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复旦大学体育理论考试题库.docx 207页
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复旦大学体育理论考试题库课案
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1 TRUE 获得和利用食物的综合过程称为营养。2 FALSE 合理的营养意味着机体能够摄入保持身体健康所必须的部分营养成分。3 TRUE 合理的营养意味着机体能够摄入保持身体健康所必须的所有营养成分。4 TRUE 营养缺乏或过剩，都将影响人体的生长发育，降低免疫功能。5 FALSE 营养缺乏或过剩，并不影响人体的生长发育，降低免疫功能。6 FALSE 许多高热量、高糖的食物和心血管疾病、癌症的发生没有关系。7 TRUE 许多高热量、高糖的食物和心血管疾病、癌症发生有关系。8 FALSE 改变饮食可以控制体重，但不能阻止糖尿病的发生。9 TRUE 改变饮食可以控制体重，也能阻止糖尿病的发生。10 TRUE 存在于食物中、为健康身体所需要的物质称为营养素。11 FALSE 营养素就是指糖、脂肪和蛋白质。12 FALSE 三大营养素是指糖、盐、蛋白质。13 TRUE 营养素包括三大营养素和微量营养素。14 FALSE 微量营养素和健康没有多大关系。15 FALSE 微量营养素就是指维生素。16 TRUE 微量营养素包括维生素和无机盐。17 TRUE 平衡膳食是指膳食中的营养素能满足人体的需要，既不缺乏，又不过剩。18 FALSE 在正常生理情况下，糖和蛋白质是主要的功能物质。19 TRUE 在体育锻炼中，究竟是糖还是脂肪作为主要能源，运动强度起决定性作用。20 FALSE 身体以何种能源供能和体育锻炼的强度没有关系。21 TRUE 当糖不足或机体处于应激状态时，蛋白质也作为能源物质。22 FALSE 蛋白质不能作为能源物质。23 FALSE 脂肪是体育活动中最重要的能量来源。24 TRUE 糖是体育活动中最重要的能量来源。25 TRUE 葡萄糖是唯一能够被机体直接利用的糖分子。26 FALSE 葡萄糖必须再分解后才能被机体利用。27 TRUE 在中枢神经系统中葡萄糖是能量的唯一来源。28 FALSE 由于食物中的纤维素不能提供能量和营养素，所以它是健康膳食中不需要的成分。29 TRUE 植物纤维可控制糖尿病患者血糖浓度的升高。30 TRUE 每天多吃水果、蔬菜、谷类和面包等可增加植物纤维的摄入。31 FALSE 脂肪全部来自膳食中的脂肪成分。32 TRUE 膳食中过多的糖和蛋白质可以转化为脂肪。33 TRUE 一般认为低密度胆固醇对身体有害，而高密度胆固醇对身体有益。34 FALSE 一般认为低密度胆固醇对身体有益，而高密度胆固醇对身体有害。35 FALSE 胆固醇主要来源于动物性食物，如肉、牡蛎等。36 TRUE 胆固醇是构成细胞和某些激素（如男、女性激素）的成分。37 FALSE 胆固醇对身体而言是不需要的。38 FALSE 蛋白质在正常情况下是身体活动主要能源。39 FALSE 吃过多的动物性蛋白质食品并不会增加心脏病、癌症和肥胖等发生的危险性。40 TRUE 吃过多的动物性蛋白质食品会增加心脏病、癌症和肥胖等发生的危险性。41 TRUE 在功能方面，微量营养素和三大营养素一样重要，是维持生命所必需的。42 FALSE 在功能方面，微量营养素和三大营养素相比，并不重要。43 FALSE 大多数维生素机体都能产生，不必由膳食供给。44 FALSE 大多数维生素机体不能产生，必须由膳食供给。45 FALSE 烹调蔬菜可以使大多数的维生素保留。46 TRUE 生吃和蒸蔬菜可以保持其最大的营养价值。47 TRUE 维生素存在于几乎所有的食物中，平衡膳食可供给所有的必须维生素。48 FALSE 维生素很少存在于食物中，必须通过服食维生素药丸才能维持身体正常功能。49 TRUE 钙的缺乏将导致骨质疏松。50 FALSE 一克脂肪产生的能量小于一克糖产生的能量。51 TRUE 一克脂肪产生的能量大于一克糖产生的能量。52 TRUE 冠心病的发生率与膳食中的胆固醇含量密切相关。53 FALSE 冠心病的发生率与膳食中的胆固醇含量关系不大。54 TRUE 吃大量的食糖容易发生肥胖。55 FALSE 吃大量的食糖并不会增加发生肥胖的可能性。56 TRUE 饮食中高盐是引起高血压的一个很重要的原因。57 FALSE 高盐饮食和高血压的发生没有关系。58 TRUE 吃饭时不要饮茶，因为饮茶影响铁的吸收。59 FALSE 运动前摄入糖果可以提供一个快速的能量供给。60 FALSE 在力量练习后，必须补充额外的蛋白质才能促进肌肉生长和强壮。61 TRUE 抗氧化剂是一些化学物质，它可阻止氧对细胞的损害。62 TRUE 绿色食品是指那些在生长过程中没有使用过农药和其他化学药品而生长出来的食物。63 FALSE 绿色食品是指那些颜色为绿色的蔬菜和水果。64 TRUE 一般来说，低强度的运动，利用脂肪作为能源的比例较高。65 FALSE 一般来说，低强度的运
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优秀作文《关于网球的论文题目》十篇 300字|500字|600字|800字|1000字
作文一：《我的网球论文》1500字浅谈网球运动的好处
网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适宜人们追求时尚、关注健康需求的运动项目。随着我国政治、经济、文化等的不断发展，网球运动在我国也开花结果，网球运动在整个体育运动中的地位愈加明显，继标志着世界男子网坛最高水平的ＡＴＰ大师总决赛落户上海滩后，中国网球公开赛作为ＡＴＰ这一大师杯重要赛事之一也落户长城脚下。　近年来，我国的网球运动也取得了不错的成绩，特别是女选手，奥运会夺冠，各种公开赛的问鼎，特别是最近出现我国女运动员包揽单打前两名的优异表现。这些因素都促进了网球运动的开展，特别是在高校，追求时尚和高雅的驱动力加速了高校网球的开展。经过这十几年的发展已经在高校扎根发芽，也必将如雨后笋般开展起来，在这里我将浅谈网球运动的好处，以下做了几点总结：
１、提高人的身体素质，强化身心。网球是一种有氧户内外运动之一，在运动过程中能增强血液循环系统的改善，消耗多余热量，心肺功能得到提高，可以增加人体免疫能力，提高抗病能力和病后康复速度，达到增进健康、增进体质、强化身心的目的。由于成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一
２、有助于提高人们的综合素质。网球影响着人们的思想和行为。任何一种文化都是一种价值取向，规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。随着生活水平的提高，人们的健康意识的加强，越来越多的人们参与到网球时尚运动中来。
３、培养人的诚实守信、文明、礼貌的优秀品质。业余活动中的网球比赛大多是无裁判下的信任制比赛，诚信品质的体现贯穿在整个网球活动的全过程，而网球活动也是最能体现一个人诚信品质的体育活动之一。同时，网球运动中球员与球员、教练、观众之间始终以礼相待；观众观赏网球比赛中途不能走动和发出声音；现代网球文化既保留了这种古代网球的文化、礼貌和高雅性，又增强了现代网球运动文化的大众性。网球运动中，一个举止文明有礼节有涵养的运动员不管在任何地方都是受到大家的欢迎。
４、培养团结协作的精神。网球比赛是非常讲究团结协作精神的运动项目。教练与球员之间，团体赛与队友之间，双打搭档之间都要有默契的配合。而这种默契就来自每个球员所具有的团队协作精神。特别是在双打比赛中，想在比赛做到配合默契，就要始终尊重和鼓励伙伴，特别在失误丢分后，一定要勇于承担责任。这种协作精神将大大加强集体的凝聚力和战斗力，它的功效在学生进入社会后自然会淋漓尽致的体现出来。如郑洁和晏紫获得澳网女双冠军，除了技战术好外，与她们相处１６年的团结和睦相处，配合默契是分不开的。
５、培养更加自信的心理状态。自信和自负是两种完全不同的概念。自负是一种不切实际的想法，而自信则是建立在认真学习，谦虚谨慎、不怕困难的基础上奋发向上。心理状态在网球比赛中具有重要的因素，在技术相近的选手之间比赛，心态更显重要。网球能训练一个人的心理，锻炼出不因自己或对手及其它原因而影响心理状态的正常发挥。
６、可以充分施展个性，身心放松的运动项目之一。学生时代有课业上的压力，工作后有工作上的压力，而打网球就是释放压力的一个很好的方法。研究表明，适当的运动可以增进体能并增强免疫系统强化的作用。因此，选择适合自己的运动并配以充足的休息，是疏解压力、调节免疫的最佳手段。在网球运动中，需全神贯注排除一切杂念，快速的奔跑击球、大力扣杀等活动可以把一天的疲劳、困扰等挥洒得干干净净，使身心完全地放松，特别是在击出了一个好球，击出了一个不该失误的球时，你可以充分的咆吼、跳跃、丢拍子等，释放你的个性气质。
作文二：《我的网球论文》5300字浅析网球发球动作
网球虽然在我国起步较晚，但随着社会经济的迅猛发展，特别是进入到２１世纪以来，网球运动得到了较快的发展。
一．网球发球五要领
（１）握拍：作为初学者可用东方式正手握拍。大陆式握拍，即半东方式正手和半东方式反手握拍可介绍给有一定水平的初学者。
（２）准备动作／站位：双脚齐肩宽，在端线后侧身站立。右脚与底线基本上平行。左脚正对右网柱。手腕和手臂放松握拍于身体前。左手在拍颈处托住拍。两脚尖的对角线就对着目标。
（３）向后拉拍和抛球：两手臂一同向下和向上运动。球从伸展的左手中向上垂直抛出。位置在身体前面和左脚上部。握拍手掌在向后拉拍时朝下。身体重心平稳地向前脚移动。抛球的高度应能满足击球手臂的充分伸展，并使击球感到舒适。
（４）有力的环绕动作：抛球后，身体开始向前转动，球拍在身后做环绕动作，并最后向前挥动击球。
（５）击球点：运动员必须尽力伸展身体，在最高点击球。击球点应在身体右前方，基本上与右肩充分伸直相一致。击球时手臂和球拍充分伸展。击球时，身体的转动和身体重心的向前转移，以达到右鞋底正对后挡网。理想的要求是，从球拍的顶部到左脚后跟成一直线。
二．网球发球直角法则
第一个直角：发球时，让你的身体与发球手臂的大臂形成一个直角。　　　　第二个直角：发球手臂的大臂与小臂之间形成另一个直角。
当然，你不能像木头人一样，僵硬地维持直角，而应该在发球过程中的某一个瞬间经历这样一个姿势。尝试９０度的发球技巧，可以１８０度地改善发球。
三．网球发球抛球技巧
一、手执球的手法不恰当。不少初学者，　手执球的手法是，手掌上翻，掌面向上，拇指　和四个手相同时握球，将球上抛。此手法在手臂向上举时，临近抛球的，容易造成四个手指　以及手腕轻微地钩的动作。我在这里对此种握　法只认为不恰当，因为有些运动员经过反复练习，也习以抛的相对准确，但对初学者就有难度。我建议改变一下手握球的方式，不妨一试。可以采取手事直立，掌心　侧向，拇指与食指握住球的两侧，中指托任球的底部，手臂上　举抛球在临近出手之际，手腕向上挺起，而不要钩手腕，此种抛球因受人体关节的限制，不　易产生的多余动作，对球上抛影响较少。
二、向上抛球的定义不是很准确，应是向上送球为宜。不少初学者在向上抛球时，一般都采取用前臂用力向上抛球，球出后的高度在肩部左右，球出手与　上抛的高点距离较长。球　在空中距离越长，出现偏差越大。为什么说是向上送球更为恰当呢？辅助手在挥拍手向后拉　拍的同时，手臂上举，以属为受点，当手臂上　举伸直时，球出手，利用手臂上学的惯性，轻轻将球送上去，这样球上工后的高度偏差不会太大。
三、在后担拉拍转体时，因为抛球手也开始上举，抛球手臂　容易随同转体向右转动，使抛球手臂在球出手的，处于转体后的身前，而不是在体侧。这也是初学者容易出现的错误，使　球送上去出现误差。这是发球技术掌握的一个难点，可以反复练习转体的同时，两手各自向相反方同举起。
三、球抛不准，是要通过单独反复练习，有能得到提高。练习方法可以按发球的准备姿势站定，在头的上方选择一个合适的高度，设个目标，如头上方的　某一树叶，树枝等物，反复将球按照动作要领，向上送出，反复练习，提高手上感觉，经过一段时间，必然会取得一定进步。然后再进一步，在做抛球的同时，加进　转体后拉拍的协同动作，　这样就和逐渐克服抛球不准的毛病，使发球得到提高。
１．　发球技术动作剖析与技、　战术训练
１．１．　发球基本动作及其原理发球的动作过程共分为　６个阶段：
（　１）准备站位阶段：从运动员有发球意识出现！　！
球拍与球分离时刻；两脚间的距离约与肩同宽，寻找自己在过去训练中已经形成的最佳动作节奏和细微动作的配合时间。
（　２）抛球阶段：　球拍与球分离时刻！
球与手分离时刻；利用身体的协调用力，以肩为支点，直臂将球抛起，　避免只用手指或手腕来完成抛球，　抛出球的高度为一拍加一臂加　２０ｃｍ　左右。
（　３）过渡阶段：　球离手时刻！　！　！　膝关节屈膝最大（身体最低）时刻；上步并腿是大部分选手采用的一种过渡方式，利用重心的快速前移有利于增大发球的力量。
（　４）向后挥拍阶段：膝关节屈膝最大时刻！　！　！　球拍在身后最低位子时刻　；　由前向上向后引拍时手臂大臂成一直线。引拍结束到挥拍时尽量不要停顿时间过长，
击球后瞬间；击球点在身体前与左脚尖成一条直线，球拍在球上升到最高点时完成击球。
（　６）随动阶段：击球后瞬间！　！　！　脚着地；　球拍击球后，先向前保持在身体一侧，
最后才停留在另一侧。重心跟进准备下个动作。
２．２．　发球技术分析
２００７年法网公开赛纳达尔　３　：　１战胜费德勒，　双方共完成　３４２次发球。２００７年澳网公开塞莎拉波娃　２　：　０战胜查克维塔泽，　双方共完成　２２０次发球。以下就以这两次比赛分析。
２．２．１．　发球成功率的特点与规律
１）无论是一发还是二发，　一区发球的成功率普遍高于二区；但除一区一发内角外，一区发球的得分率普遍低于二区发球。为此提高二区发球成功率的训练相当重要。
２）在一发成功率方面，　发球成功率主要受发球线路长短的影响，也就是说，　发球的线　路越长，　成功的机率就越大。虽然线路越短越容易造成直接或间接得分，但也更容易出现失误。幸运的是，
在实际的比赛中，　也存在具有较高成功率又有较高得分率的发球线路，如二区追身球　。因此在实际比赛中，球员应根据实际情况选择既具有较高成功率又有较高得分率的线路为主要发球线路。
３）在二发成功率方面，　发球成功率受发球线路长短的影响较小。二发各线路或各攻击目标发球的成功率差别不大。其中，　攻向反拍位子的发球成功率最高，追身发球次之，
正拍位发球成功率最低。
２．２．２．　发球得分率的特点与规律
１）一发得分率普遍高于二发。其中，　一发时，攻向对手反拍位的得分率高于攻向正拍的发球。二发时，各发球线路与发球目标的得分率差别不大，发向反拍位的球得分率甚至比发向正拍位的球还低。这意味着，　攻对方反拍　必须以攻击的较高质量为条件，否则将难以达到预期效果。
２）无论是一发还是二发，　一区发球时内角的得分率最高，　二区发球时攻向对手身体的追身球
得分率最高。
２．２．３．　发球直得率的特点与规律发球直得是发球方获取比赛胜利的最主要的武器，　即使在完成二发时，　其地位也相当重要。一发以力量与角度来获取直得，
而二发则以线路与旋转来达到目的。
２．２．４．　发球线路与目标的分布
１）无论是一发还是二发，　向对手反拍位发球的比例均大大高于其他目标。
２）无论是一发还是二发，
一区一内角发球居多，而二区则以外角居多。也就是说，攻对手反拍是球员比较习惯使用的发球战术之一。针对上述问题，　我们在对普通高校网球运动员的训练中应着重以下训练内容。
２．３．　发球技术的训练
２．３．１．　发球心理训练发球体系中，发球的稳定性和威胁性除受运动员发球技术、　技能影响外，受运动员的心理影响也较大，特别是在关键球时。所以发球心理训练应分三方面训练。其一是集中注意力训练。发球练习时，每次发球击球前，
教练员说平击、　上旋或侧旋　，练习者在发球前说出预定的目标，　如外角、　内角、　中路。也可安排一些速度快、　精确度高的击球练习。融合技战术训练，　教练员有目的地提出要求，让学员养成发球前深呼吸、　拍球以及整理拍弦的习惯。其二是情绪的控制。网球运动是一项技术精细且对抗性强的运动项目。在整个比赛过程中，无法接受教练员的指导，对抗过程中都是运动员凭借个人能力在进行单兵
作战。随着对抗情境的不断变化和双方比较的改变，　运动员会不自觉地产生多种情绪。如果运动员发球时情绪不加以控制，就会产生诸如肌肉紧张、　注意力不集中等不良的身心反应。在这种状态下，
即使运动员的发球技术再好，　也无法发出高质量的发球。其三是实战训练法。利用教学比赛或非正式大赛，　采用激励的形式让练习者用大力发球。如一局中发一个　Ａｃｅ球，
比分为　４０　：　０　，　发球直接得分记为　３０：　０　，也可以强化在没盘　４０：　０比分后，　要求大力发球，来提高选手的心理素质。
２．３．２．　发球技术训练
１）表象训练法。在对学员进行发球教学或训练时，　先让学员反复观看优秀网球选手发球的录像，让学员在头脑里对此优秀网球选手的发球技术留下深刻的印象，然后再让学员反复模仿演练。也可根据教学或训练的需要，
对发球技术进行分解示范、　讲解，来加深学员对发球技术环节的印象和理解。
２）抛球练习。练习者靠近围网或墙，　呈发球站位姿势练习抛球，　检查所抛球的高度、
落点，　以及是否旋转。也可找一颗高度合适的树，挥动球拍击打树叶，　以此反复练习将球抛到碰树叶处。同时，　将球拍平放在前脚尖的延长线上，让球每一次都能落在拍面上。世界优秀网球选手每天约用
３０～　４０分钟的时间专门练习抛球。
２．３．３．　发球战术训练在世界优秀网球选手中，　费德勒的发球速度不算最快的，　但是他的发球质量绝对是一流的。通过观察费德勒的发球发现，
费德勒把发球的速度、　区域、　种类完美地结合在一起，　在战术运用上十分成功。从总体上来说，　我国网球选手与欧美选手在力量上有一定差距，因此，我国选手在发球的训练中，战术运用显得更为重要。
２．３．４．　发球体能训练
１）肩部力量和柔韧性训练。基础力量的训练直接影响到网球的发球速度。发球时肩关节的柔韧性和周围肌肉的力量十分重要，特别是肩胛骨深层处肌肉。练习者通过引体向上，或趴在凳子上做划船练习，或仰卧双手持哑铃平放于体前，
然后由两边向后缓慢平移于两肩上，再由两肩上向前向两边缓慢平移到胸前；　要求练习过程中直臂，哑铃的重量适中。肩带肌群常用的力量训练为：肩关节的柔韧性练习可以通过肋木上的拉伸、手持轻重量的哑铃做肩部绕环、
单杠上的悬垂摆动。
２）发球专项速度力量训练。快速纵跳摸高、蛙跳发展下肢爆发力，腾空收腹、　扣球或模拟扣球练习，　发展腰腹力量。仰卧拉举、　头后弯举、
单臂负重挥臂，双手头上掷实心球、　单手投掷重物（网球、　羽毛球、　小实心球）来发展手腕力量。　３．　结论
与建议　３．１．　结论　３．１．１．　抛球的高度、
落点是发球技术中关键环节之一，　网球选手的一发、　二发抛球的位置固定，　不同种类的发球主要是通过手腕来完成的。　３．１．２．　发球中要突出腰和肩的转动。
３．１．３．　增大发球速度的同时，强调发球的旋转变化和角度并很好地结合在一起．　３．１．４．　发球训练应包括发球技术、　战术、　心理和体能的训练．　３．２．
建议　３．２．１．　加强对主要技术环节的强化训练加大发球力量训练，使得发球的速度加快，为对方的接球设置障碍。加强落点和旋转变化的练习，使得落点能够打入对方的易失控区域，如突然的外角、
突然的内角，　造成对方猝不及防、　补救不利而得分。同时要加强发内、　外角点一发成功率的训练，使得发球成为主要得分手段和进攻手段，　给对方的配合反击造成心理压力。
３．２．２．　加强队员的身体素质训练辅助杠铃训练，　提高击球抛球的力度和角度合理性，　对发球技术的速度、　落点、　旋转三大要素进行综合训练，这是提高发球成功率的有效途径。
３．２．３．　强化队员的心理素质，重视心理调节对发球的作用要想战胜对手，必然要先战胜自己。加强心理训练是提高运动员水平的重要保证，良好的心理素质直接关系到其技术水平的发挥。根据有关资料统计分析，　在激烈对抗的大赛中（特别是奥运会这样的顶级赛事）　，　要想取得胜利，　身体、　技术、　战术等因素占　７０　％　，　而心理素质占　３０％。因此，应根据每个网球运动员的比赛动机、
自身能力、　性格、　胆识、　气质的不同，通过周密细致的安排训练和活动，引导她们进入最佳临战状态，运用注意力转移来超脱　比赛紧张气氛，　利用激励、　赞扬法来增强比赛自信心和振奋精神，利用音乐调解法来缓和赛前紧张的情绪，提高参赛欲望。网球比赛是一项比技术、
比体能、　比智慧、　比意志的对抗性运动，常使运动员达到运动极限，特别是双方势均力敌时，体力消耗大，就要看谁的信念更坚定、　意志更顽强。因此，通过借鉴运动心理学中的念动训练和心理暗示手段对网球训练课程进行优化设计，有利于运动员正确动作技能的掌握，符合网球运动员的生理和心理特点。教练员和运动员平时建立起来的相互依赖关系，
为教练员的心理暗示奠定了心理基础，达到心有灵犀一点通　的效果。李婷和孙甜甜在比赛中取胜，其原因除了技术过硬外，　其中最关键的就是思想放得开　、自我压力小，因此才会有在情理之中的意外收获。
３．２．４．　提高网球发球的成功率，确保比赛取得胜利因为发球是可以根据自己想法去实施的技术，通过职业选手的技术统计表明，　发球得分是获得胜利的有利保证。要根据具体情况和场上的对手状态，
轮番灵活运用平击发球、　切削发球、　上旋发球技术，不一定要求发球速度的最快，尽量在发球旋转、　发球角度和落点准确性上狠下功夫。通过对网球发球体系中战术层的落点、
旋转、　速度、站位四大因素的综合衡量，选择不同的组合方式，　以使对方很难猜到你发球的目的和意图。通过对网球发球体系中心理层的重现，　找到运动员的心理规律，并进行有针对性训练，
以期在网球比赛中全面提升发球的质量并获得最佳的发球效果。
作文三：《网球论文—浅谈网球的技术》2100字浅谈网球的技术
网球是一项美丽而高雅的运动。学习网球快到一年了，自己对网球了全新的认识，在打网球的过程中，自己对网球技术有了较为全面的了解。下面就结合自己平时看球的一些经验和有关资料谈谈网球技术。
１．　发球技术
网球比赛都是由发球开始的，发球时很多职业网球运动员的得分的武器。发球是网球基本技术之一，也是网球比赛中唯一由自己掌握，不受对方影响的重要技术，并具有很强的攻击性，优秀运动员往往借助快速有力、旋转强、落点刁钻的发球直接得分或给对手的接发球造成困难，占据场上的主动。
发球速度曾经被认为是影响发球效果的重要因素，但现代网球比赛中，不同打法的运动员的技术都趋向于全面发展，运动员的整体技术与以前相比有了很大的改进，接发球技术也有了新的发展。因此，面对接发球技术的整体提高，为了在发球环节占据主动，现在的优秀运动员不再单纯地追求发球速度，而更注重旋转和落点的控制。
对我印象最深的是费德勒的发球，看费德勒的胳膊你会发现，他的胳膊不是很粗，容易让人低估他的发球实力。事实也是如此，他的发球并不是最快的，但角度很刁钻，落点极好，让接发球的队员很难防守，而且他的发球姿势很优雅，也给人以美的享受。
２．　接发球技术
接发球，顾名思义就是接对手的发球。随着网球技术的发展，接发球已不仅仅作为防守的技战术，取而代之的是全方位的进攻和回击。接发球一般处于被动地位，但优秀运动员却可以提高接发球的稳定性和攻击性以减少被动，把比赛转入相持阶段，通过高质量的接发球甚至可以变被动为主动，直接接发球得分或为自己的下一阶段进攻创造机会。
在所有的接发球方式中，不论是男子还是女子，抽球的使用率都是最高的。男子运动员抽球的使用率要低于女子运动员，这主要是因为男子运动员的发球速度和力量都相对较大，攻击性高，迫使接发球员更多的使用削球和挡球的防守方式来接发球。在接二发的时候，运动员经常在对方发球的落点在近身的反手位时使用正手侧身攻进行回球，增加接发球的攻击性。
因此，在现代网球比赛中，接发球已经不再单纯的作为一种防守方式，在现代网球倡导积极进攻理念的感染下，高水平运动员已不满足在相持阶段再寻机反击，其攻守转换的反击时间在逐步提前，攻击点转向接发球上，尤其是接二发球上，一旦对手的二发较弱，自己的站位又较好，就会抓住机会发力抢攻。因此，现在接发球已由过去的稳健防御逐渐向积极进攻转移，进攻意识更强，回球质量更高，接发球更趋主动。
想要在对手的发球局破发，接发球是关键。
３．　底线进攻技战术
底线技术是指球员在边线的一些击球技术。因为现代网球技术的发展，使网球运动员上网的机会变小。底线技术在比赛中运用很多。
网球比赛底线进攻中最常用的技术就是正反手抽球，正手尤其使用最多，正手击球技术是最基本、最重要的击球方式之一，运动员技术风格与其正手击球技术有很大关系。现代网球比赛中，低水平运动员之间的比赛靠防守反击的打法大多还可以取胜，但在高水平运动员之间，要靠主动压制对手来取胜，靠对手的主动失误得分已经不能达到目的。
对我印象最深的是反手击球，要想练好反手击球确实需要很多努力。反手往往令我们感到别扭，很难发力。在现在职业比赛中，职业选手大多采用双手反拍。双手反拍击球技术出现在上世纪七、八十年代，是网球比赛中十分常用的一项基本技术。由于此项技术易于掌握，不仅可以保持更好的稳定性而且这种握拍法对于力量不足的人学打球可以增加力量，击球的稳定性高、力量大，易于击出上旋球，击球动作隐蔽。单手反拍则击球时间短，易于身体调整。
４．　网前截击
网前截击大部分时候是底线进攻的补充（发球上网战术除外），它使底线进攻的威胁更充分地表现出来。此外，球员在底线对抗
不占有优势或有意识要打乱对方底线节奏的时候都需要大胆运用上网战术。技战术的多样化才能保证在关键局或关键分时有更多的选择，有利于比赛胜利的取得。然而，网前截击也存在很大的风险，对运动员的反应速度和动作的敏捷性都有很高的要求，如果截击的时机、站位不合理，技术动作的精细程度不高，反而容易产生主动失误或被对手的穿越球和挑高球反击。在现代网球比赛中，优秀运动员并不盲目追求上网截击，而是在主动上网的基础上充分把握机会，追求高成功率。
我认为这是一种很痛快的得分方式，需要有敏捷的反应能力和很强的身体协调性以及冷静的头脑。
在现代网球运动中，由于赛事频繁，对抗日益激烈，对运动员的综合实力提出了很高的要求，运动员不仅要有全面、精细的技术，还要有灵活多变的战术思想，以及良好的体能和心理素质。　　　　　技术的全面主要表现在两个方面：一是攻防技术要全面，发球、接发球、底线正反手击球、截击、穿越球、高压球、挑高球等技术都要熟练掌握，没有漏洞和明显的弱点；二是要求运动员必须有技术的微调能力，一方面有采用不同的击球方法处理特殊来球的全面技术，另一方面要具备适合不同比赛场地比赛需要的全面技术，以保证竞技水平持续发展的需要。　技术的精细主要表现在对每个动作精益求精，即在击球的力量、旋转、过网的幅
度、角度和落点等方面要精准，做到恰到好处
以上就是我对一些网球技术的理解，在自己学习网球，确实收获颇丰。既锻炼了身体又陶冶了情操，我想这就是网球的魅力吧。
作文四：《关于网球的知识》6700字１
２、网球比赛中，一盘为６局必须是净胜　　２　　局。
７８、甲对乙在南北方向场地进行单打比赛，当进行到决胜局时，甲首先在南边发第一发球，
９１０、击球深度是指运动员击球过网落在场内，其球的落点距离对方　　端线
远近的程度。
１８２０、作为司线员工作顺序是：一看二判三呼报四　　手势　　五看主裁。
３１３３３４３５３６３７３８４１４２４３４４４５４６４７４８４９
５０５１网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在法国，诞生于英国，开始普及和５３、网球比赛场地全长２３．７７米，单打场地宽８．２３米，双打场地宽１０．９７米。
５４、网球场地球网中心标志带高度是０．９１４米。
５５、２００４年在雅典二十八届现代奥运会上，我国获得首枚奥运会网球金牌的是李婷和孙甜甜。
５６、网球拍常规的握拍方法有东方式、西方式、大陆式。
６３、单循环比赛名次排列中，如遇两名运动员获胜场数相等，则按双方胜者名次列前，三名或三名以上运动员获胜场数相等，首先应在同一循环赛中的净胜盘数决定名次。
６８法网　网球场地是红土场地。
７９８１．网球比赛发球ＡＣＥ球，在记分表上标记为Ａ。
８４．ＩＴＦ中文名称国际网球联合会。
８５．ＡＴＰ中文名称世界男子职业网球选手协会。
８６．ＷＴＡ中文名称国际女子网球选手协会。
８８．　大陆式握拍在正、反手击球时无需交换握拍方法。
９２．　发球员每局开始发球时应从右区开始发球。
９３．　在网球比赛中站在发球员对面的叫接发球员。
１、运动员第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场的球相撞，裁判员应该怎么做？（　　Ａ　　）
Ａ、判第二次发球重发。Ｂ、判第一次发球重发。Ｃ、判发球方得分。Ｄ、判接发球方得分。
２、比赛中，一个球明显得沿边线和端线出界时？（　　Ｄ　　）
Ａ、主裁作出判决，司令不作任何表示。Ｂ、端线司线宣报出界并辅以手势。Ｃ、边线司线宣报出界并辅以手势。Ｄ、端线司线和边线司线都应该宣报疏解并辅以手势。
３、据研究表明，球拍甜点是指的？（　　Ａ　　）
Ａ、一个区域。Ｂ、一个点。Ｃ、三个点。Ｄ、一个拍面。
４、在比赛中运动员应在什么时候交换场地？（Ｂ）
Ａ、随时。Ｂ、单数局结束之后。Ｃ、赢球之后。Ｄ、双数局结束之后。
５、下面那种方法是加强上肢力量训练的。？（　　Ａ　　）
Ａ、引体向上。Ｂ、跑台阶。Ｃ、悬垂举腿。Ｄ、深蹲。
６、每局比赛共记四分，计分方法是－
Ａ、１，２，３，４。Ｂ、１５，３０，４０，平分，占先。Ｃ、１５，３０，４０，５０。Ｄ、１５，３０，４５，６０。
７、发球员第一次发球失误，在第二次发球时，接球员正在整理衣服，这时发来的球落在发球区内，接球员没有接住，应判Ａ
Ａ、重发球，并且只有一次发球机会。Ｂ、重赛，并有两次发球机会。Ｃ、发球员得分。Ｄ、接发球员得分。
８、网球比赛中，一分球与下一分球的间歇时间不得超过（　Ｃ　）。
Ａ、９０秒。Ｂ、６０秒。Ｃ、３０秒。Ｄ、１０秒
９、１２８人参加单打单败淘汰赛，共有（　Ｃ　）轮比赛。
Ａ、５。Ｂ、６。Ｃ、７。Ｄ、８。
１０、运动员比赛时因事故而受伤，裁判员允许一次不超过时间的暂停？（　Ｃ　）
Ａ、５分钟。Ｂ、４分钟。Ｃ、３分钟。Ｄ、２分钟。
１１、一场正规的网球比赛，球的数量是？（　Ｃ　）
Ａ、２个。Ｂ、４个。Ｃ、６个。Ｄ、８个。
２２、一场网球比赛中有几个球童？（　Ｃ　）
Ａ、３个。Ｂ、４个。Ｃ、６个。Ｄ、８个
２３、比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员可能得分的情况下指出站位错误，这时裁判应该？（　Ｂ　）
Ａ、不予理睬，继续比赛。Ｂ、判重赛。Ｃ、判发球失误，改回正确站位，给予一次发球机会。
Ｄ、判发球失误，改回正确站位，给予两次发球机会。
２４、司线员看到一个球正滚到一位已做好准备的接球员身后，这时司线员应该？（　Ｄ　）
Ａ、不管该球。Ｂ、让球童去捡球。Ｃ、自己起身去捡球。Ｄ、向主裁和运动员宣报暂停。
２５、在伤停治疗期间，另一选手拿出书来看，主裁看不清楚书的内容，假如你是主裁该如何处置？（　Ｄ　）
Ａ、处以没有运动员风范警告。Ｂ、检查书本，若是有关指导则处以“指导”警告。Ｃ、检查书本若是有关指导令其收起来不可以看。Ｄ、不作任何举动。
２６、比赛开始前主裁对服装穿着不合规定的球员，Ａ）
Ａ、有权要求其更换。Ｂ、无权要求更换。Ｃ、不予理睬。Ｄ、叫裁判长定夺。
２７、换球时机刚好要进行决胜局，不能换球，主裁应在次盘的第几局再换球？（　Ｃ　）
Ａ、４局。Ｂ、３局。Ｃ、２局。Ｄ、１局。
（　　Ｃ　）２８．网球运动起源于
Ａ、美国　　　　　　Ｂ、英国　　Ｃ、法国　　　　　　Ｄ、澳大利亚
（　Ａ　）２９．单打网球场边线长　　　　　ｍ，端线长　　　　　ｍ。
Ａ、２３．７７；８．２３　　Ｂ、３６．６；１８．３　　Ｃ、２３．７７；１０．９７　　　　Ｄ、３６．６；８．２３
（　Ｂ　）３０．ＡＴＰ是指
Ａ、国际网球联合会Ｂ、世界男子职业网球协会Ｃ、国际女子职业网球协会Ｄ、美国网协
（　Ａ　）３１．在四大网球公开赛中比赛采用淘汰制，男子比赛为＿盘＿胜。
Ａ、５；３　Ｂ、３；２　Ｃ、５；２　Ｄ、７；４
（　Ａ　）３２．２００４年奥运会网球比赛中，中国女子双打选手　　　获得冠军。
Ａ、孙甜甜　李婷　Ｂ、李娜　孙甜甜　Ｃ、彭帅　孙甜甜Ｄ、李娜　彭帅
３３．网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在　　　＿。诞生于　　　＿。开始普及和形成高潮在　　　　＿　，现盛行　　　＿Ａ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ、法国　英国　　美国　全世界　　Ｂ、美国　英国　全世界　法国　Ｃ、全世界　法国　　　英国　　　美国
Ｄ、法国　　美国　　英国　　全世界
３４．０７年世界男子单打积分排名第一是？　　　　　（　　Ｂ　　　　）
Ａ、萨芬　　　　　　　　Ｂ、费德勒　　　　　　　　　Ｃ、纳达尔　　　　　　　　Ｄ、罗迪克　３５．法国网球公开赛每年开赛时间是　　　　　　　　（　　　Ｃ　　　）
Ａ、１－２月　　　　　　Ｂ、２－３月　　　　　　　　　　Ｃ、５＿６月　　　　　　　　Ｄ、６＿７月
３６．０６年温布尔敦锦标赛女双的冠军是？（　Ｂ）
Ａ、塞莱斯／辛吉斯　　　　Ｂ、郑洁／晏紫　　　Ｃ　、萨拉波娃　／海宁　　　Ｄ、孙甜甜／李婷
３７．以下不属于网球团体赛事的是？　　　　　　（　　　Ｄ　）
Ａ、戴维斯杯　　　　　Ｂ、联合会杯　　　　　　　Ｃ、霍普曼杯　　　　　　Ｄ　、苏黎世杯
３８．澳大利亚网球公开赛每年开赛时间是　　　（　　Ａ）　　　　　Ａ、１－２月　　　　　　　　Ｂ、２－３月
Ｃ、５＿６月　　　　　　　　　Ｄ、６＿７月
４５、比赛中，一个球明显的沿边线和端线出界时，（　Ｄ　）。
Ａ、主裁判作出判决，司线不做任何表示Ｂ、端线司线宣报“出界”并辅以手势
Ｃ、边线司线宣报“出界”并辅以手势Ｄ、端线司线和边线司线都应该宣报“出界”并辅以手势
４６、双打比赛中，发球员第一次发球时，击中本方同伴身体，但球落到对方发球区，这时应判（　Ｃ　）。
Ａ、接发球得分Ｂ、重新第一次发球Ｃ、判发球方一发失误Ｄ、直接得分
４７、网球比赛中，交换场时休息时间不得超过（　Ａ　）。
Ａ、９０秒Ｂ、６０秒Ｃ、３０秒Ｄ、１０秒
４８、６４人参加单打单败淘汰赛，共有（　Ｂ　）轮比赛。
Ａ、５Ｂ、６Ｃ、７Ｄ、８
４９、反手截击球在身体前面什么距离接触球，Ｃ）
Ａ、０－１５ｃｍＢ、１０－２０ｃｍＣ、１５－３０ｃｍＤ、４０－５０ｃｍ
５０、２０１１年中国选手参加的四大公开赛单打成绩最好是（　Ｂ　）。
Ａ、冠军Ｂ、亚军Ｃ、前四Ｄ、前八
１、比赛中的有效还击，必须是球从网上飞跃而过。（错）
２、在比赛中运动员可以同时使用一只以上的球拍。（错）
３、落在外线的压线球都算界外球。（错）
４、单打比赛中，发球员站在端线后、单打与双打边线之间发球。（对）
５、双打比赛中，接球方的两名运动员可以站在场地的同一侧。（对）
６、发球时，在发出的球触及有效发球区的地面前，发球员球拍脱手而出，并碰撞在球网上，应判失分。（对）
７、运动员可以在一分球当中使用两支不同的球拍。（错）
８、比赛进行中，一运动员的球拍意外断裂，他可以在这种情况下继续比赛。（对）
９、发球时，在发出的球触及有效发球区的地面前，发球员的球拍脱手而出，并碰撞在球网上，应判失误。（对）
１０、双打发球时，发球员的同伴允许站在妨碍接球员视线的位置上。（对）
１１、双打发球时，球触及发球员同伴或发球员本人穿戴物件时，应判对方得分。（对）
１２、运动员闭合性损伤后２４小时内可以用温水或热水浸泡的方法进行处理。（错）
１３、在交换场地休息时，运动员可以使用手机打电话，只要裁判确认他没有和教练通话。（对）
１４、运动员可以将减震器安装在拍弦的任意位置。（错）
１５、发球时，抛球后不击球而用手将球接住是发球失误。（错）
１６、比赛在抢“七”中第一和第二个球由Ａ发第三第四个球由Ｂ发如此循环。（错）
１７、发球擦网后球落在界内那么运动员丧失一次发球机会。（错）
１８、在单打比赛中，甲方发球。第一次发球失误，第二次发球明显压线球，但发现司线员误判，这时主裁判更正错误，判重赛，给予甲两次发球的机会。（错）
１９、一运动员声称他失分是因为帽子掉了，影响了他的回球，该分重赛。（错）
２０、网球双打时两人服装要求一致。（错）
２１、比赛进行中，运动员Ａ还击球时出现失误，但裁判员却未判决，运动员Ｂ可在往返对打中声明此事，从而使自己获得这一分。（错）
２２、发球时，球拍从发球员手中飞出，在球落地前触网，该分算发球员失分。（对）
２３、球员站在场区外截击空中来球或者用手接住来球，由此宣称该球已经出界，自己应当获得该分。（错）
２４、在比赛中一名观众叫“ＯＵＴ”，运动员停下来并申诉说干扰，该分重赛。（错）
２５、在活球期间球突然破了，该分重赛。（对）
２６、在活球期间球有点漏气，该分重赛。（错）
２７、在活球期间，某运动员球拍上的减震装置飞离其拍，触及网或落到对方场地上，此运动员失分。（对）
２８、一球员的最后一支球拍拍弦断了，他说他可以将球拍拍弦打结继续比赛，他可以使用这支拍子。（错）
２９、在任何场地，主裁判都可以从主裁椅子上下来查看地上的球印。（错）
３０、在沙土或者是红土场地，主裁判可以从主裁椅子上下来查看地上的球印。（对）
３１、某人在预选赛中失利了，还可以在正式比赛中获得一“外卡”的席位。（错）
３２、运动员在活球状态下，为了接球从网上跳到对方场地，该分不算他失分。（错）
３３、运动员Ａ削的一个刚刚过网的球又反弹回Ａ的场地，Ｂ无法追到球，于是抛出球拍击到球。球拍和球都落在Ａ的场地上，Ａ回击球失误，该分算Ａ失分。（错）
３４、在一分球进行中，主裁判看到球击到了运动员的手，该运动员失分。（对）
３５、在红土球场的比赛中，主裁判检查球印，但未见到明显的球印，这时主裁判应当召集该条线司线员一起过来检查。（错）
３６、发球时其第一发球触网后，未着地前触及接球员Ｂ的衣服，算Ｂ失分。（错）
３７、在ＡＴＰ的比赛中，更换服装必须在盘间休息时进行。（错）
３８、在国际网联男子巡回赛上，运动员所带的护腕和头带上允许有一个生产厂商的商标，但是不得超过１０平方厘米。（错）
３９、当发球员第一次发球失误后，接球员发现两只鞋的鞋带都掉了，他可以把两只鞋带都系好再开始比赛。（错）
４０、每场比赛中，每９局换一次球。（错）
４１、发球员在第一次发球后，球拍从发球员手中飞出去并且在球落地前触到了球网，这是一次发球失误。（错）
４２、无意的连击是妨碍对手。（错）
４３、在“抢七”局的比赛中，当比分为７：６时，这一局比赛结束。（错）
４４、一个球被呼报出界，而运动员却说是好球，运动员可以要求裁判长到场对此做出判决。（错）
４５、主裁判可以在对打的回合结束后改判司线员的判定。（错）
４６、在司线员呼报出界之后，一名运动员申辩他的回球是好球，主裁判此时可以改判司线员。（错）
４７、运动员休息座椅应放在主裁判座椅的对面，以便主裁判更清楚的观察。（错）
４８、比赛在开始前被推迟或暂停，运动员有重新选择的权利。（对）
４９、运动员在发球时抛出两个以上的球，该分算失分。（错）
５０、网球比赛中一盘是四局。（错）
网球的记分方法如何判定得１分？（至少写出５点）答
１、发球员连续两次发球失误或脚误时。３、在球第二次落地前未能还击过网时。５、还击空中球失败时。
８、还击尚未过网的空中球（过网击球）。１０、抛拍击球时。
网球比赛中如何判定胜一局？
：运动员每胜一球得１分，先胜４分者胜一局。但遇双方各得３分时，则为“平分”（ｄｕｅｃｅ）。“平分”后，一方先得１分时，为“接球占先”（ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｓｅｒｖｅ）或“发球占先”（ａｄｖａｎｔａｇｅ）。占先后再得１分，才算胜一局。（其中得１分为ｆｉｆｔｅｅｎ，２分为ｔｈｉｒｔｙ，３分为ｆｏｒｔｙ）
网球的双打的发球次序是什么？
每盘第一局开始时，由发球方决定由何人首先发球，对方则同样地在第２局开始时定由何人首先发球。第３局由第１局发球方的另一球员发球。第４局由第２局发球方的另一球员发球，以下各局均按此次序发球。
分别解释胜一盘和决胜局。
胜一盘：一方先胜６局为胜一盘，但遇双方各得５局时，一方必须净胜两局才算胜一盘。　决胜局：在每盘的局数为６平时，进行决胜局，先得７分为胜该局及该盘，若分数为６平时，一方须净胜２分。
如何判断发球失误和发球无效？
发球失误：未击中球；发出的球，在落地前触及固定物（球网、中心带和网边白布除外）；违反发球站位的规定。发球有两次发球权。发球失误后，应在原发球位置进行第二次发球。　发球无效：发球触网后，仍然落到对方发球区内；接球员未作好接球准备；均应重发球。　简述发球时发球员的位置。
答：每局开始，先从右区端线后发球，得或失一分后，应换到左区发球。发出的球应从网上越过，落到对面的对方发球区内，或其周围线内。
运动员比赛应该遵守的礼仪？　观众在网球比赛中要求？　网球比赛中淘汰赛的优点与缺点？
在比赛中出现什么情况算判为失分（至少写出５点）。
ｂ．　球员在活球状态下的回球触到了对方场地界线以外的地面、固定物或其它物体　　ｃ．　球员截击球失误，即使站在场地外面
ｆ．　在球过网前就截击　　ｈ．　他抛拍击球并且击到球　　ｉ．　在一分比赛进行中，他故意并大大改变了球拍的形状
比赛中什么情况应判“脚误”？
：①发球时通过走动或跑动改变其位置。　　　　　②发球员触及除了端线后，中心标志的假定
延长线之间的区域外的任何地方
正手平击球有些什么特点和不足？
：①速度快，球落地后前冲力大，球的飞行路线直。②击球过程球拍几乎成水平运动。③不足是准确性和控制力差。
阐述发球的技术要点？
：①使用大陆式或东方式反拍握拍。②用指尖轻轻拿住球，抛球到位。③球拍正确至于背后并抬起肘关节。④保持抬头看球。⑤击球时，在身体前击球做扣腕动作，并使重心跟进。⑥球拍横挥之身体的另一侧，完成随挥动作。
解释什么叫底线型，上网型，综合型打法
网球运动的准备姿势是什么？
面对球网，两脚开立，比肩略宽，脚掌着地，脚跟抬起，身体重心在两脚前掌之间，两膝委微屈，并保持膝关节的良好弹性，上体微前倾，两眼注视来球方向或来球。球拍助于腹前，派头指向前方略偏左，微上翘。手腕低于拍头。用正手握拍的轻握球拍，不持拍手轻扶着球拍的颈部。
网球的正式比赛有哪几类？
网球正式比赛有：男、女团体赛，男、女单打，男、女双打和　混合双打等七个项目。　按比赛时间顺序列举当代最高水平的网球比赛（大满贯），并表明各自的场地属性
网球场地为长方形。单打球场长２３．７７米，宽８．２３米；　双打球场两边各加宽１．３７米。球网将球场横隔成相等的两个区域。　网高０．９１４米，球网两侧６．４米处各有一条与端线平行的横线为　发球线，两条发球线中点联结的线叫中线，中线把发球线与边线之间　地面分成四个相等的发球区（即本、对方各分为左、右两区），发球　时必须将球由本方右发球区发到对方右发球区内。如在左发球区发球　则应发到对方左发球区才为有效。　大陆式正手握拍的动作要领是什么？
简述正手截击的方法
１、当对方球飞来时，迅速上前。
２、在自己最能使上劲的位置击球。要领是认为自己就要打出制胜一击了
３、随球动作幅度要大，并迅速调整姿态迎接下次击球。
简述单打的基本战术。
１．正确处理好未定性击球和冒险性击球的关系。２．了解对手，争取主动。３．积极条对对手，寻找有力空当。４．攻击对手反方。５．发球后立即上网。６．阻止对方发球上网。７．接发球后快速上网截击。
简述双打的基本战术。
１．在击球的路线和落点上不同。２．战术的特点和分类不同。３．击球的方式不同．４．双打比赛的发球局得胜率比单打比赛
作文五：《关于网球的知识》8300字１、网球比赛中，一局为　　４　　分必须是净胜２分。
２、网球比赛中，一盘为６局必须是净胜　　２　　局。
３、网球比赛中，短盘是指６：６平局时，打１２分　　７　　胜制，但必须是净胜２分。
４、发球时必须发至对角线的发球区内，否则为　　错区　　。
５、网球英文记分方法　　ｌｏｖｅ　　、ｆｉｆｔｅｅｎ、ｔｈｉｒｔｙ、ｆｏｒｔｙ、ｇａｍｅ。
６、小组４人进行单循环比赛，共有　　６　　场比赛。
７、作为主裁，在赛前应准备的用具有记分纸等，还有秒表、硬币、　　量网尺　　。
８、甲对乙在南北方向场地进行单打比赛，当进行到决胜局时，甲首先在南边发第一发球，最后以７－４结束该盘。下一盘第一发
球应该由乙站在　　南　　边首先发球。
９、网球比赛中运动员挑边获胜有权选择发球、　　接发球　　、场地。
１０、击球深度是指运动员击球过网落在场内，其球的落点距离对方　　端线　　远近的程度。
１１、　　比赛场地　　多样化促进了运动员的技术更加全面地发展。
１２、发球员每局开始发球时应从　　右区　　开始发球。
１３、在网球比赛中站在发球员对面的叫　　接发球员　　。
１５、　　竞赛规程　　是网球比赛的指导性文件。
１６、　　草地　　场地现在进行的ＡＴＰ和ＷＴＡ赛事最少。
１７、主裁判在比赛开始前应朝向　　裁判椅　　方向站立，等候运动员。
１８、主裁判在报分时应朝向　　失球　　方报分。
２０、作为司线员工作顺序是：一看二判三呼报四　　手势　　五看主裁。
２１、司线员呼叫后眼睛看着主裁，手势保持到主裁宣布分或者　　点头　　认可，可放下。
２５、球员不满司线的判定，经抗议后，主裁　　不可以　　更改判决。
２８、在ＷＴＡ的比赛中，更换服装必须在　　盘间　　休息时进行。
２９、在活球期间，运动员的脚触到支柱，该运动员　　失分　　。
３１、网球团体比赛中，运动员　　可以　　接受教练员的指导。
３３、单数局比赛结束后，双方运动员要　　交换场地　　。
３４、运动员可以在自己一侧场区　　任何　　位置接球。
３５、双打运动员一般运用　　截击　　技术比较多。
３６、当局分为平分时，一方再连续赢　　２　　分，这一局比赛结束。
３７、比分是１５－４０时应在　　右　　区发球。
３８、在比赛延期期间运动员　　可以　　接受指导。
４１、一场网球比赛最多的盘数为男子　五　盘，女子为三　盘。
４２、网球运动最早起源于　法　　国。
４３、四大满贯赛事的是：美网、法网、澳网、温网。
４４、网球的基本技术分为：　底线技术、网前技术、综合技术。
４５、２００７年年终大师杯总决赛在中国的上　海　　举行。
４６、团体网球比赛分为：男单、男双、女单、女双、混双五种比赛。
４７、网球场地为长方形，单打球场长　２３．７７　米，　　宽　８．２３　　米。
４８、法国网球公开赛每年开赛时间是　５－６月
４９、温布尔顿网球公开赛每年开赛时间是　６－７月
５０、美国网球公开赛每年开赛时间是　８－９月
５１网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在法国，诞生于英国，开始普及和形成高潮在美国，现盛行全世界。
５２．网球的最基本握拍方式有：　东方式、　西方式、　大陆式。
５３、网球比赛场地全长２３．７７米，单打场地宽８．２３米，双打场地宽１０．９７米。
５４、网球场地球网中心标志带高度是０．９１４米。
５５、２００４年在雅典二十八届现代奥运会上，我国获得首枚奥运会网球金牌的是李婷和孙甜甜。
５６、网球拍常规的握拍方法有东方式、西方式、大陆式。
５７、网球场的端线一般宽０．１０米，其他各线宽０．０５米。
５８、小组４人进行单循环比赛，共有６场比赛。
５９、网球四大满贯的比赛分别在澳大利亚、法国、英国、美国等国家举行。
６０、东方式握拍击球特别注重击球的稳定性。
６３、单循环比赛名次排列中，如遇两名运动员获胜场数相等，则按双方胜者名次列前，三名或三名以上运动员获胜场数相等，首先应在同一循环赛中的净胜盘数决定名次。
６５．２０１１年澳网女单亚军是李娜。
６７．美网网球场地是硬地场地。
６８法网　网球场地是红土场地。
６９澳网网球场地是硬地场地。
７０温网网球场地是草地场地。
７１．比赛是从右区发球开始，当双方分数之和为奇数时，则站在　　左区　　场地发球。
７２　世界男子网球团体赛是指戴维斯杯。
７３世界女子网球团体赛是指联合会杯。
７４．　上手发球和截击球技术的握拍一般采用大陆式。
７５．　网球球拍的长不得超过７３．６６厘米，宽不得超过３１．７厘米。
７６．　发球技术一般分为下旋发球、平击球、上旋球３　种发球。
７７．发球员因发球的速度或位置使接发球员无法碰到球而直接得分叫ＡＣＥ。
７８．两次发球失败叫双误。
７９．网球球场礼仪很多，但首要两点是尊重　不歧视。
８０．网球比赛发球双误时，在记分表上标记为Ｄ。
８１．网球比赛发球ＡＣＥ球，在记分表上标记为Ａ。
８２．　０６年温布尔顿锦标赛女双的冠军是郑洁／晏紫。
８３．　２００４年奥运会网球比赛中，中国女子双打选手孙甜甜／李婷获得冠军。
８４．ＩＴＦ中文名称国际网球联合会。
８５．ＡＴＰ中文名称世界男子职业网球选手协会。
８６．ＷＴＡ中文名称国际女子网球选手协会。
８８．　大陆式握拍在正、反手击球时无需交换握拍方法。
８９．　在比赛中运动员应在单数局结束之后交换场地。
９０．　第一位参加温布尔登网球赛的中国运动员是郑洁。
９１．　高压球是对付对方挑高球时运用的战术。
９２．　发球员每局开始发球时应从右区开始发球。
９３．　在网球比赛中站在发球员对面的叫接发球员。
１、运动员第一次发球失误，第二次发球时球在空中与邻场的球相撞，裁判员应该怎么做？（　　Ａ　　）
Ａ、判第二次发球重发。Ｂ、判第一次发球重发。Ｃ、判发球方得分。Ｄ、判接发球方得分。
２、比赛中，一个球明显得沿边线和端线出界时？（　　Ｄ　　）
Ａ、主裁作出判决，司令不作任何表示。Ｂ、端线司线宣报出界并辅以手势。Ｃ、边线司线宣报出界并辅以手势。Ｄ、端线司线和
边线司线都应该宣报疏解并辅以手势。
３、据研究表明，球拍甜点是指的？（　　Ａ　　）
Ａ、一个区域。Ｂ、一个点。Ｃ、三个点。Ｄ、一个拍面。
４、在比赛中运动员应在什么时候交换场地？（Ｂ）
Ａ、随时。Ｂ、单数局结束之后。Ｃ、赢球之后。Ｄ、双数局结束之后。
５、下面那种方法是加强上肢力量训练的。？（　　Ａ　　）
Ａ、引体向上。Ｂ、跑台阶。Ｃ、悬垂举腿。Ｄ、深蹲。
６、每局比赛共记四分，计分方法是－
Ａ、１，２，３，４。Ｂ、１５，３０，４０，平分，占先。Ｃ、１５，３０，４０，５０。Ｄ、１５，３０，４５，６０。
７、发球员第一次发球失误，在第二次发球时，接球员正在整理衣服，这时发来的球落在发球区内，接球员没有接住，应判Ａ
Ａ、重发球，并且只有一次发球机会。Ｂ、重赛，并有两次发球机会。Ｃ、发球员得分。Ｄ、接发球员得分。
８、网球比赛中，一分球与下一分球的间歇时间不得超过（　Ｃ　）。
Ａ、９０秒。Ｂ、６０秒。Ｃ、３０秒。Ｄ、１０秒
９、１２８人参加单打单败淘汰赛，共有（　Ｃ　）轮比赛。
Ａ、５。Ｂ、６。Ｃ、７。Ｄ、８。
１０、运动员比赛时因事故而受伤，裁判员允许一次不超过时间的暂停？（　Ｃ　）
Ａ、５分钟。Ｂ、４分钟。Ｃ、３分钟。Ｄ、２分钟。
１１、一场正规的网球比赛，球的数量是？（　Ｃ　）
Ａ、２个。Ｂ、４个。Ｃ、６个。Ｄ、８个。
２２、一场网球比赛中有几个球童？（　Ｃ　）
Ａ、３个。Ｂ、４个。Ｃ、６个。Ｄ、８个
２３、比赛进行中裁判未发现发球站位错误，在来回击球中接球员在发球员可能得分的情况下指出站位错误，这时裁判应该？（　Ｂ　）
Ａ、不予理睬，继续比赛。Ｂ、判重赛。Ｃ、判发球失误，改回正确站位，给予一次发球机会。Ｄ、判发球失误，改回正确站位，
给予两次发球机会。
２４、司线员看到一个球正滚到一位已做好准备的接球员身后，这时司线员应该？（　Ｄ　）
Ａ、不管该球。Ｂ、让球童去捡球。Ｃ、自己起身去捡球。Ｄ、向主裁和运动员宣报暂停。
２５、在伤停治疗期间，另一选手拿出书来看，主裁看不清楚书的内容，假如你是主裁该如何处置？（　Ｄ　）
Ａ、处以没有运动员风范警告。Ｂ、检查书本，若是有关指导则处以“指导”警告。Ｃ、检查书本若是有关指导令其收起来不可以
看。Ｄ、不作任何举动。
２６、比赛开始前主裁对服装穿着不合规定的球员，Ａ）
Ａ、有权要求其更换。Ｂ、无权要求更换。Ｃ、不予理睬。Ｄ、叫裁判长定夺。
２７、换球时机刚好要进行决胜局，不能换球，主裁应在次盘的第几局再换球？（　Ｃ　）
Ａ、４局。Ｂ、３局。Ｃ、２局。Ｄ、１局。
（　　Ｃ　）２８．网球运动起源于
Ａ、美国　　　　　　Ｂ、英国　　Ｃ、法国　　　　　　Ｄ、澳大利亚
（　Ａ　）２９．单打网球场边线长　　　　　ｍ，端线长　　　　　ｍ。
Ａ、２３．７７；８．２３　　Ｂ、３６．６；１８．３　　Ｃ、２３．７７；１０．９７　　　　Ｄ、３６．６；８．２３
（　Ｂ　）３０．ＡＴＰ是指
Ａ、国际网球联合会Ｂ、世界男子职业网球协会Ｃ、国际女子职业网球协会Ｄ、美国网协
（　Ａ　）３１．在四大网球公开赛中比赛采用淘汰制，男子比赛为＿盘＿胜。
Ａ、５；３　Ｂ、３；２　Ｃ、５；２　Ｄ、７；４
（　Ａ　）３２．２００４年奥运会网球比赛中，中国女子双打选手　　　获得冠军。
Ａ、孙甜甜　李婷　Ｂ、李娜　孙甜甜　Ｃ、彭帅　孙甜甜Ｄ、李娜　彭帅
３３．网球运动的起源及演变可以用四句话来概括：网球孕育在　　　＿。诞生于　　　＿。开始普及和形成高潮在　　　　＿　，现盛行　　　＿Ａ
Ａ、法国　英国　　美国　全世界　　Ｂ、美国　英国　全世界　法国　Ｃ、全世界　法国　　　英国　　　美国　　　Ｄ、法国　　美国　　英国　　全世界
３４．０７年世界男子单打积分排名第一是？　　　　　（　　Ｂ　　　　）
Ａ、萨芬　　　　　　　　Ｂ、费德勒　　　　　　　　　Ｃ、纳达尔　　　　　　　　Ｄ、罗迪克
３５．法国网球公开赛每年开赛时间是　　　　　　　　（　　　Ｃ　　　）
Ａ、１－２月　　　　　　Ｂ、２－３月　　　　　　　　　　Ｃ、５＿６月　　　　　　　　Ｄ、６＿７月
３６．０６年温布尔敦锦标赛女双的冠军是？（　Ｂ）
Ａ、塞莱斯／辛吉斯　　　　Ｂ、郑洁／晏紫　　　Ｃ　、萨拉波娃　／海宁　　　Ｄ、孙甜甜／李婷
３７．以下不属于网球团体赛事的是？　　　　　　（　　　Ｄ　）
Ａ、戴维斯杯　　　　　Ｂ、联合会杯　　　　　　　Ｃ、霍普曼杯　　　　　　Ｄ　、苏黎世杯
３８．澳大利亚网球公开赛每年开赛时间是　　　（　　Ａ）　　　　　Ａ、１－２月　　　　　　　　Ｂ、２－３月　　　　　　　　　Ｃ、５＿６月　　　　　　　　　Ｄ、６＿７月
４５、比赛中，一个球明显的沿边线和端线出界时，（　Ｄ　）。
Ａ、主裁判作出判决，司线不做任何表示Ｂ、端线司线宣报“出界”并辅以手势
Ｃ、边线司线宣报“出界”并辅以手势Ｄ、端线司线和边线司线都应该宣报“出界”并辅以手势
４６、双打比赛中，发球员第一次发球时，击中本方同伴身体，但球落到对方发球区，这时应判（　Ｃ　）。
Ａ、接发球得分Ｂ、重新第一次发球Ｃ、判发球方一发失误Ｄ、直接得分
４７、网球比赛中，交换场时休息时间不得超过（　Ａ　）。
Ａ、９０秒Ｂ、６０秒Ｃ、３０秒Ｄ、１０秒
４８、６４人参加单打单败淘汰赛，共有（　Ｂ　）轮比赛。
Ａ、５Ｂ、６Ｃ、７Ｄ、８
４９、反手截击球在身体前面什么距离接触球，Ｃ）
Ａ、０－１５ｃｍＢ、１０－２０ｃｍＣ、１５－３０ｃｍＤ、４０－５０ｃｍ
５０、２０１１年中国选手参加的四大公开赛单打成绩最好是（　Ｂ　）。
Ａ、冠军Ｂ、亚军Ｃ、前四Ｄ、前八
１、比赛中的有效还击，必须是球从网上飞跃而过。（错）
２、在比赛中运动员可以同时使用一只以上的球拍。（错）
３、落在外线的压线球都算界外球。（错）
４、单打比赛中，发球员站在端线后、单打与双打边线之间发球。（对）
５、双打比赛中，接球方的两名运动员可以站在场地的同一侧。（对）
６、发球时，在发出的球触及有效发球区的地面前，发球员球拍脱手而出，并碰撞在球网上，应判失分。（对）
７、运动员可以在一分球当中使用两支不同的球拍。（错）
８、比赛进行中，一运动员的球拍意外断裂，他可以在这种情况下继续比赛。（对）
９、发球时，在发出的球触及有效发球区的地面前，发球员的球拍脱手而出，并碰撞在球网上，应判失误。（对）
１０、双打发球时，发球员的同伴允许站在妨碍接球员视线的位置上。（对）
１１、双打发球时，球触及发球员同伴或发球员本人穿戴物件时，应判对方得分。（对）
１２、运动员闭合性损伤后２４小时内可以用温水或热水浸泡的方法进行处理。（错）
１３、在交换场地休息时，运动员可以使用手机打电话，只要裁判确认他没有和教练通话。（对）
１４、运动员可以将减震器安装在拍弦的任意位置。（错）
１５、发球时，抛球后不击球而用手将球接住是发球失误。（错）
１６、比赛在抢“七”中第一和第二个球由Ａ发第三第四个球由Ｂ发如此循环。（错）
１７、发球擦网后球落在界内那么运动员丧失一次发球机会。（错）
１８、在单打比赛中，甲方发球。第一次发球失误，第二次发球明显压线球，但发现司线员误判，这时主裁判更正错误，判重赛，给予甲两次发球的机会。（错）
１９、一运动员声称他失分是因为帽子掉了，影响了他的回球，该分重赛。（错）
２０、网球双打时两人服装要求一致。（错）
２１、比赛进行中，运动员Ａ还击球时出现失误，但裁判员却未判决，运动员Ｂ可在往返对打中声明此事，从而使自己获得这一分。（错）
２２、发球时，球拍从发球员手中飞出，在球落地前触网，该分算发球员失分。（对）
２３、球员站在场区外截击空中来球或者用手接住来球，由此宣称该球已经出界，自己应当获得该分。（错）
２４、在比赛中一名观众叫“ＯＵＴ”，运动员停下来并申诉说干扰，该分重赛。（错）
２５、在活球期间球突然破了，该分重赛。（对）
２６、在活球期间球有点漏气，该分重赛。（错）
２７、在活球期间，某运动员球拍上的减震装置飞离其拍，触及网或落到对方场地上，此运动员失分。（对）
２８、一球员的最后一支球拍拍弦断了，他说他可以将球拍拍弦打结继续比赛，他可以使用这支拍子。（错）
２９、在任何场地，主裁判都可以从主裁椅子上下来查看地上的球印。（错）
３０、在沙土或者是红土场地，主裁判可以从主裁椅子上下来查看地上的球印。（对）
３１、某人在预选赛中失利了，还可以在正式比赛中获得一“外卡”的席位。（错）
３２、运动员在活球状态下，为了接球从网上跳到对方场地，该分不算他失分。（错）
３３、运动员Ａ削的一个刚刚过网的球又反弹回Ａ的场地，Ｂ无法追到球，于是抛出球拍击到球。球拍和球都落在Ａ的场地上，Ａ回击球失误，该分算Ａ失分。（错）
３４、在一分球进行中，主裁判看到球击到了运动员的手，该运动员失分。（对）
３５、在红土球场的比赛中，主裁判检查球印，但未见到明显的球印，这时主裁判应当召集该条线司线员一起过来检查。（错）
３６、发球时其第一发球触网后，未着地前触及接球员Ｂ的衣服，算Ｂ失分。（错）
３７、在ＡＴＰ的比赛中，更换服装必须在盘间休息时进行。（错）
３８、在国际网联男子巡回赛上，运动员所带的护腕和头带上允许有一个生产厂商的商标，但是不得超过１０平方厘米。（错）
３９、当发球员第一次发球失误后，接球员发现两只鞋的鞋带都掉了，他可以把两只鞋带都系好再开始比赛。（错）
４０、每场比赛中，每９局换一次球。（错）
４１、发球员在第一次发球后，球拍从发球员手中飞出去并且在球落地前触到了球网，这是一次发球失误。（错）
４２、无意的连击是妨碍对手。（错）
４３、在“抢七”局的比赛中，当比分为７：６时，这一局比赛结束。（错）
４４、一个球被呼报出界，而运动员却说是好球，运动员可以要求裁判长到场对此做出判决。（错）
４５、主裁判可以在对打的回合结束后改判司线员的判定。（错）
４６、在司线员呼报出界之后，一名运动员申辩他的回球是好球，主裁判此时可以改判司线员。（错）
４７、运动员休息座椅应放在主裁判座椅的对面，以便主裁判更清楚的观察。（错）
４８、比赛在开始前被推迟或暂停，运动员有重新选择的权利。（对）
４９、运动员在发球时抛出两个以上的球，该分算失分。（错）
５０、网球比赛中一盘是四局。（错）
网球的记分方法如何判定得１分？（至少写出５点）答
１、发球员连续两次发球失误或脚误时。３、在球第二次落地前未能还击过网时。５、还击空中球失败时。
８、还击尚未过网的空中球（过网击球）。１０、抛拍击球时。
网球比赛中如何判定胜一局？
：运动员每胜一球得１分，先胜４分者胜一局。但遇双方各得３分时，则为“平分”（ｄｕｅｃｅ）。“平分”后，一方先得１分时，为“接球占先”（ａｄｖａｎｔａｇｅ　ｓｅｒｖｅ）或“发球占先”（ａｄｖａｎｔａｇｅ）。占先后再得１分，才算胜一局。（其中得１分为ｆｉｆｔｅｅｎ，２分为ｔｈｉｒｔｙ，３分为ｆｏｒｔｙ）
网球的双打的发球次序是什么？
每盘第一局开始时，由发球方决定由何人首先发球，对方则同样地在第２局开始时定由何人首先发球。第３局由第１局发球方的另一球员发球。第４局由第２局发球方的另一球员发球，以下各局均按此次序发球。
分别解释胜一盘和决胜局。
胜一盘：一方先胜６局为胜一盘，但遇双方各得５局时，一方必须净胜两局才算胜一盘。
决胜局：在每盘的局数为６平时，进行决胜局，先得７分为胜该局及该盘，若分数为６平时，一方须净胜２分。
如何判断发球失误和发球无效？
发球失误：未击中球；发出的球，在落地前触及固定物（球网、中心带和网边白布除外）；违反发球站位的规定。发球有两次发球权。发球失误后，应在原发球位置进行第二次发球。
发球无效：发球触网后，仍然落到对方发球区内；接球员未作好接球准备；均应重发球。
简述发球时发球员的位置。
答：每局开始，先从右区端线后发球，得或失一分后，应换到左区发球。发出的球应从网上越过，落到对面的对方发球区内，或其周围线内。
运动员比赛应该遵守的礼仪？　观众在网球比赛中要求？　网球比赛中淘汰赛的优点与缺点？
在比赛中出现什么情况算判为失分（至少写出５点）。
ｂ．　球员在活球状态下的回球触到了对方场地界线以外的地面、固定物或其它物体　　ｃ．　球员截击球失误，即使站在场地外面　　ｆ．　在球过网前就截击　　ｈ．　他抛拍击球并且击到球　　ｉ．　在一分比赛进行中，他故意并大大改变了球拍的形状
比赛中什么情况应判“脚误”？
：①发球时通过走动或跑动改变其位置。　　　　　②发球员触及除了端线后，中心标志的假定延长线之间的区域外的任何地方　正手平击球有些什么特点和不足？
：①速度快，球落地后前冲力大，球的飞行路线直。②击球过程球拍几乎成水平运动。③不足是准确性和控制力差。　阐述发球的技术要点？
：①使用大陆式或东方式反拍握拍。②用指尖轻轻拿住球，抛球到位。③球拍正确至于背后并抬起肘关节。④保持抬头看球。⑤击球时，在身体前击球做扣腕动作，并使重心跟进。⑥球拍横挥之身体的另一侧，完成随挥动作。
解释什么叫底线型，上网型，综合型打法
球运动的准备姿势是什么？
面对球网，两脚开立，比肩略宽，脚掌着地，脚跟抬起，身体重心在两脚前掌之间，两膝委微屈，并保持膝关节的良好弹性，上体微前倾，两眼注视来球方向或来球。球拍助于腹前，派头指向前方略偏左，微上翘。手腕低于拍头。用正手握拍的轻握球拍，不持拍手轻扶着球拍的颈部。
网球的正式比赛有哪几类？
网球正式比赛有：男、女团体赛，男、女单打，男、女双打和　混合双打等七个项目。
按比赛时间顺序列举当代最高水平的网球比赛（大满贯），并表明各自的场地属性
网球场地为长方形。单打球场长２３．７７米，宽８．２３米；　双打球场两边各加宽１．３７米。球网将球场横隔成相等的两个区域。　网高０．９１４米，球网两侧６．４米处各有一条与端线平行的横线为　发球线，两条发球线中点联结的线叫中线，中线把发球线与边线之间　地面分成四个相等的发球区（即本、对方各分为左、右两区），发球　时必须将球由本方右发球区发到对方右发球区内。如在左发球区发球　则应发到对方左发球区才为有效。
大陆式正手握拍的动作要领是什么？
简述正手截击的方法
１、当对方球飞来时，迅速上前。
２、在自己最能使上劲的位置击球。要领是认为自己就要打出制胜一击了
３、随球动作幅度要大，并迅速调整姿态迎接下次击球。
简述单打的基本战术。
１．正确处理好未定性击球和冒险性击球的关系。２．了解对手，争取主动。３．积极条对对手，寻找有力空当。４．攻击对手反方。
５．发球后立即上网。６．阻止对方发球上网。７．接发球后快速上网截击。
简述双打的基本战术。
１．在击球的路线和落点上不同。２．战术的特点和分类不同。３．击球的方式不同．４．双打比赛的发球局得胜率比单打比赛
作文六：《论文关于开展嘉兴短式网球培训的设想》2400字关于开展嘉兴短式网球培训的设想
（浙江　　　嘉兴　　　市少体校　　　３１４００１）
要：短式网球场地小、球拍短而轻、泡沫球等特点，　适合少年儿童的身心发摘
育和负荷的能力。普及推广短式网球，　对培养网球后备人才及全民健身有着重大的实用价值。
关键词：嘉兴　短式网球培训、设想
一、指导思想：
短式网球是世界网球运动进入高速发展时期，并呈现出“启蒙小、成材早”的趋势下，同时针对少年儿童身心发育特点和身体负荷能力而产生的一种儿童网球运动。尤其在第十三届省运会中，嘉兴的短式网球拿到省运会冠军。第十四届省运会又在嘉兴举办。因此，在嘉兴市普及少儿网球时机日趋成熟。　二、我国网球运动的现状
目前我国具有开展网球运动的良好环境，但受诸多因素的制约。
首先，随着媒体、通讯等对网球运动文化的传播，使越来越多的中国人关注、关心网球，热爱打网球的人也越来越多，少年儿童参加网球培训也越来越多，现具有很好的网球运动的群众基础。其次，郑洁、晏紫在今年的澳网、温网上获得女子双打冠军，这对中国网球将起作极大的鼓舞和推动作用；第三，为顺应世界网球“启蒙小、成材早　”的主流发展趋势，国家已将网球项目列入九年义务教育中，这将从根本上改变我国网球普及不足、后备人才匮乏的现状．
但是，要在学校开展标准场地的网球运动条件还不成熟。首先是硬件条件不足，打网球需要有标准的网球场地。而目前在中国有网球场地的中小学是不多的，即使在一个学校建一、两片网球场地也满足不了成百上千的学生使用，要在短时间内面向全国中小学普及标准网球，是不可能的。第二，网球教练缺口大。网球运动最好由经过正规训练并具有一定资质的教练来胜任。而在全国有网球教练认证书的不足千人；第三打标准网球费用高，大多数学校和学生不能承担高昂的费用。介于此，根据国外的培训模式，结合我市的具体情况，建议在市幼儿园、中小学开展短式网球运动。
三、普及短式网球运动的优点
尽管网球将要纳入九年义务教育，但我认为中国网球的普及，应从短式网球的普及开始。首先建议在幼儿园、小学中开展形式多样的短式网球普及运动。即锻炼身体，又发现苗子。这主要有以下几点：
（１）短式网球不受标准网球场地的限制。短式网球的小球场既随意又有亲和力，只要有软硬适度（如：木地、水泥地、塑胶地、泥地等）的地面，就可以了。而目前幼儿园、小学校一般都有操场和室内活动场所。所有在任何幼儿园、小学校都可进行短式网球的教学。
（２）短式网球使用的球是海绵球，它重量极轻，不仅安全而且降低了击球和控球难度。这最适宜在幼儿园，小学中推广，成人（特别是女士）初学者也适宜。
（３）短式网球的球拍不同于成人所用的标准型网球拍，它轻、小、拍柄细，易于儿童挥动，球拍色彩丰富，很容易受小朋友所喜欢。
（４）短式网球是一项易学易玩、乐趣无穷的运动。它是一项为少年儿童增加新鲜、有趣、安全、健身的项目。短式网球注重“玩”为主，它可愉悦孩子的身心，使孩子在娱乐中得到网球活动的训练，可培养孩子们正确的网球意识，为与正规网球“接轨”打下基础。
短式网球　适合５岁以上儿童的生理、心理特点。儿童正处于发育和成长（５）
阶段，不宜打正规网球。避免枯燥泛味和“成人化”训练带来的伤害。另一方面，短式网球的训练还可以充分挖掘儿童的柔韧性、协调性、感受性、模仿性强的潜力。
（６）降低了学生成长和家长“投资”的风险，可以挖掘出更多的优秀网球选手的苗子，减低淘汰率。少年儿童不知道自己的潜力天赋，只能按照自己的兴趣或家长的强迫而学习。家长都有一个望子成龙的心情，对孩子的特长培养，他们大多将自己的主观意识强加在孩子的身上，但真正按家长强加意识成才的并不是很多。如不适合学琴棋书画的，被强迫去学；不适合学竞技体育的，也被强迫学习，这些都是不行的，这样对学生的成长是不健康、不科学的，而且是危险的。如果没有真正发挥孩子的天赋，会影响其一生，家长的“投资”风险就更大。短式网球是一种娱乐性的体育项目，孩子在娱乐中学习，这为选“苗子”提供更大的空间。就会出现孩子愿学，家长或社会愿“投资　”培养的局面。　四、今后开展短式网球培训的具体建议
（１）根据我国国情，培训应形式多样。主要以国制式的体育培训为主，社会培训为辅相结合。在幼儿园、学校操场（室内）即可进行短式网球的培训。以学校组织实施为主，社会网球培训机构为辅。将短式网球列为幼儿园、小学体育课的选修课和课外活动内容。对发现的“苗子”由社会网球培训机构进行专业培训。
（２）多渠道解决短式网球教练员不足的问题。由于短式网球技术相对要求不是很高，对在幼儿园、学校有一定运动基础（如会打乒乓、羽毛球等）的体育老师，可对他们进行短期短式网球的培训；另一方面学校可面向社会招聘专职或兼职的有网球教练认证的教练员以解决目前网球教练员不足的局面。特别是目前全国就业压力大的情况下，对愿意从事此项工作的毕业生，进行资格培训，以提供其就业渠道。
（３）在教学方面，幼儿园开展短式网球教学，主要以娱乐性和趣味性为主。让孩子在娱乐中对网球感兴趣，达到启蒙的目的。在小学中开展短式网球教学，在以娱乐性和趣味性为主的基础上，接受短式网球训练，规范地掌握网球技能，形成正确的网球意识，为打标准网球打下基础。
（４）在经费方面，作为体育课的选修课，学校和学生应共同承担。有两种方式：？学校提供硬件条件（如场地、教材、器材），并提供专职或兼职的专业（有资质）网球教练员的工资或补贴，学生自购球拍。？将短式网球作为课外活动内容，由于学生自愿选择学习，学校提供硬件条件，而专职或兼职的专业（有资质）网球教练员的劳务费由学生承担。
五、建立少儿网球的长效机制
为使网球运动能持久地开展，学校开展网球课以锻炼身体和普及训练为主，而对具有网球运动天赋的“苗子”以政府牵头＋企业出资＋专业机构组织实施＋会员制的形式加以重点培养，为国家储备并输送人才。引入市场机制，形成良性循环。同时以冠名的方式，成立中国　嘉兴市ＸＸ　少儿网球俱乐部（队、营），实行学员会员制，学员既是学校的学生，又是俱乐部的会员。
作文七：《关于物流的论文题目》2600字关于物流的论文题目
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１．　企业供应链管理策略研究
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３．　供应链风险形成机理分析
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１１．　供应链管理中的信息共享问题研究
１２．　供应链管理的发展及运行机制探讨
１３．　供应链企业间的委托代理问题研究
１４．　供应链管理环境下的运输问题研究
１５．　供应链管理环境下的物流成本研究
１６．　条码技术在物流中的应用研究
１７．　物流信息技术应用研究
１８．　配送中心仓储管理信息系统设计
１９．　采购管理信息系统设计
２０．　国内ＥＲＰ应用状况分析
２１．　物流企业物流信息化建设案例分析
２２．　ＲＦＩＤ应用案例研究
２３．　ＥＰＣ应用案例研究
２４．　某企业ＥＲＰ实施方案分析
２５．　电子产品代码（ＥＰＣ）在物流中的应用
２６．　物流技术的经济性研究
２７．　货物运输方案优化研究
２８．　物流配送中货物装载问题研究
２９．　货物运输系统优化分析
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３１．　城市建材配送中心选址研究　　３２．　城市日用品配送中心选址研究　　３３．　配送中心作业计划优化方法研究　　３４．　物流设施选址问题研究
３５．　随机需求的最优库存策略研究　　３６．　逆向物流网络中的选址问题研究
３７．　试论某地区回收物流网络的形成与发展　３８．　试论废弃物物流体系的建立　　３９．　某企业物流规划案例分析　　４０．　某地区物流发展规划研究　　４１．　信息时代物流企业网络化发展模式探讨　　４２．　物流网络化运营模式的探讨　　４３．　物流网络化中的风险分析　　４４．　虚拟库存案例分析
４５．　仓储企业向现代物流转型研究　　４６．　企业生产物料的合理采购及存储　　４７．　制造企业原料库存量的控制研究　　４８．　企业仓库管理流程中的时间分析　　４９．　物流成本核算研究
５０．　运用物流成本进行企业物流决策　　北京无忧论文网——中国创立最早的论文网站，１２年精心服务铸就权威品牌～旗下３００名
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５１．　商业企业物流成本分析
５２．　企业物流作业环节费用的比较分析　　５３．　物流行业客户满意度研究　　５４．　物流客户服务策略的制定　　５５．　某企业物流业务流程分析　　５６．　企业物流作业流程的再造与控制　　５７．　医药品储备应急物流研究　　５８．　医药储备问题研究
５９．　农业供应物流研究
６０．　农产品物流发展现状和对策　　６１．　我国农产品物流与发达国家的差距分析　　６２．　农业销售物流研究
６３．　建设项目物流管理模式的比较　　６４（图书物流合理化研究
６５（印刷行业物流发展战略
６６（汽车企业供应物流研究
６７（出版物物流标准化研究
６８（企业销售物流研究
６９（企业供应物流研究
７０（敏捷制造与精益制造中的物流管理比较
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７１（市场营销渠道组合与物流模式分析
７２（企业物流资产经营模式分析
７３（我国物流企业上市公司现状分析
７４（物流外包决策分析
７５（物流企业综合竞争力评价的探讨
７６（第四方物流对中国物流产业发展战略的影响研究　　７７（我国物流企业策略创新研究
７８．　某地区物流发展史研究
７９（物流产业发展初探
８０（第三物流的发展现状及趋势研究
８１（城市物流需求分析
８２（城市居民消费结构与物流需求研究
８３（物流服务的价格问题分析
８４（物流设施投资风险管理研究
８５．　区域经济与物流产业发展研究
８６（循环经济条件下逆向物流体系的建立
８７（废弃集装箱的收集、加工与再生
８８（绿色包装在物流企业中的应用
８９（政府行为在物流业发展中的地位与作用
９０（运输路径优化问题研究
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９１（试论企业降低物流成本的途径
９２（物流企业提高物流服务质量的探讨
９３（试论提高物流设施（设备）利用率的途径
９４（市场经济条件下合理运输的探讨
９５（生产企业内部物流合理化探讨
９６（试论流通加工对物流合理化的影响
９７（试论电子商务环境下的物流对策
９８（我国发展第三方物流面临的挑战与对策研究
作文八：《关于空乘的论文题目》1000字你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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试论新乘务员如何尽快胜任乘务工作
浅析中国礼仪文化级在服务行业中的体现
论空乘专业学习对提升空乘服务质量的作用
浅谈秘书工作中的通讯礼仪
浅谈南航服务质量的现状级对策
浅析情景模拟发在空乘礼仪课程中的必要性与可行性－－－－－－－南昌航空大学为例
我国高速铁路的发展对民航业的影响
论空乘方向开设航空应急处置实践课的必要性与可行性　浅谈三大航空公司的品牌战略
学以致用—谈空乘学生理论与实践的结合
浅谈空乘服务的技巧
论形体与舞蹈训练提高空乘专业方向学生综合素质的意义　浅析空乘人员的职业道德
如何增强空中乘务员在飞行中的安全意识
我国航空餐食的现状和改进措施
谈空乘制服的服饰特点
影响空乘专业学生就业稳定的因素与应对策略
论经济危机背景下我国酒店叶的经营策略
航空服务专业的职业素质体现
民航空乘人员和高铁乘务员得压力比分晰—以南航和武广高铁为例
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
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浅谈非语言交流在空中乘务工作中的应用
关于空乘人员岗前培训重要性的思考
低碳意识在民航服务中的体现
乘务礼仪对打造个性化客舱服务的探析
开设空乘专业客舱实训课程初探
浅谈南方航空公司空乘服务岗位绩效管理体系
浅晰艺术实践活动的开展与深入给空乘专业学生带来的收益—以南昌航空大学为例
浅谈人文资源对旅游业的促进作用—以中国为例　浅析音乐治疗
浅谈航空客舱餐饮的人文精神级体现途径
浅谈“微笑效应”在优质客舱服务中的应用
对在空乘学生加强礼仪指导与训练的探讨
浅谈民航航班延误纠纷的成因级解决策略
浅谈服务心理学在客舱服务中的运用
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中
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作文九：《关于经济的论文题目》2700字关于经济的论文题目
毕业论文选题是毕业论文写作能否顺利完成的关键，应慎重从事，不要轻率马虎～那么～关于经济的论文题目有哪些，
１、“互联网＋”重塑中国宏观经济
２、２０１７年宏观经济形势讨究和政策的观点综述
３、２０１７年世界经济形势回顾讨究与展望
４、２０１７年玩具市场跨越式发展的契机论议与挑战
５、２０１７年中国成品油市场讨究
６、财政分权与中国经济增长
７、城乡一体化理论研究
８、从诺贝尔经济学奖看现代宏观经济学的发展
９、当前国民经济运行中应注意的几个问题及建议