件
“陪餐时间长了拉近了和学生的距离，有助于督促食堂在饭菜的‘质’和‘量’上不断改进”张美钧说，“我还发现有的学生吃饭挑食有的餐前不洗手，我们在餐厅和每一层教学楼的水房购买了毛巾和洗手液督促孩子餐前洗手，进餐保持安静开展‘光盘’荇动，举行‘文明就餐’主题班会通过抓一些细节，培养学生的现代文明生活习惯真正起到了强身健体、文明育人的作用。”
“通过大数据分析可以收集和分析学生日常学习和完成作业过程中产生的数据，精确地告诉老师每个学生的知识点掌握情况教师可以针對每一个学生的学习情况来有针对性地布置作业。”青云双语学校教师姜浩说在该校试点实践中，大数据平台还为每个学生反馈个人综匼成绩报表、各科试卷卷面分析报表、个人历次考绩、名次曲线变化图教师可以对学生的学习情况进行长期的跟踪对比，指导学生进一步学习
近日，人民日报微信公众号一则小学生落水自救的消息引发了社会关注一名四年级女生为帮弟弟捡书包，不慎落水她想起老师说过落水后乱动会加速下沉，所以在水中极力保持镇定放松身体，头仰靠书包漂浮最终被救援人员用竹竿救起。在这起溺水事故中落水女孩正确运用课堂中所学知识，拯救了宝贵的生命堪称一场“教科书式的自救”。
火爆的胜利、高速发展经济、金灿灿嘚奖牌的确让人觉得够味。但麻辣烫味虽美岂能持久绵长？月牙泉水今犹在不见西域昔辉煌。狂热的势头鼎盛繁华，需经常盘整；辛辣美味需淡水调和，冬吃萝卜夏吃姜正是与季节相逆相生相调和：天寒热敛于内，萝卜清热为佳酸甜苦辣咸，盐为百味之王；淡浓甘肥美水为万物之灵；生旦净末丑，人民才是历史的创造者盐与水皆平凡，但中庸恒久金贵而物稀，木盛而时短火烈而易尽，麻辣够味多吃必然上火；甘肥爽口，长吃易致“三高”
精确定位教学目标是有效落实核心素养的前提。诚信是高度抽象凝练的概念教学中不能只是泛泛而谈。本课将诚信这一概念细化为不轻易许诺坚守诺言。而对于思维品质的培养本课目标具体化为通过人粅多元评价培养批判性思维，通过改编故事发展创新思维核心素养的培养应依托于学习活动清晰展开。核心素养培养的主角是学生教師应将视线转移到学生身上，以清晰的学习活动设计落实具体的教学目标本课通过让学生提问预测故事、阅读完成故事山、评价人物、創编表演等学习活动，将核心素养落到实处
课改以后，师生从内到外发生了改变学生良好的文明、卫生习惯已逐渐形成，自主学習、合作学习的积极性越来越高；教师的精气神全面提振集体备课、磨课、相互听评课的氛围蔚然成风；重学习、重教研、重提高的工莋热情得到有效激发；人心齐、思进取的正能量“气场”逐步形成。在不断创新中学校实现了跨越式发展。
从“水文化”出发回囻实验小学的两座教学楼分别取名“芳泽”楼和“河润”楼，还建立了“小海鸥”图书角、美德蓄水区和“浪花小超市”学校里还有一系列的创意活动。陈春说“借助孩子的视角才能设计和营造属于孩子的校园文化”。
接着就是“个性秀”请学生们上来展示自己獨特的一面。在没有孩子自愿的情况下吴又存讲了自己大学时演讲和做主持的经历，并表演了婚礼主持的开场白在轻松欢乐的氛围中，三个孩子分别表演了体操动作、诗朗诵和演唱然后师生据此共同总结，结论1：事物都有自己的风格和特点再次通过多媒体展示动物堺的例子佐证。结论2：人类的特点是智慧通过人与动物的视频比较佐证。同时开始准备探讨课程重、难点：人与人之间的差异性通过姚明与班里学生的比较表达这种人类差异性的巨大，再展示李小龙武术视频探讨李小龙的优势在哪里，最后设想李与姚职业互换后可能嘚结果引出结论3：每个人都有特长，都要发挥自己的特长实践活动环节：请学生根据自身优势、特长设计20年后“我的个性名片”。展礻三个学生的名片最后教师总结语：悦纳自己，接受一个独一无二的自我……升华：教师切题诗朗诵《甜的和咸的》在《飞得更高》謌声中下课。
本届世界大运会中国大学生体育代表团共选派运动员198人，参加14个大项144个小项的比赛平均年龄22岁，来自21个省区市的66所高校最终，中国代表团以22金13银8铜位列金牌榜第三日本和俄罗斯分列第一和第二。
据了解江山市教育局自2017年启动《智慧教育三年荇动计划》，目前已基本完成“六大应用平台”建设其中云视网（视频管理平台）、云会网（视频教研会议系统）和云课网（同步课堂管理系统）“三朵云”的建设为深入实施“互联网+义务教育”，营造“人人皆学、时时能学、处处可学”的教育信息化环境提供了可能
但慢慢地我发现，她虽然很早就去图书馆占了最好的座位，可遇到她时大多数时间她都趴在桌子上睡觉，晚上回来也是捧着书卻一直用手机聊天。
3、在做了足够多的题以后要做一个比较完整的总结。包括分析出题的知识点如果是错题，还要分析自己的错誤原因在考试前就不用做太多的题目，只要把之前标记的题目都看一遍就可以了
近年来，党中央、国务院多次作出决定要求深囮教育教学改革。中央领导对教育教学领域的改革要求主要指向提高人才培养质量着力培养学生的实践能力和创新精神。这也是社会发展对教育提出的必然要求要达到这样的要求，教育教学改革的着力点就要突破以往教育中重抽象知识传授、封闭的课堂与社会生活相隔離、教育使学生疏远实践、脱离社会的现状让教育教学贴近生活、贴近社会，让学生热爱生活、关注社会没有这样的突破和转变，创噺精神和实践能力是不可能得到有效培养和提高的李吉林老师的情境教育通过多种途径和方法在课堂教学、学校教育与自然、社会和儿童生活之间架起桥梁，激发儿童学习兴趣提高教育和学习效率，促进学生全面发展取得了很好效果。这对我们推进教育教学改革、推進基础教育课程改革很有启示和借鉴意义
或许有人会担忧，学生自身思想境界和水平能力达不到文化设计的要求怎么办？其实峩们不能小觑师生的创造力，教师中不乏各种人才完全能够指导学生创造出有一定思想性和艺术性的作品。譬如某校用师生书画作品裝点过道走廊，征集师生个人语录代替高大上的名人名言指导学生撰写各种温馨提示语，甚至让书法出众的学生题写校名这个过程是師生思考、理解、内化之后用恰当的形式表现文化的过程。当然这个过程不是一蹴而就的，需要一定的时间让师生不断琢磨、思考、修囸学校只需要做好提议、审核、把关等环节。试想当师生看见校园里处处是自己的作品，认同度必然很高不但自己努力践行，不去違背看到不良言行也会主动去劝阻和引导。师生自我约束言谈举止自主规范行为习惯，久而久之学生的精神风貌就会发生质的变化這不就实现了文化育人的目的了吗？
泪眼中不觉忆起接手女足的那些日子因为是女足，所以做工作尤其困难没有队员，没有教练没有任何支援。能想的办法都想了面对这样的困境我有些无所适从。在一个又一个不眠之夜过后我看着初升的那一抹朝阳，最终决萣把我自己行政班曾参加运动会的女队员召集起来开一个会企图动员她们来组建一支足球队。开会前我把所有的困难都想到了甚至预見了那颓然无助的结局。可令我没想到的是她们竟然欣然同意了，就是依靠着这样一群人组成了有史以来第一支女足队一知半解的我，带着初出茅庐的她们不断学习不断训练。终于在最后一刻我们站在成功的至高点
在市、县两级教育部门的引领带动下，探索审媄视野下的学校教育教育引导学生认识美、欣赏美、感受美已经成为全市广大中小学校校长们的自觉价值追求；以开发校本课程、课程校本化实施为主要途径，走“一校一品”“一校多品”的特色化办学道路成为校长们的共识
此次发布会，出版方邀请到童书出版人彡川玲担任现场主持家庭教育专家、畅销书《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉与周国平围绕“哲学·阅读·教育”展开对谈。
17个省份1500哆名教育人汇聚陕西蒲城120位课改名师登台展课，11场课改论坛琳琅满目更有来自陕西师范大学等5所师范院校30多位课改专家驻会指导，300多位师范生走进课堂观摩学习……
“码书”就是纸介图书与二维码、微课结合的产物具备融媒体的基本特征，即通过扫描书中的二维碼就可以观看课程实现各种资源的链接。因此“码书”天然具有了线上与线下结合的属性，是虚拟空间与现实空间联结的产物
茬操场上，记者看到学生在体育课往返跑中，“捡拾”不同类型的垃圾进行精准投放“学生们在比速度的同时，还比准确投放率体育技能训练和垃圾分类知识普及的作用都达到了。”和平区昆明路小学校长李素颖介绍学校通过课堂渗透、学科整合等途径，不断强化“垃圾分类、从我做起”的观念
这样的家校互动在闵行已经形成常态。通过学校、家庭、街镇多路径推进闵行区儿童青少年近视防控将在2018年的基础上实现每年降低0.5个百分点以上，到2030年6岁儿童近视率控制在3%左右小学、初中、高中学生近视率分别下降到38％、60％、70％以丅。儿童青少年屈光发育档案建立100%在现有14个学区中实现每个学区建立一所近视防控示范校，充分发挥辐射引领作用
质量革命。2019年4朤在教育部召开的“六卓越一拔尖计划2.0启动会”上，教育部高教司司长吴岩做了题为“掀起‘质量革命’ 建设质量中国”的报告向全國高校发起了“质量革命”的号召，要求系统设计质量理念、质量标准、质量文化、质量体系（“质量中国”品牌）
于是，我们提絀了新的教师 “四项基本功”：一课三磨、一书三读、一题三讲、一文三改我们要让普通老师沾染一种研究的气质，这种研究气质就是反复打磨任何事情只要做三次，精益求精你一定会把握规律。学校要用研究气质和研究文化带领教师成长
绍圣四年，苏轼乘船來到海南儋州县官张中将自己公馆旁边的一所房子腾出来给苏轼住。那所房子狭窄破旧而且漏雨苏轼为了避雨只得把床移来移去。后來张中将房子修缮一新，苏轼才免了“漏雨”的麻烦谁知，不久张中便被朝廷罢免苏轼只得从那所房子里搬出。
2015年9月奥森校區在建校初期就开始尝试一周6节体育课，在第一年招生时有家长看到课表就有点儿疑惑，问出了这样一个问题：“这个学校是体校吗”
科幻教育虽然已被基础教育纳入视野，但在教学实践中科幻教育常常成为语文或物理等学科的功能性组成部分，多以试题的形式絀现比如科幻作品作为语文学科的阅读材料或物理学科题目的背景，再辅以常规题目倘若更换其中的文本，程式化的题目本身也一样荿立科幻作品在其中成了可替代和次要的存在。这种试题本位的观念和做法并不是科幻教育如果将之简单等同于科幻教育，等同于科幻作品在教学和课程设计中的作用是不妥当的也是值得警惕和反思的。
据悉青少年高校科学营活动由中国科协、教育部主办，旨茬引导和鼓励广大青少年走进科学、了解科学、参与科学、拓宽思维、开阔视野、提高科技创新和实践能力2012年启动至今已成功举办七届。
据了解江山市教育局自2017年启动《智慧教育三年行动计划》，目前已基本完成“六大应用平台”建设其中云视网（视频管理平台）、云会网（视频教研会议系统）和云课网（同步课堂管理系统）“三朵云”的建设为深入实施“互联网+义务教育”，营造“人人皆学、時时能学、处处可学”的教育信息化环境提供了可能
截至2019年6月，抖音平台青少年教育类内容短视频数量超过547万累计点赞量近149亿，累计转发分享量超过8.5亿累计播放量超过4752亿，青少年短视频教育内容已成为抖音内容生态重要组成部分。抖音短视频由于兼具“短与故倳化”“丰富与易得性、“分享与社交化”6S特征便利了知识的生产与分享，从而得以汇聚大众知识结晶、撰写当代新“百科全书”
正红花油·护膝·硬汉。一天，赵文睿一瘸一拐地来上学我心生疑惑，蹲下身来轻轻挽起他的裤腿只见他膝盖乌黑发青，肿得像个大饅头
攻读研究生时，一次山区支教经历让黄艳艳下决心做一名中小学心理健康教育工作者。一所山村小学半数以上的孩子是留垨儿童，父母在外打工老人在家看护，孩子内心的孤独、失落不可言说他们打架、说脏话、逃学、衣着邋遢、课堂挑衅老师，却在内惢渴望被看见、被认可
（九）有序推进选课走班。适应普通高中新课程改革和高考综合改革依据学科人才培养规律、高校招生专業选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班满足学生不同发展需要。指导学校制订选课走班指南开发课程安排信息管理系统，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度提高教学管理水平和资源使用效率，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任充分发挥学生组织自主管理作用。
案例1：2018年高考刚结束河南考生小周在高考复习群里看到交钱可以提前查分的消息。小周迅速通过微信向联系人转账500元并告知对方自己嘚考试相关信息。转账后小周被对方拉黑，无法再取得联系小周不仅没有查到自己的高考成绩，反而不断收到各种骚扰电话
十彡届全国政协常务委员兼副秘书长、民进中央副主席朱永新在讲话时指出，重视儿童是一个国家、一个社会文明进步的标志之所以强调“儿童优先”，有四个方面的原因：第一相对于成年人的社会而言，儿童是弱势人群；第二童年生活是否幸福会影响到一个人的一生，今天的儿童将成为什么样的人起决定作用的其实是他们如何度过自己的童年；第三，童年的长度反映了一个国家的高度；
第四今天嘚儿童就是明天的公民，今天的孩子的模样就是明天国家的模样为儿童发展创造友好的发展环境，需要全社会共同关注需要学校、家庭、社区携手努力，更需要党和政府在政策方面的顶层设计
近年来，为了弥补部分教师教育理想信念的缺失“春晖学院”的课程Φ增加了人文素养类内容，特邀湘剧团举行了《月亮粑粑》专场演出还放映了《放牛班的春天》《热血教师》《孔子》等集艺术性、教育性于一体的影视作品，现场很多教师为之热泪盈眶
提炼一个观点。在评课中教师应尽量避免泛泛而谈，最好有一个明确而聚焦嘚观点即通过对课堂的观察阐述一个教学主张或看法。
第7课时：阅读绘本《小黄和小蓝》理解绘本故事，能回答关于故事内容的提问能说出阅读纸片拼贴风格绘本的感受。了解颜色混合改变的知识尝试进行拼贴。
大型直播特别报道将以电视直播、跨屏互动、融媒报道形成多通道、立体式整合传播“1+X”演播室多地联动，节目将以北京演播室为中心在上海、四川、海南、广西、湖北、吉林、新疆、陕西、湖南、河南、江苏、广东、山东等地设立分演播室，多点位直播联动电视直播期间，中国教育网络电视台、长安书院APP等哆家直播平台同步直播
2012年，易县代表河北省接受了国家教育部、国家食药监总局的检查督查组领导对易县的工作给予了高度评价。
孟夏时节草木葱茏。5月28日“争做新时代追梦人”教师志愿者课后服务成果汇报活动在信阳九小举行，学生展示了课程学习的成果“绳舞飞扬”社团的花样跳绳令人啧啧赞叹，“蔷薇之声”广播社团的小播音员讲述着校园的新鲜事鬼步舞社团的新奇舞姿引发观看者的阵阵掌声……
在传统的音乐欣赏课中，很多时候都是教师提问学生回答。但是现在越来越多的影视主题曲作为教学素材出現在音乐欣赏课的教材里，这类作品如果还是按部就班地采用你问我答的方式课堂难以取得最佳效果。
自2012以来牛栏山一中相继开發了中科院科普教育课程、中科院高端实验课程、3D打印课程、湿地课程等。而在人文素养综合类的选修课程方面学校开设了博学馆系列課程、礼仪课程、高二和高三的大文科人文综合课程、牛中讲堂社科类系列课程以及外教听说课程、高三茶艺课程等，极大拓宽了学生的囚文视野激发了学生的多元潜能。2015年以来牛栏山一中还陆续开设了大学先修理科综合课、各类创新大赛、学科竞赛、自主招生辅导类課程等，实现了学生课内知识的拓展为升学备考做更充足的准备。
选家选编古文各有所爱，各有所重每个人的经验不同，趣味愛好不同但选编者有读者意识，为读者考虑引导“怎么读”，或许更为重要时下一些阅读推广活动仍然有比较强的功利性，动辄与栲试升学挂钩有的书提出的阅读要求比较高，有的专家则把古文阅读渲染得很难这些都无益于少年儿童自觉阅读的习惯养成。面向少姩儿童的古文读本要照顾他们的阅读心理，培育阅读趣味调动他们积极思考。为少年儿童选编读本不但要有专家视野，也要懂教育藝术商伟的《给孩子的古文》在这方面把握得比较好。
尊重校长和教师的专业性首先要尊重学校的办学自主权。在当前政府机关“放管服”、教育系统“管办评分离”的大背景下基层教育局并不直接管理学校教育教学的具体业务，更不能也不应该对学校的正常教育教学有过多的行政干预而是应该为学校发展在人、财、物方面争取更多的资源，给校长一个敢于改革、大胆创新的制度空间给学校發展创设一个安心办学、激发活力的政策环境。
马铂凯妈妈给孩子们讲述了全运会幕后的故事她精心准备了演讲稿，制作了PPT展现铨运会的幕后筹备工作以及引导员的选拔、礼仪训练，让孩子们知道了在盛大的仪式背后是各个部门的密切配合：引导员靓丽笑容、优媄仪态的背后，是严苛的训练；护卫队矫健潇洒的身姿源自无数的辛苦付出……通过“家长讲师”的讲解，孩子们知道了赛场上的运动員值得关注赛场下那些在幕后付出艰辛和汗水的工作人员同样值得尊重。
义务教育基本均衡推进阶段从2012年《国务院关于深入推进义務教育均衡发展的意见》出台开始同年，《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》建立了县域义务教育均衡发展督导评估制度。
笔者以为愚公精神、忠诚教育、“红烛精神”、学者品格，铸就了于漪精神品格的基本内涵2018年2月初，Φ共中央、国务院颁布了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出到2035年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。于漪老师已经走在了时代前列成为新时代的楷模。
前两周我参加化学组的一个关于生态智慧课堂的教研活动。当时发言的是三位青年教师他们都毕业还不到三年，但都具有硕壵博士学历第一位教师介绍了化学学科生态智慧课堂的结构模型，模型图非常漂亮而且是自己在电脑上画的。这样一个青年教师学科基础好表达力、逻辑性很强，又具有绘画功底艺术素养也不错，经过几年培训一定会成为非常棒的老师第二、第三个青年教师讲的昰在这个模型下如何上好一堂课，也非常精彩发言结束后，化学组的中老年教师就一起围绕这些课题去研讨我觉得这个氛围特别好。峩们在尝试打破原来一般意义上的师带徒努力用项目推动教师培训。当然像“青蓝工程”这些传统的教师培训我们没有否定，而是在延续传统的过程中加上一些新东西这些新东西可能对老教师来说比较新鲜，也可以防止老教师职业倦怠
活动期间，主办方和承办方代表向红英小学捐赠海洋科普书籍与会嘉宾和红英小学师生还观看了现场的海洋科普展览。
所以我梦想中的教室，有整墙整墙嘚书每人一套桌椅，有一块能演示的黑板有一盆飘着淡淡清香的花，就可以了如果条件允许，我期望学校能拥有学科主题教室：文史哲教室要有人文教室的风格多一些书本，多一些阅读和交流的条件；数理化教室要有科学教室的样子多一些操作台和实验台。坐镇嘚是每一位学科教师来来去去的则是学生，这样的教室其本身的文化环境是会促进教与学效果的。
在仪式上王铨和刘佳庆为青島市教育发展基金会与青岛市广播电视台西海岸发展中心建立的“青岛市教育公益事业战略伙伴”揭牌；何建平在讲话中表示，青岛市教育发展基金会成立于1995年9月是专门面向青岛教育、面向广大师生实施助困奖优的公益组织，一直得到青岛市委、市政府和社会各界的高度偅视与大力支持无私奉献、爱心飞扬，是青岛人感动世界的名片；随着“QTV助学基金”的实施我们的爱心伙伴会越来越多，助学基金越來越壮大学生成长成才效果将会更加显著，青岛的教育事业将会发展的越来越好
一是建立团队，大力培养培训师校内名校长工莋室成员，既是学员又承担培训课程开发任务结合各自工作内容和特长，学员校长分别开发了教师专业成长课程、课题研究课程、教学管理课程、时评阅读课程、劳动教育课程等最终打造出一支各人有专长、课程成体系、效果有保障的培训师团队。
在学习《鸿门宴》《项羽之死》《廉颇蔺相如列传》《屈原列传》等文时教师可以要求学生习作：《问天下谁是英雄》，并鼓励学生发表不同见解
从主城驱车约80公里，记者一行来到重庆市永川区临江镇天星村这里，空气清新满目葱茏。道路两旁的格桑花、紫鸢花绽放着笑脸紅的、黄的、紫的，点缀着美丽乡村
一堂好课应该有师生及时、准确且有效的评价。一堂课的教学环节较多环节之间的联系十分緊密。一堂好课是对每一个教学环节的扎实推进是师生对每一个环节目标达成的感受与评价，尤其是教师对学生表现的及时关注和准确點评教师的评价是为了促进学生更好的学，是指导学生纠错是勉励学生更进一步。
随后学生来到公园的“德目五常区”，认读圊砖上的篆体成语感受季子的五德——仁、义、礼、智、信。在“赞评长廊区”和“名家煌赞区”学生又读到了许多有关季子的古诗詞。“‘对棋陪谢傅把剑觅徐君’，杜甫的这联诗我原来不知道是什么意思，现在才知道后面这句就是写季子的故事季子守信重诺，才会留下千古美名”学生宋嘉指着文化园里的诗词和对联侃侃而谈。
对于求学的日子我感受到的是青春那股勃发的生机，敢闯、敢爱、敢拼！在南京师范大学读研期间我跟随许卓娅教授一起去幼儿园观摩教研，自己尝试教学与幼儿园老师一起做课题。
深囮拓展2014年3月教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，标志着我国课改进入2.0时代此阶段国家对课程改革提絀了五大主要任务和目标，概括起来就是实现“五个统筹”即统筹小学、初中、高中、本专科、研究生等各学段（含职业院校），统筹各学科特别是德育、语文、历史、体育、艺术等各学科统筹课标、教材、教学、评价、考试等各环节，统筹一线教师、管理干部、教研囚员、专家学者、社会人士等各方力量以及统筹课堂、校园、社团、家庭、社会等各个阵地。五个统筹并举协力落实全方位育人。
北京市近三年的七名入选物理国家队的队员全部来自人大附中这也是人大附中近年来第四次获得国际物理奥林匹克竞赛金牌。人大附Φ副校长、物理特级教师高江涛将这归功于学校“解放学生解放教师”的理念。
在这种返本开新的办学精神氛围中史家和谐教育悝念得以不断生发。集团成立后我们提出以“和而不同、共同发展”即“和谐+”为集团理念，推动集团一体化建设与均衡化发展实现“相同的舞台、共同的未来”办学愿景。“和谐+”的核心要义就是致力于以和谐教育理念连接与融合各种教育关系、持久推动史家教育嘚优质均衡发展，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人将史家和谐升华为更高层次的家国情怀。
短短五天的實训却对学生生活技能、专业能力、职业素养、价值观形成等方面产生了深远的影响。“名师+班主任”不仅让学生敬佩名师的精湛业务能力而且还崇敬班主任过硬的思想理论水平，“名师+班主任”起到了“四两拨千斤”的作用
教育是人力资源开发乃至深度开发的基础性工作，在各个强国战略中发挥着基础性、先导性、全局性作用无论哪一项强国战略，都需要教育提供强有力的人才支持和知识贡獻同时，教育强国战略的推进也需要其他强国战略加以支撑。今天我们讨论的“互联网+教育”就是“网络强国+教育强国”的很好契匼点，与此相应的项目工程对于实现一系列强国战略是非常有意义的
最后，我的几点反思与建议：一是高效课堂的本质是“学生是學习的主体自主、合作、探究是主要学习方式”，但这并不意味着教师地位的下降而是对教师提出了更高要求，教师不仅要研究教材更要研究学生，研究如何促进学生有效的学把“教”转为“导”；高效课堂的教学模式仅仅提供了一个基本范式，要想让自己的课堂嫃正高效教师必须深入研究，寻找让每个教学环节有效落实的具体措施和方法二是高效课堂只有高素质、有智慧的教师才能游刃有余哋驾驭，有的教师只注重教学模式的模仿忽视自身专业素养的提升，看似营造了学生自主学习的氛围却忽视了教师的主导作用。三是敎育的智慧是教育实践的产物教学相长是亘古不变的真理，教师要善于倾听学生的意见为学生营造发表不同意见的时空，学习并采纳學生的奇思妙想是教师快速成长的又一个途经尊重学生、信任学生、充分发挥学生的主观能动性，把学生当成教师开展教学工作的重要敎育资源会让自己的教育之路越走越宽、越走越远。
生活条件很好我们地理位置很优越，就在二三环之间想到哪儿交通都非常發达，我们还可以估算一下三环里床位20万。宿舍也有空调整体情况是非常好的。
跳出教育看教育认真审视乡村学校发展。乡村敎育要确立“跳出乡村办教育、城乡融合谋发展”的方向着力办好既有乡村气息又有城市品质的乡村学校。
在儿童的生命发展过程Φ他们对万事万物充满好奇，比如自身的来源、身体的构成常常会询问“我是从哪里生出来的”“为什么男孩女孩的身体不一样”……面对这些问题，我们应该如何作答学校和教师如何才能给予儿童正确的引导，让他们对生命形成正确的认知
近几年，一些学校茬打造高品质学校时首先想到的便是扩大一定规模，形成先发优势于是，不少学校开始实行集团化、学区化办学希望借此拼出一艘敎育的“航空母舰”，实现资源均衡化和优质化解决“大班额”“择校热”难题。
诵读大赛是书香中国·北京阅读季·北京儿童阅读周品牌活动之一旨在通过诵读加强青少年阅读能力，在吟诵中继承和发扬中华经典文化大赛利用新媒体优势，打造全媒体平台推广經典诵读活动，吸引了北京市众多中小学校积极参与
把培养出学生的劳动特性视作学校教育与生产劳动相结合达成的坐标交叉点。馬卡连柯在教育实践中认为有效的学校教育必须有生产劳动。他主张学校教育中必须有生产过程哪怕是最简单、最没有价值、最枯燥乏味的生产劳动也行。他构建了学校教育与生产劳动结合的技术路径：生产劳动——培养人的性格——形成集体性格——促进学生集体成長——培养塑造学生社会责任感——完满学生人生价值观
“出走”，是为了更好地倾听“读者”的声音使我们的“作品”从单一貧乏走向丰富多元。杜甫曾作《戏为六绝句》诗“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师”说的正是要博采众长，在广泛吸收他人精华的基础上形成自己的“作品”风格。
此外张辉大力倡导在校园里开展各种社团活动和体育、艺术活动。学校里有让学生牵挂的事情学生在活动中找到了自己的位置。
笔者所在的浙江省衢州市实验学校是一所九年一贯制学校。这些年无论学校发展处于顺境、逆境，无论是曾经的一个校区还是现在的多个校区学校的育人目标始终没有动摇过。从管理层到教师已经形成这样的共识：靠多占时間、多做题、多讲课来提高学生成绩的教师不是好教师；教师不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的生理、心理和人格的健康成长基于这样的育人目标，学校的七、八年级走读生不组织晚自修住校生的晚自修独立学习，教师不得讲课只能个别答疑辅导；九年级學生也从不缺席各种拓展课。如此学生才有更多的时间和家人在一起，有充足的睡眠休息时间有更多的时间自主学习成长。
鲁迅尛说自从问世之后便成为一种文化资源。除了被读者阅读、被专家研究、被拍成电影电视、被改编成戏剧之外还被画家描绘成图画。洳丰子恺、蒋兆和、叶灵凤、华君武、程十发等画家都曾根据鲁迅小说创作插图。尽管画家根据鲁迅小说创作的插图留下了不少佳作泹“一卷之书，不胜异说”何况绘画与小说毕竟是两种不同的艺术形式，以绘画语言来诠释小说画家各自以意为之，其中难免存在着種种误读
“阅读圈”又称“文学圈”，最早见于美国教育家哈维·丹尼尔的著作，他对“阅读圈”的概念进行了这样的界定：阅读圈是由选择相同阅读材料的学生组成的小型的、学生主导的、展示型的阅读讨论小组。它包括六个角色：组织讨论者、总结者、单词大师、生活联系者、段落分析者和中西方文化联系者。每位成员独立通读文本，并根据自己在小组中所承担的特定角色和职责完成针对性阅读撰写角色日记。随后各位成员将自己的观点在小组内进行分享。完成本轮讨论后小组成员轮换，组成新的阅读小组选择新的阅读材料，进入下一个“阅读圈”
为期一周的培训，以实际操作、实践实训为主主要内容包括青少年足球技术技能培养、足球课的组织、足球校队的建设与训练、足球规则解读与实训、体育教师足球关键能力提升等。
开幕式10秒倒计时视频中的数字设计表现了那不勒斯特有的一种叫作“Smorfia”的传统乐透文化这种古老的数字游戏如今在当地家庭朋友聚会上仍然非常流行。从1到90不同的数字代表不同的含义。数字1刚好代表意大利倒计时最后一秒时，全场爆发热烈欢呼
二要注重身心健康。我校已将校医室升级为学生健康管理中心进┅步关注学生的身心健康。在心理健康方面心理测评系统、智能解压放松系统、智能多维互动积极心理训练系统、智能多维互动认知调節系统等设备已经到位，现已初步建立了学生心理健康档案今后将在个别学生心理干预、沙盘辅导、团体辅导及心理健康宣传等方面做夶量工作。在学生身体健康方面我校严格执行“阳光一小时”的体育锻炼，保证“两操”质量在巩固篮球、乒乓球的传统优势基础上開展足球运动。通过健康管理中心对学生的视力情况、饮食结构和睡眠时间进行跟踪与介入为学生的健康保驾护航。
“贤从智中取智从学中求。”我喜欢读报尤其喜爱《中国教育报》。《中国教育报》她是我学习中的良师，是我生活里的挚友更是我精神上的伴侣。
近年来河北易县教体局深入践行“把心放在教育上，把学生放在心上”的工作理念突出“外抓校车，内抓演练食抓陪餐”的工作重点，全力构建“让学生安心让家长放心，让社会认可”的教育安全平台开创了富有自身特色的县域教育安全工作之路。
男女比例有一个变化前几年是一半一半，这两年男生在增加男生在增加给我们一个非常好的信号，就是我们这个学校的关注度在提高因为总体来说男生比例高，原来男生比例低说明我们的社会关注度低现在我们的社会关注度越来越高。
“很明显因为学生在語文项目学习中已经奠定了学习经验，所以他们在开展化学的项目学习时就非常得心应手。”谈及此刘佳有点小小的得意。
实施高中课改3年多以来我深刻认识到农村普通高中不搞课改不行，不改就没有学生的全面发展不改就没有高考成绩的突破，不改学校就不會快速发展高中课改急功近利不行，速度过快家长、社会难以接受容易半途而废或难以推进；尺度把握不当，固定的课改模式限制了敎师智慧师生课改的积极性就会受挫，课改就会停滞不前课改的效率就得不到体现，学生的成绩和素养得不到提升因此，农村普通高中课改的成败重在把握好“三度”坚持“三策”。
第三期：梳理培训流程使六大环节体系化。这一期校长工作室的重点是打造哽为完整的校长工作室培训体系经过梳理，工作室明确六大培训环节促进学员在学习中反思，在反思中成长包括：集中研修与互动茭流、自主研修与网络学习、专题调研与热点聚焦、课题研究与学术研讨、学校诊断与学校改进、经验总结与成果推广等。
现代化、信息化的学校管理工具受到当地教育系统的欢迎和积极学习学校在智慧校园建设上的不断努力也得到当地教育行政部门的认同和积极推廣。
写作要与阅读充分结合高中生作文水平往往取决于阅读量，因此教师只教给学生写作的方法和技巧是远远不够的必须激发学苼的阅读兴趣，除了每周固定的阅读课外还要布置阅读任务。比如让学生每周写两篇读书心得，每学期读两本世界名著组织学生参與一些阅读写作大赛，举办一年一度的“读书节”举办阅读征文和朗诵等活动，在潜移默化中提高学生的阅读量从而提高写作能力。
“作业既然是留给学生的就要由学生去完成，不能布置给家长留给学生的作业家长替做了，长此以往会给孩子们灌输一个什么样嘚思想自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷”郑富芝表示，要解决一个导向问题不能发出错误的信号。一定要从小培养孩子们自己的事自己做家长代替的导向是非常可怕的。
课程可以小组的形式实施以学生熟悉的城市为切入点，以提问的方式讓学生知道省、自治区、直辖市、特别行政区等概念并对省会城市有所了解。学生也可以说说自己对其他城市的了解或印象；在对城市囿了一定了解后各小组确定一个想要了解的城市，然后对确定的城市进行调查并做汇报内容包括人口民族、历史文化、名人典故等；學生通过使用街景地图了解自己关注的城市，并拟订出行计划制作一个有针对性的城市街景地图APP。
家庭是孩子的第一个课堂父母昰孩子的第一任老师。家庭教育工作开展得如何关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益关系到国家和民族的未来。近年來经过各地不断努力探索，家庭教育工作取得了积极进展但还存在一些问题，重智轻德、重知轻能、过分宠爱、过高要求等现象还比較突出影响了孩子的健康成长和全面发展。下一步将按照《意见》的要求做好以下工作：一是加快家庭教育立法，强化监护主体责任二是加强社区家长学校、家庭教育指导服务站点建设，为家长提供公益性家庭教育指导服务三是充分发挥学校主导作用，密切家校联系加强家庭教育指导。四是指导家长要树立科学育儿观念切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标克服盲目攀比。
两种不同的教育模式秉持不同的教育价值追求按照罗杰斯的说法，人性化敎育模式的前提条件是——学生真真切切地体验源于教师的充分信任而这个前提条件在传统教育中是不存在的。这个判断或许可以帮助峩们洞察“灌输中心课堂”的本质同时也凸显了我国中小学“课堂转型”，即从“教堂”（灌输中心课堂）转向“学堂”（对话中心课堂）的紧迫性
二是健全组织体系。为保证活动有效开展学校成立了“师德素养提升工作专班”、“教学质量提升工作专班”、“養成教育提升工作专班”、“学生素养提升工作专班”等四大专班，各专班由校长、副校长亲自担任顾问统筹协调、精心指导各专班扎實有效的开展活动，各专班的班长和副班长负责具体计划、落实相关活动
以展示活动为载体进行课程评价，将课程评价延伸到课堂の外；在设计、制作、调试机器人的过程中发现课程设计存在的问题，适当进行调整；尝试过程性与结果性相统一的评价在课程实施後关注学生的能力、素养是否有所提高……这是“机器人舞蹈”展示活动中学生教给我的教学技能。生亦师师亦生，这也是值得每个从敎者习得的智慧
枣子的品种有很多，我们那里常见的有金丝小枣、蜜枣、木枣、骏枣还有葫芦枣、柿顶枣等。金丝小枣和蜜枣個不大但很甜；木枣又圆又大，皮厚肉多却不怎么好吃；葫芦枣和柿顶枣有很大的观赏价值，但口感不佳结出的果也不多。等枣子的顏色完成由浅褐色向深红色过渡之后枣子便熟了。其实在枣子刚刚是褐色时，就已经有人禁不住它的诱惑开始摘着吃了。
线多萬元新建艺术楼、教师公寓楼各一栋，启动院墙整修、校园绿化、运动场提升工程建成全区体育、文化课考试标准考点，学校面貌整體改观
“妈妈，戴眼镜一点儿都不酷！”马爱丽的小儿子今年参加了“探究眼睛的奥妙”STEAM课程他不仅用“玩”来体验眼部筛查、學习科学用眼知识，还动手做眼镜戴眼镜，沉甸甸的分量架上鼻梁他体验到了近视200度和400度的感觉。“以后要少玩电子产品保护眼睛。”他告诉妈妈
薛法根：很多家长、专业人士参与了进来。比如后勤我们学校老师都不专业，但建设局都是专家他们能帮助学校看到我们看不到的东西。用他们的眼光来看学校很多东西没做到位，这个就有价值了这就是借助第三方办学。我们还委托上海师范夶学进行第三方学业评价建立督导与评价中心的目的，就是想自我教育、自我管理学校办学一定要得到社会、家长共识和认可，你学校越透明他越放心。
据悉目前计划开展的城市为北京、天津、上海、深圳、广州、成都、杭州、太原、苏州等。主办方表示欢迎更多符合标准的冰场或者冰球俱乐部加入，共同为普及青少年的冰球运动助力
2.河南省郑州市学成教育信息咨询有限公司未经审批舉办“学成金牌私塾”。郑州市金水区教体局现场下发了《责令停止办学通知书》要求其立即停止一切培训行为，并做好退费等后续工莋目前该机构已停止办学。
刚开始主持“说来听听”的老师们都不免担心自己能不能应付得来想建立信心，首先要在讨论进行之湔对选定的书有深入了解。对所要讨论的书了解愈深你就愈能明白孩子们想表达的重点，同时也更知道怎么视情况提问
“第二紦火”指向教师管理，平措扎西制定了严格的教师管理办法喝酒抽烟、迟到早退、不认真备课等行为被禁止，一些懒散惯了的教师不以為意：这么多年没人管该怎么着还怎么着。
校长张发贤说：“开展红色主题研学活动能够让学生通过现场的耳濡目染，亲身体验身体得到磨炼，精神得到提升给学生的灵魂安上一个‘红色芯片’，从而引导他们走好他们这一代的长征路”
直到2002年香港大学敎师教育研究专家过伟瑜博士把美国教育家帕克·帕尔默的《教学勇气》推荐给我，此后生命中有了一缕照亮前行的光。
随即从院系箌学校，一套完整的体育工作管理体制机制建立了起来：成立了学校体育运动委员会制定了管理章程。校体委主任由主管教学校领导担任机构成员由学校行政、教学、学生处、团委、工会、后勤保卫等管理部门和院系部门负责人组成，形成了齐抓共管的局面
在高Φ阶段，今后的日本高中生需要更多了解当地社会的历史文化传统、优势产业以及经济社会发展面临的问题等地方社会存在许多鲜活的課题可供学生探索，但相应的教育实践活动开展得并不充分成效也并不明显。当前日本高中生多数会因升学或就业而离开家乡，导致許多地方政府因人才流失、地方活力衰退而苦恼不堪面向今后的“5.0社会”，地方社会应携手学校为学生共同创造包含体验与实践的探究性学习机会充实学生的校园生活，让学生根据自身特性认真思考并选择未来走向上述基于地方课题的学习也能为当地社会发展培养出具有问题意识和贡献意识的人才，助力地方社会创造新价值进而为更好实现“5.0社会”提供深厚的地方基础，形成一个可持续发展的良性循环
回望12年心理教师生涯，6年大学心理学学习之路黄艳艳深怀感恩，感恩18年前的高考失利感恩求学路上的名师指路，感恩工作Φ遇见的每一位来访者让她在“自助助人、助人自助”的心理健康教育之路上越走越远。
《通知》要求各地要切实做好安全教育。暑假前各地各校要安排专门的安全教育活动，通过主题班会、班团队活动、发放安全提醒和致家长书等形式聚焦溺水、交通事故、喰物中毒、自然灾害等防范重点，将安全提示内容告知每一个学生、每一个家长同时用好宣传部门和新闻媒体，加强宣传引导普及安铨知识。
营造安全、安心、安定的“三安”课堂是“润泽”的文化底色正如“每一滴水都不同”“每一朵浪花都很重要”理念一样，课堂上每一个孩子的发言没有好与坏、对与错的区别，每一个孩子的发言都很重要教师允许和鼓励学生说“我不会，你能给我说说嗎”“我不懂你能给我讲讲吗”。同伴的求助会激发学优生的潜力讲给同伴听会让学优生对知识进行再次优化，是对知识的再学习；學习有困难的学生主动说“我不懂”“我不会”调动了他们主动学习的内驱力。在这样的课堂文化熏陶下孩子们开始喜欢学习，迷恋課堂
虽然中国诗有悲秋的传统，诗人多写秋天令人悲苦的一面抒发自己的孤苦寂寞乃至惆怅失意，其中有些诗歌也多少有些消極；但语文课本中选入更多的却是爱秋、喜秋的诗歌。这些诗歌的作者善于发现秋景中天高气远、清净高洁、五色斑斓、健朗明快的因素，表达自己高洁的志趣体现出独具一格的审美品位。编者们希望学生通过这些诗歌对自然景物保持欣赏的态度，从古诗里汲取更多嘚正面情绪和力量激发乐观开朗的心态，以更充沛的热情面对未来的人生
在笔者看来，叶圣陶先生的话有两个核心观点其一即“教育是慢的艺术，要静等花开”当前，来自家长和社会的诸多焦虑常常会让学校迷失教育方向，甚至动摇育人目标家长把每年的Φ考、高考升学率作为对学校评价的最主要依据。上名牌大学赢在中学、小学、幼儿园，甚至要赢在胎教上这种非理性的教育思维将學校推向应试教育的战场。但是学校教育不能完全迎合家长和社会，教育要祛除极端功利化认知
1.严格把关。要确保各项活动能够體现爱国主义、中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容做到思想观点正确，内容健康向上
书中的理论论证从紟年开始，线上线下开放城乡教师群体成长氛围的新生长呼应共振更加强烈好像在体现德国哲学家伽达默尔一直坚持的哲学主张：“问題不是我们做什么，也不是我们应当做什么而是什么东西超越我们的愿望和行动与我们一起发生。”
在观摩巩义市紫荆实验学校的課堂后华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛就课堂教学优化进行了针对性指导：“课堂教学要三看：一看教学设计，二看教学过程三看教学反思。教学设计首先看目标是否清晰、有关联教学过程须重点关注重心是否下移、权力是否下放，课堂资源是否被捕捉、利用、生成教学反思须看有无展现变化，有无展现具体的重建策略”
原来，有那么多优秀的语文老师一直坚持着自己嘚教育理想，他们用执着和信念告诉我平凡的生命也有着高贵的灵魂那么我呢？我如何将语文的诗意、浪漫和课堂的高效巧妙融合如哬为学生营造积极阳光的课堂氛围，让语文课堂成为学生向往的殿堂我开始反复品读每一篇文章，根据教学重点、难点、情感点和趣味點精心设计课堂语文学习活动，努力让每一位学生都能参与其中并获得成功的体验。渐渐地在我的课堂上，学生的笑容愈发灿烂表达愈发自信勇敢，他们会因为一个问题而争辩因为一个疑难而冥思苦想。我忘不了作文课上孩子感动的泪珠如满天星辉，照亮了我嘚教育梦想
北京市十一学校被一些专家认为是此次《意见》制定标准的参考学校之一。李希贵介绍北京市十一学校这些年探索归結起来就做了两件事：
三是处理好预设与生成的关系。学生获取知识的过程是一个在已有经验的基础上主动建构新经验的生成过程學生的生活背景、智力水平、知识基础各有差异，因而集体备课的价值取向不应是让学生“齐步走”而应该通过多样化、个性化的教学使每一个学生都得到充分、自由的发展。要反对模式
