社会体育指导与管理这个专业好吗？【体育生吧】_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：92,049贴子：
社会体育指导与管理这个专业好吗？
我现在在纠结到底要报体育教育还是上面那个好
「跨考」体育研究生,定向专业,大三,保研,二战等考研人.提分有技巧,让你复习不迷茫!跟着名师学,快速掌握考研各科考点难点和解题思路!985/211名校从这里开始!
当然是体育教育更好 出来可以当老师 社会体育就要看你混得好不好
个人以为，能报个好学校就行了，这东西可以不用纠结，先进去了再说
专业无所谓
如果你还在看的，负责任的说，当然是体教更好。但是如果你所找到体教学校不如社体学校好，你还是选后者，毕竟就业这个东西四年以后谁又说得准呢，你还不如打着个好学校的旗号
想到就蛋疼，不知道为什么去体育教育，出来当个老师？社体一样考教师资格证好么。。看看体教学的那几门课程我就醉了，年年千军万马进体教，出来干嘛？当个老师？别搞笑了，我是一个北体大的社体学生，我就知道我们的平均毕业工资高于体教。。
看分喽，其实社体也没啥，到时候再考教师资格证不就得啦
不要报社会体育！
读了一年没明白这个专业的意思
其实你还能在这两个中选，已经不错了，还有的没得选，只能报公共事业与管理呢。自己都吃不上饭了还管理别人呢，真可笑。应了那句话，大学老师扩编，成就了老师，坑苦了学生
你报的是哪个学校啊
社体当然好啦
填志愿那几天我也很纠结这个问题，最后还是报了体教。看完你的评论，想想现在报都报了，也无所谓了。
楼主说下你术科跟文化科分数可以吗。
本人觉得社体更好，近年来的就业率更高，体教的没有多少人愿意当体育老师了！
表示不管哪个专业。 现在教师资格证都得考
拿个教师资格证又如何，毕业后照样失业
操作┏┛┻━━━┛┻┓┃｜｜｜｜｜｜｜┃┃　　　━　　　┃┃　┳┛ 　┗┳ 　┃┃　　　　　　　┃┃　　　┻　　　┃┃　　　　　　　┃┗━┓　　　┏━┛　　┃　┃　　　　┃　　┃　　　　┃　┃　　　　┃　　┃　　┃　　　┗━━━┓　　┃┣┓　　┃┃　　┗┓┓┏━┳┓┏┛　　　┃┫┫　┃┫┫　　　┗┻┛　┗┻┛
体育系出来都想混社会，很少有人想做老师，什么专业都一样
贴吧热议榜
使用签名档&&
保存至快速回贴仕通&&|&&&&欢迎您访问！
地方网站：
社会体育专业的可以考什么公务员？
李丙月 问 关于山东公务员考试的问题：社会体育专业的可以考什么公务员？
山东公务员网：你好，在中，考生专业以毕业证上显示的专业名称为准，完全符合职位要求方可报名参加。建议你根据你的自身条件和所学专业通过招录发布的职位表查询符合专业要求的岗位报考，目录中未明确分类的请咨询招考单位，感谢你对网的关注！
其他考生也问了以下问题：
您的姓名：
分&&&&&&&&类：
国家公务员
河南公务员
江苏公务员
浙江公务员
山东公务员
广东公务员
四川公务员
福建公务员
安徽公务员
上海公务员
云南公务员
北京公务员
湖北公务员
天津公务员
湖南公务员
黑龙江公务员
甘肃公务员
河北公务员
辽宁公务员
江西公务员
海南公务员
山西公务员
西藏公务员
宁夏公务员
青海公务员
新疆公务员
吉林公务员
广西公务员
陕西公务员
贵州公务员
重庆公务员
内蒙古公务员
邮&&&&&&&&箱：
咨询主题：
咨询内容： *社会体育专科专业介绍
邦博尔招生网，招生动态，招生专业，招生学校大全。　　　
/ 社会体育专科专业介绍 正文
专业代码：660303
层次：专科
学习年限：3
专业类别：文化教育类
学科：体育类
社会体育专科专业介绍本专业培养德、智、体、美全面发展的，能在中小学从事体育教学，能适应社会体育发展要求的，能独立组织和指导群众进行健身、娱乐休闲等活动，并能独立经营和管理各类体育组织，具有一定科研能力的专门社会体育人才。
社会体育专科就业前景毕业生适宜在各级体育行政、事业单位、厂矿企业俱乐部、社区会所、体育产业部门、体育场馆、健身中心、宾馆饭店及旅游部门的康乐休闲中心，各类学校等部门工作，部分毕业生还能成为体育私营企业主，直接为社会创造就业岗位和财富。
社会体育专科学习课程社会体育概论、社会体育管理学、全民健身概论、体育保健学、中华体育养生学、大众健身娱乐体育项目的理论与方法、体育科研方法概论、体育项目的理论与方法等。
社会体育专科培养目标与要求培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级管理人才。
社会体育专科必备能力掌握群众体育活动组织管理，咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。
社会体育专业招生信息
专业培养目标：培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以学校：地址：新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市明华街41号
1660人关注
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强的学习能力、交流能力、实践能力、创业能力、社会适应能力，以及良好的职业学校：地址：重庆市沙坪坝区虎溪重庆大学城
1146人关注
社会体育专业（省级精品专业）培养目标：主要培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握本专业的基本理论与技能，能在经营性健身场学校：地址：湖南体育职业学院招生办公室
1098人关注
培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，系统掌握社会体育的基本理论和专业知识,具备较强综合素质、实践能力和创新精神，能学校：地址：南昌市昌东大学园区紫阳大道338号
1019人关注
社会体育非师范专科学制二年　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，能在中小学从事体育教学，能适应社会体育发展要求的，学校：地址：河北省保定市七一东路3027号
1006人关注
社会体育专业一、学制：二年二、招生办法及对象：纳入全国统一高考招生体系，从高级中学（含职业高中）毕业生和各市体校毕业生中学校：地址：山西省太原市晋阳街100号
培养目标：培养德智体美等全面发展的从事初中等学校体育教学，社区体育指导及群众体育工作者。较全面的掌握基础理论知识，掌握体学校：地址：河南省郑州市航海中路94号
培养目标：专业实践能力强，能从事社会体育的组织管理与指导、体育营销及策划、体育咨询、胜任体育教育工作的应用型体育人才。经学校：地址：广西柳州市柳北区君武路170号
一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，掌握社会体育的基本理论、技能和较强的创新能力。熟悉体育工作规律，能适应我国体育社学校：地址：福州市鼓楼区福飞路151号
培养目标：培养具备系统地掌握社会体育基本理论、基本知识和田径、球类、散打、擒拿、跆拳道、运动技能，并能熟练运用科学理论与学校：地址：福建省厦门市翔安区翔安南路3000号
社会体育（体育健身运动）培养目标致力于培养学生形体健身、传统武术、体育舞蹈、体育健美、网球、羽毛球等体育健身休闲运动项目学校：地址：成都市国家级高新技术开发区西区
本专业培养全面掌握社会体育基本理论、基本技能、体育运动训练方法，能从事群众体育的组织与经营管理，体育运动训练与竞赛组织及学校：地址：浙江省丽水市中山街北段
社会体育普通专科　学制三年培养从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研工作的专门人才。主干课程：社会体学校：地址：河南省许昌市新兴东路4336号
社会体育专业培养目标：培养具有社会体育的基本理论和专业知识，熟悉法律知识，掌握警安专业技能的德才兼备的警安高级管理人才。学校：地址：四川省遂宁市遂州中路243号
培养目标：培养拥护党的基本路线，适应我国社会主义现代建设需要的德、智、体、美等方面全面发展，掌握社会体育的基本理论与技能学校：地址：江西省南昌市湾里区翠岩路200号
1、培养目标：本专业培养掌握体育方面的基本理论与技能，能在经营性健身场所和大众体育活动中从事健身技能指导、科学健身咨询、学校：地址：广东廉江经济开发区78号
培养目标：培养适应我国体育社会化和产业化发展需要的，能在各级各类健身中心、俱乐部及其相关领域中从事健身技能指导、科学健身学校：地址：廊坊东方大学城一期圣陶路（凯旋门北10...
培养目标:培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德修养和心理素质；要求学生必须熟练掌握体育搏击（包括学校：地址：江西省南昌市昌北开发区长青路76号
社会体育专业专科，学制三年。文理兼招。培养具有良好的社会体育素养，掌握社会体育的基本理论、知识与技能，具有较强的实践能力学校：地址：广西南宁市公园路2号
社会体育1、专业特色：学生在校期间进行“国家等级裁判员”、“体育经纪人”、“社会体育指导员”等专业培训，使毕业生具有多种学校：地址：南昌经济技术开发区丁香路1号
【培养目标】　培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发学校：地址：福建省石狮市石狮大道
培养方向：休闲运动策划方向。培养目标：培养学生具备体育学、管理学、策划学的基础理论知识与实用技术、技能，学生具有组织策划学校：地址：广东省湛江市湖光岩东
社会体育1.培养目标：培养掌握社会体育方面的基础理论知识，具备进行大众体育活动的组织管理、科学健身的指导咨询、体育产业经营学校：地址：安徽省亳州市汤王大道2266号
社会体育专业（非师范类，三年制专科）培养目标：本专业培养能够胜任社会体育健身指导、健身项目推广、体育经营管理、健身咨询和学校：地址：湖北省黄石市团城山开发区桂林南路
社会体育专业资讯
学历：初中高中中专大专其他
热门类别：根据教育部印发的《课程方案》中对社会体育专业的课程设置指导要求： 主干学科：体育学、社会学、公共管理学 主要课程：体育社会学、体育教育学、体育经济学、运动营养、奥林匹克运动、体育游戏、网球等。
主要实践性教学环节包括社会调查、实习、毕业论文等。
可以看出：我校社会体育专业的课程设置大多是根据教育部有关课程设置的精神要求，围绕其中规定的三大主干学科，以五门主要课程为基础，分为公共基础课、专业基础课、专业必修课和选修课四大类来设置的；同时再加上教育实践课程组成课程体系。由各个院校结合本院校的实际教学环境、师资力量、社会发展需求的具体情况不同和对于社会体育专业人才培养的认识和理解的不尽相同，社会体育专业课程的具体开设也是不相同的，这也是高等教育改革向灵活性和多元化发展的趋势。
一、社会体育课程作为我校新设的一门学科，还存在着它如下的不足：
1、培养目标定位与社会需求脱节，课程设置缺乏自身专业特点
随着我国经济水平的普遍提高，人们的社会生活内容日渐丰富多样，生活水平的提高同时也极大地带动了人们对自身健康水平的要求，在这种情况下必定需要有大批从事体育健身、体育娱乐、体育休闲、体育康复等专业人才，而我校的社会体育专业正应该针对社会上的这一广泛要求，以显示出自身的专业特色。然而现实情况是国内各高校培养社会体育专业人才的培养目标多以培养“经营型”和“管理型”的人才为主，社会体育专业课程同样倾重于这方面，但是据显示目前社会需求的是具有细化针对性的“技能指导型”人才，也就是说社会体育专业培养目标定位于社会需求相脱节，目前各高校社会体育专业所开设的课程与体育教育专业的课程并没有明显的区别，各高校大多没有根据社会的现实需求来设置自身具有专业特点的课程，这将成为培养合格社会人才的瓶颈。 2 、课程设置普遍偏重学科，忽视术科
社会体育专业是体育学科中的一个实际应用型门类，它培养的人才应该是针对社会的需求而深入到人民群众的大众体育当中去，但现在以“管理型”和“经营型”为培养目标造成高校在课程设计上偏重学科忽视术科，按照这种课程培养出来的学生，论学科理论知识掌握得广度与深度比不上体育管理专业与体育经济
专业的学生，而与其它相关专业的学生相比还有更大的差距；论术科，技术能力和运动能力与体育教育专业与运动训练专业又有明显差距，这样社会体育专业培养出来的学生，没有自己的鲜明的专业特点与专业技能，很容易在社会市场竞争的大潮中处于劣势。
3 、实践性课程偏少，教学评价手段单一
社会体育专业是与社会紧密相连的一门学科，它自身的课程社会与经济生活的需要密切相关，同时学生学到的知识能否在现实社会中实践应用也是一个非常重要的环节，而我国国内各高校现今对社会体育高校课程的社会尤其缺乏实践性课程，给与学生亲身体会实践的机会不多，对学生实际动手能力的培养不够，课程设置缺反这方面侧重，从而使社会体育专业培养出来的学生在就业后不能很好的适应社会、融入自己专业所涉及的领域中去，甚至感到茫然。同时社会体育专业现行的教学手段比较单一，仍停留在课堂考试上，而没有对学生进行实际能力培养的课程。
二、对我校社会体育专业课程设置改革的建议
1、 适应社会人才需求的特点，突出课程设置的专业性
当今社会体育专业培养人才的目标定位不应与社会对其体育人才的需求相脱节，而应该针对市场对人才需求的特点，相应的来突出社会体育专业的专业特色。社会体育专业培养的专门人才应该是在社会体育领域里能组织指导群众体育活动的“技术指导型”体育人才。这是社会体育专业的自身特点，所以今后对这一专业课程的设置就应该注意加强对学生成为技术指导型人才方面的培养，以突出社会体育专业的专业特色，更完善的适应现今社会对体育人才的不同需求。 2 、开设门类多样的术科课程，加强实践课程的教学环节
社会体育专业在课程设置上应开设门类多样的术科课程，使学生掌握多个门类的术科项目技能以及具备该项目在群众体育活动中的组织与指导能力，改变目前该专业偏重学科、忽视术科的课程方案，完善课程体系的建设。实践性教学环节是社会体育专业学生从事社会体育工作的初步尝试，搞好实践性教学环节，对于高等院校社会体育专业，理论与实践相结合，锻炼学生的体育工作能力有着关
键性的作用。实践性教学环节主要包括：见习、实习、作业、社会调查、实验、毕业论文等内容，加强学生在实践课程的教学环节，是社会体育专业的必然要求。 3 、在课程设置上突出专业特色的同时，加强对学生全面能力的培养
社会体育专业的学生在掌握好自己专业的同时，还应该具有良好的基础素质，较高的人文素质、较强的适应能力和一定的实际工作能力。所以在课程设置上为了培养宽口径和适应能力强的人才，应加大选修课的比例，开设综合课、跨专业选修课及边缘交叉课等，使学生能够根据个人兴趣和特长拓宽知识领域。从而使社会体育专业的学生具有全面的素质和较强的适应能力，在毕业面对社会能从事不同的行业，从而为我国的体育事业和我国的社会发展做出自己的贡献。社会体育专业介绍
专业名称：社会体育
培养目标：社会体育专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握较系统的社会体育专业基本理论知识、专项技术和技能等必备知识,具备群众体育活动策划、咨询指导、组织管理和体育资源开发及运作等专业能力，具有较强的学习能力、沟通能力和协作能力，以及“崇德笃行、精技创新”的道德精神和专业品质，服务于社会体育产业(行业)的生产和管理第一线需要的复合型、创新型高素质技术技能人才。
就业方向：本专业毕业生主要面向各企事业单位、厂矿、中小学校、社区及酒店、休闲体育场所、机构及专业俱乐部等，从事体育教学、体育指导、专职教练、培训导师、体育管理经营师以及体育记者等方面的工作。
核心证书：社会体育指导员（教练）资格证书，职业资格技能鉴定证等。
版权所有 2017 (C) 东莞职业技术学院