复句知识练习_句子_月亮岛教育
月亮岛教育网
考试教育资讯的门户网，主要包括小学、中考、高考、考研、自考、专升本、考编、教师招聘、公务员、事业单位等综合考试信息网
您所在的位置： >
复句知识练习
更新日期：日　来源：月亮岛教育　作者：编辑组　
一、指出下列复句的类型& 1、生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。(&&&&&&)& 2、那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。&(&&&&&&)& 3、在晴朗的月夜里，海横在天边就像一根明亮的白带，或者像一片发亮的浅& 色云彩。（ ）& ４、他宁可牺牲生命，也不肯泄露党的机密。（ ）& ５、星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。（ ）& ６、因为小腿伤口发炎，他掉队了。（ ）& ７、由于一两个零件没完成，耽误了一台复杂机器的出厂时间。（ ）& ８、即使是发达国家，这种建设速度也不多见。（ ）& ９、我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。(&&&&&&&&)& １０、设若单单是有阳光，那也算不了出奇。（ ）& １１、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。（ ）& １２、宁肯将可作小说的材料缩成速写，决不将速写材料拉成小说。（ ）& １３、赶明儿如果好好的干，说不定长大了还当厂长呢。（ ）& １４、罗马统帅下令将俘虏扔进海里，但是奴隶们安然无恙。（ ）& １５、不管身后发生多么重大的事故，都不准回过头看。（ ）& １６、只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。(&&&&&&&)& 二、思考题：& １、分辨下面两句话哪句是单句，哪句是复句。是单句，用符号法分析句子成分；是复句，指出分句间关系。& （１）李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣。& &&（２）荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。& ２、对复句的关系判断正确的一项是：（ & ）& &&&&&&&①高速度的发展我国的科技事业和文教事业，既是十分必要的，也十分可能的。& &&②矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。& ③阳光映照着雨后的树林，树叶绿得更加鲜艳。& ④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。& &Ａ、①并列②转折③因果④条件&&&Ｂ、①递进&②转折&③条件&④假设& &Ｃ、①并列②转折③条件&④假设&&Ｄ、①递进②转折&③因果④条件& 3、选出不是复句的一项：（ ）& Ａ、只有坚持不懈地进行艰苦卓绝的开采和经久不息的冶炼，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。& Ｂ、这武器不是机关枪，而是马克思列宁主义。& Ｃ、这声音虽然低，却很耳熟。& Ｄ、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。& 4、对复句的分析不正确的一项是：（ & ）& Ａ、“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”& 这是递进复句。& Ｂ、“除非你亲自去解释，他才会相信。”这是条件复句。& Ｃ、“即使工作再困难些，他也不会退缩的。”这是条件复句。& Ｄ、“既然主人盛情邀请，我们就不要推辞了。”这是因果复句。& 4、选出是复句的一项：&( )& ?A?不读书而空谈政治的人只是空头的政治家，决不是真正的政治家。& ?B?在任何工作中，我们都要记住："虚心使人进步，骄傲使人落后。"& ?C?莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么?& ?D?我希望他们不再象我们，又大家隔膜起来。& &5、"他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，________&他的姓名并不为许多人所知道。"这个复句中横线上的关联词和分句间的关系应当是：&( &)& ?A?虽然&转折关系&B?但是&递进关系&C?因为&因果关系&D?如果&假设关系& &6、对下面复句中分句之间的关系分析正确的一项是：&(& )& ?要是没有事实，那你们的"理论"就是徒劳的。& ?A?假设&B?条件&C?因果&D?递进& &7、对复句的关系判断正确的一项是：（&&&）& ?A?种花好，种菜更好。(选择)& ?B?大事做不来，小事又不做。(转折)& ?C?正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到空前的发展。(因果)& ?D?她只要望一眼，人家就会陪着笑脸来解释的。(假设)& &8、对下面复句关系分析有错误的一项是：&( )& ?A?凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。(假设)& ?B?小孩子虽然是顺口念着玩，老杨同志却听着很有意思。(转折)& ?C?他宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。(选择)& ?D?沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。(递进)& &9、用下面两个句子组成一个转折复习，使句意强调的是①句：& ①他性格孤僻，生活也比较散漫。& ②他在学习上有股钻劲，各门功课都学得很扎实。& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。& 三、分析下面的句子，是一般复句，指出它的分句间的关系；是二重复句，用&& 符号法作分析。&& &&&&1．这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。&& &&&&2．有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足；有的也很想为理想努力，但不能抓紧一点一滴的时间；有的自以为条件差，不能充分发挥主观能动作用。&& &&&&3．读书使人的头脑充实；讨论使人明辨是非；做笔记则能使知识精确。&& &&&&4．只有这样，我们才能真正幸福，也只有这样，我们才能为了幸福的将来而努力奋斗。&& &&&&5．若不让错误出生，便不会有真理降世。&& 四、多重复句思考题：& 1、对下列复句的第一层划分错误的是：&( &&)& A、佃农家庭的生活是艰苦的，｜可是由于母亲的聪明能干，也勉强能过得去。& B、他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，｜可是从来没有认真做& &过一件事。& C、只有虚心地承认错误，并且决心改正错误，｜才能使认识不断地深化。& D、虽然秦始皇是否真的在此缆舟已无法证明，但只有西湖古通江海，｜才有可& 能产生缆船避风的传说。& 2、在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：（&&）& A、在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果& 被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。& B、外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。& C、在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人& 并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。& D、先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知& 识不够。& 3、选出与下面这个复句的第一重关系相同的一句：&(& )& 要想摆脱这种攻击，简直没有办法，所以在深感羞辱之余，我准备要"答复"& 那一大堆无稽的指控和那些下流而恶毒的谣言。& A、我应该感谢母亲，他教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革& 命的道路。& B、矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也不同。& C、她没有作声，只伸手拿过一个最大的桔子来，用小刀削去上面的一段皮，& 又用两只手把底下的一大半轻轻地揉捏着。& D、这样看来，只要能充分利用这些水源，我们向沙漠进军，不但有收复失地& 的把握，而且能在大沙漠里开辟出若干绿州来。& 4、选出对复句层次与关系分析正确的一项：&(&& )& &①但要我记起他的美丽，②说出他的佳处来，③却又没有影像，④没有言辞了。& A&‖‖②｜③‖‖&&&&B&‖‖②｜③&&‖‖& &&&&并列&转折&并列&&&&&并列&假设&并列& &&&C&‖‖②｜③‖‖&&&&D&‖‖②｜③&‖‖& &&&&& 转折&因果&并列& 递进&转折&并列& 5、划分下列复句的层次并说明分句间的关系，正确的一项是：( )& ①不消除这种野蛮和不文明的现象，②不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度，③我们就一步也不能前进。& A①‖②&｜③& B①‖②&｜③&&C①‖②&｜③& D&&&①‖②&｜③& 并列&假设 &&&假设&转折&&&&因果&并列 & 并列&递进& 6、下列二重复句中，对第二层次的划分和关系分析正确的一项是：&( )& A水壶不洗，不能浇开水，因而洗水壶是烧开水的前提。 (因果)& B父亲要到南谋事，我也要回北京念书，我们便同行。&&&&&&(并列)& C要向沙漠进军，取得彻底胜利必须有充足的水源。&&&&(条件)& D她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。(递进)& 7、选出对下面复句的第一层次关系判断正确的一项：&( )& ①只有虚心地承认错误、缺点，②从错误、缺点中学会新的知识、本领，③才& &&&能使认识不断深化，④从而逐步掌握规律，⑤取得胜利。& A ①②｜③④⑤&&&B&①②｜③④⑤&&C?①②③｜④⑤&&D&①②③④｜⑤& 条件& 假设& 转折 &递进& 8、选出第一层是转折关系，第二层是条件关系的复句：&( )& A马玲家里生活较困难，买不起录音机，可她的英语却学得很好。& B孔乙已是这样使人快活，可是没有他，别人也便这么过。& C只要李大伟参加，咱们就有了最好的中锋，然而夺取冠军还要靠大家的。& D失败的下一站是"痛苦"，但却不是终点站，而是岔道口。& 9、下面的复句，分析错误的一项是：&( )& 我赞美白杨树，就( )它( )象征了北方的农民，&( )象征了今天我们& 民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力求上进的精神。& A括号里应填的关联词语依次是"因为、不但、尤其"。& B第一个括号内的关联词是第二层关系的标志。& C这个复句有两个层次，第一层是因果关系，第二层是递进关系。& D这个复句划分层次正确的是：①｜②‖③。& 10、多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是：（ ）& ①这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，②防止过度砍伐和任意放牧，③就可以固定下来。& &&&&Ａ、①／②//③ &Ｂ、①//②／③&&&Ｃ、①／②//③ &D、①//②／③& &&&&&&&&&&假设&并列&&&&&&&&&&&&并列&条件&&&&&&&&并列&条件&&&&&&&&&&&&并列&因果& &&&&& &&&&&&& &&&&& &11、在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：&（ ）& &&&Ａ、在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。& &&&Ｂ、外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。&Ｃ、在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种科学& 的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。& Ｄ、先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。& 12、在下列四个复句中，与其他三个复句的第一层次关系不同的一句是：（&&）& ?A?在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。& ?B?外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不辍劳作，尤喜纺棉。& &C?在科学日益发达的今天，学术分工愈益细密了，不但通晓所有各种学科的人并不存在，就是在自己专门研究的学科内，也还是有大片的空白园地。& ?D?先知先觉之所以能够这样做，正是因为他们具有很多知识，而又承认自己知识不够。?& 13、选出对复句分析错误的一项：（ ）& &Ａ、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（递进复句）& &Ｂ、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。（并列复句）& &Ｃ、没开水、没茶叶、不洗茶壶茶杯，//就不能泡茶，／因而这些又是泡茶的前提。 &&& &&&&&&&&因果 假设& && &&&&&Ｄ、他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，／我也曾送他一两次东西，//但从此没有再见面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&递进& &&&&&&&&&&&&&&&&&&转折& 14、选出语法分析正确的一项（&）& 这个也不行，那个也不行，只有自己最行，是一切骄傲的人的共同特点。& A&这是一个二重复句。第一层是条件关系，第二层是并列关系。& B&这是一个二重复句。第一层是并列关系，第二层是条件关系。& C&这是一个单句，主语“这个也不行，那个也不行，只有自己最行”是由一个二重复句充当的。& D&这是一个单句，主语“这个”，“那个”是代词;谓语“是”是动词;宾语“特点”是名词。&
附录：八种复句一览表& 序号&复句类型&常用关联词& １&& 并列复句&既……又（也）…… 一边……一边……& 不是……而是…… 也 还 并且& 是……不是……& ２&递进复句&& 不但（不仅）……而且（并且）……& ……甚至（尤其、更）……&
３& 选择复句& 与其……不如……&&&&&&&&宁可……也不……& 或者……或者……&&&&&&&&不是……就是……& 是……还是……&&&&&&&&&&&要么……要么……& ４&转折复句&& 虽然……但是……& 尽管……也（但是）……&&&&却 然而& ５&因果复句&& 既然……就……&&&&&&&&&&&因为……所以……& 之所以……是因为……&&&&&因此& ６&假设复句&& 如果……就……&&&&&&&&&&&即使……也……& 假如（倘若）……那么……& ７&条件复句&& 只有……才……&&&&&&&&&&无论……都……& 只要……就……&&&&&&&&&&不管……都……& 除非……才……& 8&承接复句&& 就&&&&&&便&&&&&&于是&
?& [参考答案]1.二重复句&“不是说……&&||&或者说……，|而是说……。&& （选择） （并列） && 2&二重复句“有的……||但……，|有的……||但……；|有的……，｜｜不能……。” && （转折） （并列）（转折） （并列） （因果） && 3．并列复句（三个分句之间均为并列关系，所以是简单复句）&& (&& ４二重复句“只有……，｜｜才……，｜也只有……，｜｜才……。 && （条件） （并列） （条件）&& ５假设复句（“若”与“便”是“如果……就”的意思，是简单复句）&& 列复句&&4．二重复句“只&& 有……，，I才……，I也只&& &&&&(条件)&&(并列)&& 有?．．．．?，I，才?．．．．?。”5．假&& &&&&(条件)&& 设复句&
将文章分享到：
全国一对一辅导班正确教育旗下网站
网校：13188所
24小时更新：3382
总量：613382

2015年高二语文学案：第5课 第2节《句子“手牵手”——复句和关联词》（人教版选修《语言文字应用》）
2015年高二语文学案：第5课 第2节《句子“手牵手”——复句和关联词》（人教版选修《语言文字应用》）
时间： 17:44:46
下载量：4999次
大小：217KB
所属资料：
文档简介为自动调取，可能会显示内容不完整，请您查看完整文档内容。
在手机端浏览文档
1/112/113/114/115/116/11
预览已结束，查看更多内容需下载哦~
&#xe6热门推荐
&#xe6相关资源
官方微信公共账号
资源库-微信公众号
在手机端浏览当前位置：
＞＞＞下列复句关系分析正确的一项是[]A．这种风气蔓廷开来，我们的人民..
下列复句关系分析正确的一项是
A．这种风气蔓廷开来，我们的人民事业将是十分危险的。（因果复句） B．不是我们被困难吓倒，就是我们把困难搬掉。（并列复句） C．尽管山路十分艰险，我们也应该坚持向上攀登。（转折复句） D．只要我们齐心协力，就一定能克服眼前的困难。（假设复句）
题型：单选题难度：中档来源：同步题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下列复句关系分析正确的一项是[]A．这种风气蔓廷开来，我们的人民..”主要考查你对&&复句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
复句：由两个或两个以上意义相关，结构上互不作句子成分的分句组成。分句是结构上类似的单句而没有完整句调的语法单位。复句中的各个分句之间一般有停顿，书面上用逗号，分号或冒号表示；复句前后有隔离性语音停顿，书面上用句号或问号，叹号表示。语法上指能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子，如：海花才落，杏花又开了|河不深，可是水太冷|明天不下雨，我们上西山去。这三个复句各包含两个分句。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调，不同于连续几个单句。复句类型有如下几种： ①并列复句：两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语是：既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。如：它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。　　②承接复句：两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。分句之间有先后顺序。常用关联词语有：就，便，才，又，于是，然后，接着，首先（起初）……然后……，从而。如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 ③递进复句：后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是：不但（不仅、不只、不光）……而且（还，也，又）……，尚且……何况（更不用说，还）……，况且。如：这种桥不但形式优美，而且结构坚固。 ④选择复句：两个或两个以上的分句，分别说出两件或几件事，并且表示从中选择一件或几件。分句之间就构成选择关系。常用的关联词是：与其……不如……，宁可……也不……，或者……或者……，不是……就是……，要么……要么……，或许……或许……，可能……可能……，也许……也许……。如：作为一个有骨气的男儿，与其跪着生，不如站着死。 ⑤转折复句：后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有：虽然（虽、尽管）……但是（但、可是、却、而、还是）……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。如：他小小年纪，胆量可不小啊。 ⑥假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：如果老王不能前去，那就让我去吧。 ⑦因果复句：前面分句说明原因，后面分句说出结果，可分为说明因果和推论因果。说明因果一个分句说明原因，另一分句说明由这个原因产生的结果，因和果是客观事实。常用关联词有：因为（因）……所以（便）……，由于……因而……，因此，故此，故而，之所以……是因为……。推论因果一个分句提出一个依据或前提，后一分句由此推出结论，结论是主观判定的，不一定是事实。常用关联词有：既然（既是）……就（那就、便、又何必）……。如：我们主张积极的思想斗争，因为它是达到党内和革命团体内的团结使之利于战斗的武器。 ⑧条件复句：前一个分句提出一个条件，后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果，分为充分、必要、完全等三种类型。常见关联词语有：只要……就……，只有……才……，除非……才（不）……，无论（不管，不论）……都……。如：衣服只要干净整齐，越朴素穿着越称心。判断复句关系，关联词很重要，有一个顺口溜把难记的、易混的整理在一块，请牢记。 “不是”“而是”是并列，“不是”“就是”是选择， “尚且”“何况”是递进，“尽管”配“还”是转折。 “既然”配“就”是因果，“即使”配“也”是假设， “无论”“除非”和“不管”，“只有”“只要”讲条件。⑨解说复句：一个分句说明一种情况，其他分句对这种情况进行解释、说明或总括。一般不常用关联词语。如：纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺，可以坐着矮凳纺，也可以把纺车垫得高高地站着纺。 ⑩目的复句：一个分句表示实现某种目的或避免某种结果，一个分句表示为此而采取的行为。常用关联词语有：为了，以便，以，用以，好，为的是，以免，免得，省得。如：我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。这段时间校卫要好好检查校园设施，以免出现安全事故。⑾多重复句：由三个或三个以上的分句组成，并且具有两个以上的结构层次的复句是多重复句。 并列复句与承接复句的区别：1.并列复句的分句是相互对称的，成平行的雁行式排列。其基本格式是A，B，C……，分句的排列比较自由，有时可以前后对调。如：他一边看报，一边听音乐，一边吃饭。小李今年十八岁，小王二十四岁，至于老陈嘛已是年过古稀了。2.承接复句的分句排列次序是由分句所表示的时间和事理上的先后决定的，因此，分句的派顺序不能前后对调。其基本格式是A→B→C……成鱼贯式的排列。如：见过了小李和小王，老陈便带着他们到田间去打谷子。看过报纸，听了两段音乐，他心满意足地去吃饭了。承接复句与连动句的区别：1.承接复句的分句有语音停顿，书面上用逗号或分号标出这种停顿。连动句没有。2.承接复句的分句可以有不同的主语，连动句只能共带一个主语。3.承接复句在分句间可以用上关联词语，连动句则不能用。如：过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（承接复句）他上街买菜去了。（连动句）假设复句与转折复句的区别：用“即使（就算、纵然、哪怕、纵使、就是）……也……”这组关联词语组合成的假设复句。含有转折意思（有的书称为转折式假设复句，有的称之为让步假设复句），它与用“尽管……还是……”这组关联词语组合成的转折复句最容易混淆，其区别是：1.让步假设复句前后分句所说的事情都没有成为现实，“即使”表示撇开的是虚拟的事实，是做最大的假设罢了。2.转折复句前后分句所说的事情都已成为现实，“尽管”所撇开的是既成事实。如：即使明天刮风下雨，我们也要到达山顶。（“刮风下雨”说不准）尽管今天刮风下雨，我们还是要到达山顶。（“刮风下雨”是确定的事实）条件复句与假设复句的区别：相同点：前后分句的关系都是条件与结果的关系，都是没有实现的事情。不同点：条件复句着重于条件，假设复句着重于假设。只要记住条件复句的几种类型和关联词语就很容易区别了。如：如果美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府愿意奉陪到底。（假设复句）只要美国政府仍然一意孤行搞对抗，中国政府就要奉陪到底。（条件复句）初中阶段要求我们掌握这几种关系的复句：判断复句类型的关联词:　①并列复句：常用的关联词是：也、又、还、同时、另外、既……又……、不是……而是……、一方面……一方面……　②递进复句：常用的关联词是：甚至、并且、而且、更、况且、何况、反而、不仅……而且……等。　③选择复句：常用的关联词是：或者……或者……、是……还是……、宁可、要么……要么……、不是……就是……等。　④转折复句：常用的关联词是：但、但是、反倒、却、可、可是、然而、只是、不过、虽然……但是……等。　⑤因果复句：常用的关联词是：由于、因此、因而、所以、以致、因为、可见、既然、因为……所以……、既然……就等。　⑥条件复句：常用的关联词是：就、便、只要、只有……才……、除非……才……、只要……就……、无论……都……等。　⑦假设复句：常用的关联词是：那么、便、要不然、否则、如果……那么……、要是……就……、即使……也……等。　区别单句与复句：正确区别单句与复句，有助于我们准确地表情达意，单句与复句一般比较容易区别，但有时也比较容易混淆.一、语音停顿：复句的分句间一般有较长的停顿，书面上用逗号或分号。单句不论长短，都有表示这句话说完了的语调，在结尾有一个较大的停顿，书面上用句号、问号或感叹号表示。如：（1）他有个妹妹在上海读大学。 （2）他有个妹妹，在上海读大学。例（1）句子内部没有语音停顿，一句话表达了一个意思，是单句。例（2）由于句子内部有较大的停顿，成为两个分句，表达了两层意思，所以是复句。二、关联词语：复句一般使用关联词语，或成对使用，或单独使用，甚至不用，单句大都不用。如：（3）我回到北京去看你。（4） 我回到北京就去看你。（5）他们爱祖国，爱人民，爱和平。 例（3）很显然是音句，例（4）用了关联词语“就”使整个句子成为一个表示假设关系的紧缩复句。例（5）虽然没有使用关联词语，但也可以看出是一个并列关系的复句。　三、结构关系：复句中的每一个分句都不作另一个分句的任何成分，它们之间没有谁包含谁关系，单句相反。如：（6）叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（7）公差催人上路，像屠夫赶牛羊一样，例（6）、（7）看起来都是由两个句子组成的，但结构关系不一样。例（6）是由两个主谓结构的分句组成的一个复句，例（7）后面半句在结构上是全句的一个句子成分，所以是单句。四、意义关系：复句中各分句之间的意义关系常常用关联词语来表示，但有时并非所有复句都使用关联词语，甚至会出现可作单句或可作复句的句子，这就要结合句子的意义关系来考虑，如（8）凝视着窗外的同学，脸上露出了笑容。由于人们对例（8）意义理解的角度不同，结论就不同。如果“凝视窗外的”是这个“同学”则为单句：如果“凝视窗外的”前面另有主语，比如“他”则为复句。　区别单句复句不外这四种方法，但多数情况下我们是综合运用，以便尽快得出结论。多重复句的分析：结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句的步骤：①总览全局，确定分句数目。②理解全句语义，确立第一层次。③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：符号法：①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。
发现相似题
与“下列复句关系分析正确的一项是[]A．这种风气蔓廷开来，我们的人民..”考查相似的试题有：
5016210181576513521258046282837