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以下属于原型定向教学要求的是(  )。&
A.了解活动的结构
B.发挥学生主动性与独立性
C.要变更活动的对象
D.教师示范要正确提出心智动作按阶段形成的理论的是(  )。&
B.加里培林
D.巴甫洛夫学生在学习体操过程中,各种动作要素之间的协调性较差,常有多余动作,这是什么性质的问题?(  )&
A.动作幅度
B.动作结构
C.动作力量
D.动作速度阅读技能是一种(  )。&
A.操作技能
B.运动技能
C.心智技能
D.学习技能有关操作技能的特点,正确的是(  )。&
E.简缩性下列技能属于心智技能的是(  )。
A.阅读技能
B.运算技能  
C.记忆技能
D.运动技能操作技能的形成可以分为以下几个阶段?(  )&
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练以下属于学习者练习曲线的特点的是(  )。
A.开始进步快
B.中间有高原期
C.后期进行慢
D.一直是进步的练习方式有多种,根据练习途径的不同可分为(  )。&
A.模拟练习
B.实际练习
C.集中练习
D.心理练习对技能分类的较典型的观点是将技能分成(  )。&
A.言语技能
B.操作技能
C.记忆技能
D.心智技能
E.体育技能
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操作技能的训练要求在练习方式上根据练习的途径不同,可分为()A.模拟练习B.实际练习C.心理练习D.
悬赏:0&答案豆
提问人:匿名网友
发布时间:
操作技能的训练要求在练习方式上根据练习的途径不同,可分为()A.模拟练习B.实际练习C.心理练习D.包括以上三项请帮忙给出正确答案和分析,谢谢!
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1下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是(&&)A.原型定向阶段B.活动定向阶段C.原型操作阶段D.原型内化阶段2下列属于徒手型操作技能的是(&&)A.芭蕾舞B.骑自行车C.击剑D.溜冰3现代认知心理学家认为,动作技能的早期的主要任务是(&&)A.体验动作技能学习的有效感B.既要形成目标意象,又要形成目标期望C.能陈述动作技能的规则D.对要完成的动作任务形成目标意象4加里培林将心智动作的形成分成哪几个阶段?(&&)&&①内部言语动作阶段②不出声的外部言语动作阶段③物质活动或物质化活动阶段④出声的外部言语动作阶段⑤动作的定向阶段A.①②③④⑤B.②③④⑤C.①②③④D.①②④⑤
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