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火箭129-103国王，火箭2连胜，哈登砍下43分（赛季新高，首节22分）8助攻，霍华德20分11篮板，乔丹-汉密尔顿替补得到12分5篮板，帕森斯10分8篮板，林书豪11分3助攻。国王无缘3连胜，盖伊25分6助攻，考辛斯16分6篮板，本-迈克莱默15分。【NBA战报】
【训练营】教你如何选择篮球训练营
当下的篮球训练营活动，社会诸多机构、诸多行业皆有涉及，鱼龙混杂，让家长和孩子难以适从。那么，在选择训练营时该注意哪些问题呢？本人在此提供五点建议，希望能给家长、学生一个清醒的坐标。
&&&&&一、明确主办机构是谁
&&&&&应先选择专业从事篮球训练营活动的资深机构。篮球训练营是以热爱篮球的青少年儿童为对象的特殊的教育实践活动，并非是旅行团的观光旅游，如果观光旅游，只要简单解决吃住行、线路报价就可以。而训练营则不同，它应该由优秀的教育机构为载体，由于这些机构常年对篮球活动有系统的研究和开展，对训练营这样的主题教育实践活动能有全面的把握，从策划到操作，都有充分的质量保证。&& 家长在选择篮球训练营时可考察相关机构办学场地，以及办学方是否有相应执照，要明确是民间个人团体办的还是公司有组织策划办的。&&&&&二、看内容安排是否合理
&&&&&训练营的内容是非常关键的一个衡量指标。是基本功练习还是有战术练习？是大体力训练还是有张有弛？主要是有深刻的教育、文化内涵还是表面的模仿，口号式的标榜？活动是否有创意，还是随意的安排？活动的安排是否有分龄考虑？整个行程是否完全考虑了青少年的特性？是否为孩子考虑了活动的前期准备？这些都将直接导致最后的篮球训练营活动效果。在国内的训练营中，一些专业训练营正在如火如荼的展开，在咨询的时候，主办方能够提供活动方面的细节，对选择会很有帮助。
&&&&&三、带队老师是否有经验
&&&&&带队老师是篮球训练营成功操作的核心。一般情况，个学生应该有一个带队老师，甚至应该有更多的老师。因为篮球训练营说到底是项活动，活动就必须有组织者，组织者的责任心、爱心、经验、亲和力是孩子们最看重的事情，他们既要成为活动的带动者、组织者，也是生活、学习的指导者，如果为...
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“篮球小妞”的骄傲：老师，我这次选择填空题只错了一题----郑少婉老师
11:59:31 　来源：广州爱智康 文章作者：郑少婉
&篮球小妞&的骄傲：老师，我这次选择填空题只错了一题----郑少婉老师
中下(思维严谨、积极向上女孩)
喜欢打篮球
辅导教师简介
学 科：数学
主讲年级： 高中部
教师标签：注重沟通，因材施教
教学理念：
巩固学生基本知识，培养学生良好学习习惯。注重因材施教，针对不同学生，提供个性化教学，跟进学生在学习中遇到的困难，创新教学模式。学生与老师，亦师亦友。
初次接触60多分，开学考80多分（满分150分）
辅导过程：
未见时，听说是个文静的孩子，青春期的她，也会把自己的小秘密掩藏起来，不告诉爸妈。
初见，哈哈哈，终于有个个字和我差不多的小妞啦，水灵灵的眼睛，扎着马尾辫，活脱脱的淑女气息，可是妹子跟我说，&我喜欢打篮球&，嘿嘿，看不出，瘦小的她居然是个运动十足的妹子。
主动和我搭话
对文静的孩子，我一般会积极撩他们，希望他们课堂互动更多些，这孩子刚来上课的时候，我们的交流基本是课堂上课内容，少涉及其他；慢慢地，她和我的话题多了，主动和我聊自己在学校的学习情况，校园活动。这些，让我看到了一个在校活跃，除了努力学习，还积极参加社会实践活动的她，坚信她会更加优秀！
听课时专注的眼神
每次接触那些爱学习的孩子，都会莫名的多些欣慰。每每给她上课，渴望知识的眼神与专注力都会让我对这个孩子多了一份喜欢，遇到困惑的时候，她会稍稍紧张，同时积极思考疑惑点。我呢，顺势给她指引一下，再看下她刚刚眉头紧锁，顿时豁然开朗的表情，以及悟懂之后的点点头，心里美滋滋的。
她刚来的时候，因为成绩不是很理想，她一度不好意思给我看她的试卷，但是这个孩子很清楚自己的薄弱点，上课前会跟我说自己哪里不懂。所以每次的上课，我都会针对她的知识薄弱点进行辅导。
慢慢地，我发现小家伙非常喜欢&刨根问底&，针对她的这个&爱好&，我常常会用一个题目，引导她进一步深入思考。在这个过程中，她会积极提问、想问题，思路非常的严谨。
正是她这个良好的学习特点，我对她的学习要求变得更高。平时辅导她时，除了理清基础知识，拔高性的练习也会要求她做，强调必须会的知识点。
进步的她，对自己也自信了
高二开学考后，她主动拿着试卷过来上课，当她和我说&老师，我这次选择填空题只错了一题&时，我看到了她脸上扬起灿烂、自信的笑容。我能感受到数学进步给她带来的动力和喜悦，而这些，孩子没有和妈妈说。后来，我在和妈妈反馈的时候，妈妈给我发来了感谢的信息。当时的感觉，就是自己的付出得到了认可，很开心！
龙应台的《目送》里边说，&我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影告诉你：不必追。&
而我想说，我和孩子们的成长又何尝不是这样呢？看着他们进步，找到属于自己的一片天地，这是为人师最欣慰的！
陈*妹子，当你和我说，&老师，我爱打篮球&那时，我已对你刮目相看，你小小的身体蕴藏着大大的能量，祝福你越来越棒！
以上就是郑少婉老师想要跟大家分享的《&篮球小妞&的骄傲：老师，我这次选择填空题只错了一题----郑少婉老师》全部内容啦，哪位家长也想报名我们美丽、认真郑少婉老师的课程，可以直接拨打电话咨询哦。
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浅谈如何上好篮球课
　　【摘要】在传统篮球课的教学中，往往存在着学生上课没有积极性，只有合理的安排好教学内容，才能引起学生的学习篮球的兴趣。 中国论文网 /9/view-1572950.htm　　【关键词】篮球教学积极性方法 　　随着学校体育教学改革的不断深入，修订和完善，将新的教育教学方法引入了中学的篮球教学中来，激发学生的积极性、主动性，加大了学生与学生之间、学生与教师之间的交往，无形中也增加了学生主动学习上篮球课的，爱上篮球课的，笔者根据教学实践总结出以下几点粗浅的看法。 　　一、激发学生热爱篮球的积极性 　　教师在上课时要结合篮球运动的特点，培养学生上篮球课的兴趣，使学生明确学习的目的，端正上篮球课的态度。教学手段和方法运用是否合理，是直接影响学生学习兴趣的重要因素。教师要努力做到以丰富有趣，生动活泼的教学方法来吸引学生，根据教材的特点，进行一次“再创作”，使教学方法不断更新变化，从而使学生在原有兴趣的基础上产生更高的求知欲。有经验的教师可以把上课场地布置的美观醒目，努力创造一个整洁舒适的教学环境，这样学生进入场地时就会产生良性刺激，从而提高大脑皮层的兴奋性，使学生以良好的心理状态迎接新的一课。例如，教师在课堂教学中穿插一些篮球游戏，也可以请打篮球好的同学“耍球”表演或在课堂教学中，教师先教学生一些脚步动作及躲闪练习，这样不但教了学生基本动作，也引发了学生对篮球热情及兴趣，从而达到了调动学生积极性的目的。另外教学手段不要机械重复，学习结构和完成活动的方法要不断变化。另外，教师在教态方面要充分注意自己的语言、行为，特别是对那些心理素质差，接受能力较慢的同学应适当改变教学方法，对他们要亲切耐心，使他们增强信心，消除顾虑，少批评，多表扬，从心理上唤起他们对学习篮球的热情，教师及时作出正确的评价，及适时进行表扬和奖励，这都是一种刺激的强化方式，它不但可激起学生学习的上进心、自尊心、集体荣誉感，更有利于激发学生对体育兴趣。 　　二、合理安排教学内容 　　教师只有通过循序渐进方式进行教学，才能保证在有效的教学时间内，让学生掌握教学大纲所规定的教材内容。 　　1.在给学生上课时，我们在讲解时必须形象、简单，例如在讲解传球手势时，指出球是圆的，我们在做分解动作时必须以相应的半圆才能控制球及传球，不但要正确、直观，还要让学生看清楚动作过程和主要的内容，还要在篮球教学中引用花式篮球的动作，让学生感受美得教育，从而对篮球产生兴趣和求知欲。在体育课上，让学生多多的试做，引导学生获得对篮球的初步感觉，建立动作的基本概念。在给学生纠正错误动作时，要因学生而异，对症下药； 　　2.在给学生上课时不能求之过急，要选择简单，容易让学生接受的动作进行练习。体育教学是师生的双边互动活动，而学生上课的自觉性和积极性是在于教师的启发与引导的。教师要善于捕捉和抓住学生的心理，用各种形式的教学方法来吸引学生，例如，教师在讲解运球练习时，要让学生专心的注意教师的手势来确定球的运动方向，这样不但增了学生练球的积极性，也集中了学生的注意力。 　　3.在教授篮球课时，教师要注意各种技术之间的相互联系与衔接，例如在篮球运球移动方面，重点教授移动的起动，急停，滑步，转心，侧身跑，交速跑的基础知识，在传球方面，重点打好原地反弹球的基础，在传球方面重点打好原定等篮球、投篮及上篮的基础等。其实教师在具体教学安排上，要先令学生掌握移动，然后再传授学生传球与接球，只能在此基础上再教授学生投篮及上篮。其实在上篮球课时，有一点要我们教师必须了解，因为我们面对的学生还是孩子，毕竟有其顽皮的一面，这就要求我们在教授学生基本动作技术时，要以游戏教学为模式，令学生在愉快的氛围下掌握篮球的基本动作和要领。 　　三、合理运用教学方法。 　　有的教师认为上好一节篮球课的关键在于，练习形式要多样化，只有不断的变换练习，才能吸引学生的注意力，这样虽然就会收到良好的教学效果。但是此种只能依靠翻新教学花样，来吸引学生练习篮球的方式，其实是难以持久见效的，我认为只有选择适合中学生练习的方式，在依据教学内容，教材，时间以及学生的水平，上课场地条件及篮球运动会的特点，通过以上几项结合运用，才能上好一节完美的篮球课。 　　由于篮球的基本动作要领较多，教师在上每一节课前，都要做好充分的准备，抓住教学的重点，利用有效的课堂教学时间及简练的语言，生动形象的动作示范，令其理解并掌握练习要领，合理安排练习次数，才能吸引学生有学习篮球的兴趣。 　　在引导学生练习篮球的时候，不但要根据其兴趣，情绪等变化适当变换形式，更重要的是应当注意锻炼身体的实效，掌握动作要领的实效。练习时其总的要求是循序渐进,由易到难,由慢到快，因为从动作的形式来看,都要经过以下教学过程，以传球为例那就是从无球模仿到结合球的练习，体会动作要领到在初步掌握动作的基础上，在移运中或跑动中进一步掌握，提高动作质量。在练习中学生会不断出现错误动作，教师要针对问题施教，采取有效措施，严格要求简化练习条件，再加上辅助练习给予纠正，最后可以令其打下一个较坚实的基础 　　总之，中学篮球课也是体育教学改革中的重要任务，只要我们不断的努力探索，就能找出更多，更好的篮球教学的新方法，新路子，更好的完成中学篮球体育教学的任务，同时在规范办学行为的新政策背景下，树立有效教学的理念，是规范每个教师课堂教学行为的一个法宝。有效教学的最终目标是全面提高教学质量，再以学生的全面发展基础上，更加注重促进学生情感、态度和价值观的发展。我们应该在新课程理念的正确指导下，科学、有效地进行体育课堂教学改革，使课堂教学过程真正成为教师与学生之间有机的互动过程，真正成为教师引导学生进行有效教学活动的过程，真正成为师生共同发展的过程。 　　 　　
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