营地教育让旅行更具有意义
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说起教育，中国的家长们也是蛮拼的，铆足劲报各种辅导班不说，还花样翻新的让孩子游学等，希望让孩子学会更独立，眼界更开阔。记者了解到，除了传统的夏/冬令营外，一种将旅游、学习、亲子互动和生活体验整合在一起，满足复合式需求的“”模式正在悄然流行。
​什么是
What is the camp
美国营地协会1998年给出的定义是：&“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
我相信在一个组织良好、精心设计的夏令营里，短短几周的时间，学生的所学可能就会超过一年的正式课堂教育能为其提供的内容。——哈佛大学校长
查尔斯.艾略特
学校非常利于知识的传授和逻辑的锻炼，而营地教育则以欢乐和体验的方式，更能促进大家的理解、学习和创造。——美国教育家 Linda
营地教育让学生以全社会的角度来考虑问题，在一次次尝试中获得最终的成功。营地教育和学校教育加在一起，让我们的教育体系变得非常完整。——哈佛大学校长
查尔斯.艾略特
早期的营地教育活动主要是以户外营地的形式，将青少年从城市生活中解放出来，在更为健康和谐的自然环境中接受知识和锻炼技能。
1929年，营地董事协会纽约分会正式将“营地”的职能定义为：一种特定设计的教育形式，旨在关注青少年的身体健康、情感表达、户外生存体验、积极的社会参与、品味和鉴赏能力以及心智成长。
无论何种营地形式，共同的特点为在一个特定的社区内，由受过训练的老师，根据年龄段孩子的特点精心设计主题课程，以体验式学习为基础，引导青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”，借此培养孩子的全人素养及综合能力，达到生理、心理、社交能力以及心灵各方面的成长。
​营会的学习模式Camp
learning model
传统教学是由老师告诉你什么东西是重要、应该学，什么时候学如何学，过程造成教学以老师为中心，学生为被动学习的状态。现代教学改革，着重以构建主义为思维，以学生为中心，通过学生第一身去实践、理解，继而构建自己的知识架构，并把所获得的知识实践应用于生活，建立学生自主学习的精神。
​21世纪学习需要
现今是急速发展、物质文明高度发达的信息时代，但同时全人类也难逃一系列严重的社会与生态问题；例如能源危机、人口压力、粮食匮乏、环境污染、生态破坏、种族歧视...面对以上种种对人类生存已构成威胁的全球性危机，加上未来社会发展需要的挑战，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织（UNESCO）提交报告《教育—财富蕴藏其中》，其提出的解决方案是“教育的四大支柱”，指出21世纪教育需要培养学生学会的四种能力：
学会认知（Learning to know）
培养学生学会运用认知工具求知，发现问题，探究知识及构建知识。注重培养学生的认知方法，以培养终身学习的能力。
学会做事（Learning to Do）
既要学会实践，更要学会创造，过程必须建造可供参与及激发兴趣的环境，使学习者通过环境的交互作用，从而实践。并通过做事获得知识和能力。
学会合作（Learning to Live
Together）
&使学生学会设身处地理解他人，从而消除彼此之间的隔阂、偏见与敌对情绪。学习和周围的人群友好相处，并从小培养为实现共同目标与计划而团结合作的精神。
学会生存（Learning to Be）
&学会生活，关注自身发展。以“知识-能力-情操”三维教学目标，不仅向学生传授知识，还注重能力和高尚情操的培养。
值得留意，以上四种能力的培育完全可以在营地教育展现
这是传统教育所不能及的
​营地教育让孩子在体验中成长
无论何种营地形式，它们共同的特点是体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让孩子“有目的地玩”和“深度探索自己”。近几年，国内也有不少机构开始推出营地教育类产品。目前市场上该类产品大致有两个方向，一类是技能提升类，另一类则偏向心智成长方面。前者设计思路相对要容易一些，比较受欢迎的是体育类的项目，如滑雪、帆船，还有较为热门的军事主题及科技类项目；后者的设计思路更复杂，要通过不同的活动提升多方面的品质，比如财商、创造性思维。
不管是心智提升类还是技能提升类，营地教育有两个元素是很必要的：一是能够提供不太相同于平时的成长环境和经历，学生能够收获原来没有的成长；二是一定要有相对封闭的集体生活，小伙伴们要一起吃，一起住，一起解决困难。在集体生活中暴露出自己真实的一面。
​ & &
&营地教育就是为了个人的教育及全面发展而在户外进行的经验性活动，运用各种感官——听觉、视觉、嗅觉、味觉等在户外进行观察和理解，覆盖知识、技能和态度三方面，发生在户外的一种丰富课程教学的方式，包括环境教育、观察教育、探险教育、学校野营、荒地“治疗”，以及其他娱乐性教育，以期完成各种学科教学目标以及交叉学科教学目标的教育方式。
​ & &
&在日本讲究歩育，运用徒步教育孩子，提高感知能力，让孩子们的生命更加璀璨丰富。将徒步运动作为国民健康运动的重要部分以及找回家庭亲情关系的重要手段;走进自然培养健全的人性(内心世界)，培养孩子自信阳光外向的性格。　　
美国研究也发现，营地教育，尤其野外徒步旅行可提升创造力，有益大脑健康。理解人与人之间的相互关系，并培养学生具有同心协力和自主自律的精神，让学生了解乡土和国家的现状、传统、历史文化，培养学生的爱国主义情怀。让学生拥有健康、安全的快乐生活。　　
而在国内，北京大学生体育协会杜松彭主席指出：体育工作在中国国内还存在很大问题，国内学生不爱体育课不爱户外，而国外孩子一到周末就撒了欢儿似的深入到大自然里去自发锻炼，这说明中国体育课的主要目的其实是将体育课变成一种收获，让学生们爱上体育，让户外成为青少年周末休闲的一种方式。　　
学习国外先进教育模式及理念，推广营地教育，是解决国内青少年成长及教育问题的重要途径。
​ & & &（ZYCC），中山首个自然探索。营地坐落于中山市五桂山自然保护区，是目前五桂山最大的户外休闲旅游项目综合体。中野户外探索体验营地是一个集真实地理环境、安全的户外设施、完整课程体系、专业教练团队于一体的户外运动和户外体验的主题乐园，为客户提供户外求生训练与探索体验。
中野户外探索体验营地以“探索“、”挑战“、”发现“、”体验“、”分享“为价值宗旨，让探索者在此能够感受与学习自然生态，尝试四季变换的户外体验；挑战极限活动，超越自我；发现内在自我和自由新世界；与团队、家人和朋友分享环保的生活方式，体验和感受大自然对心灵的启发与震撼。
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准确的说，它是一个集真实地理环境、安全的户外设施、完整课程体系、 教练团队于一体的户外运动和户外体验的主题乐园。
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家庭教育微评
很多家长常常鼓励孩子不要甘于平凡，要出人头地。然而现实是，不管我们是否甘愿，绝大多数孩子将来可能只是一个普通人。我们要学会欣赏孩子的美好之处，孩子的未来有无限可能，就算终将平凡，那不妨引导孩子做一个幸福的普通人。
孩子们终将很平凡，是父母必须面对的现实
对于孩子们来说，和大自然建立起紧密的连接并不是一个“挺好的选择”，而是一个“必须应该做到的事情”，它能让孩子们变得健康，更有弹性、更具创造力。
为什么要给孩子接触大自然
现在这个时代，孩子中间有一种令人不安的现象：儿童肥胖症、注意力紊乱、抑郁症都有上升的趋势。而很多专家们认为，这种情况是由于“自由玩耍”的减少，以及孩子们越来越缺少在自然世界中相处的经验。
对于老一代人来说，在户外玩耍是天经地义的事情，不需要特别安排。不在户外玩，还能玩什么呢？但是如今，可悲的事情发生了：让我们的孩子到户外玩耍，成为需要抽时间安排的事情。孩子们有太多的东西要学，太多的课程要上，同时，户外的环境也越来越不适合孩子们玩耍。
“我们已经变成了这种社会，孩子们正在失去他们的童年。他们失去了出门玩的机会，失去了学习受到伤害后如何重新站起来的能力。”马琳-保利警告说，她是加拿大森林小学的执行董事和创始人。
有一项调查说，和在农村长大的孩子比起来，虽然城市里长大的孩子综合素质更高，但在性格方面却有着天然的弱势。调查结果显示，城市孩子更脆弱、敏感、以自我为中心。农村孩子更谦让、关注外界、动手能力强。
研究人员说，这是因为农村的环境更接近自然。自然到底有什么魔力？下面这篇文章就解开了这个奥秘。
苏联著名教育家卡普杰列夫曾经提出：“儿童应该尽早而且长时间地投身于大自然中，从中吸取对它的印象，体验大自然在每个人心中激起的思想和感受，儿童需要亲眼看到太阳的起落和月亮。一句话，必须与自然界形形色色的现象融合在一起。”可见，自然中游戏对儿童非常重要。
那么，儿童在自然环境中游戏都具有那些价值呢？
适宜的刺激更能促进儿童生理发育
美国备受尊敬的权威杂志《大西洋月刊》今年4月号的封面专题为《被过度保护的孩子》。特约记者Hanna
Rosin在这篇专题文章中向大家揭示了一个惊人的事实：以安全之名的过度保护，已经将独立、冒险和探索精神从孩子们的童年中剥离，然而孩子们实际上并没有变得更安全（尤其是在心理层面）。
Rosin对这个话题的思考源自于她对英国一家“垃圾游乐场”的探访。“垃圾游乐场”的概念诞生并风靡于上世纪40年代的英国，它代表了一种鼓励孩子去冒险和探索、培育勇气与果敢的教育理念。近年来，基于这种理念的游乐场形态在英国再次复苏。在Hanna
Rosin探访的“垃圾游乐场”里，她看到孩子们在玩旧轮胎，玩锤子和各种尖锐的工具，他们在操场上燃起火堆.....
这在美国人看来非常不同寻常，大多数美国家长面对这种状况都会担心孩子引火烧身，会坚决制止这样的行为。
对于孩子来说这意味着“”，而家长理解的却是“危险”-其实，
说起教育，中国的家长们也是蛮拼的，铆足劲报各种辅导班不说，还花样翻新的让孩子游学等，希望让孩子学会更独立，眼界更开阔。记者了解到，除了传统的夏/冬令营外，一种将旅游、学习、亲子互动和生活体验整合在一起，满足复合式需求的“”模式正在悄然流行。
What is the camp
美国营地协会1998年给出的定义是：&“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
一个人经验的积累一方面源于家庭，一方面来源于社会，经验的积累源于各种的体验。体验对孩子的独立性及自信心的建立非常重要，这些优秀的品质将影响孩子一生的生活。日常生活中，由于家长无微不至的照顾，剥夺了孩子体验的机会，同时剥夺了孩子成长的机会。每个孩子的成长都有精彩的可能性，关键在于家长要适当放手，给孩子体验成长的空间。那么，爸爸妈妈究竟如何帮助孩子呢？
什么是“体验式成长”？
曾经一个真实的残酷故事让小编第一次了解了“经验”的重要性。几位少年到大森林里去探险，不幸迷路，当大人们找到他们时，他们已经被冻饿而死。老师、父母涕泪横流，后悔不该让他们冒这个险。然而，当成年人仔细观察现场时，一种更深刻的痛直冲心房：在孩子们周围就有野果子，可他们竟然不知道这些东西能够充饥……
生活经验的积累是任何书本都无法真正学习到的课程，例如，学走路就要学会跌倒，学习游泳就要经历呛水一样，只有真正的去体验、去经历失败，才能
华为是中国最早将人才作为战略性资源的企业，其人力资源管理体系更是华为26年来持续发展的动力和关键。华为总裁任正非用“狼狈组织”“少将连长”等词汇诠释华为在员工激励、组织建设、干部管理等方面的管理智慧，道出了华为人力资源管理的核心。
<font color='#给火车头加满油
“给火车头加满油”意喻：要按价值贡献，拉升人才之间的差距，让列车做功更多、跑得更快。不能按管辖面来评价人才的待遇体系，一定要按贡献和责任结果，以及他们在此基础上的奋斗精神。这充分体现了华为公司的价值评价和价值分配的导向，向优秀的奋斗者倾斜，给火车头加满油，让千里马跑起来，让奋斗者分享胜利的果实，让惰怠者感受到末位淘汰的压力。
任正非说：“有成效的奋斗者是公司事业的中坚，是我们前进路上的火车头、千里马。我们要让火车头、千里马跑起来，促进对后面队伍的影响；我们要使公司15万优秀员工组成的队伍生机勃勃，英姿风发，你追我赶。”
想要发现中山别样的“新大陆”吗？想要放松心情锻炼身体吗？
小编身为五桂山终极徒步爱好者必须要给大家推荐一个，周末亲近自然的绝佳点——， 到五桂山徒步是个不错的选择~
沿途风景秀丽，说一路美哭都不算夸张！&
在这里整理了12条中山徒步线路图&
爱好徒步的朋友们赶紧收藏，留着周末慢慢体验完！&
一、五桂山七号线徒步全程约26公里
活动线路：合里村公交站--大塘尾--破锅山--白云仔顶--大观音--大寮管理站--梅花地顶--标当坑--云迳寺--国防教育基地公交站--二门铲水库--里溪公交站。&
五桂山七号线是根据五桂山第7列白云迳山列规划命名的一条线路，该山列从五桂山区白云迳开始，至南朗合水山结束，沿途超过300米的山峰依次有长坑山、梅花地顶、大观音、蜈蚣地等。&
五桂山七号线贯穿五桂山东西方向，全程较长，路况复杂，海拔较高，是一条难度较高的爬山训练线路。&
父母越来越不懂如何去处理家庭情感问题，男人把生活的焦点放在工作上，女人把焦点放在孩子上，都属于焦点错位。
男人往往以工作来逃避问题，女人则是以照顾孩子来掩盖问题，而这些掩盖会填满夫妻之间的嫌隙。看上去，男人变成工作狂，妈妈则沉溺于对孩子的爱。两个人都以理直气壮的态度拒绝处理夫妻间的嫌隙，更喜欢用孩子说事儿，因为用孩子说事儿，更冠冕堂皇——孩子是还小，你忽视我可以，但是不能忽视孩子。但其实，每个人都不能忍受自己被别人忽视、蔑视。
沦陷在父教缺失的时代
古语说“养不教，父之过”，而这个时代似乎越来越缺乏“父亲的教育”。
原始社会中，爸爸会带孩子出门打猎，去探索世界。而现在，爸爸没能成为家庭的重要角色，而是家庭关系中一个影子式的爸爸。对爸爸而言，家庭甚至沦为了旅馆。
无论在情感、陪伴、尊重、亲密还是在问题
公司为什么要外拓展训练?
一句话就是“挑战自我，发掘潜能;熔炼团队提高绩效”。
户外拓展活动能挖掘个人潜能，熔炼团队，提高团队战斗力，增强团队凝聚力。强调团队协作精神，应用户外生存法则，抛开一切烦恼和束缚，积极参与，忘掉工作，忘掉身份，忘掉小家庭溶入到欢乐祥和的大家庭中。为了团队的胜利，尽情展示出你多才多艺、多姿多彩的一面。不错，我们每个人都学富五车，在学校里学了许多书本知识，可以应付自如的考试。可步入社会，如何获得别人的信任及如何信任别人?如何规划自己的未来?以及如何创建经营自己的事业?如何去面对挑战并调整心态?如何面对挫折?如何面对我们自己或团队其他成员内人性中的许多的弱点(如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果……)?许许多多的现实问题似乎没有人能告诉我们如何应付，似乎只能从社会慢满学学习吗?真是这样吗?我们的答案是“不”，一个为公司具体设计的拓展训练，是有效解决以上问题的有效训练手段。
如今，拓展训练又被称为“人格自我类&&&&&&&别：
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行程天数：二日游出游方式：跟团游中山市中野文化传播有限公司公司简介中山市中野文化传播有限公司，坐落于广东省中山市五桂山自然保护区，是目前中山较大的户外拓展、休闲项目综合体。下属中野户外探索体验营地集真实地理环境、安全的户外设施、完整课程体系、专业教练团队、优质贴心服务于一体，以探索&、挑战&、发现&、&体验&、&分享为价值宗旨。让参与者在大自然中感受与学习，完全融入大自然，领悟到体验式教育的魅力，体验到挑战自我极限，超越自我，挖掘自我潜力，与团队、家人和朋友分享自然、健康、环保的生活方式，一起感受大自然对心灵的启发与震撼。中野户外探索体验营地致力于带给参与者及兴趣爱好者世界前沿的户外探索体验。营地由室内及户外设施组成，涵盖住宿、餐厅、多功能会议室、KTV、垂钓、定向越野、徒步探索、丛林滑索、真人CS野战、水上拓展项目、高空攀树、高空网阵、地面障碍、荒野求生、逃生墙、地面拓展项目等课程介绍企业专业课程体系企业培训定制系列：《文化建设》、《团队建设》、《新人融入》、《领导艺术》、《绩效提升》、《营销催化》、《客户关系》、《主题年会》企业管理训练课程：《时间管理》、《沟通与影响》、《高效执行》、《组织沟通》、《全新思维》、《沙盘推演》、《狼性销售》青少儿体验教育系列不同年龄段的青少儿定制系列《周末营》、《研学营》、《夏令营》、《冬令营》青少年户外历奇课程系列《青少年心理素质训练》、《青少年野外生存训练》、《主题亲子活动》、《户外探索教育》、《户外自然教育》、《CS野战先锋少年》毕业礼及冲刺班系列《幼儿园大班、小学、初中、高中毕业礼》、《初中、高中毕业班考前冲刺》个人技能探险课程《荒野生存》、《海岛生存》、《野外急救》、《灾难应对》。
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