扔磊球fm影响球员成长长个吗

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-10 12:37 标签： 范明磊 参谋长
原地投掷垒球公开课
《原地侧向投掷垒球》教学设计一、指导思想：依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，充分体现继承与发展的关系，注重与学生的学习和生活经验相联系，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯，合理的开发、创新、使用器材，运用有效的教学方法和评价手段，努力使每位学生都能掌握一定的体育与健康知识、技能和方法。二、教材分析：投掷是小学四年级体育教学的重要内容，尽管有多种多样的滚、抛、推、投、掷的方法，但最常用最有效的还是掷远和投准，而一般应先学掷远再学投准，学生才能既掷得远又投得准。掷远的特点是出手的投掷物要高于肩。教学时应从自然投掷向合理的投掷方法过渡，要多采用原地肩上屈肘和侧向背后过肩的投掷方法，并与游戏相结合进行教学。投掷教学是对学生进行安全教育的有效途径。本课选用垒球来学习侧向掷远，教学重点是学会肩上屈肘、背后过肩、前上挥臂的投掷方法。 三、学情分析：小学四年级学生富于想象，有较强的求知欲和表现欲，对投掷活动有了一些认识，具有一定的投掷能力，也具备了合作学习和探究学习的基本能力。本节课对传统投掷器材垒球进行了合理的开发和创新，使其为教学服务。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握侧向投掷的动作方法，为其创造一个展示自我能力的平台，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。 四、教学目标1.认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，让学生理解上原地侧向投掷垒球的技术动作。&&2.技能目标：&通过引导教学，让80%学生掌握原地侧向投掷垒球的技术动作，发展上肢力量和身体协调性。&&3.情感目标：激发学生对投掷的兴趣，培养机智、果断的优良品质和团结互助的意识。五、教材重难点 重点：蹬地、转体、挥臂动作。 难点：蹬、转协调，动作连贯。六、场地器材：垒球25个&&&&&30个沙包七、教学流程1/2
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小学四年级投掷垒球教案
一、投掷：原地侧向投掷垒球；
二、游戏：迎面接力跑。
认知：知道原地侧向投掷垒球动作的方法和意义；
技能：初步掌握原地侧向投掷垒球动作；
情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；
负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。
过程 课的内容 课的组织
教师活动 学生活动 练习负荷
次数 时间 强度
一、检查人数、检查服装；安排见习生；
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、游戏：掷纸飞机
4、专门性练习
1组织：四列横队
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
2、接受汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、体育委员组织整队并报告人数；
2、要求：精神饱满、队形整齐
3、练习：掷纸飞机游戏
26′ 一、投掷：原地侧向投掷垒球；
1、原地侧向投掷垒球 动作：身体左侧对准投掷方向，两脚左右开立比肩稍宽，右手持球向右侧引臂置于肩平。左臂自然置于体前同时右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜。然后右腿蹬地、转髋、挺胸、身体左转、重心前移、上体向前挥臂将球经肩上快速投出。
2、重点：提高挥臂的速度；
难点：动作的连贯性 组织：8个小组迎面而立
1、教师讲解、示范侧向原地投掷垒球的动作方法；
2、指导学生进行无球的模仿练习；
3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；
4、开始练习，中途纠正错误。
5、学生展示
6、教师讲评
1、学生认真听讲，仔细比较；
2、认真进行模仿练习，不懂就问；
3、清楚投与捡的信号；
4、不断改进和提高动作质量； 6-10 18
二、游戏：迎面接力跑。 组织：全班成4个小组
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2、示范游戏的练习方法；
3、分组，安排练习；
4、组织游戏比赛；
1、听教师讲解、游戏的方法、规则；
2、仔细观察老师示范的方法；
3在练习中体会接力跑的动作方法要领；
4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；
3′ 1、放松活动
3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课掌握要点
3、组织：四列横队 1、学生学习，体会；
2、学生练习
1、纸飞机62架，2、垒球6个，3、录音机1台、4、小红旗4面，5、标志物8个
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