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马鞍山拓展训练之拓展培训的效果如何转化
导读：拓展培训是以教练技术为原理，充分整合各种资源，融入科技手段，运用独特的情景设计，通过有效的专业拓展项目，帮助参训者改变信念及心智模式，以便完善行为达到目标的一种训练方式。
作为培训行业和户外行业的一种结合体，拓展培训一出现，就受到了各大企业的青睐和追捧。自1994年，拓展培训进入中国以来，市场规模迅速扩大，受训人数快速增长，越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展培训，同时也有越来越多的受训企业把目光聚焦在拓展培训的效果上。拓展培训现场学员积极配合、士气高涨，振奋人心，但培训过后一切又恢复平静，训练时很感动，过了一个星期想起来还是很激动，之后大家都是原地不动。一系列现象很容易让企业拓展培训的发起者、组织者感到茫然，对拓展培训的效果提出质疑。
笔者看来，拓展培训的环境不同于工作环境，它是对工作环境的提纯和简化。参训期间，学员远离了我们实际的工作环境和生活环境，在这个新的环境里被同化，受潜移默化的影响。这种情况下，教练的作用是非常强大的，它会使参训成员的思维和行为方式高度认同。但是，学员的工作环境和培训环境完全不同，各自在工作中所要完成的任务目标也不一样，不会像拓展培训时那样，团队目标简单、精确且一致;一句话，现实中的游戏规则更复杂、变化程度更高。就比如从那个环境里出来的人，与一般的人相比，团队意识、纪律性和执行力都更强，这里面有相当一段时间持续性的强化锻炼，这种意识的或潜意识的形成的确不是一两次拓展培训就可以达到的。
那么，拓展培训的效果如何转化呢?经过思考和总结，拓展培训效果的转化应该从以下几个方面入手：
一、合理选择拓展培训的对象和时机
哪些员工在什么情况下需要进行拓展培训呢?根据经验，以下几种情况是实施拓展培训的优秀时机：1、 团队凝聚力缺失、员工情绪萎靡不振的时候;2、 企业内部沟通协作不畅、互相推诿责任的时候;3、 刚刚进入新单位、刚走上社会的毕业生，处于迷茫期的时候;4、 在工作中，有些员工总不能将自己的知识技能很好地运用到实践中去，体验式培训有助于培养他们独立思考的能力，这些对于启发他们挖掘自身潜力，发挥自身优势，有着积极的作用;5、位居高职，长期紧张工作，思维陷入某种惯性模式的管理者。
二、重视培训需求调研
在开始拓展培训之前，一定要事先了解企业对于拓展培训的需求，以避免培训的盲目性和随意性。因此在该阶段，培训管理者要进行系统的培训需求调研，明确企业在员工管理、团队建设、执行力、沟通协作方面是否存在问题?具体存在什么问题?为什么会存在这些问题?这些问题通过拓展培训来解决是否合适?哪些员工需要培训?这些员工的年龄、职位、入职时间、在职期间的职位变动情况又是怎么样的?他们曾经参加过哪些类型的培训，效果如何?学员个人及其领导是否对参加拓展培训有正确的认知?领导期望员工参加拓展培训之后有些什么样的变化?这些问题一定要事先了解清楚。
三、明确拓展培训的目标
在拓展培训开始前，除了明确拓展培训的需求外，还应合理界定目标。企业性质不同，行业不同，开展拓展培训期望解决的问题不同，开展拓展培训的目标也有所差别。一般来讲，拓展培训的目标有以下几项：1、 熔炼团队、提高团队凝聚力和沟通协作能力2、感受团队精神，成功需要高度一致的执行力3、 激发潜能、超越自我4、 实现自我激励、自我约束、自我剖析的意识5、培养责任心，使参训人员产生强烈的使命感6、培养决断能力7、体验环境变化对人的影响，提高应对突发事件的能力8、培养团队的创新能力，尝试用不同的方法解决问题9、培养资源整合技能，锻炼领导力10、强化风险防范意识。
四、选择好拓展培训的教练
这是一个非常重要的环节。教练在拓展培训中的角色是指南针和催化剂，主要作用是让参训学员清晰目标、充分利用资源、发现更多的可能性、以优秀状态去达成目标。在这个过程中，教练通过观察和引导，能够触动学员，鼓励他们自主解决问题，同时让他们看到自己的不足，去反思，去改进。人的习惯与信念是多年累计形成的，并不是几个小时或几天就能马上改变的，只有将教练工具作为培训的主要辅助工具，使教练成为学员的一面镜子，在反复的“教”与“练”的作用下促使行为的改变，才能影响他们的心态情绪，激发他们的斗志，使他们将自己的潜能、资源和创造性等大限度的发挥出来。
五、培训后勤支持保障
为了确保拓展培训中，参训学员能够有一个适宜培训的环境，拓展培训的组织者一定要提前做好以下几项后勤支持保障工作：1、 拓展器材、培训道具、训练服准备齐全，且保证安全性;2、 车辆安排及时，交通顺畅;3、 保障拓展培训基地的住宿设施、餐饮安全;4、 熟悉拓展培训基地的周边环境，如医院、商店、药房等;5、 备好一些感冒药、铁打损伤药等常用药;6、 提前为参训学员购买保险。
六、拓展培训成果展示
1、 培训效果评估报告(1) 训前准备工作总结：训前准备工作总结其实是对培训需求调研工作的总结，以衡量培训需求调研的质量和精确度，以及拓展培训项目与培训需求的匹配度。主要包括以下二项内容：1) 培训基本情况：培训目标、培训时数、培训地点、参训人数、参训学员的年龄构成、男女比例、职务分布等信息;2) 训前调研分析：通过训前调研数据分析，分别总结出管理层和学员对于拓展培训的关注点，以及各部门衡量培训效果的指标。(2) 拓展培训的项目安排、项目目标及项目开展形式说明;(3) 参训团队的测评结果：根据拓展培训的目标，确定几个考察维度，分别进行教练测评、团队自评、团队互评这三级评估，并将评估结果做成网状图表，各团队的优劣势一目了然;(4) 训后效果追踪：包括训后问卷调研数据分析，训后回访记录等;(5) 企业团队SWOT分析及相关建议。
2、 拓展培训展示墙把拓展培训过程中的照片、以及在培训过程中的团队建设资料，包括各队的队名、队训、队歌、队徽等内容以海报的形式张贴上墙，并将培训中的重要理念(如“细节决定成败”“不找任何借口”“把信送给加西亚”等)做成醒目的标语，贴在会议室或办公走廊，通过诸如此类的展示活动让参训学员耳濡目染，记忆犹新，也让没有参训的学员深受感染。
3、 通过内部刊物(企业内刊或企业内网)，刊登学员培训后的心得体会和培训精彩瞬间;通过演讲比赛、征文、照片共享、录像回顾等形式来深化拓展培训的理念，这些活动可以很好的结合组织内部的实际状况，把拓展培训的理念延伸到实际工作中去。
七、拓展培训效果转化
学员通过拓展培训所获得的思想理念和行为态度等，如果不能完成从培训到工作的转化，拓展培训的价值就很小。要巩固和强化培训效果，就必须通过不断的在工作中实践，才能有机会将拓展培训中的学习和感悟与日常工作融会贯通，以此形成培训目标和员工行为的高度一致。
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安徽万普企业管理公司www.waypoo.com马鞍山拓展培训哪家好？拓展培训引入国内已经有较长一段时间,从机关事业单位到企业,拓展培训应用的范围越来越广。高校教学也开始汲取拓展培训之精华,将这一活动对学生的促进功能充分发挥出来。
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