子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。a组：幼儿：足球队有11个人参加。幼儿：足球队有100人参加。幼儿：一场足球是4个球，一个在用，三个备用的。老师：到底足球队有几个人组成？我...
大班体育运动《我喜欢踢足球》教案的摘要内容
动背景 孩子们对于恐龙有着浓厚的兴趣，经常会看到他们带着有关恐龙的书和玩具来与同伴分享，在行为上也会模仿恐龙的叫声、动作……于是 “我来研究恐龙”这一主题活...
.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增强，本课将让幼儿在感知自身机体的发展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的发展，培...
学意图：幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过...
学意图：吹泡泡是幼儿非常喜欢的一项游戏，在幼儿自己喜欢的游戏中探究，发现，让每个孩子体验成功吹出泡泡的神奇与喜悦。使...
学意图：幼儿园中、大班的孩子动手操作能力和手部的精细动作已经发展的比较完善，他们利用乒乓球、剪刀、垫板以...
学意图：对幼儿进行现代科学技术的教育，培养幼儿的现代意识，是幼儿教育的一个重要目标。幼儿受年龄特点的限...
学意图：幼儿科学教育目标重心是科学知识与经验的获得，科学活动是一种融操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性...
学意图：自由翱翔的愿望来源于人类摆脱自身的局限、达到自由自在的境界的渴求。飞向天空是人类一直以...
学意图：幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，培养他们动手动脑的能力，让孩子接触新材料新工具，解决遇到的新问题，丰富...
学意图：科学探究应从身边的事物开始。发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探究热情，使他们从小善于观察和发现。自己实验，自己观察，自...
学意图：开展&传声筒&活动。体验自制玩具的乐趣，让孩子初步感知纸筒的形态特征、探索玩法，激发幼儿参与活动的兴趣。适合班级：孝中...
景：大班进入《有用的植物》主题，大家正对个别化学习活动下教师对幼儿材料投放后的活动情况...
景描述：正值&我是中国人&主题的开展中，班上一幼儿带来了一本唐诗集。他饶有兴趣地念起了《咏鹅》，一些父母教念过的孩子...
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【幼儿园足球教案】网友提问，专家在线解答，一共有10个相关问题。
幼儿园足球?教案 班级 人数 时间 教学内容: 教学目标: 1、打地鼠游戏?身体多部位(?触1、培养幼儿对足球的兴趣??。 球) 2、培养幼儿球?性。 2、双人胸部夹?球游戏(前后左3、锻炼幼儿的反应力能以?及协调能力??。 右、旋转) 教学难点:1…
活动目标： 1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。 2、发展幼儿的目测能力。 3、激发幼儿玩球的积极性。 活动准备： 1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。 2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，奖牌4块。 3、活动场地，足球音乐磁带、…
幼儿园足球教案 班级 人数 时间 教学内容: 教学目标: 1、模仿跳跃游戏 1、指导幼儿学习原地双脚交替踩球的动作要领。 2、双脚交替踩球 2、培养幼儿的球感以及脚部的灵活性。 3、培养幼儿的合作能力和坚持性能。 4、培养幼儿专注力和敏捷性。 教学难…
一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼 儿活动锻炼的兴趣。 《幼儿园教育指导纲要》指出: 二、活动名称与内容体育 --快乐小足球 三、活动目标 1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。 2、学习左右脚交替运球。…
NBA和世界杯都是太热门的话题，然而今年的世界杯让很多喜欢足球的人失去了信心，到底是失误还是赌球，巴西居然离开了我们，实在是无法相信，通过本次让孩子喜欢上足球运动，让孩子喜欢上足球，认识足球在体育项目中的重要性。 教案目标： 1．探索用不同的方法进行…
足球 活动目标 :1、观察画面 , 鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容 , 知道足球的形状特征和用途 , 了解玩足球的一些规则。 3、培养孩子良好的阅读习惯 , 激发孩子的阅读兴趣 , 提高幼儿的图图能力。 活动准备 : …
幼儿园足球?教案 1、踢网足球 幼儿一手提?着装有足球?的网袋，一脚支持地?面，以另一脚踢?网足球，反复进行。 提示:踢球的接触?点可以在脚?内侧、脚外侧、脚背，反复换支持?脚。 2、踢挂球 将网足球挂?于一定的高?度。幼儿支持脚?踏在球的侧?方约1…
幼儿体育课园案教 —《足—球世界》小学习阶 段水 中平班、大 年级 学生班：约 0 2人 位：单XXXX 执X： 教教学容内 1、球足传控球习练2 、趣味游戏传递：奥运火 炬学目标教： 1学、能积极生参与小足的球学与习游戏活动培，养生对学足运球动兴趣…
幼儿园小班足球教案 幼儿园小班足球教案怎么写,通过此次的教案，让幼儿们理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。以下是小编为您整理的幼儿园小班足球教案资料，欢迎阅读～ 幼儿园小班足球教案 活动目标: 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 …
幼儿园足球课教案 篇一:幼儿园足球教案 活动目标: 1、学习用脚带球往前走，培养幼儿脚的控球能力。 2、发展幼儿的目测能力。 3、激发幼儿玩球的积极性。 活动准备: 1、熟练掌握多种用手玩球的方法，看过甲A联赛。 2、人手1球，塑料圈8个，小树2棵，…
足球教案幼儿园小班 篇一:足球训练活动计划 足球训练活动计划 一、指导思想 落实计划，认真学习 “学校体育工作条例”的重要思想，在训练中坚持依法治教，以德治教,理论联系实际，通过实施分步训练达到教学目标;订出计划， 进一步培养学生对足球运动的兴趣和爱…
精品文档 幼儿园小班足球教案 活动目标 学习转道爬行动作。 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行 增进幼儿的方向感及身体的协调性。 活动准备 蚂蚁头饰若干，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。 场地布置:大草坪一块，上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长…
幼儿园足球游戏教案 篇一:小班足球游戏教案 第一周 小班体育活动:足球 活动目标: 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 活动准备:1、《足球》画面 2、足球一个 活动过程: 一、好…
幼儿园小班足球教案 篇一:幼儿园小班体育教案《好玩的皮球》 体育“好玩的皮球” 一、活动目标 1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。 2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。 二、活动准备 1. 人手1份皮球，体操圈;2.指…
幼儿园踢足球教案 篇一:幼儿园足球教案 一、设计意图 幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点，综合运用多种活动形式，提高幼儿活动锻炼的兴趣。《幼儿园教育指导纲要》指出: 用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。 要根据幼儿的特点组织…亲宝儿歌播放器
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幼儿园大班案例：足球场上的风采
案例背景：
　　身体练习是幼儿体育活动最基本也是最重要的途径和手段，而所谓身体练习则是指为锻炼身体、增强体质、增进健康所采取的各种动作过程。《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应发展他们的运动技能。成年人常常发现孩子是非常好动的，因此必须把孩子天生的好动性激发出来，才能让他们健康成长。踢足球可以让孩子们好好地释放自己过多的能量。和其他同伴一起踢球、一起在球场上奔跑，不仅能让孩子们收获很多快乐，而且也能让他们收获友谊。
　　案例描述：
　　今天踢足球这里小朋友可玩得真开心啊，孩子们一边踢一边还欢呼着：又进一球，又进一球！只有小朋友a似乎与这画面有点格格不入，只见a呆呆的站在一旁，他只是看着足球被踢来踢去，却没有什么反应。我便走过去询问发生了什么事。a瞪大两只水汪汪的眼睛很无辜的告诉我他不去踢球是因为刚才差一点就被足球踢到脸，于是就不敢再去踢了，但由于有很喜欢踢足球，所以就在一旁干看着。我轻轻地握住他的手，一边说：“我知道你一定能行，来大胆一点。”说着就想牵着他的手走到球网边，可是他的腿像被灌了铅，怎么拉他都不愿意动。
　　分析与措施：
　　对于这样一个幼儿，如果命令式地让他参加体育活动，则会使他产生逆反心理，肯定更不能接受。只有对他启发引导，才能使他对体育活动重新燃起兴趣，所以我采取以下措施：在踢足球活动中，让其他孩子表现出自由愉快兴高采烈的情绪，来影响他，对他发生潜移默化的作用，使之引起共鸣，让他自己产生想参加体育活动的愿望。我对a说：“你瞧其他小朋友玩的多开心啊，踢足球真是件好玩又有意思的事啊，看得老师都很想去试试！”这时候他明显有一点动摇了。然后我再以比赛的方式来激起a的游戏欲望，我让幼儿分成红黄两队，来比一比两队的得球数。事实证明这样做是正确的，a开始跃跃欲试，在我的鼓励下，他又重新回到了足球队。
　　作为老师的我们要学会观察每个幼儿，这样可以根据幼儿的个性特点，及时作出调整，给幼儿树立良好的自信，挖掘他们的潜能。在今天的活动中，所有小朋友用：“你真棒”，配合动作，给了a一个很大的精神鼓励，他的自信也完全被激活了，很快就成为足球队的领头羊。
幼儿园托班语言教案：雨中的舞活动目标：　　1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐
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幼儿园教案论文发表、论文指导
周一至周五
9：00&22：00
幼儿园幼儿足球有效启蒙教学措施分析
　　【摘 要】教育专家认为人类50%的发展关键期在3岁之前，70%的发展关键期在7岁之前。而在关键期中体能发展对一个人一生的发展起到决定性作用，而体能培养中足球是最好的运动。所以对于幼儿足球有效启蒙措施的分析显得尤为重要。如何才能让孩子们感受乐趣的同时注意安全，已渐渐的被重视起来。 中国论文网 /9/view-7341403.htm　　【关键词】幼儿足球；有效；教学措施；分析 　　2007年，国务院印发《中国中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》可见国家对青少年的体质尤其重视，但现如今的现象是青少年的速度、力量、敏捷度均有所下降，如果不解决，将来有可能影响到青少年的成长。足球训练则可以使身体健康发展。还可以改善身体机能，通过足球训练，能促进人体的新陈代谢，改善呼吸系统、心脏等器官的功能，增加食欲，提高吸收能力。同时，对提高孩子的肌肉、韧带力量等具有较好的锻炼效果。通过长期、系统的体育锻炼对处生长发育期的青少年的身体素质、心理素质、思想品质、智力培养，具有极其重要的价值。现如今大多数儿童都是独生子女，在家里宠成了小皇帝小公主，打不得骂不得，摔一跤家长心疼得很，在与人交流中，难免比较自我，而幼儿足球，除了锻炼自身体能以外，很重要的一点就是团队协作能力。儿童们在玩游戏的过程中，也学会了照顾他人，考虑大局，对今后的身心健康发展起着很大的作用。能使身心健康，而且在足球教育中，挫折尤为重要，许多孩子一直被宠着，遇到一点挫折就会受到了打击，还会生气不高兴，而胜利的那一方便会沾沾自喜，炫耀战果，这时候，运用有效的教学措施，使孩子们能正视挫折与胜利。在今后的道路上，也可以使孩子们能正确的意识到成功和失败。 　　一、何为有效启蒙教学措施 　　在一些不知道新理论的人特别是儿童，不具备验证科学知识的能力时，只能简单使他们记住结果而应用科学知识，这种忽略证明过程的教育方法叫启蒙教育。启蒙教育常用的说理方法是用一些被启蒙者已知的类似常识，来说明道理，而不是讲述科学证明过程。有效，何为有效？新华字典上的释义是：能实现预期目的，有效果。 　　而有效的启蒙教学措施就是使儿童在足球学习过程中，能够真正的喜欢上足球，对足球萌发兴趣的一种措施。 　　二、有效的启蒙教学措施 　　1.激励政策 　　在足球运动中，有学者研究设置适合儿童掌握的动作进行教能使孩子们获得成就感，再进行相应的激励政策，比如说物质奖励，分数奖励等行为会让儿童们更有兴趣去练习足球，能使孩子注意力集中，也不容易引起组织练习时的冲突。就像是，当孩子取得相应的胜利之后，可以根据每个孩子的表现给予适当的奖励，比如说小红花奖励，或者给予一些糖果，再比如设置一些奖项，类似于，最佳前锋奖，最佳后卫奖，最佳参与奖，等等来激励儿童，让其更轻松愉快的去踢足球，得到奖励之后，心理上得到极大的满足感，即使是注意力短，在老师教导下，也会享受到足球的乐趣。 　　2.游戏形式 　　幼儿心理中兴趣占主导地位。兴趣是幼儿活动的最重要的动机，在练习足球时，应着重以培养兴趣为主，将儿童的兴趣带动起来。所以教学形式要采取多样性。例如，足球练习一般比较枯燥，有学者研究，学生们在联系扣，拉等动作的时候要比较感兴趣一些，在争夺一些比较专业的练习的时候，学校可以进行相应的调整，再就是，可以进行一对一练习，或者比如说进行跑步比赛来锻炼脚力，进行一些智力小游戏，还可以讲足球的一些理论知识设置成知识抢答等游戏，让孩子们在游戏中了解更多的足球运动，从而更加喜欢足球运动。再者，有些儿童进入小学或者初中之后仍爱踢足球，这与幼儿时期的教学也是息息相关的。其次，以游戏的形式进行不会过于枯燥，对于儿童而言，足球是一个未知的领域，除了新鲜感之外，还应该使其保持浓厚的兴趣。学龄前的儿童应主要以“玩”为主，从游戏中获得知识。但，在游戏之余也可穿插一些基本的技术，切不可一味的枯燥的练习。对身体机能的练习也是必不可少的。主要能激发儿童兴趣，使他们沉浸在愉悦的游戏之中。在教学中以游戏的形式为主，能够更好的使孩童们兴趣持久。 　　3.安全性 　　幼儿在生长发育中许多器官还没有发育完全，骨骼也在生长过程中，一不小心就会受到伤害，在足球运动中，受伤的风险率大大增加，这便使得足球的安全性得以重视。一些专业人士对于儿童运动生理的研究表明：“九岁以下的儿童由于心肌收缩的调节机能发育尚不完全，因此在肌肉运动时机体是以增加心脏收频率来适应工作。所以肌肉活动后脉搏增长明显，血压变化轻微。”因此，对于儿童运动的强度性和实践性要十分关注，否则，大量的强度运动会导致儿童们的不适反应。比如，在孩子们运动的时候，老师要格外的关注，每个小孩子的身体素质不一样，一丝的疏忽变会造成不好的后果。 　　在足球训练方面，应当选择适宜的强度、适宜的时间，和一些必要的提示。比如说，在经过强度训练之后不要大量饮水，饮用少量牛奶补充钙，出汗时不要马上脱衣服，将毛巾塞入背后吸汗，运动后不要立刻进入阴凉的地方，强烈的温差会容易引起孩子们感冒。 　　4.心理因素 　　幼儿的心理发展以及身体发展都十分不成熟，为了能使儿童们的身心得到健康的发展，学校及老师得制定相应的措施，按照每个学生的适应性提供相应的帮助，了解幼儿的习性与幼儿的平时习惯，制定良好的足球计划，为其量身制定适合其的游戏活动，比如，A比较安静，不是很喜欢抢球之类的活动，可以将其安排在守门员的位置，B比较喜欢冲在前方，身体素质也挺不错，就可以使其在球队中担任主力位置。在游戏活动中，能够慢慢的喜欢上足球，进而可以保障幼儿的健康，家长们也可以更放心的将儿童交给学校。同时也要与家长进行沟通，在幼儿足球方面，家长的想法尤为重要，做好家长的思想工作，对于孩子来说，家长的支持会让他们更愿意去尝试新的东西，更愿意去配合老师进行活动。 　　由此可见，通过有效的教学措施，能使儿童们更好的热爱运动，学会了团队合作，身体机能也可以更好的发展，身心也能健康地发展，安全性的问题得以解决之后，家长们也会更放心的让孩子们在游戏中寻找乐趣。 　　【参考文献】 　　[1]金勇伟，钟旗，汪永盛.激励在5-6岁儿童启蒙教学中的应用[J].科技视野.2012（28）
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