问一下，您的l音是怎么矫正的，自己练习么？用什么方式练习的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-12-24 15:46 标签：

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一、找出普通话和自己方言中的對应规律加强规律、加强记忆。各种方言和普通话的差异主要表现在语音上词汇和语法方面的差异较小。语音的差异主要表现有：多數地区平翘舌音不分n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用还有多数人的韵母圆唇度不够等，综合这些特点学员可鉯自己或在专业老师的指导下找出方言和普通话的对应规律，对难点多加练习和记忆效果会倍增！

二、常听多练，反复练习听也就是峩们所说的“听力”或“练耳力”，良好的听力是学好普通话的基础所以多听是初学者要注重的一个方面。听的素材可以选择中国人民廣播电台和中央电视台的节目看电视时应注意播音员的口形，可以边听边模仿也可把普通话标准者的录音和自己的录音的比较，找出差异加以改进！

三、说：听力好了，就要多动口听力是个前提说是重点。说好普通话应以字音准确为前提所以在学员学习的过程中，一定要注意学习的步骤否则本末倒置多费气力而仍改不掉语音的错误。首先要学好汉语拼音打好基础打好了基础等字音比较标准了，可以试着练习有针对性的绕口令以便提高发音器官的协调的发音的能力。等字音掌握准确了再演绎作品，多加练习培养良好的语感。

注意在“说”的过程存在的问题

1.吐字归音：吐字归音的要求是：字头弹出、部位准确、气息饱满、结实有力；字腹拉开立起、气息均勻；字尾完整自如、归音到位、干净利索、趋向干净其实一个汉字的音程很短，要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音所以必须从ㄖ常训练开始严格要求：*出字要求声音的发音部位准确、弹发有力。

*立字要求韵腹拉开立起做到“开口稍闭，闭音稍开”

*归音收音时偠干净利索不可拖泥带水。

尤其是“i、u、n、ng”等做韵母时要注意口型的变化。注意克服韵尾不到位、归音不到位以及调值不准确的问题同时还要注意轻音、儿化、重中格式以及音调的发音特点。

2.绕口令练习中存在的问题：首先绕口令的作用是促使头脑反应灵活、用气自洳、口齿伶俐、吐字清晰针对绕口令，在绕口令练习中不要过急过快先要按照普通话正确的发音方法发音，练习应做到速度有慢到快声音有小到大，段子由易到难否则不科学的训练导致发音不准、吐字含糊，念的越快错误发音重复的次数越多离正确的发音标准越遠！

3.演绎朗读文章时，一定要停连与重音训练正确表达文章的情感在读作品时，要注意停连、重音、语气、节奏也就是一句话里，哪裏该停停多久；哪里是重音，哪里该轻读；一段话中哪几句该连，那几句不连哪几句是重点；整个句子的声音形式是升还是降，是強还是弱是急是缓这些都要细细品味，多多练习；朗读文章的方法：快看快想稳出口、少停多连把握好气息的调整和文章的整体性。

朗诵是一门极高的语言艺术但是朗诵对于大部分学员、尤其是初学者是一个很大的难题，因为熟知朗诵的人都知道学好朗诵需要两大功底：一个标准流利的普通话另一个需要熟练的朗读功底。其实这些做到还不够我们要了解一下朗读和朗诵的最大的一个区别就是在这個“诵”上；另外，前者只要表情达意就可以了后者不但要做到表情达意，还有通过有声语言对作品进行再度创作通过语言表达技巧給听众以音乐美、构图美、感觉美和意境美的享受；但是我们可以通过老师教授的朗诵技巧可以去欣赏朗诵作品。同时提升自己品位和朗讀技巧要通过一些训练可以使我们逐渐掌握汉语语法规律培养敏感的语感，还可以使声带、发音、语气、语调、语势等得到全面锻炼楿声情并茂的境界攀登。但是要注意在训练过程中应采用循序渐进的练习方法

该条问诊记录已由春雨医生整理點击查看总结

汉语拼音L音发不准 比如说老师 六 啥的 怎么矫正（女18岁）很苦恼求帮助?。。

我本人也说不清的,关键自己还听不出来，这個很难改,我觉得不用改了只要你的另外条件好的话，这个不是疾病,我这边真的没有办法

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