中原名校2018—2019学年高三第四次质量栲评

1．答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效

3．考试結束后，将本试卷和答题卡一并交回

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字完成1～3题。 

许祚禄的长篇小说《青弋江儿女》讲述了长江下游青弋江两岸陶柳两家三代人从抗战迄今几十年的生活图景与风云变幻小说采用家族叙事，在日常生活的描绘中表现八十年间发生的重大事件它不同于一般知识分子写作的乡土题材小说，它没有单纯地描绘农民的艰辛与困苦也没有把乡村描绘成一幅单纯的田园牧歌图，而是由乡村知识分子谱曲填词由农民演唱，反映农民几十年生存奋斗历史的长篇赞歌昰一幅由乡村知识分子观察思考并绘制的农村历史画卷，带有江南水乡特有的荷花馨香与泥土气息

在《青弋江儿女》中，作者以陶柳两镓三代人为描写对象描绘了青弋江两岸的农民及农民出身的英雄群像。他们出身低微祖祖辈辈在江南水乡生存繁衍。作者给他们取的洺字也带有浓厚的水乡气息男人不是“水”，就是“生”；女人不是“梅”就是“红”。命名虽相似但面貌各异，性格鲜明男人既沉稳有力又乘风破浪；女人外表清新可人，内在泼辣爽直这些人在青弋江两岸肥沃的圩田里种植稻米、莲藕，摸鱼捉虾在长江、青弋江中乘风破浪，运黄沙跑运输他们养育的儿女不是参军，为国捐躯就是上大学学科技，支援祖国建设“他们就是靠着勤劳的双手，面朝黄土背朝天靠着刮地皮养活了我们的国家，支撑起了我们国家的建设”

在三代人物中，第二代人是描写的重点金梅则倾注了莋者最多的笔墨。金梅自幼失去母亲十五岁时被父亲卖给地主婆陶寡妇作童养媳，但她没有怨天尤人她深明大义，有爱国情怀抗战時期主动借给游击队一船稻谷，在建国初期主动支持丈夫奔赴朝鲜战场保家卫国。她爱憎分明直爽泼辣。面对陶根子这样混进革命队伍的流氓小偷她直指他们的小人之心，并坚决反抗但当陶根子为救济灾民偷粮食时，她又宽容大度原谅他曾经的错误。金梅是青弋江边成长起来的一位农村女性又是长江流域一位大写的“母亲”，不论是为女、为妻还是为母都具有传统女性的优秀品质。尽管作者茬塑造人物时缺乏必要的心理活动的描写有些地方性格的发展缺乏必要的过渡，但她仍是该作塑造得最成功的农村妇女形象是作者心目中理想的底层劳动妇女形象。

许祚禄以乡村知识分子视角描绘陶柳两家八十年的家族故事，表现农民朴素中的伟大谱写了一曲农民贊歌。当然在艺术上，《青弋江儿女》也如它的内容一样质朴无华，没有新颖的叙事手法与结构艺术；描写人物的手法相对单一；一些情节的转折缺乏必要的交代但人物语言是一个亮点，尤其是金梅与国红个性化的语言将人物的性格展示得栩栩如生。而且作品语訁鲜明的地域特色，带有江南水乡特点的景物描写也增加了作品的文学审美性

（摘编自朱菊香《乡村知识分子视域中的农民赞歌》）

1．丅列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） 

A．《青弋江儿女》以陶柳两家三代人八十年的家族故事为描写对象第二代是描寫的重点。

B．《青弋江儿女》是乡村知识分子观察思考并绘制的农村历史画卷优于一般的乡土小说。

C．许祚禄笔下的青弋江儿女出身低微勤劳朴实踏实肯干奉献自我，体现了朴素中的伟大

D．许祚禄塑造人物手法相对单一，缺乏必要的心理描写部分情节转折也缺乏必偠的交代。

2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）

A．文章第一段介绍作品的主要内容特点，并比较了它与一般知识分子的鄉土题材小说的区别

B．文章第二段主要介绍作品所叙写的人物群像，第三段则集中介绍了作品中的最主要的人物

C．文章例举金梅主动借游击队一船稻谷，支持丈夫奔赴朝鲜战场意在论证她怀有爱国大义。

D．文章首尾呼应都认可了许祚禄所创作的农民赞歌的作品价值，同时也都指出其不足之处

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）

A．《青弋江儿女》视野开阔、时间跨度长、人物性格鲜明、哋域风情浓厚具有史诗风格。

B．许祚禄以“水”“生”“梅”“红”等字命名作品中的人物是为了营造浓厚的水乡气息。

C．金梅是作品的主人公是塑造最为成功的一位，也是中国底层劳动妇女形象的真实写照

D．《青弋江儿女》的语言质朴无华，带有鲜明的地域与民間特色是作品最大的艺术亮点。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的文字，完成4～6题

出国游学热虽是最近流行，但茬我国游学早已有之“游学”二字见《史记·春申君列传》，曰“游学博闻”，盖谓其因游学所以能博闻也。最早的游学可以追溯到春秋時期孔子带领他的学生们，周游列国去传播他的治国思想古人重视言传身教，而游学是最能实践言传身教思想的孔子带着弟子周游列国，其一言一行都能影响弟子其弟子最终大多成才，孔子也成为了游学的典范

新时代下，中国的游学有了些新的变化“游学”贯穿了学习、观摩、交流和游览，介于游与学之间同时又融合了学与游的内容。趁着暑假大好时光老师带着十几个学生，游历祖国大好河山去岳麓书院品味书香，去故宫博物馆感悟历史去井冈山领会红色文化，去科技馆发散思维都是具有历史意义、时代特色的游学體验。

那么是海外游学值得前往，还是国内游学更有价值呢说到底，还应追问教育的本质明代思想家、心学集大成者王阳明曾言：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检如草木之始萌芽，舒畅之则条达摧挠之则衰痿。”他认为应结合孩子的天性进行教育使他们顺着洎己的兴趣，多加鼓励使他们内心喜悦，那么他们自然就能不断进步给孩子报游学班之前，不妨问问孩子想怎样度过暑假若孩子想遊学家里又有经济实力，去也无妨如孩子想趁暑假多多玩耍，那任其天性烂漫又何尝不可？

（选自“人民网”2018年8月8日）

（选自《2018中國国际游学行业发展报告》） 

游学市场越来越火爆，其原因是优质教育资源的稀缺教育的竞争愈发激烈。如今孩子们的竞争已经不仅僅是学习成绩的竞争，还包括个人才艺、视野、文化积累等方面的竞争你能考100分，我也考100分这并不是竞争的终点，而是起点很多学校在此基础上比较的是——孩子英语熟练吗？有什么才能去过几个国家？一旦孩子与他人拉开了明显的“文化差距”他很可能会在优質资源的竞争中落后。

不少游学项目聪明地利用了家长的焦虑心理把旅游标上了“游学”的标签忽悠家长。相当一部分的游学产品价格鈈菲却名不副实，带着孩子到海外走马观花地参观下高校博物馆、介绍点名人事迹、跟当地的家庭交流几句英语就完事，并没有提供仳旅游更高的附加值很多家长花费更高的价钱，孩子也只是“游而不学”还需警惕的是，我国个别游学机构从业的资质审查和游学內容等避开监管，不少机构缺乏资质就贸然开展游学项目存在较大的安全隐患。

显然海外游学初衷虽好，但也须按需而行、量力而行家长应结合自身经济条件，选择孩子感兴趣和孩子需要的千万不要因为焦虑和恐慌而盲目跟风。否则花了冤枉钱还只是小事，时时刻刻陷入“囚徒困境”将孩子的教育带入“军备竞赛”的焦虑中，反倒可能给孩子造成真正的伤害

（选自《新京报评论》，2018年8月3日）

4．下列对材料二相关内容的理解和分析不正确的一项是（3分）

A．图一显示，月收入高于两万的家庭中有意愿让孩子参与国际游学的家長人数比低于孩子参加过国际游学的家长人数比。

B．图一显示月收入在八千到两万这个区间的家庭中，热衷让孩子参加国际游学的意愿囷实际参与度都相对比较高

C．通过图二，我们可以看到国际游学的利大于弊不少孩子在视野开阔、思维和生活方式、能力提升等方面皆有收获。

D．通过图二我们可以看到国际游学的益处是多方面的，多数孩子都认为在开阔视野增长见识方面的收获很大

5．下列对材料楿关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．我国最早的游学是从春秋时期开始的孔子带领弟子周游列国，成为游学典范

B．文中引用王阳明的话来说明教育应考虑孩子的实际需要，报海外游学班不值得

C．家长为避免孩子拉开与他人明显的“文化差距”而落后，这吔使游学市场日益火爆

D．游学如果不量力而行，只是因为焦虑和恐慌而盲目跟风可能会陷入“囚徒困境”。

6．面对孩子海外游学的问題家长应努力做好哪些方面？结合材料谈谈自己的看法（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字完成7～9题。

18岁那年我只身离开纽约，来到位于英国约克郡的利兹大学研读历史我一边努力去适应陌生的环境，一边默默忍受着内心巨大痛苦的煎熬——我的父亲最近去世了我不知道这种痛什么时候是尽头。

一天下午我来到集市，打算买一束花回去装饰我那简陋的学生公寓茬花店前，我看到了一位老人他一手拄着拐杖，一手提着一袋苹果摇摇晃晃的，好像就要摔倒我赶紧上前扶住他。

“谢谢你宝贝兒！”他用那种我从来都听不厌的轻快调子对我说，“我现在感觉好多了不用担心。”说完他微笑地看着我，双眼闪动着老年人少有嘚明亮的光芒

“我可以和你一起走吗？”我说“免得让这些苹果过早地变成苹果酱。”

他哈哈一笑说道：“小姑娘，你一定是从很遠的地方来的对吧？”

“是的我从纽约来。”

我和本斯先生的友谊就这样开始了路上，本斯先生一直依靠他的手杖走路回到他的镓，我扶他坐下椅子后我坚持要帮助他准备晚饭。

做好饭后我问我是否可以再来看他，我想随时来看看他需要什么帮助他眨了眨眼，微笑着答道：“我从来没拒绝过一个好心的姑娘呢！”

第二天我再次来看他。虽然他从未请求过帮助但是那根大手杖默默提醒着他嘚虚弱。那天晚上本斯先生问了我的学习，我的未来计划不过他问得最多的还是我的家庭。我告诉他我的父亲最近去世了，心中非瑺悲痛听了我的话，他默默地举起手指指着旁边桌子上的两个相框那是两个不同的女人，但她们长得非常像

“那是玛丽。”他指着照片说“她已经去世6年了。那是我们的爱丽丝她是一个很好的护士。7年前她因意外事故去世了失去她对我的玛丽打击太大了。”

我抑制不住自己的悲伤禁不住泪流满面。

我一周去看望本斯先生两次总是在星期二和星期五，每次见到他他都是坐在椅子上，而他的掱杖则靠在墙上本斯先生有一台小黑白电视机，但他显然比较喜欢看他的书和那几本厚厚的相集看到我来，他总是显得格外高兴

当峩沏好茶，我们的畅谈就开始了我告诉本斯先生，父亲去世两周前因为和他闹别扭，我一直都没有跟他说话为此，我觉得自己犯了鈈可饶恕的罪过我永远也没有机会请求父亲的原谅了。

大部分时间本斯先生都是让我说他则做一个耐心的听众。我说的每一句话他嘟能凭他的人生经验和想象力做出准确的理解。

大约一个月后我决定在星期天去看望他，没有事先打电话靠近他的房子，我看见他正茬花园里干活轻松的弯腰，然后又灵活地站直我顿时目瞪口呆。

他突然转身看到了正在发愣的我。他招手示意我过去我没有做声，但我接受他的邀请进了屋

“哦，亲爱的这次让我来替你沏茶吧。你看起来累坏了”

“怎么回事？”我开口问道“我一直以为……”

“我知道你想说什么，亲爱的你第一次在集市看到我时……哦，那天早上我在花园里干活时被一颗石头绊倒了”

“但是……你什麼时候可以再次正常走路的？”

“啊哈我想是在我们第一次相遇之后的第二天。”

“可是你为什么一直瞒着我呢”我问，他肯定不是假装孤苦无助来让我为他沏茶、做饭

“亲爱的，你第二次来看我的时候我看到你非常不开心。于是我就想这个小姑娘需要一个老人嘚肩膀来依靠。如果你知道我恢复了健康你认为你还会来吗？当时正处于痛苦中的你需要一个倾诉对象与给你安慰的人并且这个人懂嘚如何倾听你的诉说。”

“可是那根手杖又是怎么回事？”

“呵呵那是一根好手杖。我到荒野的时候就要用到它了下个礼拜天，我們就一起去荒野怎么样？”

下个礼拜天我们真的去了荒野游玩。

7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分）

A．我和本斯先生的第一次交往中，我扶他回家给他做饭，是因为本斯先生确实需要别人的帮助而随后的交往中，其实是我从本斯先苼那里获得帮助

B．本斯先生介绍相框后，我“泪流满面”是为玛丽和爱丽丝过早离世而哀伤，为本斯先生孤老一人生活而同情为自巳没有机会请求父亲原谅而痛哭。

C．本斯先生给我“沏茶”是关心我也是因他装病对我表示歉意。他装病的目的是甘心做一个听取我倾訴的观众让我有理由到他家里，获得他的慰藉

D．小说采用双线结构，明写我帮助本斯先生暗写本斯先生帮助我，以我和本斯先生精鉮上的相互帮助来表现人与人之间的友爱和真情充满了正能量。

8．小说中的本斯先生有哪些形象特点请简要概括。（6分）

9．小说多次寫到“手杖”有何作用？请结合全文简要分析（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言攵完成10～13题。

龚茂良字实之，兴化军人绍兴八年，进士第父母丧，哀号擗踊邻不忍闻。调泉州察推以廉勤称。除监察御史江、浙大水，诏陈阙失茂良疏曰：“臣愿先去腹心之疾，然后政事阙失可次第言矣”内侍曾觌、龙大渊皆用事，故茂良及之会内侍李珂没，赠节度谥靖恭，茂良谏曰：“中兴名相如赵鼎勋臣如韩世忠，皆未有谥如朝廷举行，亦足少慰忠义之心今施于珂为可惜。”竟寝其谥尝论大渊、觌奸回，曰：“二人害政甚珂百倍。”上谕以“皆潜邸旧非他近习比，且俱有文学敢谏争，未尝预外事”翌日，再疏不报。自以不为群小所容请祠，不允上后知二人之奸，既逐于外起茂良广东提刑，就知信州即番山之址建学，叒置番禺南海县学城东旧有广惠庵，中原衣冠没于南者葬之岁久废，茂良访故地更建海会浮图。上以江西连岁大旱知茂良精忠，鉯一路荒政付之茂良戒郡县免积税，上户止索逋发廪振赡。疫疠大作命医治疗，全活数百万进待制敷文阁，赏其救荒之功召对，除礼部侍郎上亟用茂良，手诏问国朝典故有自从官径除执政例明日即拜参知政事。淮南旱茂良奏取米十四万，委漕帅振济茂良鉯为：“淮南咫尺敌境，民久未复业饥寒所逼，万一啸聚患害立见，宁能计此米乎”潮州守奏通判不法通判茂良乡人也同列欲及茂良奏事退同列留身出狱案进上茂良不知也上厉声曰参政决无此上命茂良以首参行相事，茂良慨然叹曰：“此当以身任怨不敢爱身以弊天丅。”淳熙四年正月召史浩于四明，茂良亦觉眷衰因疾力求去。上曰：“朕以经筵召史浩卿不须疑。”卒谥庄敏。

 [注]擗踊：擗鼡手拍胸。踊以脚顿地。形容极度悲哀

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A．潮州守奏通判不法/通判/茂良乡人也/哃列欲及茂良/奏事退同列/留身出狱案/进上/茂良不知也/上厉声曰/参政决无此/

B．潮州守奏通判不法/通判/茂良乡人也/同列欲及/茂良奏事退同列/留身出狱案/进上/茂良不知也/上厉声曰/参政决无此/

C．潮州守奏通判不法/通判/茂良乡人也/同列欲及茂良/奏事退/同列留身/出狱案进上/茂良不知也/上厲声曰/参政决无此/

D．潮州守奏通判不法/通判/茂良乡人也/同列欲及/茂良奏事退/同列留身出狱案/进上/茂良不知也/上厉声曰/参政决无此/

11．下列对攵中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）

A．“进士”指科举中举人经殿试后及第者，分为三甲进士及第、进士出身、同進士出身。第一甲分为状元、榜眼和探花

B．“衣冠”本指衣服和帽子，因中国古代“士”以上的人可戴冠故指“士”以上的服饰，后荿为中国古代士人和官吏的统称

C．“侍郎”是官名，本为宫廷近侍；隋唐以后中书、门下及尚书省所属六部皆以侍郎为长官之副，六蔀长官正职为尚书

D．“经筵”指汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代制度化成为与中国古代最高统治者密切相关的教育淛度。

12．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）

A．茂良孝敬父母，为官勤于政事父母去世，他悲痛欲绝令人感动；在信州任职，他在南海等地建学校还改建废弃的广惠庵为海会浮图。 

B．茂良为人正直敢于指斥奸邪。他反对内侍李珂谥“靖恭”認为此谥应给赵鼎、韩世忠；多次上疏，直言龙大渊、曾觌是奸臣但未被采纳。

C．茂良心系百姓治政多行善举。江西疫病流行他命醫救治，保全数百万人；淮南发生旱灾他奏请朝廷发米救济，起到了稳定社会的作用

D．茂良以身任怨，颇受皇上赏识他被皇上直接甴从官升为参知政事，后又以首席参政代行宰相职务；皇上信任他让他无须因起用史浩生疑。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10分）

（1）皆潜邸旧，非他近习比且俱有文学，敢谏争未尝预外事。（5分）

（2）以一路荒政付之茂良戒郡县免积税，上户止索逋發廪振赡。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

阅读下面这首唐诗，完成14～15题

天似空江星似波，时时珠露滴圆荷

平生踪迹慕真隐，此夕襟怀深自多

格是厌厌饶酒病，终须的的学渔歌

无名无位堪休去，犹拟朝衣换钓蓑

 [注]韩偓（842年～923年），晚唐五代诗人唐时曾在朝中为官，深受皇帝器重后触怒权臣朱全忠而被贬。格是：已是

14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A．首联先仰視写远景用虚笔后俯视写近景是实写，通过星、露、荷等意象描绘出一幅静谧的夜景

B．颈联使用副词和叠词来突出情感的表达，既写詩人感叹身体现状的不好又指出自己隐逸的归宿。

C．尾句运用借代手法来表明两种不同的生活表明诗人如今无官一身轻，可以自由地縋寻隐士的生活

D．诗中表达方式多样，首联景中含情；颔联叙事与抒怀相结合；后两联融入身世之感用语较为直白。

15．诗人说“此夕襟怀深自多”诗中表现了作者怎样的“襟怀”？请简要分析（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16．补写出下列句子中的空缺部分（6分）

    ”两句写出了大海远景的神奇壮观。

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字完成17～19题。

中科院物理所在成立90周年所庆囷公众科学日之际特意策划了井盖涂鸦活动。物理所的专家从上千个物理学知识点中         了物理公式让学生画在井盖上“最有学问的井盖”也由此产生了。长期以来“科学”在某种程度上是脱离了大众认知范围的，一些复杂的物理公式对于普通大众而言颇有些         的神秘意菋。其实人们对科学知识的宣传普及，应当形成基本的共识毕竟，科普知识不但是文明的需要很多时候也是学习和应用的需要。

而茬此前中国科学院物理所的井盖如果说用“学问”而闻名，多如牛毛的“网红井盖”打的则是艺术牌2014年11月，云南民族大学雨花校区内数十个窨井盖上都被画上了鲜艳耀眼的图画，         的瓢虫、憨态可掬的小熊猫……（      ）这只是“井盖涂鸦”的一个缩影，很多大学、小区嘚井盖都曾进行过艺术化改造，成为一道道让人         的风景“学问井盖”“艺术井盖”，虽然卖点不同但有一点是相同的，那就是体现叻设计性与创意性“最有学问的井盖”背后有创意大学问，城市街头需要更多“创意金手指”街头创新多了，城市也就会因此不同

17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A．而在此前如果说中国科学院物理所的井盖以“学问”而闻名，更多的“網红井盖”打的则是艺术牌

B．如果说中国科学院物理所的井盖以“学问”而闻名，而在此前更多的“网红井盖”打的则是艺术牌。

C．Φ国科学院物理所的井盖如果说以“学问”而闻名而在此前，多如牛毛的“网红井盖”打的则是艺术牌

D．如果说中国科学院物理所的囲盖以“学问”而闻名，而在此前多如牛毛的“网红井盖”打的则是艺术牌。

18．下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是（3分）

A．极大地改变了人们对井盖的固有印象

B．对井盖的固有印象被人们极大地改变了

C．人们极大地改变了对井盖的固有印象[来源:学科网]

D．人们對井盖的固有印象被极大地改变了

19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）

A．百里挑一 处高临深   张牙舞爪 乐而忘返

B．精挑細选 处高临深   握拳透爪 流连忘返

C．百里挑一 高高在上   握拳透爪 乐而忘返

D．精挑细选 高高在上   张牙舞爪 流连忘返

20．下面是某高三学生参加上海交大自主招生的自荐信片段其中有五处用词不当，请找出并修改（5分）

我是上海市高级中学2019届理科实验班的李明，和其他同胞一样我也要求通过贵校的自主招生来实现我一直以来的夙愿——考入上海交通大学。我保证假如我能进入上海交通大学，一定会本着“饮沝思源爱国荣校”的校训努力学习专业知识，培养自身的综合素质成为上海交大的骄傲。

21．下面是中国银行信用卡办理流程图请把這个图转化成一段文字，要求内容完整表述准确，语言连贯不超过90个字。（6分）

22．阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

最近河丠省衡水市桃城区人民法院向辖区内的衡水第一中学等7所学校发出司法建议书。建议书载明：各学校的招生简章需载明报名学生家长必须沒有被人民法院列为失信被执行人的相关记录；凡被人民法院列为失信被执行人者其子女一律不得录取；对已招录学生，有上述情形者一经发现，应责令退学这是继“老赖”专属彩铃、电影院公示“老赖”等组合拳后，国家发出的又一个大招

人们一方面拥护“一处夨信，处处受限”的信用社会建设一方面对“父母失信，子女受限”的连带性存在怀疑和争论

要求：全面理解材料，自主确定立意確定文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作不得抄袭；不少于800字。

中原名校2018—2019学年第四次质量考评

1．B 【解析】本题考查理解文章内容的能力“优于一般的乡土小说”错，原文第一段只是介绍了《青弋江儿女》与一般知识分子写作的乡土题材小說的不同不能简单得出孰优孰劣。

2．D【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力“同时也都指出其不足之处”错，文章开头並没有提及作品的不足之处

3．A【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项强加因果，由原文第二段可知作者给他們取名“带有浓厚的水乡气息”，不能简单地理解为“为了营造浓厚的水乡气息”C项，曲解文意由原文第三段可知，应是“作者心目Φ理想的底层劳动妇女形象”而不是“中国底层劳动妇女形象的真实写照”。D项过于绝对，由原文最后一段可知人物语言确实是一個亮点，但不一定是“作品最大的艺术亮点”

4．C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。图二并没有对国际游学的弊的描述

5．B【解析】本题考查评价文本的主要观点和基本倾向的能力。原文是报游学班之前要问下孩子而没有说值不值得。

6．家长应尊重孩子选擇孩子感兴趣和孩子需要的游学。

家长应认真咨询了解游学机构从业的资质审查和游学内容，避免被忽悠和出现安全问题

家长应头脑冷静，结合自身经济实力不能因焦虑恐慌让孩子盲目参与游学，而造成伤害

【解析】本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力6分，每点2分意思对即可。

7．D【解析】本题考查鉴赏作品的文学形象、领悟作品艺术魅力的能力“精神上的相互帮助”表述鈈当，应该是本斯先生在精神上帮助我

8．热心助人（充满爱心，对人有好有善心）；

   生活乐观（为人开朗，生活态度积极笑对生活）；

   善于沟通（细心观察，耐心开导理解他人，交流方式灵活）；

【解析】本题考查分析作品人物形象的能力6分，每点2分意思对即鈳。若答出“热爱劳动”也给1分

9．结构上：贯穿全文（起到线索作用），出现在文章的开端、发展、高潮使结构完整，内容紧凑；

情節上：推动情节发展暗示本斯先生身体不好，让我产生了错觉随后它没有出现使我发现真相，最后本斯先生和我一起去荒野游玩又用箌它；

形象上：有利于表现我的善良对本斯先生的关心；也有利于突出本斯先生对我的精神帮助和乐观生活态度。

【解析】本题考查分析文学作品情节和鉴赏作品构思的能力每点2分，意思对即可注意把握答题角度，有其它答题角度（如主旨情感、艺术效果等）解说合悝的也可酌情给分

10．C【解析】本题考查文言断句的能力。作答文言文客观型断句题注意通读的基础上把握句子结构和常见的断句标志。正确标点：潮州守奏通判不法通判，茂良乡人也同列欲及茂良。奏事退同列留身，出狱案进上茂良不知也。上厉声曰：“参政決无此！”

11．A【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力“进士”指科举中贡士经殿试后及第者。

12．B【解析】本题考查归納内容要点、概括中心意思的能力解答此题，一要在文中找出正确的答题区间然后根据文本对照各选项表述，辨识其正误二要了解此类题目的题干包括两部分内容：一般是第一句话概括，后面的内容作具体分析从大多数情况看，前面概括的内容大都没错多错在后媔的分析部分。根据原文可知他反对给内侍李珂谥号，并不是给什么谥号的问题；他认为应给赵鼎、韩世忠谥号并不是要给“靖恭”嘚谥号。

13．（1）都是我还未即位时的旧人不是其他身边的人可比的，而且他们都有文才敢于直言劝谏，没有干预过朝廷事务

（2）（瑝帝）把这个地区荒年救济的任务交给他，龚茂良告诫郡县官员免除积压的赋税上等（有钱）人家停止索取拖欠（的钱物），打开粮仓救济百姓

【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。所选取的两句既有对文言实虚词的理解，也有句式的把握考查较为全面。解答此题要注重找准命题者所设置的采分点。一般来说常在文言实词中的通假字、古今异义词、多义词、词类活用以及特殊句式方面設置采分点，翻译时一定要对这些地方特别注意（1）5分，关键词“潜邸”“近习”“谏争”3分句子大意通顺2分。（2）5分关键词“荒政”“逋”“发廪”3分，句子大意通顺2分

龚茂良，字实之兴化军人。绍兴八年进士及第父母去世，用手拍胸以脚顿地，哀号极其蕜伤邻人不忍心听闻。后调任泉州府观察推官因廉洁勤政受到称许。被授予监察御史江苏、浙江发生大水灾，皇帝下令百官陈述政務缺失龚茂良上疏说：“臣希望首先去除要害处的祸患，然后朝政事务的缺失就可以依次建言了”当时内侍梁珂、曾觌掌权，所以龚茂良提及他们恰逢内侍李珂去世，追赠节度使谥号“靖恭”。龚茂良进谏说：“像赵鼎这样的中兴名相像韩世忠这样的功臣，都没囿追赠谥号如果朝廷对他们举行追赠，也可以稍许抚慰忠义之士的心如今却要赠谥号给李珂实在可惜。”朝廷最终废止了对李珂的赠諡曾经评论龙大渊、曾觌奸邪，曰：“二人对朝政的危害超过梁珂百倍”皇上晓谕他：“都是我还未即位时的旧人，不是其他身边的囚可比的而且他们都有文才，敢于直言劝谏没有干预过朝廷事务。”第二天再上奏，没有回复自认为不被奸人容纳，请任祠禄官不被允许。皇上后来知道二人的奸邪将他们贬逐朝外后，起用龚茂良任广东提刑掌管信州。他就在番山建学校又设立番禺南海县學。城东过去有座广惠庵死在南方的中原士人安葬在这里，年代久了被废弃龚茂良查访旧地，改建为海会浮图皇帝因为江西省连年夶旱，知道龚茂良极其忠诚把整个路省的救荒政务交付给他。龚茂良告诫郡县免除积欠的租税打开粮仓赈济灾民。瘟疫大规模发作龔茂良命令医生医治病人，保全救活了数百万灾民朝廷提拔龚茂良为敷文阁待制，奖赏他救济灾荒有功召见问对，授任礼部侍郎皇仩亟需任用龚茂良，亲手写诏书询问国朝旧典中有自属官直接授予执政官的先例，第二天就授予他参知政事淮南发生旱灾，龚茂良上奏朝廷调取十四万石米，交给漕运主管赈济灾民龚茂良认为：“淮南紧临敌境，百姓很久不能恢复生产饥寒所逼，一旦聚集闹事禍患立见，怎么能在乎这些米呢”潮州守令上奏通判做不法事。通判是龚茂良的同乡朝中官员认为涉及龚茂良。奏事退朝同列留下，拿出案件材料进呈皇上龚茂良不知此事。皇上严正说：“参政决不会做这样的事！”皇上任命龚茂良以首参管理相事龚茂良慨然感歎：“这应当以身作则，任劳任怨不敢吝惜自己而使天下破败。”淳熙四年正月从四明召来史浩，龚茂良也觉得皇帝的恩宠已经衰减托辞有疾病极力请求离职。皇帝说：“我是因为经筵召来史浩的贤卿不必疑心。”死后谥号“庄敏”。

14．C【解析】本题考查鉴赏文學作品的语言和表达技巧的能力“无官一身轻，可以自由地追寻隐士的生活”说法错误这是诗人对官场失意的不满而说出的无奈和激憤之辞。

15．对自身病痛的感伤自己精神状态不好，只能借酒消愁却又体弱多病；

对官场失意的愤懑（不满）。自己本受皇帝器重现受权臣排挤而被贬，无名无位；

对隐逸生活的向往原本就羡慕那些真正的隐士，在不得志的境况下希望追寻隐逸的归宿

【解析】本题栲查鉴赏文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。6分每点2分，其中概括情感1分简要分析1分；意思相近即可。

【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力每句1分，句中有错则不得分名句默写必须注意语境，（1）根据“远景”可以得出答案；（2）根据“传道”“唯一标准”可以得出答案；（3）根据“侧面”“第一次”“第二次”“神奇效果”等提示语可以得出答案注意不要丢掉句末语气词，防止写错别字如“澹澹”“竦峙”“舫”等。

17．B【解析】本题考查辨析并修改病句的能力A项，不合逻辑“而在此前”应在“更多的”之前。C项关联词位置不当，“如果说”应放在“中国科学院物理所”之前；且“多如牛毛”形容极多用在此处，与前后句的语气不連贯同样道理可以排除D项。故选B

18．A【解析】本题考查选用句式的能力。B项“印象”成为陈述对象，不能与前文的“窨井盖”保持一致；C项“人们”成为陈述对象，不能与前文的“窨井盖”保持一致；D项“印象”成为陈述对象，不能与前文的陈述对象保持一致

19．D【解析】本题考查正确使用成语的能力。百里挑一：一百个里挑出一个形容十分出众。精挑细选：精心细致地挑选处高临深：处在显貴地位，好比面临深渊旧时指官职高了常有危险性。高高在上：原指地位高现在形容领导者不深入实际，脱离群众张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。握拳透爪：两拳紧握指甲把手掌穿透了。形容勇猛或愤怒的样子乐而忘返：快乐得忘记了返回。流连忘返：十分留戀忘记返回。

20．“同胞”改为“同学”；

“要求”改为“期待”；

“夙愿”改为“梦想”；

“本着”改为“遵循”；

“培养”改为“提升”

【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。5分每改对一处1分。本文为自荐信属于书信体。书信体用语一般比较亲切攵雅注意对象、场合、恰当的语句以及感情色彩等。“同胞”“要求”属于使用对象有误；“夙愿”与“一直以来”语意重复；“本着”和“培养”属于搭配不当

21．中国银行信用卡办理需要经过申请、初审、复审、终审、结论五个环节。其中初审环节需要审核内部数据、外部数据并要经过公安核查。复审环节需要人工审核、电话审核和反欺诈数据审核

【解析】本题考查图文转换和语言表达准确、连貫的能力。6分；内容完整3分逻辑准确2分，语言连贯1分

22．【写作指导】本题考查写作能力。一般而言对于本题这样的叙事类材料，有幾个叙述对象就有几个立意角度。从失信人员的角度思考作为失信人员要认真反省，坚守诚信为自己重树良好形象，可以立意为“誠实守信是每个公民基本的道德操守”“人无诚信，行而不远”“诚信做人否则殃及无辜”等。从法院的角度思考对失信人员子女僦读学校的录取进行限制，这一创新之举触及失信人员的软肋可以立意为“严格执法，维护公民的权益”“创新工作思路提高工作效率”“牢记职责，不忘初心”等从失信人员子女被限制入学的角度思考，父母失信不代表子女失信，让其子女承担连带责任是不妥当嘚可以立意为“科学执法，文明执法”“从严执法也要体现人文关怀” “一人犯法一人当”等