如何丰富运动环境,增强小班幼儿语言表达能力的运动能力

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善于利用各种自然因素进行锻炼,增强幼儿体质
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小班区域运动层次性环境创设之我见
作者:蔡红珍&&&&来源:闵行康城幼儿园 &&&&时间:&&&
  《上海市学前教育指导纲要》提出:&通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿发展&。幼儿园户外运动环境创设是幼儿园环境中不可缺失的。它是根据幼儿园环境,因地制宜地开展运动活动,满足幼儿发展的需要,使幼儿在良好的运动环境中能充分运动,提高身体素质。本学期我园主要以小班幼儿年龄段尝试开展区域运动,在尝试和摸索中进行有层次性的环境创设,下面谈谈本学期开展的区域运动以来的想法。
  一、根据幼儿年龄特点,规划区域
  我园是新开办的幼儿园,园所宽敞,户外的场地比较大,运动场地主要在平坦的塑胶场地为主,一些有坡度的地方还未利用起来,场地形式相对有些单一;运动器械主要是一些大型的器材,和一些辅助材料为主,在创设区域性运动前,我们也进行了多次讨论,如场地利用、器械材料及制作材料的摆放使用,运动量的分配等。划分区域是根据幼儿的动作发展进行划分还是根据幼儿的情境等,进行了研讨。由于小班幼儿的年龄特征,对动物形象的物品比较有吸引力,我们尝试创设以&迪斯尼乐园&为主题游戏情境,根据迪斯尼卡通人物为角色,创设不同的游戏区域,提高小班幼儿的运动能力。
  二、落实区域,创设运动情境
  确定了区域运动的主题名称后,利用&迪斯尼&中的卡通人物,米奇、米妮、布鲁托、高飞、唐老鸭等创设贴近幼儿生活兴趣的情境。在创设各种情境的同时,考虑每个区发展幼儿哪些方面的动作,利用和增添哪些材料,整合哪些器械材料等。通过项目组的交流研讨,确定了具体的内容,并落实到各个班级。(1)米奇送奶屋,主要创设的是车类区,利用各种不同的车辆,通过不同路线将送牛奶送到动物的家中的情境,达到快乐运动的目的。(2)米妮消防,整合了大型玩具,将小动物从火灾中救出来,送到医院。(3)大战布鲁托,主要发展幼儿的投掷方面的能力。(4)高飞建筑队,拖拉滑板车、推独轮车练习走跑的能力。(5)唐老鸭送水,主要发展幼儿的攀爬能力,利用了大型的攀爬架等多种器械材料送水。各个班级通过研讨的结果,加上自己的智慧,利用多种材料积极尝试,区域运动的整体规划初步成型。
  三、丰富小班区域运动环境,体现层次性特征
  1、幼儿的个体差异
  每个孩子存在着不同的差异,虽然小班幼儿是同一年龄层,但相对小年龄和大年龄的幼儿相差好几个月,动作发展差距比较大,本身幼儿的生活经验和方式不同,他们的运动能力也有很大的差异。如何吸引不同运动能力发展水平的孩子参与到活动中来,并得到不同的发展。我们有意识地了解不同年龄段孩子的特点,发现他们的兴趣,察觉他们的需要,尊重幼儿间存在的差异。然后根据我们创设的主题环境,投放不同层次的游戏材料,制定不同难度运动情境,以满足幼儿的需要,开发每个孩子的最近发展区。
责任编辑:朱晓晖
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& 图片新闻详细 - 宝翔幼儿园如何培养孩子的运动能力
美国:家庭重视幼儿体育教育
【体育活动多元化】
美国家长对孩子的教育,包括多种多样的体育运动。他们不是把幼儿的体育运动看成是一种单纯的身体运动,而是把它看成教育的一部分。
体育运动的种类很多,有些运动注重培养孩子的耐力,比如游泳;有些注重培养孩子的勇敢和主动,比如冰球;有些是要培养孩子的竞争和谦让,比如跆拳道;有些是要培养孩子的团体精神,比如足球和篮球。
【健康第一,家长做陪练】
美国家长重视孩子的健康,认为孩子良好的身体素质是决定一切的基础。他们在孩子体育运动上的开支很大,并支持孩子从事各种各样自己喜欢的运动。
一般来讲,美国小孩子都会喜欢几种不同的运动。很多家长会安排好自己的时间,每天下班后家长就成了孩子的司机,到家还要充当&陪练&。孩子学者体育,也学到了体育精神,不仅体格强健,而且意志也变得坚强,无形中增强了孩子的心理素质。
日本:在幼儿园好好玩体育
【室外运动和远足,不怕受伤不怕累】
在日本,大量的室外体育运动、远足是幼儿园的重要科目。使儿童从小就对体育兴趣浓厚,身体素质和体育能力也普遍较强。
孩子们每天早晨8点入园,一般有两个小时的户外自由活动时间。在这段时间里,每个幼儿园都可以充分地活动,使体力、脑力得到的锻炼。
孩子们从早晨入园其就身着汗衫、短裤,有的还赤着脚,在运动场上进行各项体育活动。
幼儿园场地四周一般都设有各种运动器具:秋千、单杠、平梯、山洞、滑梯等,此外还有一个大型多功能的攀登架,儿童既可以攀登、滑滑梯,又可以在网绳上爬行。单杠、平梯在我国幼儿园很少设置,担心悬吊动作会使儿童肩关节发生脱臼和肌肉受伤。而据日本同行说,他们并未遇到过这种情况。日本体育研究人员认为,这类活动有利于锻炼幼儿的臂力。从实际情况看,这类运动很受儿童喜爱。
我们很怕孩子累着,日本则恰恰相反,幼儿园开始就设有远足运动,这不仅锻炼儿童的体力,还配合采集标本、回来展出的任务,孩子们往往兴致很高,能主动地、有创造性地参与活动。
【冷食、冷水全是锻炼】
由于日本长期重视幼儿体育,因此儿童的体质普遍较好。在日本,有一个我们看似无法接受的惯例,即冬天儿童也穿短裤进行体育运动,这既是对身体的锻炼,更是对毅力的培养。
在幼儿园的一天活动中,儿童喝的全是凉的自来水(日本自来水消毒过滤较好,可直接饮用)。午饭是儿童早晨从家中带来的,一般从4、5月份到10月份,儿童的盒饭是不加热,中午直接吃冷食。据说:这种做法可以锻炼儿童的肠胃功能和增强他们对环境的适应能力。
【体育锻炼科学性】
日本幼儿园很注意儿童体育锻炼的科学性。他们经常分析研究,记录幼儿一周中的心率变化,观察研究幼儿生活节奏和保育的关系;在幼儿体育运动后,及时测量幼儿机体生理活动反应,为掌握体育锻炼的运动量和时间提供科学依据;通过拍摄幼儿体育活动的录像,分析体育活动对幼儿身体发育的影响,分析幼儿动作发展情况,研究如何儿童正确的动作。
俄罗斯:让幼儿形成稳定的运动兴趣
【引入体育训练项目】
现在在俄罗斯,幼儿园一般面积宽敞,运动器械丰富。为了使儿童的活跃天性得到满足,幼儿园里一半时间安排运动项目;为了保证每个儿童身体最大限度的得到发展,教师力求选择适合的训练方式和方法,教育过程有创造性,他们把传统的体育项目与非传统的结合起来。普遍的体育项目有:
早操、韵律操和健美操:所有年龄的孩子都适合;
羽毛球:在中、大班的孩子中开展;
排球:多在大班进行,不一定严格遵守比赛规则;
乒乓球:大班幼儿2-4人同时玩;
滑雪和雪橇:在条件允许的幼儿园,大班的孩子可以进行这些训练;
跑楼梯:在一些条件不太理想的幼儿园开展
此外还有跳绳及日光浴等。
【注重幼儿耐力发展】
俄罗斯的幼儿园很重视跑步训练。他们认为该项运动对器械没有特别要求,几乎所有的幼儿园都可以开展。根据他们的经验,匀速跑步可以在早操或孩子自主活动过程中进行,慢慢加大运动量。小班可以任幼儿选择喜欢的学习方式。中班开学时在30-50秒内连续上跳,到期末可以达到50-60秒钟。6-7岁时,幼儿已经可以在相当长的时间内匀速慢跑了。
同时,他们很重视耐力的训练。他们认为耐力是长时间高质量完成某种运动的能力,在孩子的各项运动中都应该包括对其耐力发展的训练。训练耐力的基本方法有:循环练习,如跑步、调高等,在下雪的日子,教师甚至要求儿童在雪地里跑步。他们认为这样的训练有助于促进血液循环,锻炼儿童意志,增强幼儿的耐力负荷。
【运动与游戏相结合,机构与家长重合作】
重视运动与游戏相结合,也是他们幼教体育的特殊之一。有专家指出: 运动与游戏结合对幼儿智力发展大有好处,借助情感影响对心理的矫正作用可以使幼儿形成积极的个性。
俄罗斯的幼教机构也很注重在儿童体育方面与家长的合作。教育工作者把儿童年龄和心理特点的知识传递给家长,使他们了解孩子取得的成绩和存在的问题。通过直观的宣传、咨询、座谈等,让家长认识到如何让孩子的家庭生活既丰富多彩,又有利于孩子的身体健康。
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