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有什么好的上大学的捷径？？我是练体育的
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体育生、艺术生文化分数要求低很多
房天下知识为您分享了一条干货
只要你是有体育特长的应往届高三学生；有一定体育运动基础的高中生、职高生(可通级)；同等学历的体校学生，都可以报名新启道体育单招培训学校。新启道国际教育集团，其前身是2005年的武汉大学内部培训服务中心，已为无数新启道学员圆了自己的梦想。新启道体育单招可以输送学员通过单招考试进入武汉体育学院、北京体育大学、西安体育学院、吉林体育学院、郑州大学体育学院、成都体育学院、山东体育学院等体育高等院校大学本科...
只要你是有体育特长的应往届高三学生；有一定体育运动基础的高中生、职高生(可通级)；同等学历的体校学生，都可以报名新启道体育单招培训学校。新启道国际教育集团，其前身是2005年的武汉大学内部培训服务中心，已为无数新启道学员圆了自己的梦想。新启道体育单招可以输送学员通过单招考试进入武汉体育学院、北京体育大学、西安体育学院、吉林体育学院、郑州大学体育学院、成都体育学院、山东体育学院等体育高等院校大学本科深造。
新启道体育单招培训，没听过？体育单招啊
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浅谈高中学生体育锻炼和学习成绩的关系
　　摘要：现在许多高中生，面对激烈的升学竞争，减少甚至放弃了体育锻炼，导致体质不断下降，“胖墩”、“麻杆”、“近视眼”在逐年增多，体育锻炼光靠每周两节的体育课，显然已不能满足学生成长的要求，课外体育锻炼就显得尤为重要。大部分学生渴望得到体育锻炼，希望通过体育锻 炼使自己获得健康体魄，学会体育技能。只要正确处理体育锻炼和学习之间关系，就能事半功倍，身体素质增强，学习成绩提高。 中国论文网 /1/view-5813494.htm　　关键词：体育锻炼 学习成绩 促进作用 和谐发展 　　健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命中的体现，学校教育树立健康第一的指导思想，切实加强体育的工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力。 　　《高中体育与健康课程标准》强调课程的基础性、实践性和综合性特征，体现课程的整体健康观和育人功能，突出学生的学习主体地位，重视建立较完整的课程目标体系和发展性的评价体系，注重教学内容的可选择性和教学方法的多样性，使课程有利于培养高中学生的运动爱好和专长以及坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素养，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用。 　　高中学生不愿意参加体育锻炼的主要原因主要有：担心浪费时间影响学习，害怕对抗容易受伤，不擅长、怕丢脸，学校没有足够场地器材，没有体育锻炼的习惯。 这部分学生性格比较文静，课外时间喜欢看课外书，报刊，或者和朋友聊天打发时间，感觉运动时身体对抗比较激烈，容易受伤，所以平时除了上体育课外，课余很少或者没有参加体育锻炼的习惯。不擅长某一项体育运动，害怕出丑，其实内心是有参加运动的欲望，但是感觉自己没有运动细胞， 没有一个体育项目自己比较擅长，担心和同学一起参加运动时比不上别人而丢脸。中学生有较强的自尊心，当发现自己的某方面的确不如别人时，就选择另外的方面去表现自己了。 　　在日常教学过程中，我们就应该多灌输经常参加体育锻炼，可以加快新陈代谢，使肌肉获得更多的营养，有助肌纤维增长变粗，弹性、肌力和耐力得到增强。经常参加体育锻炼，可促进青少年心肺功能发育，还可使青少年的心脏容积增大，使心脏获得更多时间休息。不仅如此，体育锻炼可以促进学生的智力发展。体育活动能够促进孩子的智力发展，具体作用如下： 　　1.体育和智力相互联系，是辩证的统一，智力的增长和发展，要求体力也得到相应发展，而身体素质的提高，又会改善智力活动的条件，对孩子的学习能力和学习成绩产生积极的影响。在有些人的观念中，说到文人，比如作家、画家等，好像都是面色苍白、身体孱弱、四肢无力的人，似乎动脑必伤身；反过来，也有人认为从事体育运动的人，虽然身体健壮，都难免知识贫乏，头脑简单，在科学文化方面不可能有高深的才智和成就。这样就把体力与智力的发展对立起来了。于是有人重文轻体，有人重体轻文。其实不然，居里夫人早就说过：科学活动的基础是健康的身体。这些实践证明，体力与智力可以实现同步发展。 　　2.体育锻炼能增强人的体质，促进大脑发展，增加大脑皮层的厚度。经常参加运动，能增强人的体质，而健全的精神来源于健康的身体。科学家的实验表明，经常运动的老鼠比不运动的老鼠的大脑皮层厚，而且脑细胞的树突多。人的发展也证明了，运动锻炼能为人们学习提供充沛的体力和精力，为智力发展创造良好的物质基础。 　　3.体育锻炼可以提高脑细胞反应速度，有利于发挥脑的智力功能。人的潜力特别是记忆力，是与大脑皮层的各部所建立的暂时性联系的多寡及完备程度密切相关的。 　　如何做到学习锻炼两不误，劳逸结合呢？我个人认为可以从以下几点谈起： 　　1.体育活动的主要价值：社会交往的需求、审美的需求、健康的需求、磨练意志的 需求、宣泄的需求、满足感官的需求、满足成就的需求。 传统观念认为：学生在体育锻炼和学习成绩两者之间存在矛盾， 体育锻炼会影响学习成绩的提高，在一部分地区学校领导和老师认为，体育成绩好的学生在学习成绩上比较差，甚至有 “四肢发达、头脑简单”的说法，在此观点影响下，部分学校占体育课，挤体育锻炼时间，甚至不开毕业班的体育课。在学校接受文化教育的莘莘学子们，面临着考试、升学压力，整天埋头于课本和试卷当中，很多学生缺乏体育锻炼，体质下降，精神不振。因此，认清体育锻炼和学习成绩之 间的关系，妥善处理体育和学习关系，是搞好体育教学，提高学习成绩和身体素质的前提和基础。 　　2.增强自信，放松身心。高中学生正处在青春发育期，但是每天都要应付繁重的学习任务，很少时间参加课外文娱活动，体育锻炼就成为了他们主要放松娱乐的方式，通过体育锻炼，使紧张的情绪松弛下来，在活动中获得与朋友、同学更多的沟通机会。学生参加自己喜欢和擅长的运动项目，会在身体完成各种复杂练习的过程中，在和同伴默契配合中，在与对手斗志拼搏过程中，在征服对 手获得胜利后得到一种非常美妙的快感和心理上的满足，可以使人产生自尊心、自信心、自 豪感，满足人们与同伴交往、合作的需要。 　　国家发出加强青少年体育运动的号召要求保证学生每天锻炼一小时。一些学生家长对此也不以为然，认为孩子学习太忙，挤不出一个小时的时间。我们在此提醒大家，抛开孩子的身体素质不说，每天有1小时的锻炼，对学习效率的提高也是大有帮助的。 　　体育锻炼和学习成绩并不矛盾，运动时间过长或者强度过大 是有它不利的一面， 只要合理安排好时间和强度， 体育锻炼对文化课的学习还具有支持和促 　　进作用。要正视体育锻炼的地位，积极主动参加各种各样的体育运动，合理安排锻炼和学习的 时间，以达到两方面共同进步。学校要正确引导学生锻炼， 而学校体育项目的开展应该更进一步贴近广大同学的需要， 以吸引更多的同学主动参加体育锻炼，通过锻炼得到身体和心灵的健康。 　　参考文献 　　[1]中华人民共和国教育部，普通高中体育与健康课程标准 .北京：人民教育出版社，2003 　　[2]《学校体育学》 .北京：高等教育出版社，2005 　　[3]《 体育与健康课程学习领域的划分及其逻辑关系》[J].上海体育学院学报 　　[4]《浅谈学生身体素质下降的原因与解决办法》[J].
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星夜神话016知道合伙人
星夜神话016
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有兴趣就行，没兴趣算了。毕竟体育不好就业。三百六十行行行出状元
我同意他走体育上大学，关键我不知怎么走，因为他走文化课估计不竹。
文化课不行体育要求低点，但是文化课很重要
体育也是需要专研的
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我是安徽安庆一名准高一的学生，想从高中开始学体育，本人较喜爱体育。但是上的是一所普通高中，怎么办？
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匿名用户知道合伙人
体育训练一般在早上和晚上进行，其余时间上课。具体情况因学校不同而不同，有的学校有很完善的教学体系，训练的时间会多一些，文化课也有专人上课、普通高中的体育生出路有3条：1、高水平考试就像高中招收体育特长生一样，目的是为了替学校参加更高级别的体育比赛。大学也收这样的学生。进入大学后所学习的专业和体育一般都没有关系。你的大学毕业证和普通学生的一样，你毕业以后可能是计算机专业，也可能是化学专业，也可能是管理专业的。只是有的专业，大学可能有所限制，不同的学校也不一样。这种方式需要你的体育成绩一般是各个项目的国家二级水平，像你说的100米，需要至少跑到11秒5，文化课300分左右就行。达到一级，考试双免。只能考一所大学，没有选择的余地2、运动训练专业体育成绩要求原则上和高水平一样，但是这个考试是学校自主招生，黑啊。他是体育专业的，非师范类。毕业证由国家体育总局发，不属于教育部的，毕业证上写的是 运动训练专业。高考时文化课因学校而定，而且只能考一个学校3、体育系考试为学校培养体育教师的。体育成绩是一个综合分。考试主要考专项，素质，考试内容各个地区也不一样，你可问你的老师。只要你的综合分达到分数线就可以考文化课，文化课山东一般是420-430上下浮动。可以选择多所大学，学校没有选择你的权利，只要你的体育成绩和文化分数达到了，就可以选择响应的学校。 另外要考体育生好像和是不是普通院校没有太大关系，楼主加油↖(^ω^)↗
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